0

bài tập rèn luyện sử dụng biện pháp tu từ so sánh trong bài làm văn nghị luận văn học

Rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông sử dụng biện pháp tu từ so sánh để tăng cường tính biểu cảm trong bài làm văn nghị luận văn học

Rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông sử dụng biện pháp tu từ so sánh để tăng cường tính biểu cảm trong bài làm văn nghị luận văn học

Khoa học xã hội

... cho học sinh sử dụng biện pháp tu từ so sánh văn nói chung, văn nghị luận văn học nói riêng Vấn đề rèn luyện cho học sinh sử dụng biện pháp tu từ so sánh văn nói chung, văn nghị luận văn học ... bảo tính “tạo sức” cho học sinh 2.2 Bài tập rèn luyện sử dụng biện pháp tu từ so sánh làm văn nghị luận văn học Những tập rèn luyện cho học sinh sử dụng biện pháp tu từ so sánh, việc phải thỏa ... sâu sử dụng biện pháp tu từ so sánh nghị luận văn học Chọn đề tài Rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông sử dụng biện pháp tu từ so sánh để tăng cường tính biểu cảm làm văn nghị luận văn học ...
  • 16
  • 1,437
  • 0
xây dựng hệ thống bài tập rèn kỹ năng sử dụng biện pháp tu từ so sánh và nhân hóa khi viết văn miêu tả

xây dựng hệ thống bài tập rèn kỹ năng sử dụng biện pháp tu từ so sánh và nhân hóa khi viết văn miêu tả

Khoa học xã hội

... học, thực trạng sử dụng biện pháp tu từ so sánh nhân hóa văn miêu tả học sinh lớp Xây dựng hệ thống tập rèn kỹ sử dụng biện pháp tu từ so sánh nhân hóa để luyện viết văn miêu tả cho học sinh lớp ... việc sử dụng biện pháp tu từ so sánh nhân hóa văn miêu tả học sinh lớp Phương pháp thống kê Để làm sở cho việc rèn kỹ sử dụng biện pháp tu từ so sánh nhân hóa cho học sinh lớp 4, dùng phương pháp ... tung lên trời 1.3.4 Chức biện pháp so sánh tu từ Biện pháp so sánh tu từ có hai chức chủ yếu là: chức nhận thức chức biểu cảm 19 Chức nhận thức biện pháp so sánh tu từ thể chỗ: biện pháp so sánh...
  • 105
  • 1,908
  • 10
xây dựng hệ thống bài tập rèn kỹ năng sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa trong viết văn miêu tả cho học sinh lớp 5

xây dựng hệ thống bài tập rèn kỹ năng sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa trong viết văn miêu tả cho học sinh lớp 5

Thạc sĩ - Cao học

... 5; Thực tế rèn kỹ sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa việc sử dụng biện pháp học sinh tiểu học (2) Đề xuất hệ thống tập rèn kỹ sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa cho học sinh lớp dạy học văn miêu tả ... biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa có tác dụng lớn việc viết văn nói chung văn miêu tả nói riêng Vấn đề xây dựng hệ thống tập rèn kỹ sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa cho học sinh lớp dạy học văn ... sinh THCS kỹ sử dụng phép so sánh nhân hóa văn thuyết minh”, Rèn luyện cho học sinh Trung học phổ thông sử dụng biện pháp so sánh nhằm tăng tính biểu cảm cho văn nghị luận văn học Đinh Thị...
  • 13
  • 1,559
  • 8
RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG SỬ DỤNG BIỆN PHÁP TU TỪ SO SÁNH ĐỂ TĂNG CƯỜNG TÍNH BIỂU CẢM TRONG BÀI LÀM VĂN NGHỊ LUẬN VĂN HỌC

RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG SỬ DỤNG BIỆN PHÁP TU TỪ SO SÁNH ĐỂ TĂNG CƯỜNG TÍNH BIỂU CẢM TRONG BÀI LÀM VĂN NGHỊ LUẬN VĂN HỌC

