biện pháp quản lý việc thực hiện đổi mới chương trình giáo trình
Một số biện pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng giáo viên cốt cán THPT tỉnh Vĩnh Phúc trong việc thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
... Phúc việc thực đổi chương trình giáo dục phổ thơng” 32 Chương HIỆN TRẠNG CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG GVCC THPT TRONG VIỆC THỰC HIỆN ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2.1 CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG GIÁO ... lục, luận văn trình bày chương: Chương 1: Cơ sở lý luận đề tài Chương 2: Hiện trạng công tác bồi dưỡng GVCC THPT việc thực đổi chương trình giáo dục phổ thơng Chương 3: Một số biện pháp nâng cao ... giáo dục, kể việc đổi cách xây dựng chương trình từ quan niệm quy trình kỹ thuật Đổi chương trình giáo dục phổ thơng nhằm xây dựng nội dung chương trình, phương pháp giáo dục, sách giáo khoa phổ...
- 117
- 571
- 0
Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông nam lương sơn tỉnh hòa bình trong quá trình thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
... khả thi biện pháp đề xuất KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận * Về phƣơng diện lý luận - Đề tài đề cập đến chất khái niệm: Quản lý, quản lý giáo dục, biện pháp, biện pháp quản lý, quản lý nhà trường…thông ... tượng quản lý, nhằm đưa hoạt động giáo dục sở toàn hệ thống giáo dục đạt tới mục tiêu định 1.2.4 Biện pháp quản lý chất lượng dạy học - Biện pháp quản lý là: “Cách giải vấn đề cụ thể quản lý, biện ... cứu sở lý luận quản lý, quản lý giáo dục quản lý nhà trường - Đánh giá thực trạng hoạt động dạy học công tác quản lý hoạt động dạy học nhà trường THPT - Những khó khăn biện pháp khắc phục thực...
- 16
- 1,634
- 4
Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông nam lương sơn tỉnh hòa bình trong quá trình thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
... Phan Xuân Thành NXB Giáo dục 2005, trang 67) - Biện pháp quản lý hiểu là: “Cách giải vấn đề cụ thể quản lý, biện pháp quản lý phản ánh phần giải pháp quản lý 18 - Biện pháp quản lý chất lượng dạy ... tính pháp lý dựa luật giáo dục, điều lệ nhà trường, thị, nghị định văn hướng dẫn phủ, Bộ giáo dục hành lang pháp lý để nhà quản lý thực chức quản lý Hoạt động quản lý không dựa sở pháp lý nên ... thực đổi chương trình giáo dục phổ thông 62 2.3.1 Một vài nét đội ngũ cán quản lý 62 2.3.2 Thực trạng công tác quản lý hoạt động dạy học trình thực đổi chương trình giáo...
- 124
- 268
- 1
MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ VIỆC THỰC HIỆN LUẬT THUẾ GTGT CỦA HỘ SẢN XUẤT, KINH DOANH CÁ THỂ TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN HOÀN KIẾM.DOC
... NỘI CHƯƠNG II: THUẾ GIÁ TRỊ GIA TĂNG VÀ THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC THỰC HIỆN LUẬT THUẾ GIÁ TRỊ GIA TĂNG CỦA CÁC HỘ KINH DOANH CÁ THỂ TRÊN ĐỊA BÀN CỦA CHI CỤC CHƯƠNG III: MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ VIỆC ... tác quản lý nhân sự; quản lý tài chính, quản trị; quản lý ấn nội chi cục thuế quản lý Nhiệm vụ cụ thể: 9.1 Xây dựng kế hoạch hàng băn đầu tư xây dựng sở vật chất, kinh phí hoạt động quản lý ấn ... quản lý; 17 7.2 Tổ chức kiểm tra việc tuân thủ pháp luật thuế văn pháp luật khác có liên quan phận công chức thuế Chi cục Thuế; kiểm tra tính liêm cán thuế việc thực công tác quản lý thuế, quản lý...
- 78
- 767
- 2
MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ VIỆC THỰC HIỆN LUẬT THUẾ GTGT CỦA CÁC HỘ KINH DOANH CÁ THỂ
... phấn khởi q trình làm việc cho cán thuế 10 10 3.9 Các biện pháp khác *Thực nghiêm túc quy trình quản lý: Để giúp cho công tác quản lý thuế chi cục vào nề nếp cụ thể, đầy đủ thủ tục pháp lý, tạo điều ... cần có biện pháp cụ thể, phù hợp để thực tốt việc quản lý kê khai kế toán thuế, nâng cao hiệu ứng dụng công nghệ tin học công tác quản lý thuế - Thực giám sát chặt chẽ biến động, thay đổi thông ... nắm vững nội dung quy trình quản lý thuế; quy trình quản lý khai thuế kế tốn thuế, quy trình thu nợ cưỡng chế nợ thuế, quy trình hồn thuế, quy trình kiểm tra thuế, quy trình miễn giảm thuế Đặc...
