các đặc trưng của mẫu được trình bày cụ thể ở bảng 3 2
Sự hài lòng và lòng trung thành của khách hàng đối với sản phẩm rượu Vang Đà Lạt của công ty Cổ Phần Thực Phẩm Lâm Đồng
... cứu 22 2 .3. 1.1 Nghiên cứu định tính 22 2 .3. 1 .2 Nghiên cứu định lượng 23 2 .3. 2 Quy trình nghiên cứu 23 2 .3. 3 Thiết kế mẫu 23 2 .3. 3.1 Xác định cỡ mẫu 23 2 .3. 3 .2 Phương pháp chọn mẫu 23 TRANG 2 .3. 4 ... 2 .3. 4 .2 Thang đo điều chỉnh 26 2 .3. 4 .2. 1 Giá trị cảm nhận 26 2 .3. 4 .2. 2 Chất lượng sản phẩm cảm nhận 27 2 .3. 4 .2 .3 Hình ảnh thương hiệu 27 2 .3. 4 .2. 4 Sự hài lòng 28 2 .3. 4 .2. 5 Lòng trung thành 28 2 .3. 4 .3 ... dangtincay 22 .18 23 . 049 HA 02 quenthuoc 22 .11 22 .616 HA 03 thanhcong 22 .16 23 . 676 HA04 congnghetientien 22 .17 23 . 1 73 48 48 Tương quan biến tổng Alpha loại biến 681 5 83 6 12 769 7 93 859 7 82 764 806 739 642...
- 93
- 972
- 6
CÁC ĐẶC TRƯNG CỦA MẪU SỐ LIỆU( TIẾT 1)
... (i=1, 2, …,m) x= 2 .3 + 5.4 + 10 .2 + 20 = 6,6 Và 10 -Cả lớp xem tập phiếu học tập =N 2 .3 + 5.4 + 10 .2 + 20 = 6,6 10 Lớp Ta dễ dàng tính điểm trung bình nhóm 6,5 i Giá trị đại diện [ a ;a ] x1 a2 ... 10 Lớp Ta dễ dàng tính điểm trung bình nhóm 6,5 i Giá trị đại diện [ a ;a ] x1 a2 ; a3 ] [ x2 …… … [ a2 m−1; a2 m ] x m -Với dạng này, ta cần tìm giá trị đại diện giống với vẽ biểu đồ đường Sau ... trung bình có ý nghĩa gì? Số trung bình mẫu số liệu dùng làm đại diện cho số liệu mẫu - Gọi học sinh đọc ý nghĩa SGK Xét ví dụ i =1 * Ví dụ: b, Giá 10 20 trị Tần N=10 số x= - Vậy cột ta phải...
- 3
- 945
- 25
Đạu số: Các đặc trưng của mẫu số liệu(tiết 2)
... Nếu số liệu cho dạng bảng tần số: Giá trị x1 x2 x3… xm Tần số n1 n2 n3 nm Thì phương sai độ lệch chuẩn tính nào? - Trình chiếu ví dụ: 21 22 23 24 m ∑ ni x i − i =1 m ( n x )2 ∑ i i N i =1 Ví dụ: ... 20 21 22 23 24 Tần số 11 10 + Tính sản lượng(tạ) trung bình 40 ruộng + Tính phương sai độ lệch chuẩn Giải : Sản lượng trung bình x = 22 ,1 tạ Phương sai : s2 = 1,54 tạ Độ lệch chuẩn : s ≈ 1 ,24 tạ ... liệu mẫu quanh số trung bình Phương sai độ lệch chuẩn lớn độ phân tán lớn - Học sinh tính nháp * An : sA2 ≈ 0 ,30 9 ; sA ≈ 0,556 * Bình : SB2 ≈ 2, 764 ; sB ≈ 1,6 63 - Bình học lệch An Sản lượng 20 21 ...
