... kinh tế, khoa học quản trị kinh doanh, khoa học xã hội nhân văn Đàotạo bậc cử nhân quy dài hạn tập trung làm chuẩn, phát triển hợp lý đàotạo đáp ứng yêu cầu xã hội, thực đàotạo từ xa đàotạo ... MỚI ĐÀOTẠO Nhằm đạt mục tiêu xây dựng trường thành trường trọng điểm quốc gia, đa ngành, đa lĩnh vực, đàotạo có chất lượng cao cần: - Hoàn thành hệ thống đàotạo đa ngành, nhiều cấp khoa họckinh ... quy Phòng quản lý Đàotạo Bộ phận quản lý văn Bộ phận quản lý giáo trình/cấp Phòng quản lý loại hình đàotạo là: cử nhân quy tập trung văn nhóm ngànhđào tạo: kinh tế, quản trị kinh doanh, tài...
... Trường ĐạihọcKinhtếQuốcdân có chương trình đàotạo từ bậc đạihọc tới tiến sỹ, với 16 ngànhđàotạokinh tế, quản lý quản trị kinh doanh với 48 chuyênngành khác I NGÀNHKINH TẾ, gồm: ... hoạch KinhtếquốctếKinhtế phát triển Thẩm định giá KT & QL môi trường 10 Hải quan Quản lý kinhtế 11 Kinhtếhọc KT & QL công 12 Kinhtế đầu tư II NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH, gồm: QTKD Quốctế ... toán V NGÀNH TOÁN ỨNG DỤNG TRONG KINHTẾ Toán kinhtế VI Toán tài NGÀNH THỐNG KÊ KINHTẾ gồm: Thống kê kinhtế xã hội Thống kê kinh doanh VII NGÀNHKINHTẾ TÀI NGUYÊN Kinhtế tài nguyên VIII NGÀNH...
... đạo phải phát triển hệ thống phong cách lựa chọn phong cách phù hợp - Có hai phong cách độc đoán, hai phong cách tham vấn phong cách nhóm định Mức độ Phong cách định tham gia cấp Không Người ... Ưu điểm: Giải vấn đề cách nhanh chóng Cần thiết tập thể thành lập Nhược điểm: Triệt tiêu tính sáng tạo nhân viên 4.2.2 Phong cách dân chủ 26 Nghệ thuật lãnh đạo Ki u qu n lý dân ch c c tr ng b ... Nhóm cử 01 người thuyết trình phương án trả lời - Các nhóm khác lắng nghe đặt câu hỏi 42 Nghệ thuật lãnh đạo BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO TRƯỜNG ĐẠIHỌC TÂY BẮC GIÁO ÁN NGHỆ THUẬT LÃNH ĐẠO Giảng viên:...
... không ngừng kinhtếquốcdânĐạihọcKinhtếQuốcdân có lịch sử phát triển 46 năm Vào đầu năm 70 ĐạihọcKinhtếQuốcdân đợc Bộ Đạihọc Trung họcchuyên nghiệp (nay Bộ Giáo dục Đào tạo) xác định ... ĐạihọcKinhtếquốcdân sáu trờng đạihọc trọng điểm quốc gia lúc Trờng có nhiệm vụ đàotạo bồi dỡng cán kinhtế có trình độ đạihọc sau đại học, tiếp tục hoàn thiện cấu ngành mục tiêu đàotạo ... thực trạng cấu tổ chức đạihọcKinhtếquốcdân II.1 ĐạihọcKinhtếquốcdân 47 năm trởng thành phát triển Trờng Kinhtế tài (nay Trờng đạihọcKinhtếQuốc dân) đợc thành lập theo Nghị định số...
... thành ĐạihọcKinhtếquốcdân trường đạihọc trọng điểm quốc gia lúc Trường có nhiệm vụ đàotạo bồi dưỡng cán kinhtế có trình độ đạihọc sau đại học, tiếp tục hoàn thiện cấu ngành mục tiêu đàotạo ... KinhtếQuốcdân nay: Để đáp ứng cho yêu cầu xây dựng trường đạihọcKinhtếQuốcdân trở thành trường kinhtế đầu ngành, trường trọng điểm quốc gia, đa ngành, đa lĩnh vực với chương trình đào tạo, ... cấu tổ chức đạihọckinhtếquốcdân phản ánh qua sơ đồ sau đây: Sơ đồ 8: Cơ cấu tổ chức đạihọcKinhtếquốcdân ( năm 2002) Phòng ban tương đương (12) Viện, TT chuyênngànhđàotạo (7) lý (2)...
