biện pháp 3 tăng cường chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy

Phối hợp phương pháp thực nghiệm và phương pháp mô hình khi dạy mội số kiến thức về dòng điện trong các môi trường ( Vật lý 11) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú

... độ theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh - Xây dựng logic hình thành kiến thức, kĩ năng, thái độ, có xác định phương pháp mơ hình cần sử dụng theo hướng phát huy tính tích cực, sáng ... phương pháp dạy học sử dụng phương ̀ ́ tiện dạy học, phương pháp hướng dẫn học sinh tự học, tự nghiên cứu, có nhiều ưu để phát huy lực sáng tạo học sinh Vì vậy, chúng tơi sâu nghiên cứu dạy học ... trình dạy học phối hợp phương pháp thực nghiệm phương pháp mơ hình theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh 1.5 TÌM HIỂU THỰC TRẠNG VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM VÀ PHƢƠNG PHÁP...

128
1,446
3

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học viên tại trung tâm hướng nghiệp và giaos dục thường xuyên tỉnh quảng ninh

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... phương pháp dạy học sử dụng: Phương pháp, biện pháp, kỹ Thường xuyên Đôi Chưa sử dụng SL % SL % SL % Dạy học nêu vân đề 45 49 30 31 18 20 Dạy học tình 35 38 25 27 33 35 Phƣơng pháp động não 35 ... chất, đổi PPDH đổi quan niệm dạy học, từ dạy học thụ động” sang dạy học tích cực , từ dạy học độc thoại” sang dạy học đối thoại”, từ dạy học áp đặt” sang “ dạy học giải vấn đề”, từ dạy học ... trƣờng, phát huy đƣợc nội lực xây dựng nhà trƣờng vững mạnh toàn diện 1.4 Quản lý dạy học Trung tâm GDTX theo hƣớng phát huy tính tích cực học tập học viên 1.4.1 .Dạy học theo hƣớng phát huy tính tích...

113
1,319
5

Đổi mới phương pháp dạy học môn chính trị theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của sinh viên ở trường cao đẳng nghề du lịch thương mại nghệ an

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

...

Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về dao động (vật lý 12) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh miền núi

Danh mục: Sư phạm

... niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh” Một giải pháp hữu hiệu nhằm thực mục tiêu đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực Vì vậy, dạy học phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh nhiệm vụ ... tính tích cực sáng tạo củaHS trường THPT 1.5 .Tính tích cực, sáng tạo 1.5.1 Tính tích cực 1.5.1.1 Khái niệm tính tích cực[ 4] Theo quan điểm triết học, tính tích cực nhận thức thể thái độ cải tạo ... Giáo viên HS Học sinh KT Kiểm tra NC Nâng cao PP Phương pháp PPDH Phương pháp dạy học PPDHTC Phương pháp dạy học tích cực PP&PTDH Phương pháp phương tiện dạy học PTDH Phương tiện dạy học QN Quan...

ĐỀ TÀI: Đổi mới phương pháp dạy học môn kinh tế chính trị theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của người học

Danh mục: Kinh tế chính trị

...

Đổi mới phương pháp dạy học môn kinh tế chínhtrị theo hướng phát huy tính tích cực ,sáng tạo của người học ở các trường,

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... theo hớng phát huy tính tích cực, sáng tạo ngời học Chơng lý luận phơng pháp dạy học cần thiết phải đổi phơng pháp dạy học môn kinh tế trị 1.1 Khái niệm phơng pháp, phơng pháp dạy học nhân tố ... giảng dạy học tập lí luận, nhằm giáo dục đào tạo nguồn nhân lực toàn diện cho tiến trình hội nhập 1 .3 Đổi phơng pháp dạy học theo hớng phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh 1 .3. 1 Quan điểm đổi ... dụng PPDH tích cực vào dạy học môn KTCT để phát huy tính tích cực nhận thức, t sáng tạo cho học sinh nhằm nâng chất lợng dạy học môn 20 1.1 .3 Các nhân tố ảnh hởng đến phơng pháp dạy học Trong...

