biểu đồ 2 4 đánh giá công tác đào tạo và phát triển giảng viên của trường đại học hải dương năm 2013
ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CHI NHÁNH NGÂN HÀNG NÔNG NGHIỆP VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN LONG BIÊN
... chi 31/ 12/ 2005 889 31/ 12/ 2006 1335 31/ 12/ 2007 1631 26 6 623 20 5 1130 26 0 1371 22 4 56 386 356 46 6 12 626 23 9 82 315 26 1 29 6 6 24 48 6 46 3 1585 1195 853 24 6,56 49 ,44 27 5 ,28 14, 8 5, 92 37,3 35 ,4 356,51 ... người) Kinh phí đào tạo bq CBVC(đồng/người /năm) Năm 20 05 73.5 04. 300 55 393 1.336 .4 42 Năm 20 06 82. 3 74. 750 54 403 1. 525 .45 8 Năm 20 07 153.8 92. 000 64 727 2. 40 4.563 Kinh phí ĐT bq người/lớp(đồng/người/lớp) ... 16,1636 Năm 20 06 1. 525 .45 8 24 , 72 Năm 20 07 2. 40 4.563 25 ,48 189.016 14, 14 879.105 57,6 8,55 64 52, 93 0,76 3,07 Về chi phí bình qn khóa học tổ chức chi nhánh cử đào tạo sở bên năm 20 05 6. 125 .358,33 đồng...
- 35
- 550
- 0
Phân tích đánh giá công tác đào tạo và phát triển nhân sự tại công ty Xuất nhập khẩu Nông sản thực phẩm Hà Nội
... Trên đại học 36 43 ,37 35 40 ,70 -1 - 2, 78 - 2, 67 - Đại học cao đẳng 18 21 ,69 15 17 ,44 -3 - 5,56 - 4, 25 - Trung cấp 12 14, 46 15 17 ,44 25 2, 98 - Công nhân kỹ thuật bậc trở lên 15 18,07 20 23 ,26 33,33 ... giá chung công tác phát triển nhân văn phòng Cơng ty AGREXPORT năm qua Những ưu điểm công việc thực công tác đào tạo phát triển nhân Công ty 43 44 * Trong năm qua, kết đào tạo phát triển nhân Cơng ... với năm 20 00 Đồng thời tỷ trọng số công nhân đào tạo liên tục bị suy giảm: Năm 20 00 số công nhân đào tạo chiếm 20 ,48 % tổng số cán cơng nhân viên tồn Cơng ty giảm 23 ,27 % so với năm 1999 Năm 20 01...
- 60
- 319
- 0
Đánh giá công tác dào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại tổng công ty xăng dầu việt nam
... tiếp 14. 4 54 13.796 13. 325 - Lao động gián tiếp 4. 130 4. 0 24 3.737 34 38 45 - Đại học 3 .22 5 3. 641 3.5 92 - Trung cấp 3 .26 1 2. 276 4. 4 74 10 .29 7 10. 945 8.157 1.767 9 12 43 4 13. 541 12. 915 12. 286 5. 043 4. 905 ... 2 Thực trạng công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Tổng công ty Cơ cấu nguồn nhân lực qua năm gần Chỉ tiêu Năm 20 06 Năm 20 07 Năm2 008 * Số lượng lao động 18.5 84 17. 820 17.0 62 - Lao ... miễn nhiệm nội Tổng công ty cán công nhân viên Tổng công ty ủng hộ Nhận xét công tác đào tạo phát triển nhân lực: Nhìn chung, cơng tác đào tạo, phát triển nguồn nhân lực Tổng công ty làm diện rộng,...