Y khoa - Dược

... lí luận hiệu biện pháp tu từ so sánh văn bản, đặc biệt tác dụng việc sử dụng biện pháp tu từ so sánh việc làm văn nghị luận văn học, từ tạo sở rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông sử dụng ... biện pháp viết văn hay, có sử dụng biện pháp tu từ so sánh Luận văn cao học chuyên ngành Lí luận phương pháp dạy học Ngữ văn Lí Thị Sơn K17 Hệ thống tập rèn luyệnsử dụng biện pháp tu từ so sánh ... làm 62 văn nghị luận văn học 2.2.1 Nhóm tập nhận biết phân tích giá trị biện pháp 63 tu từ so sánh 2.2.2 Nhóm tập tạo lập biện pháp tu từ so sánh làm văn 63 nghị luận văn học 2.2.3 Nhóm tập chữa...
  • 120
  • 817
  • 2
Rèn luyện cách sử dụng biện pháp tu từ từ vựng ngữ nghĩa trong làm văn nghị luận văn học cho học sinh lớp 11 trường Trung học phổ thông Chiềng Sinh, Thành phố Sơn La, Tỉnh Sơn La

Rèn luyện cách sử dụng biện pháp tu từ từ vựng ngữ nghĩa trong làm văn nghị luận văn học cho học sinh lớp 11 trường Trung học phổ thông Chiềng Sinh, Thành phố Sơn La, Tỉnh Sơn La

Xã hội học

... đưa giải pháp nhằm rèn luyện cách sử dụng biện pháp tu từ làm văn nghị luận văn học cho học sinh làm văn nghị luận 31 CHƯƠNG 2: MỘT SỐ GIẢI PHÁP RÈN LUYỆN CÁCH SỬ DỤNG BIỆN PHÁP TU TỪ TỪ VỰNG ... số Làm văn đưa số cách sử dụng biện pháp tu từ từ vựng ngữ nghĩa làm văn nghị luận văn học, đặc biệt biện tu từ pháp ẩn dụ, hoán dụ Cuốn Làm Văn Lê A, Nguyễn Trí cung cấp lí thuyết văn nghị luận ... Khái quát nghị luận văn học 1.1.2.1 Thế nghị luận văn học Nghị luận văn học lối văn nghị luận mà nội dung vấn đề văn học Vấn đề văn học là: Một ý kiến lí luận văn học, nhận định 10 văn học thời...
  • 71
  • 1,449
  • 2
khóa luận tốt nghiệp rèn luyện cách sử dụng biện pháp tu từ từ vựng ngữ nghĩa trong làm văn nghị luận văn học cho học sinh lớp 11 trường thpt chiềng sinh thành phố sơn la tỉnh sơn la

khóa luận tốt nghiệp rèn luyện cách sử dụng biện pháp tu từ từ vựng ngữ nghĩa trong làm văn nghị luận văn học cho học sinh lớp 11 trường thpt chiềng sinh thành phố sơn la tỉnh sơn la

Khoa học xã hội

... đưa giải pháp nhằm rèn luyện cách sử dụng biện pháp tu từ làm văn nghị luận văn học cho học sinh làm văn nghị luận 31 CHƯƠNG 2: MỘT SỐ GIẢI PHÁP RÈN LUYỆN CÁCH SỬ DỤNG BIỆN PHÁP TU TỪ TỪ VỰNG ... số Làm văn đưa số cách sử dụng biện pháp tu từ từ vựng ngữ nghĩa làm văn nghị luận văn học, đặc biệt biện tu từ pháp ẩn dụ, hoán dụ Cuốn Làm Văn Lê A, Nguyễn Trí cung cấp lí thuyết văn nghị luận ... Khái quát nghị luận văn học 1.1.2.1 Thế nghị luận văn học Nghị luận văn học lối văn nghị luận mà nội dung vấn đề văn học Vấn đề văn học là: Một ý kiến lí luận văn học, nhận định 10 văn học thời...
  • 71
  • 1,092
  • 0
Rèn kĩ năng sử dụng biện pháp tu từ so sánh cho học sinh lớp 5 qua kiểu bài làm văn tả người

