0

biện pháp 3 tăng cường chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình sách giáo khoa

một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học bài tác gia tố hữu trong chương trình sách giáo khoa ngữ văn 12

một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học bài tác gia tố hữu trong chương trình sách giáo khoa ngữ văn 12

Thạc sĩ - Cao học

... lấy học sinh làm trung tâm, phương pháp dạy học văn có thay đổi chất từ phương pháp dạy học thông tin tiếp thu sang phương pháp dạy học sáng tạo, người giáo viên không đưa kết luận có sẵn, học ... đường đến đích đổi phương pháp nhằm nâng cao hiệu dạy học 1.2 .3 Khả tổ chức hoạt động học tập học sinh THPT Sự tiến lịch sử, khoa học đòi hỏi giáo dục nhà trường phải đổi để đáp ứng nhu cầu xã hội ... hội Đổi phương pháp dạy học yêu cầu tất yếu nghiệp giáo dục đào tạo nước ta Xu hướng dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động học sinh trở thành phương châm hành động hầu hết giáo viên Quá trình...
  • 106
  • 873
  • 0
một số biện pháp phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong dạy học bài tác gia nam cao ở chương trình sách giáo khoa ngữ văn 11

một số biện pháp phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong dạy học bài tác gia nam cao ở chương trình sách giáo khoa ngữ văn 11

Thạc sĩ - Cao học

... gia Nam Cao, học khó phát huy tính tích cực học tập học sinh dạy học tác gia Nam Cao Khó khăn nữa: chương trình sách giáo khoa sách giáo viên chưa đưa phương pháp, biện pháp dạy học tác gia Nam ... trường trung học phổ thơng Chương trình sách giáo khoa sách giáo viên chưa đưa phương pháp, biện pháp dạy học tác gia Nam Cao để phát huy tính tích cực học tập học sinh Về phía giáo viên, khâu ... thuyết khoa học Một số biện pháp phát huy tính tích cực học tập học sinh dạy học tác gia Nam Cao đề xuất khoa học việc dạy học học tác gia nhà trường trung học phổ thông Nếu tổ chức dạy học theo...
  • 100
  • 823
  • 1
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học bài tác gia Tố Hữu trong chương trình sách giáo khoa ngữ văn 12

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học bài tác gia Tố Hữu trong chương trình sách giáo khoa ngữ văn 12

Quản trị kinh doanh

... hội Đổi phương pháp dạy học yêu cầu tất yếu nghiệp giáo dục đào tạo nước ta Xu hướng dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động học sinh trở thành phương châm hành động hầu hết giáo viên Quá trình ... 26 1 .3. 3 Những khó khăn mà giáo viên gặp phải dạy học tác gia Tố Hữu chương trình SGK ngữ văn 12 30 1 .3. 4 Tâm lý học sinh khó khăn tiếp nhận học tác gia Tố Hữu chương trình SGK ngữ ... 31 Chƣơng MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC BÀI TÁC GIA TỐ HỮU TRONG CHƢƠNG TRÌNH SGK NGỮ VĂN 12 36 2.1 Những để xây dựng biện pháp 36 2.1.1 Những đổi mục tiêu, chương...
  • 27
  • 339
  • 0
biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình sách giáo khoa sau năm 2015 ở thành phố uông bí tỉnh quảng ninh

biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình sách giáo khoa sau năm 2015 ở thành phố uông bí tỉnh quảng ninh

Thạc sĩ - Cao học

... học: Đổi chƣơng trình sách giáo khoa lần đặt trọng tâm vào đổi phƣơng pháp dạy học Chỉđổi phƣơng pháp dạy học mà cốt lõi hƣớng tới hoạt động học tập chủ động học sinh, chống lại thói quen học ... dƣỡng chuyên môn đổi 43. 0 chƣơng trình sách giáo khoa Bồi dƣỡng lực sƣ phạm 28.0 Bồi dƣỡng phƣơng pháp dạy học tiên tiến 30 .0 theo đổi chƣơng trình sách giáo khoa Bồi dƣỡng ứng xử sƣ phạm 40.0 ... cần thiết 44.5 34 .5 40.0 X TB 21.0 2.24 35 .0 24.0 2.14 35 .0 30 .0 32 .5 2.12 Bồi dƣỡng phƣơng pháp dạy học tiên tiến theo đổi chƣơng trình sách giáo khoa Bồi dƣỡng ứng xử sƣ phạm 35 .0 35 .0 29.5 2.05...
  • 117
  • 766
  • 7
Đổi mới hoạt động dạy - học đáp ứng yêu cầu đào tạo tín chỉ

