... thức, các em còn tư ng tư ng, sáng tạo ra các cách thểhiện khác nhau, cách phối hợp màu sắc để nhấn mạnh các kiến thức quan trọng. Từđó khinhìn vào bảnđồtưduy sẽ có ấn tư ng mạnh, trí não ... bằng cách sử dụngtừ khóa và hình ảnh chủ đạo. Bản đồtưduy thể hiện ra bên ngoài cách thức mà bộ não chúng ta hoạt động. Đó là liênkết, liên kết và liên kết. Kĩ thuật tạo ra bảnđồtưduy được ... thành cách ghi chép có hiệu quả. Bởi khi học sinh muốn xây dựng 1một bảnđồtưduy thì các em phải sử dụng hết tất cả các kỹ năng quan sát, kỹ năng đọc,phân tích tài liệu, đặc biệt là kỹ năng tư...
... (Xem trước khi in)Câu 2: Đâu là biểu tư ng dùng để xem bảng tính trước khi in?1. Biểu tư ng Open2. Biểu tư ng Save3. Biểu tư ng Print Preview4. Biểu tư ng Paste2. Điều chỉnh ngắt trang ... BÀI CòCâu 1: Hãy nêu cácbước để thực hiện việc: Kẻ đường biên ô tínhCâu 2: Em hãy nêu cácbước tô màu nền ô tính Tiết 41: BÀI 7: TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNHLề trang in Bước 2: Đưa trỏ chuột ... trang tính trước khi in?Em hãy nêu cácbước cần thiết để xem trang tính trước khi in? In trang tính là cách thường được sử dụng để chia sẻ thông tin trong bảng tính. Việc in có thể sẽ xảy...
... màn hình của bản đồtư duy 8 October 2010 TS Đặng Thu Thủy 13Hướng dẫn sử dụng BĐTD – bản DemoChọn kiểu bảnđồ ở đây8 October 2010 TS Đặng Thu Thủy 15Hướng dẫn sử dụng BĐTD – bản DemoMột ... dẫn sử dụng BĐTD – bản DemoHƯỚNG DẪN SỬ DỤNG BẢN ĐỒTƯ DUY TS. Đặng Thị Thu ThủyViện Khoa học Giáo dục Việt Nam8 October 2010 TS Đặng Thu Thủy 19Hướng dẫn sử dụng BĐTD – bản DemoTrình diễn ... đặt8 October 2010 TS Đặng Thu Thủy 17Hướng dẫn sử dụng BĐTD – bản Demo•Đưa chữ viết, hình vẽ, công thức toán vào trang bảnđồtư duy( để tự do- có thể nhấc từ chỗ này sang chỗ kia) ta copy...
... bảnđồtư duy( để tự do- có thể nhấc từ chỗ này sang chỗ kia) ta copy chữ viết, hình vẽ, công thức toán… từ một trang khác (hay phần mềm khác) rồi paste vào màn hình của bản đồtư duy 8 ... dẫn sử dụng BĐTD – bản DemoHƯỚNG DẪN SỬ DỤNG BẢN ĐỒTƯ DUY TS. Đặng Thị Thu ThủyViện Khoa học Giáo dục Việt Nam8 October 2010 TS Đặng Thu Thủy 7Hướng dẫn sử dụng BĐTD – bản Demo•Tạo nhánh ... BĐTD – bản DemoMột số kiểu BĐTD8 October 2010 TS Đặng Thu Thủy 13Hướng dẫn sử dụng BĐTD – bản DemoChọn kiểu bảnđồ ở đây8 October 2010 TS Đặng Thu Thủy 14Hướng dẫn sử dụng BĐTD – bản DemoMột...
... DỤC & ĐÀO TẠO6 Bản đồtư duy •Nghĩa của cụm từ BĐTD không hiểu theo nghĩa bản đồ thông thường như bảnđồ địa lí mà BĐTD được hiểu là một hình thức ghi chép theo mạch tưduy của mỗi người ... & ĐÀO TẠO10 Bản đồtưduy giúp gì? Bản đồtưduy sẽ giúp:1. Sáng tạo hơn2. Tiết kiệm thời gian3. Ghi nhớ tốt hơn4. Nhìn thấy bức tranh tổng thể5. Phát triển nhận thức, tư duy, …DỰ ÁN PHÁT ... TẠO20Một số gợi ý khi tạo bản đồtư duy 5. Tạo ra một kiểu bảnđồ riêng cho mình (Kiểu đường kẻ, màu sắc,…)6. Nên dùngcác đường cong thay vì các đường thẳng vì các đường cong được tổ chức...
... sinh ý tư ng nhanh hơn là khi viết ra.Nhóm nghiên cứuMột nhóm có thể làm việc chung và lập nên 1 giản đồ ý bởi cácbước sau:• Mỗi cá nhân vẽ các giản đồ ý về những gì đã biết được về đối tư ng.• ... nghĩa cho giản đồ. • Dùng nhiều hình vẽ kiểu "logo" để hình tư ng hóa các ý và giúp biểu thị các kiểu lời giải.• Biểu thị các đặc tính kĩ thuật bằng các hình biểu tư ng (Thí dụ khi ... các bài viết và các bài tư ng thuật.• Là phương tiện cho học tập hay tìm hiểu sự kiện.Với giản đồ ý, người ta có thể tìm ra gần như vô hạn số lượng các ý tư ng và cùng một lúc sắp xếp lại các ý...
