... hoạch đào tạo, bồidưỡngcánquảnlý - Thực chế độ, sách độingũcánquảnlý - Kiểm tra, đánh giá độingũcánquảnlý 1.6 Một số vấn đề quảnlý có tác động đến phát triển độingũcánquảnlý trường ... chuyển độingũcánquản lý. 24 1.6.3 Xây dựng triển khai thực kế hoạch đào tạo, bồidưỡngcánquảnlý 25 1.6.4 Chế độ, sách độingũcánquảnlý 25 1.6.5 Kiểm tra, đánh giá độingũcánquảnlý ... chuyển độingũcánquản lý. 24 1.6.3 Xây dựng triển khai thực kế hoạch đào tạo, bồidưỡngcánquảnlý 25 1.6.4 Chế độ, sách độingũcánquảnlý 25 1.6.5 Kiểm tra, đánh giá độingũcánquản lý...
... thành cấp: cánquảnlý cấp cao, cánquảnlý cấp trung, cánquảnlý cấp tác nghiệp hay gọi cánquảnlý cấp sở Trong phạm vi nghiên cứu đề tài, tác giả nghiên cứu đề cập đến cánquảnlý cấp trung ... vậy, cánquảnlý doanh nghiệp bao gồm tất cá nhân thực chức quảnlý hoạt động máy quảnlý doanh nghiệp Theo vai trò với việc thực chức quản lý, phân theo cấp quảnlý doanh nghiệp, cánquảnlý đƣợc ... CỞ SỞ LÝ LUẬN VỀ KHUNG NĂNG LỰC VÀ SỬ DỤNG KHUNG NĂNG LỰC ĐÁNH GIÁ CÁNBỘ TRONG DOANH NGHIỆP 1.1 Một số khái niệm cánquảnlý 1.1.1 CánquảnlýQuảnlýtác động có tổ chức chủ thể quảnlý lên...
... lạc; xử lý sai phạm Như kiểm tra có vai trò quan trọng quảnlý lẽ phương cách để nhà quảnlý biết mục tiêu tổ chức có đạt hay không Nhờ có kiểm tra mà chủ thể quảnlý tự đánh giá định quảnlý đề ... phá mạnh côngtácquảnlý Muốn có giáo dục tốt phát triển người toàn diện cần phải có kiểm tra đánh giá để từ tư vấn thúc đẩy cán giáo viên, nhân viên làm tốt công việc giao Từ biến công việc hàng ... cao trình độ trị, văn hóa chuyên môn + Côngtác phụ huynh côngtác khác - Vui vẻ gần gũi, phối hợp với cha mẹ học sinh để thống - Tham gia đầy đủ côngtác nhà trường giao + Kết chăm sóc giáo...
... cứu đàotạoquảnlý (2007), Nguyên tắcquảnlý – Bài học xưa 16 Viện Nghiên cứu đàotạoquảnlý (2008), Tinh hoa quản lý, NXB Lao động-xã hội, Hà nội 17 Dương Vũ (2004), Nâng cao chất lượng cán ... vào đánh giá cánquảnlý Ngân hàng TMCP Tiên Phong Từ lý luận chung đến so sánh với thực tế côngtác đánh giá cánquảnlý (tập trung vào cánquảnlý cấp trung GĐCN) Ngân hàng ... dụng khung lực vào đánh giá cánquảnlý Ngân hàng TMCP Tiên Phong, tác giả đề xuất số giải pháp có tính khả thi nhằm hướng tới hoàn thiện côngtác đánh giá cánquảnlý TPBank Một số giải pháp...
... chức quảnlý hoạt động máy quảnlý doanh nghiệp 14 Theo vai trò với việc thực chức quản lý, phân theo cấp quảnlý doanh nghiệp, cánquảnlý đƣợc chia thành cấp: cánquảnlý cấp cao, cánquảnlý ... 1.2.3 Cánquảnlý 14 1.2.4 Đánh giá cánquảnlý 16 1.3 Ứng dụng khung lực vào đánh giá cánquảnlý 16 1.3.1 Cấu trúc khung lực cánquảnlý 16 1.3.2 Phương pháp đánh giá cán ... trung, cánquảnlý cấp tác nghiệp hay gọi cánquảnlý cấp sở Trong phạm vi nghiên cứu đề tài, tác giả nghiên cứu đề cập đến cánquảnlý cấp trung Trong doanh nghiệp, có nhiều cấp độ quảnlý khác...
... vào đánh giá cánquảnlýCông ty cổ phần may II Hải Dƣơng đƣợc tác giả quan tâm Nhằm xây dựng khung lực chung cho cánquảnlý chức danh quảnlý góp phần phát triển độingũcánquảnlýCông ty cổ ... lực độingũcánquảnlý hoạt động tối quan trọng doanh nghiệp Để làm đƣợc điều côngtác đánh giá cánquảnlý tổ chức đóng vai trò định việc nâng cao chất lƣợng độingũ nhân lực Bởicôngtác có ... lực quảnlý phát triển nguồn nhân lực Liên quan đến lực độingũquảnlý doanh nghiệp, có nhiều công trình nghiên cứu đƣợc côngbố nhƣ: - Tác giả Nguyễn Thị Nhung với đề tài “Nâng cao lực đội ngũ...