Luận văn thạc sỹ: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học viên tại trung tâm GD thường xuyên

Danh mục: Sư phạm

... động dạy học theo hƣớng phát huy tính tích cực ngƣời học đƣợc thực Trung tâm HN & GDTX tỉnh Quảng Ninh 2 .3. 2 Thực trạng biện pháp đạo đổi phƣơng pháp dạy học theo hƣớng phát huy tích cực ngƣời học ... 12 Quản lý dạy học trung tâm giáo dục thƣờng xuyên 19 Quản lý dạy học Trung tâm GDTX theo hƣớng phát huy 27 tính tíchcực học tập học viên Dạy học theo hƣớng phát huy tính tích cực học viên 27 ... chất, đổi PPDH đổi quan niệm dạy học, từ dạy học thụ động” sang dạy học tích cực , từ dạy học độc thoại” sang dạy học đối thoại”, từ dạy học áp đặt” sang “ dạy học giải vấn đề”, từ dạy học...

ThS31 069 biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học viên tại trung tâm hướng nghiệp và gdtx tỉnh quảng ninh

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... động dạy học theo hƣớng phát huy tính tích cực ngƣời học đƣợc thực Trung tâm HN & GDTX tỉnh Quảng Ninh 2 .3. 2 Thực trạng biện pháp đạo đổi phƣơng pháp dạy học theo hƣớng phát huy tích cực ngƣời học ... viên chƣa hiểu dạy học theo hƣớng phát huy tích cực ngƣời học, có tới 84% cho dạy học theo hƣớng phát huy tính tích cực ngƣời học là” phƣơng pháp dạy học “hình thức tổ chức dạy học có 16% cho ... * Thực trạng phương pháp dạy học, biện pháp tổ chức trình dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học Để xác định thực trạng việc sử dụng phƣơng pháp, biện pháp, kỹ thuật dạy học giáo viên...

Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về dao động (vật lý 12) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh miền núi

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh” Một giải pháp hữu hiệu nhằm thực mục tiêu đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực Vì vậy, dạy học phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh nhiệm vụ ... Giáo viên HS Học sinh KT Kiểm tra NC Nâng cao PP Phương pháp PPDH Phương pháp dạy học PPDHTC Phương pháp dạy học tích cực PP&PTDH Phương pháp phương tiện dạy học PTDH Phương tiện dạy học QN Quan ... 1.2 Lý luận phương pháp dạy học .5 1.2.1 Khái niệm phương pháp dạy học 1.2.2 Những phương pháp dạy học vật lý trường phổ thông .6 1.2 .3 Phương pháp dạy học tích cực [36 ] ...

Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về sóng ánh sáng (Vật lý 12 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh

Danh mục: Sư phạm

... huy tính tích cực, sáng tạo học sinh .10 1 .3. 1 Tính tích cực 10 1 .3. 2 Năng lực sáng tạo 16 1.4 Phối hợp phương pháp phương tiện dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, ... phƣơng pháp dạy học tích cực [8], [18] - Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học: Phương pháp tích cực xem việc rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạy học ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 10 1 .3 Phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh [8], [9],[12] 1 .3. 1 Tính tích cực 1 .3. 1.1 Khái niệm tích cực [9] Tính tích cực khái...

Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện đổi mới dạy học môn toán ở tiểu học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... biện pháp đạo thực đổi phương pháp dạy học mơn Tốn theo hướng phát huy tính tích cực học sinh”, áp dụng công tác đạo thực chuyên môn nhà trường năm học 2016-2017 Với mong muốn, công tác dạy học ... dục đổi phương pháp dạy học Họ nhận thức rằng: đổi phương pháp kết hợp nhuần nhuyễn sáng tạo kinh nghiệm giáo viên với yếu tố phương pháp dạy học đại Hay nói cách khác: Đổi phương pháp dạy học ... hiệu Biện pháp 3: Chỉ đạo việc Đổi hình thức tổ chức dạy học, cơng tác kiểm tra đánh giá mơn Tốn 3. 1 Chỉ đạo việc Đổi hình thức tổ chức dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh: -Tổ chức dạy...