- 14
- 450
- 1
thực trạng và các biện pháp quản lí việc thực hiện phương pháp dạy học tích cực ở trường thpt tại quận 11 tp.hcm
... xác thực trạng quản lý việc thực PPDH tích cực - Quan điểm thực tiễn Việc đề biện pháp nhằm góp phần nâng cao hiệu công tác quản lý việc thực PPDH tích cực dựa việc khảo sát thực trạng quản lý việc ... hóa sở lý luận quản lý việc thực PPDH tích cực trường THPT 5.2 Khảo sát thực trạng thực quản lý việc thực PPDH tích cực trường THPT quận 11, TP.HCM 5.3 Đề xuất số biện pháp quản lý việc thực PPDH ... chỉnh việc thực phương pháp dạy học tích cực 51 T T 2.3.4 Nguyên nhân thực trạng quản lý việc thực phương pháp dạy học tích cực 55 T T CHƯƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ VIỆC THỰC HIỆN...
- 87
- 810
- 0
một số biện pháp quản lý nhằm thực hiện dạy thực, học thực, kiểm tra thực, chất lượng thực chất
... công tác quản lý; vậy, trình đổi quản lý nhà trường để đạt hiệu tốt chủ đề quan tâm nghiên cứu cấp quản lý, thầy giáo, giáo 1.3 Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu Tiếp tục đổi công tác quản lý, nâng ... Đối tượng: Thực trạng giải pháp công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường giai đoạn Một số giải pháp quản lý nhằm thực “Dạy thực, học thực, kiểm tra thực, chất lượng thực chất” ... nhà trường Vì vậy, sở thực tế qua triển khai tổ chức hoạt động nhà trường, mạnh dạn đề xuất số biện pháp quản lý nhằm thực “Dạy thực, học thực, kiểm tra thực, chất lượng thực chất” Phạm vi viết...
- 23
- 456
- 0
Một số giải pháp quản lý việc thực hiện GD hòa nhập trẻ KT
... khái niệm 1.3.2 Quy trình quản lý việc thực GDHN trẻ KT trường tiểu học 1.3.3 Những yếu tố ảnh hưởng đến quản lý việc thực GDHN trường tiểu học Chương II: Thực trạng quản lý việc thực GDHN trẻ KT ... tác quản lý việc thực GDHN cho trẻ KT cấp tiểu học Ý NGHĨA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 3.1 Ý nghĩa lý luận Đề tài vận dụng lý luận việc quản lý lý thuyết hệ thống để phân tích đặc điểm hệ thống quản lý ... xuất giải pháp, Các giải pháp quản lý việc thực GDHN truờng tiểu học PHẦN HAI: NỘI DUNG CHÍNH CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ VIỆC THỰC HIỆN GDHN TRẺ KT TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC 1.1 Giáo dục...
- 106
- 354
- 0
BIÊN BẢN Thanh tra, kiểm tra việc tổ chức thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông của trường Tiểu học, Trung học cơ sở
... lượng đủ, thiếu ( lý ) : - Số môn dạy lớp đủ, thiếu ( lý ): - Số giáo viên chưa đạt chuẩn, tỷ lệ % : 4- Cơ sở vật chất phục vụ cho việc đổi CTGDPT: - Số lớp học theo chương trình phải học ca ... - Biện pháp tổ chức cho giáo viên nghiên cứu SGK, SGV, tài liệu: - Tổ chức sinh hoạt tổ, khối chuyên môn: - Tổ chức thao giảng: - Những biện pháp khắc phục thiếu sót, hạn chế: 3- Ðội ngũ giáo ... gia: - Việc xây dựng khung cảnh sư phạm học đường: - Chất lượng tổ chức bán trú ( có ): - Việc chuẩn bị sách giáo khoa ( SGK ), sách giáo viên ( SGV ), tài liệu bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên:...
- 6
- 2,490
- 1
Biện pháp quản lý của hiệu trưởng đối với công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện đức phổ tỉnh quảng ngãi
... HS 1.6.1.3 Phương pháp qu n lý cơng tác GDĐĐ cho HS THPT Có phương pháp ch y u là: phương pháp t ch c hành chính, phương pháp tâm lý- xã h i phương pháp kinh t 1.6.2 Qu n lý trình GDĐĐ cho HS ... tài li u tham kh o ph l c CHƯƠNG CƠ S LÝ LU N V QU N LÝ CÔNG TÁC pháp qu n lý nh m làm cho t ch c v n hành h p quy lu t ñ t ñư c m c tiêu ñã ñ ra” 1.2.1.2 Giáo d c GIÁO D C Đ O Đ C CHO H C SINH ... Ngãi + Chương 3: Bi n pháp QL công tác GDĐĐ cho HS c a Hi u trư ng trư ng THPT 1.2 Các khái ni m b n c a ñ tài 1.2.1 Qu n lý giáo d c 1.2.1.1 Qu n lý huy n Đ c Ph , t nh Qu ng Ngãi “Qu n lý trình...
