bước 1 hãy kể tên các bộ phận bên ngồi của cơ thể
Giáo án các môn lớp 1 pps
... :5’ Bài :25’ * H 1: HS quan sát tranh - Mục tiêu: Gọi tên phận bên ngồi thể - Cách tiến hành: Bước 1: Quan sát hình ¼ nêu tên các -Hãy vào hình phận bên ngồi thể vẽ nêu tên Bước : Hoạt động lớp: ... Hoạt động 1: Thảo luận lớp a Mục tiêuCủng cố kiến thức phận thể giác quan b Cách tiến hành: - Bước 1: Hãy kể tên phận bên ngồi thể - Cơ thể gồm phận, nhận biết vật xung quanh phận thể? - Nếu ... cầu HS gọi tên phận bên ngồi thể * HĐ2 : HS quan sát tranh -Nhận biết thể - Mục tiêu: HS quan sát số hoạt động thể gồm có phận: - Cách tiến hành: đầu, mình, Bước : Hoạt động nhóm -Các bạn chơi...
- 150
- 554
- 0
nâng cao kỹ nang giải bài tập hóa học vô cơ cho học sinh thông qua việc giáo viên hướng dẫn học sinh phân loại và giải bài tập định lượng hoá học vô cơ ở trường thcs
... dịch NaOH 10 % b (ml) m NaOH m sau pha trộn = NaOH (1) Ta có: = V D.C % 2000 .1, 1.8 = = 17 6( g ) 10 0 10 0 a .1, 05.3 = 0,0 315 a; 10 0 m NaOH (2) = b .1, 12 .10 = 0 ,11 2b 10 0 0,0 315 a + 0 ,11 2b = 17 6 (1) a+b ... 81x + 80y = 16 ,1 (2) Từ (1) (2) ta có x = 0,1mol; y = 0,1mol m ZnO = 81x = 81 0 ,1 = 8 ,1( g) 8 ,1. 100 %mZnO = 16 ,1 = 50,3% → %mCuO = 10 0% - 50,3% = 49,7% b) mH SO => m m ZnO = 8 ,1( g) CuO = 16 ,1 ... – (0 ,1 44) = 18 5,6(g) 3,65 .10 0 C%HCl (dư) = 18 5,6 ≈ 1, 97% C%CaCl 11 ,1. 100 = 18 5,6 ≈ 5,98% b) x: CO2; V dung dịch NaOH = 10 0(ml) = 0 ,1( l) CO2 + NaOH → NaHCO3 1mol 1mol 0,1mol 0,1mol n 0 ,1 CM...
- 26
- 1,097
- 0
SKKN Hướng dẫn học sinh quan sát, tìm ý để học tốt môn tập làm văn
... lớp -Khảo sát tình hình thực tế V-Phạm vi kế hoạch nghiên cứu Từ tháng năm 2 011 đến hết học kì I năm học 2 011 - 2 012 B- PHẦN NỘI DUNG: I Thực trạng việc dạy quan sát tìm ý trường tiểu học * Nội ... tốt: - 10 0% học sinh nắm thể loại, yêu cầu đề bài; - 10 0% học sinh có khả quan sát tìm ý; - 70 % học sinh kiểm tra đạt điểm trở lên; Các kiểm tra định kì môn Tập làm văn em làm đạt trung bình 10 0% ... 1 Cơ sở lí luận a Vị trí, nhiệm vụ môn tập làm văn Môn tập làm văn có nhiệm vụ chủ yếu dạy học sinh sản sinh ngôn viết Tập làm văn sản phẩm thể rõ vốn hiểu biết, đời...
- 25
- 2,381
- 5
đề tài Những phương pháp giúp giáo viên hướng dẫn học sinh lớp 9 giải toán chứng minh đạt hiệu quả
... L 9A.3(37) S 15 12 25 16 31 L T TC (10 9) 10 ,8 16 ,2 40,5 32,4 67,6 18 ,9 21, 6 43,2 16 ,2 83,8 L S 13 91 L T 19 32 35 74 20 25 46 18 Tăng 15 ,6% 11 ,9 17 ,4 29,4 32 ,1 67,9 18 ,3 22,9 42,2 16 ,5 83,5 L Từ ... K TB Y 12 10 TB 23 G KQKSGIỮA HKII K TB Y TB 13 28 Tăng 15 ,1% 15 18 ,2 36,4 30,3 69,7 21, 2 24,2 39,4 15 % 84,8 32 15 13 26 17 Tăng 15 ,4% 10 ,3 17 ,9 38,5 33,3 66,7 15 ,4 23 ,1 43,6 17 ,9 82 ,1 L 9A.3(37) ... pháp: * Phương pháp1 Khai thác triệt để giả thiết tốn, liệt kê cụ thể vấn đề cần thiết cho chứng minh Có thể nắm bắt cách phân tích sơ đồ bên: ( có A có A1, có A1 có A2, … , có An -1 có An, có An...
- 27
- 533
- 0
Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh quan sát tranh Sinh Học 8 bằngphương pháp trực quan ở Trường THCS Suối Đá
... quan giúp học sinh hiểu cách trọn vẹn thiết phải vận dụng phương pháp quan sát tranh ảnh Mà phương pháp thật có hiệu học sinh biết cách quan sát tranh ảnh nghiên cứu thể Nhưng thực tế vẩn học ... ảnh chương sinh sản liên quan đến quan sinh dục nam, nữ thể người em ngại ngùng quan sát Hầu hết em quan sát giáo viên biểu diễn minh họa cụ thể hóa điều giáo viên trình bày nên kết học tập hạn ... đồ dạy mới, học sinh chưa biết cách quan sát tranh ảnh cho hiệu học tập Chính mà chất lượng bô môn chưa nâng cao Phạm vi đối tượng nghiên cứu -Đề tài nghiên cứu cách thức tổ chức cho học sinh...
- 11
- 340
- 0
sáng kiến kinh nghiệm Hướng dẫn học sinh quan sát, tìm ý để học tốt môn tập làm văn
... tốt: - 10 0% học sinh nắm thể loại, yêu cầu đề bài; - 10 0% học sinh có khả quan sát tìm ý; - 10 0% học sinh kiểm tra đạt điểm trở lên; Các kiểm tra định kì môn Tập làm văn em làm đạt trung bình 10 0% ... băng hình C- Các hoạt động lớp Giáo viên Học sinh I-Kiểm tra cũ Các tổ trưởng báo cáo Hỏi: Kiểm tra phần chuẩn bị học sinh Học sinh chép vào vở, vài học sinh nhắc lại II Bài HS1: Thể loại miêu ... không nhiều Tiết quan sát tìm ý ta người (tuần1) Tiết quan sát tìm ý tả cảnh sinh hoạt (tuần 17 ) Tiết học mở đầu cho quy trình dạy kiểu văn miêu tả cụ thể Kết cuối tiết học học sinh phải tìm ý cần...
- 13
- 679
- 0
Xây dựng và sử dụng câu hỏi hướng dẫn học sinh quan sát PTTQ nhằm phát huy tính tích cực học tập trong dạy học chương i, II (phần VSV) sinh học 10 chương trình cơ bản
... Điểm TB Điểm yếu Điểm Tổng SL % SL % SL % SL % SL % SL % 10 A4 13 ,33 25 55,56 14 31, 11 0 0 45 10 0 10 A6 7 ,15 20 47, 61 18 42,86 2,38 0 42 10 0 4.4 Nhận xét - Về mặt định lượng: Kết bảng cho thấy tỷ ... 10 A4 4,44 18 40 22 48,89 6,67 0 45 10 0 10 A6 4,76 18 42,86 20 47,62 4,76 0 42 10 0 Bảng Kết kiểm tra lần Lớp Điểm giỏi Điểm Điểm TB Điểm yếu Điểm Tổng SL % SL % SL % SL % SL % SL % 10 A4 6,67 21 ... bào tử kín, bào tử trần Bài 27 Các yếu tố ảnh hưởng tới VSV Bảng số CH1: Các yếu tố vi lượng có vai trò chất hoá học sinh trưởng VSV? dùng để kiểm CH2: Hãy kể tên chất diệt khuẩn thường soát...
- 50
- 721
- 0
MỘT số KINH NGHIỆM hướng dẫn học sinh quan sát màn HÌNH để học tốt môn TIN học
... Kết dạy nghề 2 013 -2 014 : G K TB HỎNG LỚP SS THI SL TL SL TL SL TL SL TL TIN 42 28 66.7 16 .7 16 .7 0 TIN 41 27 65.9 19 .5 14 .6 0 TIN 39 38 97.4 2.56 0 0 TỔNG 12 2 93 76.2 16 13 .1 13 10 .7 0 GV: Nguyễn ... khác Ví dụ hình 11 , 12 , Giáo Viên dùng để hỏi hàng loạt câu hỏi cho hình như: GV: Nguyễn Thị Bích Hồng Trang Trường THCS Tân Bình Năm học 2 014 -2 015 Hãy cho biết tên File hành (có thể dùng hình ... Năm học 2 014 – 2 015 Tân Bình, ngày tháng năm 2 015 TM HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CHỦ TỊCH GV: Nguyễn Thị Bích Hồng Trang 17 Trường THCS Tân Bình Năm học 2 014 -2 015 NHẬN XÉT VÀ ĐỀ NGHỊ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA...
- 18
- 300
- 0
Một vài suy nghĩ về việc hướng dẫn học sinh quan sát tìm ý để học tập tốt môn tập làm văn lớp 5
... tìm ý lớp dạy đạt kết tốt - 10 0% học sinh nắm đợc thể loại, yêu cầu đề - 10 0% học sinh có khả quan sát, tìm ý - 10 0% học sinh kiểm tra đạt từ điểm trung bình trở lên Các kiểm tra định kỳ phân môn ... , loại 3) Cơ sở tâm lý sở ngôn ngữ: - lứa tuổi lớp 5, học sinh phát triển hệ xơng, hệ thần kinh - Các em có phát triển trí tuệ, tâm hồn, em thích quan sát vật xung quanh Khả t cụ thể nhiều khả ... nhiều - Tiết quan sát tìm ý tả ngời ( tuần 1) - Tiết quán sát tìm ý tả cảnh sinh hoạt ( tuần 17 ) Tiết học mở đầu cho quy trình dạy kiểu văn miêu tả cụ thể Kết cuối tiết học học sinh phải tìm đợc...
- 10
- 562
- 0
SKKN_Một vài kinh nghiệm để hướng dẫn học sinh khai thác và sử dụng có hiệu quả biểu đồ khí hậu trong giảng dạy Địa lí 7
... % SL % SL % SL % 7A 35 04 11 ,4 08 22,8 17 48,6 06 17 ,1 7B 34 04 11 ,8 08 22,9 15 44 ,1 07 20,6 7C 34 04 11 ,8 07 20,0 15 44 ,1 08 23,5 12 11 ,7 23 22,4 36 45,6 21 20,3 KHI 10 3 c Nguyờn nhõn ca thc ... Gii SL 06 06 04 16 % 18 ,8 18 ,8 12 ,5 16 ,7 Khỏ SL 10 09 09 28 % 31, 2 28 ,1 28 ,1 29 ,1 Trung bỡnh SL % 14 43,8 13 43,8 15 46,9 42 44,8 Yu SL 03 03 04 10 % 9,4 9,4 12 ,5 10 ,4 Qua quỏ trỡnh ỏp dng kinh ... tit 11 -bi 12 : Thc hnh : Nhn bit c im ca mụi trng i 12 núng ca ton b hc sinh trng tụi hc kỡ 1nm hc 2 012 - 2 013 kt qu t c nh sau : TT LP 7A 7B 7C KHI TSHS 32 32 32 96 Gii SL 06 06 04 16 % 18 ,8 18 ,8...
- 16
- 1,947
- 9
skkn tổ chức dạy học theo hướng tăng thời lượng học tập và phân hóa đối tượng, giáo viên hướng dẫn học viên học tập hiệu quả
... 18 36 18 1 17 17 34 Văn-TV 3 54 54 54 51 68 51 Lịch sử 2 36 18 36 1 17 17 17 Địa lý 1 18 18 36 1 34 17 17 Tiếng 3 54 54 54 3 51 51 51 Anh GDCD 1 18 18 18 1 17 17 17 Cộng 1 32 34 36 32 32 32 10 26 ... 36 57 57 57 54 54 54 3 LỚP 11 12 72 72 36 36 36 36 18 36 72 54 18 18 18 18 18 tuần 1 19 19 19 1 18 18 18 18 19 20 342 3 61 380 10 83 19 19 19 342 342 342 10 26 Khối lớp 10 có tổng số tiết học văn ... 10 11 12 4 2 2 2 3 2 1 3 HỌC KỲ Số 19 Tổng số tiết tiết tuần tiết/Tuần LỚP LỚP 10 11 12 10 11 12 57 76 76 4 38 38 38 2 38 38 38 2 19 38 19 1 57 57 57 38 19 38 1 19 19 38 1 10 72 36 36 18 54 18 ...