Rèn kĩ năng sử dụng biện pháp tu từ so sánh cho học sinh lớp 5 qua kiểu bài làm văn tả người

Mầm non - Tiểu học

... sở khoa học việc rènsử dụng biện pháp tu từ so sánh cho học sinh lớp qua kiểu làm văn tả người Chương 2: Biện pháp rènsử dụng phép tu từ so sánh cho học sinh lớp qua kiểu làm văn tả người ... sát thời điểm rènsử dụng biện pháp tu từ so sánh cho học sinh: - Trong học Tập làm văn tả người 14 35,0 - Trong học Tập làm văn Luyện từ câu 11 27,5 - Chủ yếu phân môn Tập làm văn, đồng thời ... vai trò việc rènsử dụng biện pháp tu từ so sánh cho học sinh qua kiểu làm văn tả người Nhận thức giáo viên việc rènsử dụng biện pháp tu từ so sánh cho học sinh qua kiểu làm văn tả người...
  • 117
  • 1,232
  • 7
Tìm hiểu khả năng sử dụng biện pháp tu từ so sánh và nhân hóa trong bài văn miêu tả của học sinh lớp

Tìm hiểu khả năng sử dụng biện pháp tu từ so sánh và nhân hóa trong bài văn miêu tả của học sinh lớp

Văn học - Ngôn ngữ học

... học, thực trạng sử dụng biện pháp tu từ so sánh nhân hóa văn miêu tả học sinh lớp Xây dựng hệ thống tập rèn kỹ sử dụng biện pháp tu từ so sánh nhân hóa để luyện viết văn miêu tả cho học sinh lớp ... việc sử dụng biện pháp tu từ so sánh nhân hóa văn miêu tả học sinh lớp Phương pháp thống kê Để làm sở cho việc rèn kỹ sử dụng biện pháp tu từ so sánh nhân hóa cho học sinh lớp 4, dùng phương pháp ... tung lên trời 1.3.4 Chức biện pháp so sánh tu từ Biện pháp so sánh tu từ có hai chức chủ yếu là: chức nhận thức chức biểu cảm 20 Chức nhận thức biện pháp so sánh tu từ thể chỗ: biện pháp so sánh...
  • 104
  • 4,890
  • 11
MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG NHẬN BIẾT VÀ SỬ DỤNG BIỆN PHÁP TU TỪ SO SÁNH VÀ NHÂN HÓA CHO HỌC SINH LỚP 3.

MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG NHẬN BIẾT VÀ SỬ DỤNG BIỆN PHÁP TU TỪ SO SÁNH VÀ NHÂN HÓA CHO HỌC SINH LỚP 3.

Giáo dục học

... trán… Tích hợp môn Tập làm văn Khi dạy Tập làm văn, yêu cầu em làm phải sử dụng biện pháp so sánh nhân hóa văn đạt điểm tối đa Nếu văn đầy đủ ý, có ý hay không sử dụng biện pháp không đạt điểm ... số biện pháp nêu để rèn kỹ nhận biết biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa cho học sinh lớp Qua việc áp dụng biện pháp thấy kỹ nhận biết học sinh lớp dạy nâng lên đáng kể Học sinh nhận biết mà sử dụng ... hình 2: So sánh: Sự vật - Con người c) Mô hình 3: So sánh: Hoạt động - Hoạt động d) Mô hình 4: So sánh: Âm - Âm - Thể tu n: Tu n 1, tu n 3, tu n 5, tu n 7, tu n 10, tu n 12, tu n 15 tu n ôn tập 18...
  • 26
  • 2,983
  • 12
Rèn kỹ năng sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa trong văn miêu tả cho học sinh lớp 4

Rèn kỹ năng sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa trong văn miêu tả cho học sinh lớp 4