- 10
- 190
- 1
Thực trạng công tác đánh giá kết quả đào tạo và phát triển nhân lực của công ty TNHH Ngọc Thơ
... trạng công tác đánh giá kết đào tạo phát triển nguồn nhân lực công ty: 3.1.1 Những ưu điểm công tác đánh giá kết đào tạo phát triển NNL công ty 3 .2. 2 Những nhược điểm công tác đánh giá kết đào tạo ... 2. 2.1 Xác định mục tiêu đào tạo phát triển cơng ty 2. 2 .2 Thực chương trình đào tạo 2. 3 Thực trạng công tác đánh giá kết đào tạo phát triển nhân lực công ty TNHH Ngọc Thơ: 2. 3.1 Đánh giá kết ... quỹ đào tạo theo phương pháp đào tạo 2. 3 Đánh giá kết chương trình đào tạo phát triển nhân lực công ty TNHH Ngọc Thơ 2. 3.1 Đánh giá kết chương trình đào tạo phát triển nhân lực công ty - Đánh giá...
- 29
- 380
- 0
Nâng cao hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nhân viên ở tại công ty cổ phần dệt gia dụng phong phú.doc
... thay đổi phát triển, thực tế có nhiều quan điểm khác khái niệm đào tạo, phát triển 2. 2 TẦM QUAN TRỌNG CỦA ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN VIÊN Đối với quốc gia, giáo dục, đào tạo phát triển lực ... GVHD: LÊ TRƯỜNG DIỄM TRANG SVTH: NGUYỄN THỊ NHUNG Page 16 NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN VIÊN Ở PPH 2. 6 CÁC LOẠI HÌNH ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN VIÊN 2. 6.1 Đào tạo công việc ... LÊ TRƯỜNG DIỄM TRANG SVTH: NGUYỄN THỊ NHUNG Page NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN VIÊN Ở PPH 2. 1 KHÁI NIỆM VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN VIÊN Các khái niệm giáo dục, đào tạo...
- 39
- 1,007
- 9
Các vấn đề trong công tác đào tạo và phát triển ở nhà máy gạch ốp lát Hải Phòng
... học việc, yêu cầu trình độ giảng viên lĩnh vực đào tạo, nơi đào tạo 15 6- Đánh giá chơng trình đào tạo - hiệu công tác đào tạo, phát triển nguồn nhân lực 6.1 Quan điểm hiệu công tác đào tạo phát ... tiêu chuẩn để từ đánh giá hiệu công tác đào tạo phát triển Trong tiến trình đào tạo xác định mục tiêu đào tạo phát triển có vai trò quan trọng Chính việc đánh giá hiệu đào tạo phát triển cho biết ... 1997 17 ,20 17,356 11,07 28 2 500 1998 18,76 18, 94 1, 02 286 550 1999 21 ,90 25 , 84 1 ,28 28 9 700 20 00 26 ,50 30,31 1,503 29 6 750 20 01 28 ,20 35, 94 1,68 3 04 900 ng- ời/tháng Theo bảng ta thấy năm vừa...
- 61
- 303
- 0
Một số vấn đề về công tác đào tạo và phát triển nhân sự trong các doanh nghiệp ở Việt Nam
... tạo phát triển nhân 4. 1 Các hình thức đào tạo phát triển nhân 4. 1.1 Các hình thức đào tạo nhân 4. 1 .2 Các hình thức phát triển nhân 4 .2 Các phơng pháp đào tạo phát triển nhân 4 .2. 1 Đào tạo phát triển ... ViƯt nam hiƯn 23 I Khái quát chung 1.Mục tiêu đào tạo phát triển 23 23 29 Nhu cầu đào tạo phát triển Hình thức phơng pháp đào tạo - phát triển Chi phí đào tạo phát triển 24 24 24 II Một số kiến ... thiện công tác đào tạo phát 24 triển nhân lực cho doanh nghiệp Việt nam 1.Mục tiêu đào tạo phát triển Nhu cầu đào tạo phát triển Hình thức phơng pháp đào tạo - phát triển Chi phí đào tạo phát triển...