... quản trị nhân lực. 1.3. Áp dụngbảnđồ tƣ duy trong quản trị nhân lực 1.3.1. Tính khoa học của bảnđồtư duy: Bản đồtưduy là một phương pháp tưduy Bản đồtưduy có tính ứng dụng cao Hiệu ... dụngbảnđồtưduy cũng là những lý do phổ biến đối với những người biết đến bảnđồtưduy lần đầu tiên. Đó là sự nghi ngại về tính hiệu quả của bảnđồtư duy. Khi mới tiếp xúc với bảnđồtư duy, ... hai kỹ năng ngôn ngữ và hình ảnh. 1.1.3. Cách lập bảnđồtư duy: Bản đồtưduy có thể lập được dễ dàng đối với tất cả mọi đối tư ng. Để lập Bảnđồtưduy cần chuẩn bị vật dụng như giấy trắng...
... nhƣ bảnđồ tƣ duy. 8 1.1.4. Phương thức thành lập BảnđồTưduy 1.1.4.1. Các quy tắc lập BảnđồTưduy . Luôn dùng một hình ảnh trung tâm. . Dùng hình ảnh ở mọi nơi trong Bảnđồ Tƣ duy. ... học - Bảnđồ Tƣ duy hoàn chỉnh: - Bảnđồ Tƣ duy chỉ có ghi chú mà không có hình ảnh minh hoạ. - Bảnđồ Tƣ duy chỉ có hình ảnh mà không có hình ảnh mà không có ghi chú. - Bảnđồ Tƣ duy chỉ ... kế bảnđồ tƣ duy. Nghiên cứu xâydựng hệ thống cácBảnđồ Tƣ duy cho việc soạn giảng để dạy học phần II: Sinh học tế bào- Sinh học 10- Trung học phổ thông. Nghiên cứu sử dụngBảnđồ Tƣ duy...
... lập BảnđồTưduy 1.1.4.1. Bảy bước để tạo nên BảnđồTưduyBước 1: To t Bước 2: Bước 3: dc Bước 4: Kt n Bước ... Học sinh đọc bài và tóm lược nội dung 2.1.2.2. Xâydựngtừ khoá và hình ảnh trung tâm 2.1.2.3. Phát hiện các ý tư ng ứng các nhánh của BảnđồTưduy Mt s kt qu u cho thy b i ... 3.4.1. Thiết kế một số bài theo định hướng BảnđồTưduy 3.4.1.1. Quy trình thiết kế Sơ đồ 3.1: Quy trình thiết kế giáo án theo định hướng BảnđồTưduy c ni dung cy...
... thi gian 15 phút 5 1.1.4. Phương thức và nguyên tắc thành lập BảnđồTưduy 1.1.4.1. Phương thức thành lập BảnđồTưduy Bước 1: To trung tâm Bu t mt ch chúng ta s ghi li ... và quá trình dạy học. Nhà xuất bản giáo dục, Hà Nội. 4. Tr ng Th Thu Thy (2011), Dạy tốt – học tốt các môn học bằng bảnđồtư duy. Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam, Hà Nội . ... tiêu hóa Bước 3: Xâydựngcáctừ khóa cho từng cấp độ kiến thức La chn các t khóa thích hp cho tng c kin thng trong du ngo Bảng 2.2. Các cấp độ...
... sở khoa học Bản đồtưduydo Tony buzan là người đầu tiên nghiên cứu tìm ra hoạt động của não bộ và ứng dụng vào cuộc sống. Bảnđồtưduy ( còn gọi là sơ đồ tưduy hay lược đồtưduy ) là hình ... mình là “ Sử dụngbảnđồtưduy trong dạy học Hoá học lớp 10 ’’2. Nội dung2.1. Hướng dẫn chung2.1.1. Cácbước thực hiện một bảnđồtư duy - Bước 1 : Vẽ chủ đề ở trung tâm. Bước đầu tiên trong ... nữa mà phát huy được khả năng tưduy logic, liên hệ, liên tư ng, sáng tạo của các em. Các em đã làm chủ việc tiếp thu kiến thức của mìnhKhi sử dụngbảnđồtưduy trong giờ học sẽ bắt buộc tất...
... sống. Bảnđồtưduy ( còn gọi là sơ đồ tưduy hay lược đồtưduy ) là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi, đào sâu, mở rộng ý tư ng, hệ thống hóa một chủ đề hay một mạch kiến thức, bằng cách kết ... cùng HS phân loại các hợp chất vô cơ đã học trong chương trình lớp 9- Bước 3 : Sau khi HS vẽ xong bảnđồtư duy, giáo viên có thể để HS tự trình bày ý tư ng về bảnđồtưduy mà mình vừa thực ... một vài bảnđồ để chọn ra bản đồ hoàn chỉnh nhất sau đó GV có thể bổ sung ý kiến của mình vào để có một bảnđồ chuẩn dùng cho HS nắm các kiến thức của bài học .+ Giáo viên đưa ra cáctừ khoá...
... #i;j*40*E*#P!5:?B$+A$&CE4!m&.!$•M7@(#L1231!7@9!)=*9)$4FB&)!7@B*F/,E*=,E&?".7BE%2.3.3.3 Ưu thế của bảnđồtưduy trong dy học văn học sử:U85>,E"&>.B(#L%$N*#L&'G",c&.97#H^!lY?8M)F&Y<9:.+m.>d:P(4(5$G",c&."&>.OB5$N#Y6#D$)&+&+BE!7@BGP,+B]!7@$/g-Bg-B",c*$N6#$)!7@5h.-B*rZOr5@=.,7!C!76Q6!7@$%B,0B.E$#$>*#,ENB",cM/#!7@;*G",c&.?6#=,FR%/,F*O,9,$r45*$)5*#DN!7*BE$r4B@>%B!)*#B",c9;$)*.7>,0BEE&!7@BUcC#Q9;!„,,0BE&0!7@%B*h$,r*r'N!7>=)"^!lY?8M)F&Ys1--L%66..>4oy))'&>.G"/%$&>.$=@,E,$%#(=.7>,E=@Œ1...