- 5
- 556
- 8
Các số đặc trưng của mẫu số liệu
... số trung bình bảng tần số: Lớp Tần số [15;19] 17 15 [20 ;24 ] 22 10 [25 ;29 ] 27 [30 ;34 ] 32 [35 ;39 ] x ≈ Giá trò đại diện 37 17.15 +22 .10 +27 .8 + 32 .4 +37 .2 =22 ,9 (tuổi) 15 +10 +8 +4 +2 I Số trung bình ... 15 + 25 + + 10 + 15 + 30 + 40 + 25 + 32 + 17 + 23 + 18 + 24 + + 15 + 20 + 24 + 25 + 30 = 20 ,65 (triệu đồng) 20 I Số trung bình Phân loại: a) Bảng tần số dạng thường: Ví dụ 2: - Tuổi thọ 20 bóng ... Số trung bình Phân loại: a) Bảng tần số dạng thường: Ví dụ 1: - Thu nhập ngày 20 ca só (đơn vò: triệu đồng) sau: 17 15 23 25 18 24 10 15 15 30 20 40 24 25 25 32 30 - Hãy tính thu nhập trung...
- 18
- 915
- 13
Các số đặc trưng của mẫu số liệu
... 58 2 s1 = [ (2 − 6) + + (10 − 6) ] = 6 2 s2 = [(4,5 − 6) + + (7,5 − 6) ] = 6 58 s1 = ; 3, 11 s2 = ; 1,08 Ý nghĩa phương sai độ lệch chuẩn Phương sai độ lệch chuẩn đo mức độ phân tán số liệu mẫu ... 7,5 Hoá học 7,8 Sinh học 8 ,3 Ngữ văn Lịch sử Địa lý 8 ,2 Tiếng Anh Thể dục Công nghệ 8 ,3 Giáo dục công dân Đáp án x ; 8,1 s ; 0 ,31 s ; 0,56 Chú ý Nếu số liệu cho dạng bảng phân bố tần số phương ... bình) hai tổ Giả sử ta có mẫu số liệu kích thước N { x1 , , xN } phương sai mẫu số liệu ký hiệu s Được tính công thức N s = ∑ ( xi − x ) N i =1 Trong x số trung bình mẫu số liệu Căn bậc hai phương...
- 15
- 638
- 4
Tiết 71: Các số đặc trưng của mẫu số liệu
... thứ N N + 2 -Số trung vị kí hiệu : Me 14 Ví dụ 3: Điều tra số học sinh 28 lớp học, ta mẫu số liệu sau (sắp xếp theo thứ tự tăng dần): 38 39 39 40 40 40 40 40 40 41 41 41 42 42 43 43 43 43 44 44 ... số liệu Tìm đặc trưng mẫu số liệu Hiểu ý nghĩa số mẫu số liệu Nắm thơng tin mẫu số liệu dựa vào số đặc trưng mẫu số liệu Biết cách tìm tính số đặc trưng mẫu số liệu 25 26 Hướng dẫn tính số trung ... Gi¸ trÞ ®¹i diƯn TÇn sè [ a1;a2 ] [ a3 ; a ] x1 n1 x2 n2 [ a2m−1; a2m ] xm nm N = m ∑n i =1 i B¶ng 7b Líp [ a1;a2 ) Gi¸ trÞ ®¹i diƯn TÇn sè x1 n1 [ a2 ; a3 ) x2 n2 [ am ; am+1 ) xm nm N = m ∑n...
- 28
- 686
- 1
Cac so dac trung cua mau so lieu-01
... số trung bình bảng tần số: Lớp Tần số [15;19] 17 15 [20 ;24 ] 22 10 [25 ;29 ] 27 [30 ;34 ] 32 [35 ;39 ] x ≈ Giá trò đại diện 37 17.15 +22 .10 +27 .8 + 32 .4 +37 .2 =22 ,9 (tuổi) 15 +10 +8 +4 +2 I Số trung bình ... 15 + 25 + + 10 + 15 + 30 + 40 + 25 + 32 + 17 + 23 + 18 + 24 + + 15 + 20 + 24 + 25 + 30 = 20 ,65 (triệu đồng) 20 I Số trung bình Phân loại: a) Bảng tần số dạng thường: Ví dụ 2: - Tuổi thọ 20 bóng ... Số trung bình Phân loại: a) Bảng tần số dạng thường: Ví dụ 1: - Thu nhập ngày 20 ca só (đơn vò: triệu đồng) sau: 17 15 23 25 18 24 10 15 15 30 20 40 24 25 25 32 30 - Hãy tính thu nhập trung...