Đổi mới hoạt động dạy - học đáp ứng yêu cầu đào tạo tín chỉ

Sư phạm

... trọng & yêu cầu cao người học Đổi hoạt động dạy học đáp ứng yêu cầu đào Các biện pháp đổi hoạt động dạy- họcĐổi từ Trò  Thay đổi thái độ & phương pháp học  Phát huy tính tích cực chủ động học ... học làm trung tâm  Thầy thiết kế - trò thi cơng  Phát huy vai trò chủ động người họcDạy học: định hướng cho người học  Công khai hóa tài liệu dạy học Đổi hoạt động dạy học đáp ứng yêu cầu ... trống để người học bổ sung hoàn chỉnh học nghe giảng & tự học Đổi hoạt động dạy học đáp ứng yêu cầu đào 11 Biên soạn tóm tắt giảng  Lợi ích  Đối với người dạy     Đối với người học    ...
  • 16
  • 284
  • 0
Giới thiệu chung về đổi mới chương trình, sách giáo khoa trung học phổ thông

Giới thiệu chung về đổi mới chương trình, sách giáo khoa trung học phổ thông

Tư liệu khác

... việc đổi phương pháp hình thức tổ chức dạy học: Đây yêu cầu hàng đầu việc đổi chương trình giáo dục phổ thơng nói chung thể chương trình tiểu học trung học sở Đổi phương pháp dạy học môn học trung ... hữu phương pháp nội dung dạy học Do yêu cầu tăng hoạt động thực hành, thí nghiệm yêu cầu ứng dụng nên xây dựng chương trình cần đặt vị trí thiết bị dạy học q trình dạy học mơn Khi nêu lên yêu cầu ... đề Chương trình mơn học cần định hướng yêu cầu cụ thể đổi phương pháp dạy học môn - Tiếp tục coi trọng vai trò phương tiện dạy học Phương tiện dạy học không dừng mức minh hoạ nội dung dạy học...
  • 9
  • 799
  • 8
Chuyên đề địa lí 12 phần 1 - MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH, SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÍ LỚP 12 ppsx

Chuyên đề địa lí 12 phần 1 - MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH, SÁCH GIÁO KHOA ĐỊA LÍ LỚP 12 ppsx

Khoa học xã hội

... 12 3. 2.1 Xác định phương pháp dạy học Việc xác định phương pháp dạy học có vị trí quan trọng có tính định đến việc thực mục tiêu dạy học chất lượng dạy học + Cơ sở lựa chọn phương pháp dạy học ... đáp, đàm thoại • Phương pháp phát giải vấn đề • Phương pháp dạy học với lý thuyết tình • Phương pháp dạy học với lý thuyết kiến tạo + So sánh chương trình mới: chuẩn nâng cao So sánh chương trình ... đảo, quần đảo vùng kinh tế trọng điểm Đổi phương pháp dạy học môn Địa lí lớp 12 THPT 3. 1 Sự cần thiết phải đổi phương pháp dạy học mơn Địa lí lớp 12 3. 1.1 Yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội việc...
  • 22
  • 1,117
  • 6
ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH, SÁCH GIÁO KHOA GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

ĐỀ ÁN ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH, SÁCH GIÁO KHOA GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

Sư phạm

... khoa, đáp ứng yêu cầu Ban Chỉ đạo đổi chương trình, sách giáo khoa quốc gia Ban Chỉ đạo Đổi chương trình, sách giáo khoa cấp tỉnh 36 Phụ lục Dự thảo NHỮNG NỘI DUNG CHÍNH CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO ... triển chương trình; biên soạn sử dụng sách giáo khoa, tài liệu dạy học 16 II NGUYÊN TẮC ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH, SÁCH GIÁO KHOA 18 III NỘI DUNG ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH, SÁCH GIÁO KHOA 19 Đổi mục tiêu giáo ... 1.2 Pháp chế hoá hoạt động tổ chức, đạo giám sát, đánh giá việc thực đổi chương trình, sách giáo khoa a) Thành lập Ban Chỉ đạo quốc gia Đổi chương trình, sách giáo khoa Ban Chỉ đạo Đổi chương trình, ...
  • 80
  • 614
  • 6
ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH, SÁCH GIÁO KHOA THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH, SÁCH GIÁO KHOA THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

Trung học cơ sở - phổ thông

... cấp địa phương tham gia kỳ ĐG quốc tế để kiến nghị sách, giải pháp cải thiện chất lượng giáo dục  13 13 đ) Đổi QL trình XD thực CT CT phải đảm bảo tính khả thi, linh hoạt, phù hợp với yêu cầu phát ... chuẩn thiết kế trình DH, ĐG CT tiếp cận NL khơng phải hồn toàn, khác hẳn CT hành VN Tăng cường trọng việc phát triển NL người học qua biện pháp chủ yếu : - Các phương pháp dạy học tích cực - ... đoạn giáo dục (TH THCS) giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp (THPT)  Tích hợp cao lĩnh vực giáo dục, mơn học TH THCS; Phân hố dần mạnh THPT hình thức dạy học tự chọn 11 11 c) Đổi phương pháp, ...
  • 50
  • 1,211
  • 7
ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH, SÁCH GIÁO KHOA GIÁO DỤC PHỔ THÔNG THEO NGHỊ QUYẾT SỐ 882014QH13

ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH, SÁCH GIÁO KHOA GIÁO DỤC PHỔ THÔNG THEO NGHỊ QUYẾT SỐ 882014QH13

Quản lý giáo dục

... dụng phương pháp dạy học “Bàn tay nặn bột” môn khoa học tự nhiên, bảo đảm học sinh học theo phong cách nghiên cứu khoa học qua trải nghiệm thực tế thân;  Triển khai hoạt động nghiên cứu khoa học ... - Về đáp ứng yêu cầu mục tiêu giáo dục, chuẩn kiến thức, kỹ năng, phạm vi cấu trúc nội dung giáo dục, phương pháp hình thức tổ chức hoạt động giáo dục, cách thức đánh giá kết giáo dục môn học, ... cấp THPT yêu cầu học sinh học số môn học bắt buộc, đồng thời tự chọn môn học chun đề học tập theo hình thức tích lũy tín • Dạy học tự chọn THPT- vấn đề đặt giải pháp – Căn đề xuất môn học bắt...
  • 32
  • 3,080
  • 7
Quản lý cơ sở vật chất và thiết bị dạy học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục ở các trường trung học phổ thông tỉnh phú thọ theo hướng ứng dụng công nghệ thông tin

Quản lý cơ sở vật chất và thiết bị dạy học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục ở các trường trung học phổ thông tỉnh phú thọ theo hướng ứng dụng công nghệ thông tin

Sư phạm

... trường phổ thông đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục 1.4.1 Yêu cầu quản lý CSVC TBDH đáp ứng đổi giáo dục Để đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục trước tiên đổi cơng tác quản lý giáo dục, đào tạo; tăng quyền tự ... để đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục 67 3. 2 .3 Giải pháp Tham mưu tốt với Sở GD&ĐT, UBND tỉnh Bộ ngành TW để cấp kinh phí xây dựng CSVC TBDH theo hướng đại, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục 69 3. 2.4 ... bị dạy học trường THPT tỉnh Phú Thọ chủ yếu thiết bị dạy học tối thiểu nhà nước cấp từ năm 2002 đến bị hư hỏng, hao hụt nhiều Để đáp ứng yêu cầu việc đổi chương trình, sách giáo khoa, đổi phương...
  • 99
  • 2,683
  • 13
Quản lý cơ sở vật chất và thiết bị dạy học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục ở các Trường Trung học phổ thông tỉnh Phú Thọ theo hướng ứng dụng công nghệ thông tin (LV thạc sĩ)

Quản lý cơ sở vật chất và thiết bị dạy học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục ở các Trường Trung học phổ thông tỉnh Phú Thọ theo hướng ứng dụng công nghệ thông tin (LV thạc sĩ)

Toán học

... trường phổ thông đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục 1.4.1 Yêu cầu quản lý CSVC TBDH đáp ứng đổi giáo dục Để đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục trước tiên đổi cơng tác quản lý giáo dục, đào tạo; tăng quyền tự ... để đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục 67 3. 2 .3 Giải pháp Tham mưu tốt với Sở GD&ĐT, UBND tỉnh Bộ ngành TW để cấp kinh phí xây dựng CSVC TBDH theo hướng đại, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục 69 3. 2.4 ... bị dạy học trường THPT tỉnh Phú Thọ chủ yếu thiết bị dạy học tối thiểu nhà nước cấp từ năm 2002 đến bị hư hỏng, hao hụt nhiều Để đáp ứng yêu cầu việc đổi chương trình, sách giáo khoa, đổi phương...
  • 99
  • 641
  • 0
Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa để giảng dạy các tiết sơ kết , tổng kết trong chương trình sách giáo khoa  môn lịch sử ( hệ THPT )

Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa để giảng dạy các tiết sơ kết , tổng kết trong chương trình sách giáo khoa môn lịch sử ( hệ THPT )

Trung học cơ sở - phổ thông

... viết SKKN với đề tài : Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa để giảng dạy tiết sơ kết , tổng kết chương trình Sách Giáo Khoa môn Lịch sử ( Hệ THPT ) Việc sử dụng sơ đồ hóa dạy học sơ kết, tổng kết đem lại ... giai đoạn khác Từ rút học, qui luật vận động Lịch sử - Qua em rèn luyện kĩ khái quát, rút học, lập đọc sơ đồ 14 - Phương pháp tham gia tích cực vào đổi phương pháp dạy học Lịch sử Trên sở đồng ... hành đơng xâm lược kỉ XIX Pháp có âm mưu Pháp tương ứng với mốc nước ta? thời gian cho sẵn sau: - 31 /8/1858: - 1867: - 1874: - 18 83- 1884: Nhóm Câu Khi Pháp xâm lược trình Pháp xâm lược nước ta,...
  • 16
  • 294
  • 0
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay ở quận Hồng Bàng thành phố Hải Phòng

Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay ở quận Hồng Bàng thành phố Hải Phòng

Sư phạm

... 24 1 .3. 1 Giáo dục tiểu học hệ thống giáo dục quốc dân 24 1 .3. 2 Yêu cầu đổi giáo dục tiểu học 28 1.4 Phát triển đội ngũ cán quản lý trƣờng tiểu học đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục ... 1 .3 Yêu cầu đổi giáo dục tiểu học 1 .3. 1 Giáo dục tiểu học hệ thống giáo dục quốc dân 1 .3. 1.1 Vị trí vai trò giáo dục tiểu học Điều Luật phổ cập giáo dục tiểu học qui định: ” Giáo dục tiểu học ... học buổi/ngày có điều kiện tổ chức giáo dục góp phần phát triển lực học sinh, có dạy học tự chọn ngoại ngữ (chủ yếu tiếng Anh) tin học 1 .3. 2 Yêu cầu đổi giáo dục tiểu học 1 .3. 2.1 Đổi chương trình, ...
  • 129
  • 679
  • 2
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH GIẢI TOÁN CÓ VĂN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN LỚP 3

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH GIẢI TOÁN CÓ VĂN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN LỚP 3

Giáo dục học

... văn chương trình tốn Giới hạn nghiên cứu: - Chương trình tốn ba, phương pháp dạy tốn - Giáo viên học sinh khối ba trường Tiểu học Lương Thế Vinh II/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: Điều tra phân loại học ... sách ngăn 240:8 =30 (quyển)) Bài giải: Số ngăn sách hai tủ = 8( ngăn) số sách ngăn là: 240:8 =30 (quyển) Đáp số :30 ` Để thực nhiều cách giải, giáo viên phải yêu cầu em thật ý đến yêu cầu đề, hiểu kỹ ... hai bạn là: 30 + 10 = 40 (que tính) Đáp số: 40 que tính Ví dụ 3: Lớp 3/ 2 có số học sinh lớp tham gia lao động, biết số học sinh tham gia lao động em Hỏi lớp 3/ 2 có tất em? Với biện pháp này, em...
  • 16
  • 532
  • 0
Biện pháp quản lý trường dạy nghề đáp ứng yêu cầu đào tạo nghề xanh tại việt nam

Biện pháp quản lý trường dạy nghề đáp ứng yêu cầu đào tạo nghề xanh tại việt nam

Sư phạm

... MÔT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐÀO TẠO NGHỀ XANH …………………………….… 62 64 69 3. 1 Những yêu cầu (nguyên tắc) biện pháp đề xuất …………….…… 69 3. 1.1 Đảm bảo tính khoa học biện pháp ……………………….… ... ……………………….… 69 3. 1.2 Đảm bảo tính khả thi tính thực tiễn biện pháp ……….…… 69 3. 1 .3 Đảm bảo tính lợi ích biện pháp ………………………….…… 70 3. 2 Một số biện pháp quản lý nhà trường đáp ứng yêu cầu đào tạo ... trình bày theo chương: Chương 1: Cơ sở lý luận quản lý nhà trường đáp ứng yêu cầu đào tạo nghề xanh Chương 2: Thực trạng công tác quản lý nhà trường đáp ứng yêu cầu đào tạo nghề xanh Chương 3: ...
  • 131
  • 404
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp quản lý việc dạy học ở trường tiểu học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp quản lý việc dạy học ở trường tiểu học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Giáo dục học

... giảng dạy 3. 1 .3 Biện pháp 3: Đổi tăng cường quản lý thực quy chế chuyên môn, kế hoạch hoá việc tổ chức hoạt động dạy học đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục tiểu học Nội dung cách tiến hành: Tăng cường ... Trường Tiểu học Chu Văn An Nguyễn Thị Thúy Minh CHƯƠNG CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC 3. 1 Biện pháp QL hoạt động dạy học Hiệu ... giá học sinh đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục tiểu học Nội dung cách tiến hành: - Tổ chức để giáo viên nghiên cứu, quán triệt quan điểm đạo đổi đánh giá học sinh theo chương trình, sách giáo khoa...
  • 36
  • 359
  • 0

Xem thêm