- 13
- 606
- 0
Các biện pháp quản lý của hiệu trưởng đối với hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học cơ sở quận hồng bàng thành phố hải phòng
... chủ nhiệm 3.2.3 Biện pháp 3: Quản lý đạo đội ngũ cán đoàn đội, giáo viên chủ nhiệm thực chương trình hoạt động giáo dục lên lớp 3.2.4 Biện pháp 4: Quản lý việc phối hợp lực lượng giáo dục tham ... lên lớp 1.4.2.5 Quản lý việc kiểm tra đánh giá thực chương trình hoạt động giáo dục ngồi lên lớp Chƣơng 2: THỰC TRẠNG CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƢỞNG ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ ... cán quản lý, cán ĐĐ, GVCN Quản lý xây dựng kế hoạch HĐGD NGLL TPT Đội GVCN Quản lý đạo đội ngũ cán Đồn,GVCN thực chƣơng trình HĐGD NGLL Quản lý việc phối hợp lực lƣợng giáo dục tham gia vào trình...
- 20
- 738
- 1
BIÊN BẢN Thanh tra, kiểm tra việc tổ chức thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông của trường TH, THCS.
... lượng đủ, thiếu ( lý ) : - Số môn dạy lớp đủ, thiếu ( lý ): - Số giáo viên chưa đạt chuẩn, tỷ lệ % : 4- Cơ sở vật chất phục vụ cho việc đổi CTGDPT: - Số lớp học theo chương trình phải học ca ... - Biện pháp tổ chức cho giáo viên nghiên cứu SGK, SGV, tài liệu: - Tổ chức sinh hoạt tổ, khối chuyên môn: - Tổ chức thao giảng: - Những biện pháp khắc phục thiếu sót, hạn chế: 3- Ðội ngũ giáo ... gia: - Việc xây dựng khung cảnh sư phạm học đường: - Chất lượng tổ chức bán trú ( có ): - Việc chuẩn bị sách giáo khoa ( SGK ), sách giáo viên ( SGV ), tài liệu bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên:...
- 6
- 543
- 1
Biện pháp quản lý của hiệu trưởng đối với hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học huyện Kinh Môn tỉnh Hải Dương
... thiết Tóm lại, chức quản lý vấn đề lý luận quản lý, giữ vai trò to lớn thực tiễn quản lý Thực đầy đủ chức quản lý giai đoạn chu trình quản lý sở đảm bảo cho hệ thống quản lý cách có hiệu mà yếu ... “ Biện pháp cách làm, cách giải vấn đề cụ thể” Biện pháp quản lý HĐGDNGLL cách thức quản lý nội dung chương trình HĐGDNGLL nhằm đạt mục tiêu mà chương trình đặt Khơng có biện pháp vạn năng, biện ... chung là: Quản lý trình tác động có mục đích chủ thể quản lý đến khách thể (đối tượng) quản lý hệ thống luật lệ, sách, nguyên tắc, phương pháp biện pháp để đạt mục tiêu quản lý đặt Quản lý tác động...
- 135
- 536
- 0
Các biện pháp quản lý của hiệu trưởng đối với hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trường trung học cơ sở quận hồn
... đội giáo viên chủ nhiệm 3.2.2 Biện pháp 2: Quản lý việc xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục lên lớp cán đoàn đội giáo viên chủ nhiệm 3.2.3 Biện pháp 3: Quản lý đạo đội ngũ cán đoàn đội, giáo ... nhiệm thực chương trình hoạt động giáo dục ngồi lên lớp 77 78 78 79 80 80 82 90 3.2.4 Biện pháp 4: Quản lý việc phối hợp lực lượng giáo dục 94 tham gia vào hoạt động giáo dục lên lớp 3.2.5 Biện pháp ... BGH, CBĐĐ, GVCN thực trạng quản lý việc thực kế hoạch HĐGDNGLL Ý kiến BGH, CBĐĐ, GVCN thực trạng quản lý CSVC, trang thiết bị phục vụ HĐGDNGLL Ý kiến BGH, CBĐĐ, GVCN thực trạng quản lý phối kết hợp...