- 17
- 766
- 4
Các số đặc trung của mẫu số liệu
... 10 13 19 Tính phương sai độ lệch chuẩn (chính xác đến hai chữ số thập phân) N=100 Đáp án : 11 11 i =1 i =1 ni xi = 15 23 ; ni xi2 = 23 5 90 Điểm trung bình 100 học sinh là: 15 23 x= = 15, 23 100 ... = 15, 23 100 Phương sai là: 23 5 90 s = (15, 23 ) 3, 96; 100 Độ lệch chuẩn s 1,99 Ví d 3: Thành tích chạy 50m 33 học sinh lớp 10A trương THPT Hai Bà Trưng Hà Nội cho bảng sau: Lớp thời gian chạy(s) ... 71 Bài 3: Các số đặc trưng mẫu số liệu 4.Phương sai độ lệch chuẩn A.Định nghĩa : Giả sử ta có mẫu số liệu kích thước N là:{x1,.xN} Kí hiệu phương sai : s2 ,được tính công thức sau N s2 = N (...
- 19
- 601
- 6
Đại số: Các số đặc trưng của mẫu số liệu
... 52, 5 130 bình : Số trung bình [35 ; 42) 15 [56 ; 63) 59,5 20 0 mẫu dùng làm đại [ 42 ;49) 23 [ 63 ;70) 66,5 20 diện cho số liệu [49 ;56) 130 [70 ;77) 73, 5 13 mẫu Nó số đặc [56 ; 63) 20 0 x ≈ 56,4 trưng ... 10] [11 ; 20 ] [21 ; 30 ] [31 ; 40] [41 ; 50] [51 ; 60] Tần số 29 21 16 N = 80 Tần suất (%) 6 ,25 36 ,25 26 ,25 20 8,75 2, 5 Trả lời: Bài Hoạt động 1: SỐ TRUNG BÌNH HĐGV HĐHS - Giáo viên trình chiếu ... thức (2) Ví dụ : Lớp GTĐD Tần số - Trình chiếu ví dụ cho Giáo viên trình chiếu để [35 ; 42) 38 ,5 15 học sinh lên bảng tính học sinh ghi [ 42 ;49) 45,5 23 * Ý nghĩa số trung Lớp Tần số [49 ;56) 52, 5...
- 5
- 987
- 16
Các số đặc trưng của mẫu số liệu- Tiết 1
... [21 ; 30 ] [31 ; 40] [41 ; 50] [51 ; 60] 29 21 16 6 ,25 36 ,25 26 ,25 20 8,75 2, 5 N= 80 3 CÁC SỐ ĐẶC TRƯNG CỦA MẪU SỐ LIỆU SỐ TRUNG BÌNH *Ví dụ: ta có mẫu số liệu kích thước N Giả sử { x1 x2 , bình ... mx1 x2 n2 ≈ nx … … Vậy: Lớp [a1; a2) [a3; ax 4) nm m N = ∑ ni i =1 Giá số Ví Lớp 2: Tần trị đại (km/h) 400 xe dụ Vận tốc diện môtô chạy 38 ,5 quốc lộ A [35 ; 42) 15 đường Câu bố ghi lại trong 23 bảng ... bảng phân bố Tần số-6 ,25 suất đầy Tần [11 20 ] 29 … sau,; từ vẽ biểu đồ tần số hình cột? [21 ; 30 ] 21 … [31 ; 40] 16 … [41 ; 50] … [51 ; 60] … N= 80 Lớp Tần số Tần suất(%) [ ; 10] [11 ; 20 ] [21 ...
- 20
- 534
- 2
Giáo án đại số lớp 10: CÁC SỐ ĐẶC TRƯNG CỦA MẪU SỐ LIỆU pot
... [1;5], [6;10], [11;15], , [26 ;30 ](Thang điểm 30 ), thu bảng tần số sau: Lớp điểm GT đại diện Tần số [1;5] [6;10] [11;15] [16 ;20 ] [21 ;25 ] [26 ;30 ] 13 18 23 28 13 12 -Phiếu học tập 2: Điều tra số gia đình ... cố (5’) Một mẫu số liệu trình bày bảng phân bố tần số sau: Giá trị (x) Tần số (n) 10 20 11 25 16 30 12 35 27 40 12 45 50 Trong bảng sau, nối ô cột với ô cột để kết Cột Cột (a) Mốt mẫu số liệu ... Mốt mẫu số liệu (b) Số trung vị mẫu số liệu (1) 114, (2) 35 (c) Số trung bình mẫu số liệu (3) 30 (4) 29 ,7 - Ngày tháng năm 20 0… TIẾT 71 Phiếu học tập 1: Trong...