- 30
- 441
- 1
Công Tác Đào tạo và phát triển Nhân Lực của Công Ty Cổ Phần Thương Mại Dịch Vụ Cổng Vàng
... đoạn 20 13 – 20 15 20 13 Doanh thu ( tỉ 20 . 12 đồng ) Lợi nhuận ( tỉ 8.31 đồng ) Nộp ngân sách nhà 1 .21 nước ( tỉ đồng ) Thu nhập bình 3.5 quân/ người 20 14 24 . 34 10.87 3, 12 5.5 20 15 29 ,21 13.11 4 .21 ... 20 13 -20 15 Hình thức đào tạo Số lượng Tổng chi phí phục vụ cho ( Người) công tác đào tạo ( Đồng ) Đào tạo chỗ 23 24 453.560.000 Cử đào tạo 09 100 . 24 0.000 Tổng 23 33 553.800.000 Giai đoạn 20 13- 20 15, ... đào tạo Phương pháp đào tạo Thực chương trình đào tạo phát triển Hiểu biết kỹ năng, mong muốn nhân viên Đánh giá kết đào tạo Sơ đồ: tiến trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực 2. 2.6.1 Đánh giá...
- 57
- 2,547
- 35
ứng dụng của hệ thống phân loại tính cách MBTI trong công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại các doanh nghiệp việt nam hiện nay
... pháp đào tạo phát triển nguồn nhân lực Xét cách tổng thể, công tác đào tạo chia hai phương pháp chính: đào tạo cơng việc đào tạo ngồi cơng việc a Đào tạo công việc Đào tạo công việc hình thức đào ... 22 % 5% Hiệu công tác đào tạo phản ánh qua tần suất đào tạo Theo khảo sát, cơng ty có hoạt động đào tạo có đến 60% cơng ty đào tạo khơng định kì đào tạo cho nhân viên mới, có 3% cơng ty đào tạo ... vấn, giáo dục đào tạo ln có nhu cầu đào tạo cao Lĩnh vực giáo dục đào tạo dẫn đầu với 82% doanh nghiệp khảo sát có hoạt động đào tạo phát triển, tỉ lệ với công ty tư vấn 75% Ngược lại tỉ lệ đào tạo...
- 81
- 617
- 0
Đề tài ứng dụng của hệ thống phân loại tính cách MBTI trong công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại các doanh nghiệp việt nam hiện nay
... n (Ban ch XI, 20 11) 2. 1.1 .2 2011) u ki phát tri n ng khóa 40 Hình - 25 76 46 59.6075 7161.081 49 048 .5 0.0 10000.0 20 000.0 30000.0 u tra c a B h ng ph g n 40 % ph c kèm c p l i t 40 000.0 50000.0 ... hi n 2. 1.1 Th c tr ng ngu n nhân l c Vi t Nam 2. 1.1.1 38 ng Hình - 8.01% 10 .28 % 8 .43 % 48 . 72% 24 .56% ngành chuyên môn các ngành công nghi p d ch v chi m kho ng 85% GDP i h i 39 nh vi c phát tri ... ng kh d a hình o phát tri n ngu n u s c phân 45 Hình - 5% 22 % 62% Tài chính, ngân hàng 75% 82% 0% 20 % 40 % 60% 80% 100% (Ngu n: K t qu kh o sát c a nhóm nghiên c u, Tháng 3 /20 12) Theo k t qu kh...
- 82
- 457
- 0
Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại thông tấn xã việt nam
... độ Năm 20 13 Số lượng Tỷ lệ Trung học phổ thông Năm 20 14 Tỷ lệ (%) Số lượng 44 2, 19 Trung cấp 95 Cao đẳng Năm 20 15 Tỷ lệ (%) Số lượng 44 1, 94 45 1, 82 4, 72 87 3,83 74 2, 98 197 9,78 22 7 9,98 26 0 ... nghề Năm 20 13 Năm 20 14 Số lượng Tỷ lệ Tỷ lệ (%) Số lượng Báo chí 528 26 ,23 Kinh tế 28 8 Ngoại ngữ Năm 20 15 Tỷ lệ (%) Số lượng 5 32 23 ,41 575 23 ,20 14, 31 301 13 , 24 305 12, 31 301 14, 95 336 14, 78 347 ... thuộc mơi trường bên ngồi 29 2. 2 .2. 1 Tình hình phát triển kinh tế - xã hội 29 2. 2 .2. 2 Thị trường lao động 29 2. 2 .2. 3 Sự tiến khoa học công nghệ 30 2. 2 .2. 4 Đối thủ cạnh...
