0

các bản đồ tư duy đẹp

Xây dựng các bản đồ tư duy chương sinh thái học, sinh học lớp 12

Xây dựng các bản đồ duy chương sinh thái học, sinh học lớp 12

Báo cáo khoa học

... Bản đồ ‘Quần xã sinh vật’ Bản đồ ‘Diễn sinh thái’ Bản đồ ‘Hệ sinh thái’ Bản đồ ‘Trao đổi vật chất hệ sinh thái’ Bản đồ Chu trình sinh địa hóa và sinh quyển’ Bản đồ ... sở Bản đồ sử dụng Bản đồ dạy học Tổ chức dạy học bằng Bản đồ Có thể tổ chức dạy học Bản đồ với mức độ sau: * Mức 1: Làm quen với Bản đồ - Cho học sinh làm quen với đồ ... học sinh làm quen với Bản đồ duy, sử dụng Bản đồ ‘ Quần xã sinh vật’’ Trong giáo viên giới thiệu hướng dẫn học sinh làm quen với Bản đồ - Sử dụng Bản đồ dạy bài 41 ‘Diễn...
  • 12
  • 4,226
  • 7
Các mô hình ma trận trong marketing, bản đồ tư duy mind map

Các mô hình ma trận trong marketing, bản đồ duy mind map

Thương mại điện tử

... tạo Bắt tay vào HAVE FUN SƠ ĐỒ DUY ĐÁNH GIÁ VỀ CUỘC SỐNG CỦA NHÀ KHOA HỌC THIÊN TÀI MARIE CURIE Sơ đồ dẫn đến hạnh phúc Sơ đồ tập luyện, học hành Sơ đồ phương pháp suy nghĩ Marketing ... nhớ ( Hồi ng) Bất thông tin xuất từ não, mind maps cho phép ý ng ghi lại nhanh sinh vào hệ tổ chức Vì chẳng cần phải viết câu Nó phương tiện nhanh hiệu việc tổng quát giữ lại hồi ng nhanh ... sáng tạo, mind maps giúp bạn giải phóng cách suy diễn cổ điển theo phương thức ghi chép kiện theo dòng, cho phép ý ng hình thành nhanh chóng theo luồng xuất Giải vấn đề: Khi bạn gặp trở ngại...
  • 18
  • 4,465
  • 0
thuyết trình hóa hoc lớp 11: cac bon (có bản đồ tư duy)

thuyết trình hóa hoc lớp 11: cac bon (có bản đồ duy)

Hóa học

... hỏi Bài tập nhà Giải thích sao: C nguyên tố có nhiều hợp chất tự nhiên? Bài 1,2,3,4 trang 82 SGK Các hợp chất C có tính chất gì? ...
  • 25
  • 2,824
  • 4
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học các bài ôn tập môn lịch sử 7 THCS

skkn sử dụng bản đồ duy trong dạy học các bài ôn tập môn lịch sử 7 THCS

Giáo dục học

... cứu Đề tài:“Sử dụng đồ dạy học ôn tập môn Lịch sử 7- THCS” a Bản đồ ? Bản Đồ Duy gọi sơ đồ duy, lược đồ duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý ng, hệ thống hóa ... dạng Bản đồ theo cách riêng, việc lập đồ phát huy tối đa khả sáng tạo người Bản đồ hình thức ghi chép sử dụng màu sắc, hình ảnh để mở rộng đào sâu ý ng Bản đồ công cụ tổ chức ... tận não Cơ chế hoạt động Bản đồ trọng tới hình ảnh, màu sắc, với mạng lưới liên ng (các nhánh) Bản đồ công cụ đồ họa nối hình ảnh có liên hệ với vận dụng Bản đồ vào hỗ trợ dạy học kiến...
  • 22
  • 3,923
  • 7
Tổ chức dạy học nêu và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy chương dòng điện trong các môi trường vật lý 11 cho học sinh THPT miền núi

Tổ chức dạy học nêu và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bản đồ duy chương dòng điện trong các môi trường vật lý 11 cho học sinh THPT miền núi

