... 1
Ngờithựchiện:TrơngThịTiểu
Phong
TrờngTHCSNghĩaTrung
2
- Th no l vn bn nht dụng ?
Văn bản nhật dụng là những bài viết có nội dung gần gũi, bức thiết đối
với đời sống tr ớc mắt của con ng ời và cộng đồng trong ...
dụng bao bì ni
lng, tỏc gi dựng
ph ơng pháp gỡ ?
34-"#5678"9$2:;#-(
<
Qua phân tích, em
có nhận xét gì về tác
hại của vic s
dng bao bỡ ni
lng?
=> Nguy hại to lớn đến môi ...
mình cho mọi ng ời để
cùng tìm giải pháp .
DEFG)!B?
55!?(8(
=> Rõ ràng, cụ thể; Khả
thi, hợp lí.
18
3. Li kờu gi v hnh ng
- Hãy cùng nhau quan tâm tới trái
đất .
- Hãy bảo vệ trái đất...
... /01-#23!%
'4/5+6'728/9,:51-#;<+=/>?"@
A3/BC!'D
Phõn tớch bi toỏn
Bài toán này thuộc
dạng toán nào?
Toán chuyển động.
Có mấy vật tham
gia chuyển động?
Là nhng vật nào?
Hai vật: ... đổi 2
x xyy
(x-4)(y+2)
x - 4
(x+8)(y-3)
y - 3x + 8
y + 2
Bảng phân tích đại lượng:
Thảo luận nhóm: Lập hệ phương trình bài toán
ĐK: x; y N; x > 4; y > 3
∈
+=−−+
−=−+−
⇔
32842
542483
xyyxxy
xyyxxy
=−
−=+−
⇔
4042
3083
yx
yx
... Nêu các bước giải bàitoán bằng cách lập hệ phương
trình?
ĐÁP ÁN
Bước 1: Lập hệ phương trình
- Chọn ẩn: chọn hai đại lượng chưa biết làm ẩn và đặt đơn
vị, điều kiện thích hợp cho các ẩn.
-...
... viên nhóm Toán 7
PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI
1. Tên hồ sơ dạy học: TÍCHHỢP KIẾN THỨC CÁC MÔNTOÁN VÀ VẬT LÝ VÀO
GIẢNG DẠY BÀI “MỘT SỐ BÀITOÁN VỀ ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ NGHỊCH” MÔN
TOÁN 7.
2.Mục ... thường gặp rất nhiều bàitoán
liên quan đến kiến thức toán và vật lí. Để giải quyết một số bàitoán thực tế, học sinh cần có
kiến thức về chuyển động và các tính toánliên quan đến năng suất ... lượng, liên quan đến bàitoán thực tế.
- Biết vận dụng kiến thức liênmôn trong giải quyết vấn đề.
* Thái độ:
- Giáo dục ý thức liên hệ giữa kiến thức toán học và thực tế.
- Nghiêm túc, hợp tác...
...
nhóm học sinh.
tíchhợp ở Mức độ liên hệ
-
GV cần xác định nội dụng, mục tiêu nào trong bài có
thể liên hệ GDBVMT.
-
Khi chuẩn bị bài dạy, giáo viên cần có ý thức tíchhợp
và chuẩn bị những ... ngêi?
.
4. Hình thức tổ
chức các hoạt động
tích hợp giáo dục
BVMT
I.MụC TIÊU, HìNH
THứC Và PHƯƠNG
PHáP TíCH HợP
1. Mục tiêu giáo
dục BVMT trong
môn TN-XH
Hiện trạng môi trường Việt Nam
Hiện ... nguyên thiên nhiên
tíchhợp ở mức độ toàn phần
Đối với bài học lồng ghép giáo dục bảo vệ môi
trường mức độ này, giáo viên giúp học sinh hiểu,
cảm nhận đầy đủ và sâu sắc nội dung bài học chính
là...
... tíchhợp khác nhau:
- Tíchhợp đa môn (Multidisciplinary Integration)
- Tíchhợpliên môn: Interdisciplinary Integration
- Tíchhợp xuyên môn (Transdisciplinary Integration)
(1) Tíchhợp đa môn ... trình tíchhợp đa môn, và chúng
khác nhau về mức độ nỗ lực tích hợp. Những miêu tả dưới đây phác họa các phương án
khác nhau nhằm thực hiện quan điểm tíchhợp đa môn
Tích hợp trong nội bộ môn ... cận tíchhợp đa môn tập trung trước hết vào các môn học. Các mônliên quan
với nhau có chung một định hướng về nội dung và PPDH nhưng mỗi môn lại có một
chương trình riêng. Tíchhợp đa môn được...
... soạn giảngbàigiảng điện
tử của giáo viên.
- Đa số giáo viên đã được đào tạo cơ bản về tin học đáp ứng nhu cầu soạn giảng
bài giảng điện tử.
Khó khăn
- Tuy có 1 phòng dùng để giảng dạy bàigiảng ... soạn 1 bàigiảng điện tử các môn xã hội thì
tương đối nhanh và dễ dàng nhưng các môn tự nhiên thì phức tập và khó khăn hơn
trong đó bộ môntoán là bộ môn khó biên soạn nhất và việc kết hợp các ... các liên kết (hyperlink) hợp lý, logic lên các đối tượng
trong bài giảng. Đây chính là ưu điểm nổi bật có được trong bàigiảng điện tử nên cần
khai thác tối đa khả năng liên kết. Nhờ sự liên...