- 10
- 277
- 0
SKKN HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC VÀ PHÁT TRIỂN MỘT SỐ BÀI TẬP HÌNH HỌC TRONG SÁCH GIÁO KHOA TOÁN 9
... 85% 15 % +/ Năm học 2 011 - 2 012 : Lớp Sĩ số Số h/s chưa biết cách khai thác phát triển toán Hình học Số h/s biết cách khai thác phát triển toán Hình học Số lượng % Số lượng % 9A1 40 30 75% 10 25% ... biết cách khai thác phát triển toán Hình học Số h/s biết cách khai thác phát triển toán Hình học Số lượng % Số lượng % 9A1 42 28 66,7% 14 33,3% 9A2 40 29 72,5% 11 27,5% +/ Năm học 2 013 - 2 014 : ... toán có tính tư b Nội dung cách thức thực giải pháp, biện pháp Trong đề tài đưa toán Sách giáo khoa Toán (tập 1& tập 2): Bài 1: ( Bài tập 11 trang 10 4 SGK – Toán tập 1) Cho đường tròn tâm (O)...
- 24
- 736
- 1
Hướng dẫn học sinh phân tích và thảo luận các tầng ý nghĩa nhân sinh trong quá trình dạy học truyện ngắn “Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu
... biệt ý yếu tố bên cấu trúc văn bản, khâu quan trọng, có ý nghĩa định Theo GS Trần Đăng Xuyền [34, 12 1] việc phân tích trực tiếp tác phẩm tiến hành theo bước: Tổng – Phân – Hợp * Bước 1: Đọc kỹ tác ... Hoành [13 ,59-60] hoạt động thảo luận nhóm tiến hành theo ba bước sau: + Bước 1: Làm việc chung lớp Xác định nhiệm vụ nhận thức Tổ chức nhóm giao nhiệm vụ Hướng dẫn cách làm việc nhóm + Bước 2: ... nhiều giải thưởng có giá trị - Giải thưởng Bộ Quốc phòng (19 84 -19 89) cho toàn tác phẩm ông viết chiến tranh người lính - Giải thưởng Hội Nhà văn Việt Nam (19 88 -19 89) cho tập truyện vừa “Cỏ Lau” - Giải...
- 112
- 6,602
- 15
Hướng dẫn học sinh làm một số dạng bài tập tự luận lí thuyết định tính trong chương trình Hóa học lớp 9
... etylat 10 11 canxi axetat metyl clorua Bi gii: (1) C12H22O 11 + H2O axit,t C6H12O6 + C6H12O6 (2) (- C6H10O5 -)n + nH2O axit,t nC6H12O6 (3) (- C6H10O5 -)m + mH2O axit,t mC6H12O6 (4) C6H12O6 ... X9 + X10 t Fe2(SO4)3 + SO2 + H2O 7) X 11 + X10 t Ag2SO4 + SO2 + H2O 8) X3 + X12 BaCO3 + H2O Phạm Thị Thúy Khanh 40 Trờng THCS Xuân Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2 010 - 2 011 9) X3 + X13 ... 84 hc sinh nm hc 2 010 2 011 lm bi kim tra 15 phỳt nh sau (sau cỏc em ó hc xong phn ụxit): Phạm Thị Thúy Khanh Trờng THCS Xuân Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2 010 - 2 011 bi: Bi 1: (5 im) Vit cỏc...
- 60
- 4,069
- 1
tiểu luận hướng dẫn học sinh khai thác thông tin trên bản đồ học tập địa lí
... mạnh vùng – Bài 11 , 17 địa lý 9) * Sử dụng đồ thể mối quan hệ địa lý: Đối với đồ thể mối quan hệ địa lý bước để thực sau: Bước 1: Đọc tên đồ ghi bên bên đồ để biết chủ đề đồ gì? Bước 2: Đọc giải ... THCS: Các bước để làm việc với đồ theo cấp độ từ dễ đến khó: Đọc đồ: Để đọc đồ, giáo viên cần hưóng dẫn học sinh thực theo bước sau: Bước 1: Đọc tên đồ để biết nội dung thể đồ gì? Bước 2: ... mối quan hệ thể đồ Có mũi tên xuất phát từ nhiều điểm lại hội tụ mũi tên để đến địa điểm có mũi tên xuất phát từ điểm lại chia thành nhiều mũi tên để đến nhiều điểm khác Đó mũi tên thể mối quan...
- 11
- 724
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008