Khoa học tự nhiên

... DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ, HÌNH Trang Bảng 3.1 Số liệu HS nhóm TN ĐC 54 Bảng 3.2 Biểu tính tích cực HS 60 Bảng 3.3 Bảng thống kê điểm số (Xi) kiểm tra 62 Bảng 3.4 Bảng xếp ... kiểm tra 62 Bảng 3.5 Bảng phân bố tần suất 64 Bảng 3.6 Bảng phân bố tần suất lũy tích 64 Bảng 3.7 Bảng tổng hợp tham số thống kê 66 Biểu đồ 3.1 Biểu đồ xếp loại kết học ... 62 Biểu đồ 3.2 Biểu đồ phân bố tần suất điểm kiểm tra 64 Biểu đồ 3.3 Biểu đồ phân bố tần suất lũy tích điểm kiểm tra 65 Sơ đồ 2.1 Tiến trình DH nêu giải vấn đề với hỗ trợ đồ tƣ duy, nhằm...
  • 98
  • 1,194
  • 0
Sử dụng Bản đồ tư duy để dạy các tiết ôn tập, sơ kết, tổng kết  lịch sử ở trường THCS.

Sử dụng Bản đồ duy để dạy các tiết ôn tập, sơ kết, tổng kết lịch sử ở trường THCS.

Lịch sử

... cỏc lp, t lp lp Tuy nhiờn lp 6,7 ch s dng bn mc n gin vỡ kh nng t duy, tng hp ca cỏc em cũn thp so vi lp 8,9, mc t duy, tng quỏt, suy lun tt hn nờn vic s dng phng phỏp cng c nõng cao hn ... gi thm lp Phng phỏp thc nghim, i chiu, so sỏnh IV Bn quy c vit tt - Cỏch mng t sn: CMTS - Bn t duy: BTD - Ch ngha t bn: CNTB - Ch ngha xó hi: CNXH Phn hai: NI DUNG A Nhng lớ lun chung v Bn ... lch s th gii t sau nm 1945 n II Cỏc xu th phỏt trin ca th gii ngy ( Thc hin bng phng phỏp v bn t duy) - Trc vo khai thỏc ni dung, giỏo viờn chiu hỡnh nh ca bi hc ( qu a cu), sau ú yờu cu hc sinh...
  • 31
  • 4,285
  • 10
SKKN Hệ thống kiến thức trong dạy học chương Dòng điện trong các môi trường vật lý 11 với sự trợ giúp của bản đồ tư duy

SKKN Hệ thống kiến thức trong dạy học chương Dòng điện trong các môi trường vật lý 11 với sự trợ giúp của bản đồ duy

Vật lý

... năng: Mindmanager phần mềm để lập đồ (mindmap) tốt Nhờ phần mềm này, ta lập đồ máy tính, vừa đẹp, nhanh lại tiện lợi Các bạn chưa biết mindmap mua sách Bản đồ công việc” hiệu sách 1.3.7 ... giới tính có khả nên người có đồ cho riêng Bản đồ giúp ích cho người, cho công việc, sống xã hội 1.3.2 Đặc điểm BĐTD Bản đồ biểu mở rộng, dựa vào chức tự nhiên Đó kĩ thuật họa hình ảnh ... để khám phá tiềm não Có thể áp dụng Bản đồ sống mặt, qua cải thiện hiệu học tập khả mạch lạc, nhằm tăng cường hiệu hoạt động Sơ đồ có đặc điểm: a Đối ng quan tâm kết tinh thành hình...
  • 22
  • 2,683
  • 19
bản đồ tư duy các môn học lớp 7

bản đồ duy các môn học lớp 7

Trung học cơ sở - phổ thông

... 10 SINH HỌC 7-3 10 SINH HỌC 7-4 10 TOÁN 7-1 TOÁN 7-2 VẬT LÍ 7-1 10 LÀ LOẠI GƯƠNG GÌ VẬT LÍ 7-2 Các nội dung sau nói quy tắc nào? 10 ...
  • 13
  • 7,373
  • 1
bản đồ tư duy các môn học lớp 9

bản đồ duy các môn học lớp 9

Trung học cơ sở - phổ thông

... 9-7 Sử 9-1 Sử 9-2 Mĩ thuật Văn 9-1 Văn 9-2 Sinh 9-1 Sinh 9-2 Sinh 9-3 Sinh 9-4 Sinh 9-5 CHO BIẾT CÁC BIỆN PHÁP DƯỚI ĐÂY NHẰM MỤC ĐÍCH GÌ? Toán 9-1 Toán 9-2 Lí 9-1 Lí 9-2 Lí 9-3 ...
  • 24
  • 3,035
  • 0
Vận dụng bản đồ tư duy (Phương pháp Mind Maps) để giảng dạy các bài văn học sử trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông (Chương trình chuẩn