... những nơi có nhiều bụi bảo vệ được hệ
hô hấp.
Đ
S
Đ
Đ
Đ
-
Học bài. Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4 SGK.
-
Đọc “Em có biết”.
-
Xem trước bài 23: THỰC HÀNH: Hô hấp
nhân tạo.
... Bệnh có biểu hiện sốt trên 38 độ C, ho, đau họng, sổ mũi, đau đầu, đau cơ,
mệt mỏi. Một số trường hợp nặng có thể bị suy hô hấp và dẫn đến tử vong.
- Bệnh cúm A(H1N1) có triệu chứng giống với cúm ... khí
Giải thích vì sao khi luyện tập thể dục thể thao đúng cách,
đều đặn từ bé có thể có được dung tích sống lí tưởng?
Giải thích vì sao khi thở sâu và giảm số nhịp thở trong mỗi
phút sẽ làm tăng...
... Cầu
Dặn dò
- Học bài cũ,trình bày được diễn biến cuộc
chiến đấu trên phòng tuyến Như Nguyệt trên
lược đồ
- Đọc trước bài 12 và trả lời các câu hỏi
SGK
Dặn dò
- Học bài cũ,trình bày được ... giậu tre dày đặc, d ới
sông có những hố chông. Sông
rộng, chông ngầm, giậu dày, lũy
cao kết hợp với nhau tạo thành
một phòng tuyến rất chắc chắn
v lợi hại .
(Theo T liệu lịch sử 7
NXB ... công
Quân Tống rút chạy
Nhóm 1: ? Tại sao đang ở thế thắng mà
Lý Thường Kiệt lại chủ động giảng
hoà?
Nhóm 2: ? Em hãy nêu những nét độc
đáo trong cách đánh giặc của Lý
Thường Kiệt? Từ...
... cảm người tiếp
nhận).
* Tích hợp:
- Kiến thức môn Sinh học 8 bài 22: Vệ sinh
hô hấp.
- Môn Giáo dục công dân 7 bài 14: Bảo vệ
môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
- Môn Giáo dục Nếp sống thanh ... luận nhóm.
? Qua bài học, em nắm được những nội dung gì? Em hãy khái quát nội dung bài học
bằng một sơ đồ tư duy.
* Tích hợp:
Kiến thức môn Âm nhạc bài 7 lớp 8 .
? Em hãy hát một bài hát trong ... hại và biện pháp hạn chế.
a. Tác hại.
- 4 -
* Tích hợp:
- Kiến thức môn Sinh học 6, Bài 11 Sự hút
nước và muối khoáng của rễ.
- Môn Hóa học 9 bài 34 Đặc tính của
Pôlime.
- Chiếu các hình ảnh...
... Tiết 1: Bài 1: Tự chăm sóc rèn luyện thân thể
Lớp 7 : Tiết 23-24 ; Bài 14 : Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
+ MônToán học:
- Củng cố kiến thức giải bàitoán bằng lời văn.
+ Môn Văn ... hình thành ra quyết định
+ MônToán học;
Rèn kỹ năng phân tích đề bài
Kỹ năng giải toán.
+Môn Văn học:
Kĩ năng giao tiếp: trình bày suy nghĩ, phản hồi lắng nghe tích cực về tác hại
và những ... dung tích sống lớn?
2. Chiếu slides 18: Tại sao thở sâu và
giảm số nhịp thở trong mỗi phút sẽ làm
tăng hiệu quả hô hấp?
GV :Tích hợpmônToán học để vận
dụng giải thích câu hỏi 2 bằng một bài
toán: ...
... trường ở đới ôn hòa) và môn sinh học lớp 6 ( Bài 47
Thực vật bảo vệ đất và nguồn nước).
- Sử dụng bàitoánliên quan đến rút về đơn vị ở lớp 3( quy tắc tam
suất) để giải bàitoán tính theo phương ... trường ở đới ôn hòa) và môn sinh học lớp 6 ( Bài 47
Thực vật bảo vệ đất và nguồn nước).
- Sử dụng bàitoánliên quan đến rút về đơn vị ở lớp 3( quy tắc tam
suất) để giải bàitoán tính theo phương ... việc kết hợp kiến thức
liên môn học vào để giải quyết một vấn đề nào đó trong một môn học là việc
làm hết sức cần thiết. Điều đó đòi hỏi người giáo viên bộ môn không chỉ
nắm chắc môn mình...
... tôm.
- Dùng kiến thức mônToán để tính toán kích thước, diện tích các đầm
(ao), kích thước giàn phun, giàn lọc, lượng than hoạt tính, nham thạch, sứ lọc
trong mỗi vụ nuôi. Phân tích và so sánh các ... thức môn Sinh học để phân tích những yếu tố ảnh hưởng
tới sự sinh trưởng và phát triển của tôm. Mối quan hệ mật thiết giữa môi trường
và sinh vật.
- Sử dụng kiến thức môn Hoá học để phân tích ... tình huống.
- Sử dụng kiến thức môn văn học để thuyết phục người khác, môn giáo
dục công dân để khuyên mọi người làm theo điều hay lẽ phải.
1
- Vận dụng kiến thức môn Sinh học để băng bó vết thương...