Đổi mới phương pháp dạy học hoá học theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh ở trường trung học phổ thông

Danh mục: Tiến sĩ

... đổi phơng pháp dạy học theo hớng phát huy tính tích cực, tự giác, sáng tạo, chủ động học sinh (HS) dạy học hoá học trờng THPT thông qua việc nghiên cứu đổi phơng pháp dạy học (PPDH) hoá học 10 2.2 ... nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo HS học tập - Đánh giá phù hợp hiệu cách thức thiết kế dạy học sử dụng PP tích cực cách thức tổ chức hoạt động dạy học nhằm phát huy tính tích cực, ... 0,57 39 1,07 0, 03 1,64 0, 03 1 53 33 4,18 0,90 5,82 0, 93 5 43 145 14,84 3, 96 20,67 4,89 130 6 701 35 ,70 19,16 56 ,37 24,06 936 1 039 25,59 28,40 81,96 52,46 39 4 7 93 10,77 21,68 92, 73 74,14 217 592 5,93...

16
1,368
3

Phương pháp dạy học xây dựng công thức tính diện tích một số hình hình học ở tiểu học theo hướng phát huy tính tích cực của hoạt động học tập của học sinh tiểu học

Danh mục: Khoa học xã hội

... Nội dung dạy học phơng pháp dạy học yếu tố hình học tiểu học Đối tợng nghiên cứu Nội dung phơng pháp dạy học xây dựng công thức tính diện tích số hình hình học tiểu học theo hớng tích cực hoá ... tiểu học dạy học toán học nhà trêng ChÝnh v× vËy, chóng ta cã thĨ vËn dơng thao tác phơng pháp dạy học tích cực vào dạy học toán theo đặc trng môn học Trong dạy học môn toán, t tởng phơng pháp tích ... nguyên tắc bật việc dạy học toán nhằm phát huy tính tích cực chủ động học sinh trình học toán Các nguyên tắc đòi hỏi phơng pháp dạy học tích cực trình dạy học môn toán trờng tiểu học II Cơ sở thực...

50
6,397
7

Sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực của sinh viên trong dạy học môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác–lê nin ở các trường CDĐH tỉnh thái nguyên

Danh mục: Tiến sĩ

... 2.1.2 Sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực sinh viên 30 2.1 .3 Sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực sinh viên dạy học mơn Những ... dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực sinh viên 16 1.1 .3 Những nghiên cứu sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực sinh viên dạy học môn ... PPTT theo hướng phát huy tính tích cực SV 30 2.1.2 Sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực sinh viên Phát huy tính tích cực sinh viên, hoạt động nhằm làm chuyển biến vị...

Sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực của sinh viên trong dạy học môn Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lê nin ở các trường cao đẳng và đại học tỉnh Thái Nguyên (tóm tắt)

Danh mục: Tiến sĩ

... đại học tỉnh Thái Nguyên, áp dụng biện pháp sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực sinh viên Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp luận 6.2 Phương pháp ... dụng PPTT theo hướng phát huy tính tích cực SV dạy học mơn NNLCBCCNMLN phần triết học có hiệu cao dạy học Trên sở luận án nhận định biện pháp sử dụng PPTT theo hướng phát huy tính tích cực SV không ... tắc, biện pháp sử dụng phương pháp thuyết trình theo hướng phát huy tính tích cực, nhằm nâng cao chất lượng dạy học, phát huy tính tích cực, chủ động hình thành kỹ năng, lực cho sinh viên học...

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25

biện pháp 3 tăng cường chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực sáng tạo