Giáo dục học

... cho việc rèn kỹ sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa văn miêu tả cho học sinh lớp từ góp phần nâng cao hiệu dạy học văn miêu tả Lịch sử nghiên cứu vấn đề Biện pháp tu từ nhân hóa biện pháp tu từ nhà ... trạng sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa văn miêu tả học sinh lớp 2.1.1.1 Mục đích điều tra Nhằm nắm vững thực trạng sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa học sinh văn miêu tả để từ tìm biện pháp rèn luyện ... kĩ sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa học sinh viết văn miêu tả, mạnh dạn đề xuất số biện pháp rènsử dụng biện pháp tu từ nhân hóa viết văn miêu tả cho HS lớp 2.2 Đề xuất số biện pháp nhằm rèn...
  • 62
  • 1,914
  • 12
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh tiểu học

Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh tiểu học

Khoa học xã hội

... học tập môn Toán học sinh Tiểu học đánh giá đợc xác khách quan kết học tập học sinh Hiện nay, nhà trờng Tiểu học chủ yếu sử dụng phơng pháp trắc nghiệm tự luận để đánh giá ,xếp loại học lực học ... kết học tập học sinh khâu tất yếu trình dạy học nói chung trình dạy học môn Toán Tiểu học nói riêng Để kiểm tra đánh giá kết học tập môn Toán học sinh Tiểu học, ngời ta sử dụng hệ thống phơng pháp ... việc sử dụng phơng pháp trắc nghiệm khách quan =3= 29 Luận văn tốt nghiệp kiểm tra đánh giá kết học tập môn Toán học sinh Tiểu học Thực trạng việc kiểm tra đánh giá kết học tập môn Toán 29 tiểu học...
  • 88
  • 2,833
  • 23
BÁO CÁO

BÁO CÁO "NGHIÊN CỨU VỀ CÁCH SỬ DỤNG BIỆN PHÁP TU TỪ TRONG CÁC TIÊU ĐỀ QUẢNG CÁO HÀNH TRÌNH DU LỊCH BẰNG TIẾNG PHÁP " docx

Báo cáo khoa học

... Pháp, nhận thấy biện pháp tu từ ẩn dụ ; hoán dụ, ngoa dụ ; tương phản ; nói vòng xuất trội so với biện pháp tu từ lại Vậy nên báo cáo khoa học trọng phân tích biện pháp tu từ từ vựng-ngữ nghĩa ... Kinh Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2012 Bảng Tổng hợp kết phân tích tần suất sử dụng biện pháp tu từ tiêu đề hành trình du lịch tiếng Pháp ... trình học tập Và đó, qua bài báo cáo khoa học hy vọng giúp cho độc giả nói tiếng Pháp hiểu rõ tiêu đề hành trình du lịch tiếng pháp để từ tạo thích thú quan tâm đến biên pháp tu từ sử dụng tiêu...
  • 7
  • 950
  • 1
nghiên cứu về cách sử dụng biện pháp tu từ trong các tiêu đề quảng cáo hành trình du lịch bằng tiếng pháp

nghiên cứu về cách sử dụng biện pháp tu từ trong các tiêu đề quảng cáo hành trình du lịch bằng tiếng pháp

Văn hóa - Lịch sử

... trình học tập Và đó, qua bài báo cáo khoa học hy vọng giúp cho độc giả nói tiếng Pháp hiểu rõ tiêu đề hành trình du lịch tiếng pháp để từ tạo thích thú quan tâm đến biên pháp tu từ sử dụng tiêu ... viết - Từ khoá xúc tích, cô đọng - Liên kết chặt chẽ với nội dung viết - Độc đáo, sáng tạo, giàu sức tưởng tượng 2.1.3 Biện pháp tu từ Theo từ điển bách khoa toàn thư Việt Nam, biện pháp tu từ cách ... pháp, BPTT văn Trong trình thu thập phân tích sở liệu, 50 tiêu đề hành trình du lịch tiếng Pháp, nhận thấy biện pháp tu từ ẩn dụ ; hoán dụ, ngoa dụ ; tương phản ; nói vòng xuất trội so với biện...
  • 8
  • 1,306
  • 3
sử dụng biện pháp tu từ trong văn miêu tả