... Thang đo thứ bậc Ví dụ:đặc trưng cho học vấn: tiểu học (0), trung học (1), đạihọc (2) Thang đo khoảng Ví dụ: Đặc trưng cho lứa tuổi Thang đo tỷ lệ IV .Các phương pháp mô tả số liệu mẫu Bảng ... tử đại diện cho tổng thể gọi mẫu, n gọi kích thước mẫu Để đảm bảo tính đại diện mẫu cho tổng thể, mẫu tạo lập với giả thiết sau: -Lấy phần tử vào mẫu -Mỗi phần tử lấy vào mẫu cách ngẫu nhiên -Các ... tỏn ca hai bin ngu nhiờn cú kỡ vng khỏc + Trong kinh t, kinh doanh, phnng sai, lch chun, h sụ bin thiờn thng dựng o mc ri ro ca cỏc hot ng kinh t Giỏ tr ti hn: Giỏ tr ti hn mc ca bin ngu...
... trị đăc biệt chuyênngànhkinhtếquốctế Thành lập ngày 25 tháng 11 năm 1956, với tên trường ĐạihọcKinhtế Tài sau đổi thành Kinhtế Kế hoạch, cuối KinhtếQuốcdân Trường Kinhtế Tài nằm hệ ... ĐH nhân dân, trường đạihọc nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Nước Cộng Hoà Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam Chức nhiệm vụ: đàotạo cán quản lý kinhtế quản trị kinh doanh bậc đạihọc sau đạihọc Tư vấn ... thông cấp đàotạođạihọcngànhđàotạo khác Học chế TC cho phép ghi nhận kiến thức khả tích luỹ trường lớp để dẫn tới văn bằng, khuyến khích SV từ nhiều nguồn gốc khác tham gia họcđạihọc cách thuận...
... trờng ĐạihọcKinhtếQuốcdân tham gia vào chơng trình đàotạoQuốctế Đối tợng nghiên cứu điều tra đợc chọn giảng viên ĐạihọcKinhtếQuốcdân tham gia chơng trình đàotạoQuốctế trờng Đạihọc ... trình đàotạoquốctế vấn đề thực tế Trờng ĐạihọcKinhtếQuốcdân tr ờng có bề dày kinh nghiệm nhiều năm hợp tác với tr ờng đạihọc danh tiếng giới, tr ờng có nhiều ch ơng trình hợp tác đàotạo ... hệ đàotạo (hệ đàotạo qui, hệ đàotạo chức, hệ đàotạo ngắn hạn, hệ đàotạodài hạn); bậc đàotạo (bậc cao đẳng, bậc đại học, bậc cao học) tham gia giảng dạy có liên quan đến lĩnh vực chuyên...
... kinh tế, khoa học quản trị kinh doanh, khoa học xã hội nhân văn Đàotạo bậc cử nhân quy dài hạn tập trung làm chuẩn, phát triển hợp lý đàotạo đáp ứng yêu cầu xã hội, thực đàotạo từ xa đàotạo ... đàotạo Nhằm đạt đợc mục tiêu xây dựng trờng thành trờng trọng điểm quốc gia, đa ngành, đa lĩnh vực, đàotạo có chất lợng cao cần: - Hoàn thành hệ thống đàotạo đa ngành, nhiều cấp khoa họckinh ... quy Phòng quản lý Đàotạo Bộ phận quản lý văn Bộ phận quản lý giáo trình/cấp Phòng quản lý loại hình đàotạo là: cử nhân quy tập trung văn nhóm ngànhđào tạo: kinh tế, quản trị kinh doanh, tài...
... Khoa học trao đổi kinh nghiệm quản lý đàotạo Nhiệm vụ Khoa - Xây dựng trình hiệu trởng phê duyệt phơng hớng, kế hoạch phát triển đàotạoquốctế tiếp nhận chuyển giao công nghệ đàotạoquốctế ... lợc sách phát triển đàotạoquốc tế, quản lý dự án hợp tác đàotạo với nớc ngoài, du học chỗ chơng trình theo chuẩn mực quốc tế; thực hoạt động bổ trợ khác cho trình đào tạo, hoạt động marketing, ... ngang kết học tập học viên cựu học viên cácchơng trình đàotạoquốctế Khoa quản lý - Thực hoạt động hỗ trỡ cho trình đàotạo nh công tác nghiên cứu, t vấn, bồi dỡng đội ngũ, hội thảo khoa học trao...