- 120
- 556
- 0
Biện pháp quản lý việc phối hợp giữa các lực lượng giáo dục ở các trường trung học phổ thông ngoài công lập thành phố vinh
... trình nghiên cứu tác giả giải vấn đề lý luận khoa học quản lý : Khái niệm quản lý, chất hoạt động quản lý, thành phần cấu trúc, chức quản lý, phương pháp nghệ thuật quản lý Cũng ngành quản lý ... biện pháp nâng cao vai trò phối hợp quản lý tạo mơi trường giáo dục thực dân chủ lành mạnh giải pháp cấp thiết trình phối hợp quản lý giáo dục 1.4.2 Việc quản lý công tác phối hợp lực lượng giáo ... lượng giáo dục lĩnh vực quản lý khó khăn, phức tạp đòi hỏi người quản lý phải có lực quản lý vững vàng, toàn diện; khả vận dụng biện pháp quản lý linh hoạt phải gương sáng đạo đức nhà giáo Quản lý...
- 99
- 405
- 0
Biện pháp quản lý của hiệu trưởng đối với hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học huyện Kinh Môn tỉnh Hải Dương
... thiết Tóm lại, chức quản lý vấn đề lý luận quản lý, giữ vai trò to lớn thực tiễn quản lý Thực đầy đủ chức quản lý giai đoạn chu trình quản lý sở đảm bảo cho hệ thống quản lý cách có hiệu mà yếu ... giải vấn đề cụ thể”.[62] Biện pháp quản lý HĐGDNGLL cách thức quản lý nội dung chương trình HĐGDNGLL nhằm đạt mục tiêu mà chương trình đặt Khơng có biện pháp vạn năng, biện pháp có ưu, nhược điểm ... sau: - Quản lý: Quản lý q trình tác động có mục đích chủ thể quản lý đến khách thể (đối tượng) quản lý hệ thống luật lệ, 43 sách, nguyên tắc, phương pháp biện pháp để đạt mục tiêu quản lý đặt...
- 124
- 397
- 0
Biện pháp quản lý của hiệu trưởng đối với công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện Đức Phổ tỉnh Quảng Ngãi
... Đức Phổ, tỉnh Quảng Ngãi + Chương 3: Biện pháp QL công tác GDĐĐ cho HS Hiệu trưởng 1.2 Các khái niệm ñề tài 1.2.1 Quản lý giáo dục 1.2.1.1 Quản lý trường THPT huyện Đức Phổ, tỉnh Quảng Ngãi - ... khảo phụ lục CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC Quản lý q trình tác động có tổ chức, có hướng đích chủ thể QL đến khách thể QL tổ chức, thông qua công cụ phương pháp quản lý nhằm làm cho ... dục, QL việc ñánh giá kết GDĐĐ cho HS 1.6.1.3 Phương pháp quản lý công tác GDĐĐ cho HS THPT Có phương pháp chủ yếu là: phương pháp tổ chức hành chính, phương pháp tâm lý- xã hội phương pháp kinh...
- 13
- 287
- 0
Một số biện pháp quản lý, chỉ đạo về đổi mới phương pháp dạy học ở trường tiểu học
... trọng đạo đổi phương pháp dạy học một cách mạnh mẽ công tác dạy học ở đơn vị Xuất phát từ vấn đề trên, đã chọn sáng kiến: “Một số biện pháp quản lý, đạo về đổi phương pháp dạy học trường ... học nâng cao đáp ứng với định hướng đổi giáo dục PHẦN II: NỘI DUNG I Thực trạng việc đổi phương pháp dạy học ở đơn vị: Thực trạng việc đổi PPDH của giáo viên: Trong năm qua nhà trường đẩy ... nhóm II Một số biện pháp đạo đổi phương pháp dạy học ở đơn vị: Biện pháp Xây dựng và triển khai thực kế hoạch đạo đổi PPDH nhà trường có hiệu quả: Q trình đạo đởi phương pháp dạy học...
- 18
- 408
- 2
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo chương trình cấp trung học phổ thông ở trung tâm giáo dục thường xuyên ý yên, tỉnh nam định
... khảo sát mức độ thực nội dung quản lí HĐDH TT Mức độ thực Nội dung quản lý HĐDH Rất tốt Lập kế hoạch Quản lý việc thực chương trình giảng dạy GV Quản lý Quản lý việc soạn việc thực chuẩn bị lên ... kiến trình bày chương: Chương 1.Cơ sở lý luận quản lí hoạt động dạy học theo chương trình cấp THPT trung tâm giáo dục thường xuyên Chương Thực trạng quản lí hoạt động dạy học theo chương trình ... 1.2.2.1 Quản lý nhà trường Quản lý nhà trường QLGD thực phạm vi xác định sở giáo dục nhằm thực nhiệm vụ giáo dục hệ trẻ theo yêu cầu xã hội 1.2.2.2 Quản lý trung tâm GDTX Quản lý TT GDTX QLGD thực phạm...
- 16
- 523
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose