boi dương thaii do ki năng song tu nhung van ban nhat dung
BỒI DƯỠNG THÁI ĐỘ, KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THCS TỪ NHỮNG VĂN BẢN NHẬT DỤNG
... trải qua, chứng ki n qua nhớ hồi tởng Gv Hồi ký bút ký linh hoạt văn giúp nhà văn bộc lộ cảm xúc dễ Tuy mang giá trị thông tin tuyên truyền , phổ biến cập nhật vấn đề xã hội chủ yếu song văn lại ... Văn cho phù hợp Trên vài ý ki n việc Rèn luyện kỹ năng, thái độ sống cho học sinh THCS từ văn nhật dụng Rất mong đóng góp ý ki n đồng nghiệp việc nghiên cứu tiếp nội dung năm học đạt kết tốt, ... tiến hành từ đầu năm học, song muốn ki m tra đánh giá cách xác khách quan khả thái độ ứng xử em họ sinh trớc vấn đề sống nên trớc dạy loạt văn nhật dụng này, tiến hành ki m tra lại tập nhỏ nh sau:...
- 20
- 2,002
- 22
Tài liệu chuẩn kt_kn, có kĩ năng sống (từ tuần 12 - HKI)
... : Tháp tu i chia thành màu, màu biểu thị nhóm tu i khác : Đáy tháp ( màu xanh ) : từ – 14 tu i : nhóm tu i người độ tu i lao động Thân tháp ( màu xanh dương ) : từ 15 – 59 tu i : nhóm tu i người ... tu i người độ tu i lao động Đỉnh tháp ( màu cam ) : từ 60 – 100+ tu i : nhóm tu i người độ tu i lao động CH : Các em thuộc nhóm tu i ? GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm (3 phút ).Nội dung : N 1: ... : Tháp tu i cho ta biết đặc điểm dân số? HS trả lời GV nhận xét, bổ sung : - Tháp tu i biểu cụ thể dân số địa phương - Tháp tu i cho biết độ tu i dân số, số nam – nữ, số người độ tu i tu i lao...
- 191
- 330
- 0
áp dụng phương pháp dạy học hiện đại để bồi dưỡng cho học sinh năng lực tư duy sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề
... tró tiªn yªn Vò ThÞ V©n Anh S¸ng ki n kinh nghÖm - Thay kết luận thành giả thiết ngược lại ta cú toỏn sau "Tu i cha gấp ba lần tu i con, biết tu i 12 Tỡm tổng số tu i cha con" Bằng cỏch đú cú ... ki n kinh nghÖm Phũng Giỏo dục Đào tạo, ý ki n gúp cỏc đồng nghiệp để vốn kinh nghiệm giảng dạy tụi phong phỳ III.2 Ki n nghị - Đề nghị Hội đồng tuyển sinh huyện cần quan tõm đến chất lượng tuyển ... đến ki n thức - Đú hỡnh thức vận dụng ki n thức học vào vấn đề cụ thể, vào thực tiễn - Đú hỡnh thức tốt để giỏo viờn ki m tra học sinh học sinh tự ki m tra mỡnh lực, mức độ tiếp thu vận dụng ki n...
- 34
- 1,946
- 5
Bài soạn tập huấn giáo dục kĩ năng sống môn ngữ văn
... nhúm (3 nhúm) Xphũng phm v cho lp NI DUNG TP HUN Bi m u: Gii thiu mc tiờu, ni dung, phng phỏp hun Bi 1: Quan nim v k nng sng Bi 2: Mc tiờu, nguyờn tc, ni dung giỏo dc KNS cho HS ph thụng Bi ... c im la tui HS ph thụng Bi cnh hi nhp quc t v nn kinh t th trng Yờu cu i mi giỏo dc ph thụng Giỏo dc KNS cho HS cỏc nh trng ph thụng l xu th chung ca nhiu nc trờn th gii Thy,cụ cú ý kin gỡ v ... KN t chi - KN quyt nh - KN gii quyt v/ - KN ng phú vi cng thng - KN tỡm kim s giỳp - KN ki n nh - KN t mc tiờu - KN tỡm kim v x lớ thụng tin - KN t phờ phỏn - KN t sỏng to - KN hp tỏc - KN m...
- 79
- 731
- 1
Giáo dục kĩ năng sống môn Ngữ Văn
- 13
- 772
- 5
Giáo án bồi dưỡng dự thi mẹ tôi văn bản nhật dụng
... Ý 2/ Tác phẩm : Đây thư trích tập truyện Những lòng cao tác giả II/ Đọc - hiểu văn : Tại nội dung văn thư người bố gửi cho nhan đề lại lấy tên Mẹ ? 1/ Tác giả lấy nhan đề Mẹ hình ảnh người ... xúc động đọc thư bố ? a/ a Vì bố gợi lại kỉ niệm mẹ En-ricô b/ Vì En-ri-cô sợ bố c/ c Vì thái độ ki n nghiêm khắc bố d Vì lời nói chân tình sâu d/ sắc bố e/ Vì En-ri-cô thấy xấu hổ Theo em, người...
- 36
- 1,122
- 0
van ban nhat dung cuc ki hay
... Củng cố: GV nhấn mạnh nội dung học Giao nhiệm vụ:Học chuẩn bị 5.Rút kinh nghiệm: Tiết 133 Chơng trình địa phơng I Mục tiêu học: (phần tiếng việt) Ki n thức: Ôn tập củng cố ki n thức chơng trình địa ... trình phân tích nên lồng ghép nội dung nghệ thuật cho viết sinh động Kết bài: Khái quát nội dung, t tởng, giá trị thơ Củng cố: Giáo viên nhận xét ki m tra Rút kinh nghiệm: ... câu phơng? chuyện Tuy nhiên, mức độ sử dụng tác giả vừa phải Hoạt động Củng cố Giáo viên nhấn mạnh nội dung học 4.Giao nhiệm vụ -Về nhà su tầm từ ngữ địa phơng quê hơng em 5.Rút kinh nghiệm: Tiết...