sử dụng biện pháp tu từ trong văn miêu tả

Tư liệu khác

... phương pháp giảng dạy môn tập làm văn, đặc trưng thể loại văn miêu tả với việc sử dụng biện pháp tu từ III Nhiệm vụ nghiên cứu: - Nghiên cứu, áp dụng thực nghiệm việc sử dụng biện pháp tu từ kiểu văn ... đề tài: Sử dụng biện pháp tu từ văn miêu tả” mục đích tìm tòi để rút cho phương pháp tốt dạy môn tập làm văn, cụ thể loại văn miêu tả với việc sử dụng từ ngữ gợi hình, gợi cảm xúc… (từ tượng ... Thị Tuyết - Trường Tiểu học Bạch Đằng Sáng kiến kinh nghiệm Nghiên cứu phương pháp dạy học môn tập làm văn nói chung kiểu văn miêu tả nói riêng với việc sử dụng biện pháp tu từ Góp phần soi sáng...
  • 12
  • 1,513
  • 11
Tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn toán lớp 4 của học sinh một số trường tiểu học khu vực thị xã phúc yên   vĩnh phúc

Tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn toán lớp 4 của học sinh một số trường tiểu học khu vực thị xã phúc yên vĩnh phúc

Giáo dục học

... tra, đánh giá kết học tập học sinh Tiểu học 6.2 Tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Toán lớp học sinh số trường Tiểu học khu vực Thị ... đề xuất biện pháp khắc phục Giả thuyết khoa học Nếu tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Toán học sinh lớp đề xuất số biện pháp hợp ... Khóa luận tốt nghiệp so sánh tính toán, thực số, trình giải vấn đề gần gũi với đời sống học sinh Tiểu học - Ở học kì II lớp 4, môn Toán tập trung vào dạy phân số Trong chương trình Tiểu học từ học...
  • 69
  • 603
  • 2
Tìm hiểu thực trạng về việc sử dụng phuơng pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn tiếng việt của học sinh lớp 4 ở một số trường tiểu học khu vực thị xã phú yên

Tìm hiểu thực trạng về việc sử dụng phuơng pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn tiếng việt của học sinh lớp 4 ở một số trường tiểu học khu vực thị xã phú yên

Giáo dục học

... Thực trạng sử dụng phương pháp kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh lớp 4.2 Đối tượng nghiên cứu Thực trang việc sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra, đánh giá kết học tập môn ... học sử dụng hai hình thức đánh giá: - Đánh giá nhận xét: Là giáo viên đưa phân tích phán đoán học lực hạnh kiểm người học cách sử dụng nhận xét rút từ việc quan sát hành vi sản phẩm học tập học ... GDTH Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh làm cho việc kiểm tra, đánh giá hiệu Sử dụng phương pháp trắc nghiệm...
  • 72
  • 618
  • 1
Dạy học sinh lớp 3 lĩnh hội và sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa

Dạy học sinh lớp 3 lĩnh hội và sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa

Sư phạm tiểu học

... trị biện pháp tu từ nói chung, biện pháp tu từ từ vựng nói riêng góp phần không nhỏ Việc nhận biết, hiểu thấu đáo, cảm thụ sâu sắc biện pháp tu từ rèn luyện cho học sinh kỹ tiếp nhận sáng tạo văn ... sử dụng nhiều tập làm văn biện pháp nhân hóa Khi học sinh đƣợc học kiến thức sử dụng phép nhân hóa Tập làm văn, em thấy hay, đẹp chứa đựng cách nhân hóa Thực tế cho thấy khả sử dụng biện pháp ... Việt Tiểu học biện pháp tu từ nhân hóa đƣợc đƣa vào cho học sinh làm quen từ lớp đƣợc dạy thức cho học sinh lớp vào học kì II phân môn Luyện từ câu Điều giúp cho học sinh sớm vận dụng biện pháp nhân...
  • 53
  • 790
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25