... Định hƣớng phát triển công ty chiến lƣợc nâng cao lực cánquảnlý Error! Bookmark not defined 3.2 Một số giải pháp nhằm ứng dụng khung lực vào đánh giá cánquảnlýcông ty cổ phần may II ... SỞ LÝ LUẬN VỀ KHUNG NĂNG LỰC VÀ SỬ DỤNG KHUNG NĂNG LỰC ĐÁNH GIÁ CÁNBỘ TRONG DOANH NGHIỆPError! Bookmark not defined 1.1 Khung lực cánquảnlý Error! Bookmark not defined 1.1.1 Khái niệm lực cán ... not defined 2.6.2 Về côngtác đánh giá cánquảnlýcông ty cổ phần may II Hải Dương Error! Bookmark not defined CHƢƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP ỨNG DỤNG KHUNG NĂNG LỰC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN MAY...
... 2012 Bộ Chính trị đẩy mạnh côngtác quy hoạch luân chuyển cán lãnh đạo, quảnlý đến năm 2020 năm Bộ Giáo dục Đàotạo (2011), Quyết định số 12/2011/QĐ-BGDĐT ngày 28 tháng năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo ... VŨ NGỌC TÂN QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ CÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO CHUẨN HIỆU TRƢỞNG CỦA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO THÀNH PHỐ YÊN BÁI TỈNH YÊN BÁI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢNLÝ GIÁO DỤC ... chương 55 Chƣơng BIỆN PHÁP QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ CÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO CHUẨN HIỆU TRƢỞNG CỦA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO 56 TẠO THÀNH PHỐ YÊN BÁI, TỈNH YÊN BÁI ...
... 2: QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC 2.1 Quảnlý hoạt động đánh giá lớp học tr.54 2.1.1 Lý luận đánh giá kết học tập lớp học tr.54 2.1.2 Quảnlý kết học tập lớp học tr.71 2.2 Quảnlý ... đánh giá giáo dục kiến thức quảnlý lập kế hoạch đánh giá triển khai bước đánh giá giáo dục; quảnlý đánh giá kết học tập lớp; tổ chức quảnlý kỳ thi; tổ chức quảnlý hoạt động khảo sát đánh giá ... CB TD GD Bộ GD&ĐT trình TW: “Đổi tư giáo dục”, “Đổi quảnlý giáo dục”, có “Đổi sách, chế tài chính” “Phát triển độingũ nhà giáo cánquảnlý giáo dục” giải pháp then chốt, “Đổi kiểm tra, thi đánh...
... giỏo dc cho cỏn b qun lý giỏo dc bao gm: nng lc ch o v qun lý ỏnh giỏ giỏo dc; nng lc qun lý vic kim tra ỏnh giỏ lp hc; nng lc t chc v qun lý cỏc k thi v nng lc t chc v qun lý cỏc hot ng kho sỏt ... qun lý giỏo dc cỏc cp v cỏn b qun lý cỏc c s giỏo dc (khụng bao gm cỏn b qun lý chuyờn trỏch v kho thớ v ỏnh giỏ giỏo dc) Cỏc i tng ny bao gm: cỏn b qun lý ca B Giỏo dc v o to, cỏn b qun lý giỏo ... giỏ giỏo dc v kin thc c bn v qun lý lp k hoch ỏnh giỏ v trin khai cỏc bc ỏnh giỏ giỏo dc; qun lý ỏnh giỏ kt qu hc trờn lp; t chc v qun lý cỏc k thi; t chc v qun lý cỏc hot ng kho sỏt ỏnh giỏ giỏo...
... SÓC, GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON MỤC TIÊU TỔNG QT Mơ đun nhằm giúp cánquảnlý Giáo dục mầm non (GDMN) có kiến thức kỹ đạo tổ chức thực cơngtác thu hút cha mẹ cộng đồng tham gia chăm sóc giáo dục (CS-GD) ... người cánquản lí phải thường xun tham mưu, thuyết phục lãnh đạo quyền, ngành tham gia vào việc chăm sóc giáo dục trẻ Bây dành thời gian chia sẻ kinh nghiệm thực tế cách thức mà người cánquản ... nhiệm nhà trường, gia đình cộng đồng cơngtác chăm sóc giáo dục trẻ em Theo phân cấp quản lí cấp quản lí sở GDMN có vai trò nhiệm vụ đạo tổ chức thực cơngtác thu hút cha mẹ, cộng đồng tham gia...
... thực, dân chủ, công khai, minh bạch côngtác tự đánh giá; - Tính chủ động, tích cực, sáng tạo, đáp ứng yêu cầu đổicôngtácquảnlý giáo dục C TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục Đàotạo (2014), Thông ... trữ bảo quản minh chứng - Minh chứng mã hóa lập thành danh mục mã minh chứng; - Cần tập hợp, xếp minh chứng hộp (cặp) theo thứ tự mã hóa Những minh chứng sử dụng cho côngtácquản lý, côngtác dạy ... - Bộ Giáo dục Đàotạo (2012), Công văn số 6339/BGDĐT-KTKĐCLGD ngày 05/11/2014 Hướng dẫn tự đánh giá đánh giá trường mầm non, Hà Nội Cục Khảo thí Kiểm định chất lượng giáo dục - Bộ Giáo dục Đào...