Vận dụng bản đồ duy (Phương pháp Mind Maps) để giảng dạy các bài văn học sử trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông (Chương trình chuẩn

Sư phạm

... lc i t khỏi quỏt n c th t duy, i t tng hp n phõn tớch Phỏt hin chựm dn chng ri gi m cho hc sinh phõn tớch dn chng i n mt lun im l rốn luyn nng lc t c th n khỏi quỏt t duy, tc l i t phõn tớch n ... hnh ng mt cỏch khoa hc Ch nhõn tng lai ca t nc phi l nhng ngi nng ng, sỏng to, tớch cc, nhy bộn t duy, cú kh nng cp nht, nm bt thụng tin, x lý thụng tin, bit ng dng thng tin khoa hc vo i sng v c ... lỳc no hc sinh cng cú th bit cỏch tỡm n chõn lý Tht vy, ch cú tay phng phỏp hc, phng phỏp ngh v t duy, ngi mi cú kh nng lm ch c mi tri thc, s ch ng la chn v tip nhn nhng tri thc cn thit gia i dng...
  • 155
  • 1,171
  • 2
SKKK Sử dụng bản đồ tư duy nâng cao chất lượng các giờ học Tiếng Việt - môn Ngữ Văn  lớp 6

SKKK Sử dụng bản đồ duy nâng cao chất lượng các giờ học Tiếng Việt - môn Ngữ Văn lớp 6

Giáo dục học

... dụng từ ngữ cách sử dụng từ ngữ cho hay, hợp lí GV: Đa sơ đồ t từ loại cụm từ (màn hình) HS: lên bảng thuyết minh sơ đồ t HS: Nhận xét, bổ sung HS: Lên bảng trình bày GV: Gọi HS lên sơ đồ t số từ ... Vn lp HS: Lên bảng điền thông tin sơ đồ Phân loại từ câm theo nguồn gốc GV: Sử dụng sơ đồ câm HS: HĐ nhóm theo bàn tìm thông tin phù hợp với kiến thức học từ mợn để hoàn thành sơ đồ câm mà GV ... chi tiết ôn H: Từ gì? - HS: Lên bảng thuyết minh nội dung sơ đồ (màn hình) GV: Dẫn dắt đa sơ đồ (theo sgk) lên HS: nhận xét, bổ sung hình gọi HS thuyết minh sơ đồ - Cấu tạo từ: + Từ đơn + Từ phức...
  • 23
  • 2,230
  • 6
skkn Sử dụng các dạng bản đồ tư duy trong Post – reading chương trình Tiếng Anh 12 cơ bản THPT CHUYÊN HÀ TĨNH.

skkn Sử dụng các dạng bản đồ duy trong Post – reading chương trình Tiếng Anh 12 cơ bản THPT CHUYÊN HÀ TĨNH.

Giáo dục học

... dạng đồ Post Reading, chương trình Tiếng Anh 12 (cơ bản) S ca hc sinh nờn nờu rừ cỏc bc nh gi ý: 18 Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng dạng đồ Post Reading, chương trình Tiếng Anh 12 (cơ bản) ... trỡnh Ting Anh 12 c bn B GII QUYT VN : Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng dạng đồ Post Reading, chương trình Tiếng Anh 12 (cơ bản) I C s lớ lun v thc tin: C s lớ lun: Mt nhng ni dung quan trng ca ... phi tỡm nhng nột khỏc bit gia chỳng Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng dạng đồ Post Reading, chương trình Tiếng Anh 12 (cơ bản) Bubble maps: (Bn bong búng) Dng bn t ny cũn c gi l Bubble cluster...
  • 23
  • 3,273
  • 24
Bài giảng điện tử có bản đồ tư duy các đặc điểm chung và vai trò của ngành chân khớp   môn sinh học lớp 7 mới nhất năm 2015

Bài giảng điện tửbản đồ duy các đặc điểm chung và vai trò của ngành chân khớp môn sinh học lớp 7 mới nhất năm 2015