- 8
- 1,471
- 11
BÀI 3: CÁC SỐ ĐẶC TRƯNG CỦA MẪU SỐ LIỆU (Tiết: 70-71) potx
... [1;5], [6;10], [11;15], , [26 ;30 ](Thang điểm 30 ), thu bảng tần số sau: Lớp điểm [1;5] [6;10] [11;15] [16 ;20 ] [21 ;25 ] [26 ;30 ] GT đại diện 13 18 23 28 Tần số 13 12 -Phiếu học tập 2: Điều tra số gia đình ... cố (5’) Một mẫu số liệu trình bày bảng phân bố tần số sau: Giá trị (x) Tần số (n) 10 20 11 25 16 30 12 35 27 40 12 45 50 Trong bảng sau, nối ô cột với ô cột để kết Cột Cột (a) Mốt mẫu số liệu ... Mốt mẫu số liệu (b) Số trung vị mẫu số liệu (1) 114, (2) 35 (c) Số trung bình mẫu số liệu (3) 30 (4) 29 ,7 - Ngày tháng năm 20 0… TIẾT 71 Phiếu học tập 1: Trong...
- 8
- 346
- 0
bài tập xác suất thống kêmẫu và các tham số đặc trưng của mẫu
... mẫu độ lệch chuẩn mẫu b) Tính phương sai mẫu X( trieäu ñoàng) Soá CN 2, 5 -3, 2 30 3, 2- 4,0 1,8 -2, 5 20 X(trieäu ñoàng) ⇒ 2, 15 Soá CN 20 2, 85 30 20 3, 60 20 4,0-5 ,2 20 4,60 20 5 ,2- 6,5 10 5,85 10 2 ... i − X )2 n − i =1 i =1 Phương sai mẫu cụ thể: n k s = ( xi − x ) = ni ( x i − x ) ∑ ∑ n − i =1 n − i =1 X 20 12 15 20 20 12 22 18 25 10 15 VD: m 10 30 k x= Trung bình mẫu: Phương sai mẫu ∑n ... 1.CÁC THAM SỐ ĐẶC TRƯNG CỦA TỔNG THỂ Trung bình N tổng thể k µ= ∑x N i =1 i = ∑N x N i =1 Phương sai tổng thể N σ = N i i ∑ ( xi − µ ) = N i =1 k N i ( xi − µ )2 ∑ i =1 Độ lệch chuẩn tổng thể...
- 8
- 8,223
- 35
Tính ổn định của phổ các số mũ đặc trưng của nghiệm phương trình vi phân tuyến tính
... x1 ˙ x2 ˙ x3 ˙ Ú ÷ Ị ÷Đ 0 0 = x1 x2 x3 ⇔ Ị ˙ x1 = x1 x2 = 2x2 ˙ x3 = 3x3 ˙ X1 (t) = {(et , 0, 0)T , (0, e2t, 0)T , (0, 0, e3t)T }, X2 (t) = {(et , 0, e3t)T , (0, e2t, e3t)T , (0, 0, e3t)T ... , (0, e2t, 0)T , (0, 0, e3t)T } = {x1, x1, x1}, à X2(t) = {(et , 0, e3t)T , (0, e2t, e3t)T , (0, 0, e3t)T } = {x2, x2, x2} Ø (m) α(m) (x1(t)) = (1, 0, , 0) = α1 , (m) α(m) (x1(t)) = (2, 0, ... = 2 , (m) α(m) (x1(t)) = (3, 0, , 0) = 3 ; Ĩ α(m) (x2(t)) = α(m) (x2(t)) = α(m) (x2(t)) = (3, 0, , 0) (m) ΣX1 = 1.α1 (m) + 1. 2 (m) + 1. 3 = 1.(1, 0, , 0) + 1. (2, 0, , 0) + 1. (3, ...