... Community) Chun trỡnh qun lý trng trung hc ca Trung Quc: Th hin cỏc hot ng qun lý: * Qun lý hnh chớnh * Qun lý giỏo dc * Qun lý giỏo dc o c * Qun lý cụng chc * Qun lý ging dy * Qun lý tng v 1.1.2 Trong ... ng c bn sau: - Qun lý cỏn b, giỏo viờn; - Qun lý hc sinh; - Qun lý cụng tỏc hnh chớnh; - Qun lý quỏ trỡnh dy hc- giỏo dc; - Qun lý CSVC, trang TBDH; - Qun lý ti chớnh; - Qun lý cỏc mi quan h gia ... (ngi qun lý, t chc qun lý) ; khỏch th qun lý (ngi b qun lý, i tng qun lý) gm ngi, trang thit b k thut, vt nuụi, cõy trng v mc ớch hay mc tiờu chung ca cụng tỏc qun lý ch th qun lý ỏp t hay yờu cu...
... cha tạo đợc động lực để độingũ chuyên tâm với nghề nghiệp Với chế quảnlýcán tại, cần đợc bổ nhiệm có t tởng yên tâm côngtáccán vi phạm kỷ luật nặng bị loại khỏi độingũcánquảnlý Hầu nh cán ... giá cán bộ, trớc tiên phải vào tiêu chuẩn cán Trong côngtáccán bộ, vấn đề lên hàng đầu phải đánh giá bố trí, sử dụng cán Đánh giá bố trí, sử dụng cán hai vế nội dung quan trọng côngtáccán bộ, ... định chất lợng chơng trình đàotạo GVTH tác giả Nguyễn Công Khanh (Dự án phát triển GVTH), Trong côngtáccán đánh giá cán có công trình nghiên cứu nh: "Công tácquảnlý hành s phạm trờng tiểu...
... ngẫm tự đánh giá: 2.5 Đánh giá đồng đẳng: Các công cụ đánh giá đồng đẳng hoạt động nhóm: Công cụ 1: Hệ số đánh giá đồng đẳng Công cụ 2: Chia điểm số Công cụ 3: Kết nhóm cộng số bổ sung 2.6 Đánh ... Theo công văn 8773/BGD ĐT – GDTrH ngày 30/12/2010 BGD) VD minh họa XD công cụ KTĐG theo định hướng phát triển lực HS: Chủ đề: Sự truyền thẳng ánh sáng – Vật lí Chuẩn Những lực cần Hình Câu KTKN bồi ... 1.9; 1.10 Chuẩn KTKN Những lực cầnbồidưỡng NB Ta nhìn thấy vật có AS từ vật truyền vào mắt ta P1: Đặt câu hỏi: “ Khi ta nhìn thấy vật” P2: Nêu số VD … giải thích lý P7: Đề xuất dự đoán” Mắt nhìn...
... SLIDE Chương trình bồidưỡng chuyên môn cho CBQL & GVMN 11 TẦM QUAN TRỌNG CỦA DINH DƯỠNG VÀ NHU CẦU DINH DƯỠNG CỦA TRẺ CHIẾU SLIDE # 11 Tầm quan trọng dinh dưỡng nhu cầu dinh dưỡng trẻ ĐỌC SLIDE ... trình bồidưỡng chuyên môn cho CBQL & GVMN CHIẾU SLIDE # Nội dung ĐỌC SLIDE GIẢI THÍCH Chúng ta bắt đầu câu hỏi liên quan đến dinh dưỡng CHIẾU SLIDE # Giới thiệu ĐỌC SLIDE Chương trình bồidưỡng ... dinh dưỡng ngun nhân trực tiếp gián tiếp gây nên tử vong cho trẻ tuổi Theo kết hệ thống giám sát dinh dưỡng quốc gia năm 2011 Viện dinh dưỡng quốc gia – Bộ Y tế tỷ lệ trẻ tuổi suy dinh dưỡng...
... Trong côngtác chuyên môn, thân tập trung cho côngtác giảng dạy, hết lòng chăm sóc học sinh, đưa chất lượng giảng dạy ngày nâng cao - Tự giác, động, sáng tạocông việc, đảm nhận nhiều công việc ... phong trào Đoàn, Đội, Công đoàn nhà trường đề Về ý thức tổ chức kỷ luật: - Chấp hành thực tốt nguyên tắc tập trung dân chủ, có ý thức tổ chức kỷ luật, phục tùng tuyệt đối phân công, điều động, ... bình đấu tranh trình bày chưa gãy gọn nên dễ bị đồng nghiệp hiểu nhầm Trên thành tích tồn trình côngtác Bản thân nhận hoàn toàn trách nhiệm kiểm điểm Người làm tự kiểm điểm ...