Sinh học

... - Các phần phụ chân phân đốt, khớp động với - Sự phát triển tăng trưởng gắn liền với lột xác II Sự đa dạng chân khớp Đa dạng cấu tạo môi trư ờng sống Bài tập số Đánh dấu () ghi theo yêu cầu bảng ... cạn Râu Các phần thể Số lư ợng có đôi Chân Ngực (số Không đôi) đôi đôi đôi đôi Cánh Không có có đôi I Đặc điểm chung: - Có xương làm kitin có tác dụng nâng đỡ, che chở chỗ bám cho - Các phần ... giúp chúng đa dạng tập tính Bài tập số 3: Hãy đánh dấu () vào ô trống bảng (SGKTr97) để rõ tập tính đặc trưng đại diện Các tập tính Tôm Tôm nhờ Tự vệ, công Dự trữ thức ăn Dệt lưới bẫy mồi...
  • 18
  • 3,695
  • 0
Các bước vẽ bản đồ tư duy

Các bước vẽ bản đồ duy

Tin học

... bổ sung từ ngữ vào hình vẽ chủ đề không rõ ràng Chủ đề nên vẽ to cỡ khoảng đồng xu 5000 đồng CÁC BƯỚC VẼ SƠ ĐỒ DUY Bước 2: Vẽ thêm tiêu đề phụ * Quy tắc vẽ tiêu đề phụ: Tiêu đề phụ nên ... theo hướng chéo góc (chứ không nằm ngang) để nhiều nhánh phụ khác toả cách dễ dàng CÁC BƯỚC VẼ SƠ ĐỒ DUY Bước 3: Trong ng tiêu đề phụ vẽ thêm các ý chính và các chi tiết hỗ trợ ... CÁC BƯỚC VẼ SƠ ĐỒ DUY Bước 3: Trong ng tiêu đề phụ vẽ thêm các ý chính và các chi tiết hỗ trợ * Quy tắc vẽ ý chính và các chi tiết hỗ trợ: Mỗi khoá, hình ảnh...
  • 10
  • 458
  • 1
Sử dụng bản đồ tư duy vào dạy học phần công dân với kinh tế môn giáo dục công dân ở các trường trung học phổ thông huyện vũ quang, tỉnh hà tĩnh

Sử dụng bản đồ duy vào dạy học phần công dân với kinh tế môn giáo dục công dân ở các trường trung học phổ thông huyện vũ quang, tỉnh hà tĩnh

Sư phạm

... Phương pháp bản đồ phương pháp dạy học đáp ứng yêu cầu Bản đồ hay còn gọi Lược đồ duy, Sơ đồ (Mind Map) Phương pháp dạy học trọng đến chế ghi nhớ, dạy cách học, cách tự học 21 nhằm ... sinh đại học Các em học sinh có thể đề xuất ý ng hay, phát triển ý ng cách vẽ thêm nhánh vào bản đồ tự thiết kế bản đồ để hệ thống 12 chủ đề kiến thức theo cách hiểu riêng ... kỹ thuật vẽ bản đồ duy, biết cách ứng dụng sống, hay công việc Khi bạn hiểu dùng bản đồ duy, dùng bất cứ loại có ích cho bạn Sau thành thạo điều bản về bản đồ bạn có thể dễ...
  • 115
  • 1,686
  • 2
Ứng dụng bản đồ tư duy vào dạy   học các bài ôn tập   tổng kết sinh học 11 THPT (CTC)

Ứng dụng bản đồ duy vào dạy học các bài ôn tập tổng kết sinh học 11 THPT (CTC)

Sinh học

... khóa sẵn có cách dễ dàng (bằng cách vẽ nối từ khúc) Bƣớc 4: Bổ sung hình ảnh giúp ý quan trọng thêm bật, giúp lƣu giữ chúng vào trí nhớ  Ví dụ: Cấu trúc đồ duy: 1.2.1.4 Phân loại đồ * Theo ... 1.2.1 Bản đồ tƣ 1.2.1.1 Khái niệm, cấu trúc đồ tƣ 1.2.1.2 Cơ sở, nguyên lý khoa học 1.2.1.3 Phƣơng thức tạo lập đồ tƣ 13 1.2.1.4 Phân loại đồ tƣ ... 1.2 Cơ sở lý luận đề tài 1.2.1 Bản đồ (BĐTD) 1.2.1.1 Khái niệm, cấu trúc BĐTD * Khái niệm Theo TonyBuzan (tác giả nghiên cứu BĐTD) cho “BĐTD công cụ tổ chức tƣ duy, phƣơng tiện ghi chép, phƣơng...
  • 67
  • 572
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008