- 4
- 1,035
- 3
Một số biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần văn bản nhật dụng (ngữ văn 12 chương trình nâng cao)
... thể; nhóm biện pháp dựa điều ki n nội dung đặc trƣng học VBND; nhóm biện pháp dựa điều ki n phƣơng tiện PPDH dạy học học VBND; nhóm biện pháp dựa điều ki n hình thức ki m tra, đánh giá Kết hợp ... nội dung hình thức ki m tra đánh giá môn Ngữ văn”, Tạp chí Dạy & Học ngày nay, 9/2005 46 Bùi Minh Tu n Cảm xúc văn chương & Vấn đề dạy văn trường Phổ thông, Nxb Giáo dục, 1998 47 Trần Anh Tu n, ... VBND, điều ki n để tạo hứng thú dạy học học đƣợc xét từ mặt: chủ thể HS; nội dung dạy học học VBND; phƣơng pháp, phƣơng tiện dạy học VBND; môi trƣờng học tập; hình thức phƣơng pháp ki m tra đánh...
- 7
- 1,452
- 11
tự chọn thảo luận 3 văn bản nhật dụng
... tập chung nêu bật ý ki n, cảm xúc II Chuẩn bị: 1.Thầy: Nghiên cứu SGK- SGV- ki n thức ngữ văn 2.Trò: Xem lại ki n thức “tính thống chủ đề v/b” III Tiến trình dạy *Ổn định: (1’) Ki m tra: Kết hợp ... Dậu nằm tay chị Dậu + Ban đầu chị van xin tha thiết” bọn tay sai hãn nhân danh “phép nước” “người nhà nước” để tay, chồng chị hạng đinh đang…có tội nên chị phải van xin, kinh nghiệm lâu đời thành ... văn có đặc điểm nội dung? Trong câu văn ta thường gặp từ gì? sau từ người ta cung cấp ki n thức nào? - Căn vào cách trình bày nội dung hai câu văn, ta thấy câu văn thuộc ki u câu nêu định nghĩa,...
- 107
- 1,464
- 0
skkn một vài kinh nghiệm vận dụng phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực để khai thác tính thời sự và truyền tải ý nghĩa giáo dục khi dạy học các tiết văn bản nhật dụng
... ràng, nội dung mạch lạc việc đọc hiểu nội dung nên bám sát cấu trúc văn Bắt đầu tìm hiểu nội dung văn theo phần, đoạn văn bán sau tổng hợp khái quát nội dung toàn văn Từ việc tìm hiểu nội dung để ... học việc nắm bắt thông tin, ki n văn tìm hiểu thông tin thẩm mĩ, thông tin vấn đề có thật sống Mục đích văn nhật dụng nhằm cung cấp nội dung thông tin ki n.Từ nội dung đó, hướng người tiếp nhận ... nội dung Để đảm bảo yêu cầu văn nhật dụng phải có bố cục rõ ràng Để tìm nội dung ý nghĩa văn nội dung ý nghĩa văn nhật dụng giáo viên phải hướng dẫn học sinh tìm cấu trúc văn dựa bố cục, nội dung...
- 22
- 2,431
- 1
SKKN hay: Nâng cao hiệu quả dạy học văn bản nhật dụng ở THCS
... thu c ý kin c bn v trng tõm, bit dng kin thc gii quyt cỏc tỡnh xy cuc sng - Tham gia cỏc hot ng gi hc mt cỏch t nhiờn, ho hng di s hng dn ca giỏo viờn Tuy nhiờn phng phỏp dy hc mi, ni dung v ... na yờu cu c - hiu theo kiu bn, theo cỏc loi hỡnh ni dung bn cũn ũi hi tớnh nh hng rừ rt hn vic xỏc nh mc tiờu bi hc Vn bn nht dng khụng phi l mt khỏi nim ch th loi hoc ch kiu bn, nhng khụng cú ... i sng v giỏ tr thm m ca tỏc phm ú chớnh l mc tiờu kin thc ca bi hc bn ngh thut Cũn i vi bn nht dng thỡ mc tiờu kin thc ca bi hc s nhn vo ni dung t tng ca bn, tc l nm bt xó hi gn gi, bc thit,...
- 28
- 3,324
- 16
SKKN: Nâng cao hiệu quả giờ dạy văn bản nhật dụng ở bậc THCS
... la chn theo tiờu kiu bn v tng ng vi kiu bn l th loi tỏc phm ch khụng phi l s la chn theo lch s hc v ni dung Ngoi yờu cu v tớnh t tng, phự hp vi tõm lý la tui THCS cũn cú ni dung l tớnh cp nht, ... gỡ? Vn bn Nht dng khụng phi l mt khỏi nim ch th loi hay kiu bn Núi n bn Nht dng trc ht l núi n tớnh cht ni dung ca bn ú l nhng bi vit cú ni dung gn gi, bc thit i vi cuc sng trc mt ca ngi v cng ng ... chuyờn mụn B.Phn ni dung Mc tiờu - Nõng cỏc cht lng hiu qu cỏc gi dy bn nht dng -Giỳp hc sinh cú hng thỳ hc kiu bn ny - Rốn cho hc sinh bit cỏch hnh II Mụ t gii phỏp ca kinh nghim A Bn cht th...
- 23
- 3,541
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25