- 59
- 504
- 0
Quan điểm của giáo viên và sinh viên đối với các vấn đề ngữ pháp được trình bày trong giáo trình Tiếng Anh chuyên ngành Hóa học tại Trường Đại học Sao Đỏ
... DISCUSSIONS 2. 1 Introduction 21 2. 2 Research question 21 2 .3 The participants 22 2. 4 Methodology orientation: questionnaire 22 2. 5 The procedure 22 2. 6 The finding 23 2. 6.1 Students’ views 2. 6.1.1 ... 10 (20 %) 20 (40%) 20 (40%) Relative pronouns 15 (30 %) 20 (40%) 15 (30 %) Relative clauses 15 (30 %) 20 (40%) 15 (30 %) Comparisons 20 (40%) 18 (36 %) 12 (24 %) Conjunctions ( 12% ) 25 (50%) 19 (38 %) ... Conjunctions ( 12% ) 25 (50%) 19 (38 %) Active-passive (16%) 16 ( 32 %) 26 ( 52% ) Possession (6%) 22 (44%) 25 (50%) Part of speech (word 14 (28 %) 24 (48%) 12 (24 %) form) Table 1: How you think about these grammar...
- 55
- 494
- 0
Các số đặc trưng của mẫu số liệu
... theo thứ tự tăng dần): 38 39 39 40 40 40 40 40 40 41 41 41 41 42 42 43 43 43 44 44 44 44 44 45 45 46 47 47 Mẫu số liệu có: 28 số Số trung bình: 42 43 + Chú ý: Khi số liệu mẫu chênh lệch lớn số ... số trung bình bảng tần số, tần suất ghép lớp GV: Đưa ví dụ cho học sinh áp dụng - Khi mẫu số liệu cho bảng tần số Giá x1 trị Tần n1 số x2 xn n2 n2 N Công thức: − X= x1n1 + x2 n2 + + x1n1 m ... liệu có 28 số + Số trung vị số thứ bao nhiêu? + Tìm số trung vị? Mỗi nhóm thảo luận làm thời gian phút Hết cử đại diện nhóm lên bảng trình bày - Số trung bình 42, 43 H2: + Trong ví dụ, mẫu số...
- 5
- 642
- 0
Nghiên cứu quy trình tổng hợp và xác định các đặc trưng của vật liệu phức hợp sắt - Polymatose (Iron polymaltose complex - IPC)
... 23 2. 1 Hóa chất, dụng cụ, thiết bị chuẩn bị dung dịch 23 2. 1.1 Hóa chất 23 2. 1 .2 Dụng cụ 23 2. 1 .3 Thiết bị 23 2. 2 Các đặc trưng maltodextrin 24 2 .3 ... 24 2 .3 Nghiên cứu quy trình tổng hợp phức IPC 27 2 .3. 1 Thực nghiệm tổng hợp phức IPC 27 2 .3. 2 Tổng hợp phức IPC pH khác 28 2 .3. 3 Tổng hợp phức IPC nhiệt độ khác 28 2 .3. 4 ... Ảnh hưởng thời gian đến phản ứng tạo IPC 28 2 .3. 5 Chuẩn bị mẫu phân tích 28 CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN 30 3. 1 Ảnh hưởng pH đến phản ứng tạo IPC 30 3. 2 Ảnh hưởng nhiệt...
- 45
- 1,119
- 3
Tổng hợp và xác định các đặc trưng của một số vật liệu sắt polysaccarit, hướng đến ứng dụng trong thực phẩm chức năng và dược phẩm
... NGHIỆM VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 32 2. 1 Hóa chất 32 2. 2 Nghiên cứu quy trình tổng hợp akaganeite 33 2. 2.1 Khảo sát ảnh hưởng nhiệt độ 34 2. 2 .2 Khảo sát ảnh hưởng ... (MDEX) FeCl3.6H2O, Fe2(SO4 )3. 7H2O Fe(NO3 )3. 9H2O, PA FeCl3, dung dịch chuẩn Fe3+ (1000 ppm) PA Na2CO3, NaOH, (NH4)2CO3, NH3 NaHCO3, PA D-glucozơ anhydrous, CuSO4.5H2O, KNaC4H4O6.4H2O, AgNO3 PA Etanol ... 69 3. 3.1 Ảnh hưởng giá trị pH 69 3. 3 .2 Ảnh hưởng nhiệt độ 71 3. 3 .3 Ảnh hưởng tỉ lệ khối lượng sắt/TBT 72 3. 3.4 Ảnh hưởng thời gian phản ứng 73 3 .3. 5 Kết...
- 150
- 588
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25