- 75
- 450
- 3
Thực trạng công tác đào tạo và phát triển đội ngũ CBCC tại UBND Quận Hải Châu Đà Nẵng
... vụ, công vụ tốt 2. 4 Đánh giá chung công tác đào tạo phát triển CBCC UBND quận Hải Châu 2. 4. 1 Kết đào tạo phát triển đội ngũ CBCC UBND quận Hải Châu - Công tác đào tạo, bồi dưỡng CBCC UBND quận năm ... quan thực giám sát chặt chẽ Sở Nội vụ 2. 3 .4 Đánh giá hiệu đào tạo phát triển CBCC UBND Quận Hải Châu Sau tiến hành đào tạo, UBND quận triển khai công tác đánh giá sau đào tạo cách vào kết tình ... tạo Lựa chọn đào tạo giảng viên Dự tính chi phí đào tạo Tiến hành đào tạo Đánh giá kết ĐT&PT 2. 1.7 Cơ sở đánh giá nhu cầu đào tạo phát triển Để thực việc đánh giá quan mình, UBND quận Hải Châu chủ...
- 63
- 274
- 0
công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại UBND huyện giao thủy Nam Định
... lực công tác đào tạo phát triển UBND huyện Đánh giá mặt tích cực, tiêu cực công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực, từ nguyên nhân chủ quan, khách quan để khắc phục Quá trình đào tạo phát triển ... với công tác đào tạo - phát triển, xây dựng sách đào tạo, bồi dưỡng sử dụng đội ngũ cán Nâng cao lực cán làm công tác đào tạo, tăng cường công tác tra, kiểm tra, chuyên môn lĩnh vực đào tạo - phát ... tiêu đào tạo, bồi dưỡng rõ ràng để quan đánh giá cán cơng chức sau trình đào tạo, hiểu trình học tập học viên Cơng tác góp phần tạo hiệu cho công tác Cần xác định rõ đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công...
- 34
- 1,227
- 21
Nâng cao hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại ngân hàng TMCP phương nam
... nhiều cho công tác đào tạo phát triển đặc biệt quan tâm đến chất lượng công tác đào tạo phát triển ngân hàng, coi công tác đào tạo phát triển nội dung đặc biệt quan trọng với chiến lược phát triển ... thống Trung tâm đào tạo xây dựng kế hoạch đào tạo cho toàn hệ thống trình Tởng giám đốc phê duyệt có hai chương trình đào tạo chính đào tạo kỹ đào tạo phát triển - Đào tạo kỹ đào tạo kỹ cụ ... nhánh chủ yếu triển khai nội dung tự đào tạo, đào tạo lại cho cán nhân viên - Sau nhân viên cử đào tạo phải đảm nhiệm phần đào tạo lại cho người khác chi nhánh - Công tác tự đào tạo huấn luyên:...
- 12
- 212
- 0
phân tích thực trạng công tác đào tạo và phát triển nguồn lực của VINACONEX 5
... doanh nghiệp - Phương pháp đào tạo học nghề : Căn vào nhu cầu công việc cụ thể,thiếu chuyên môn lĩnh vực ta đào tạo, cho học nghề sở đối tượng mà ta cân nhắc 4. Công tác phát triển nhân Để có khả tồn ... tạo - Cân đối nguồn tài thật sát với nhu cầu đào tạo thực tế để đạt kết đào tạo cao - Quy hoạch nguồn cán đào tạo- xác định người - Làm công tác tư tưởng,định hướng phát triển rõ ràng.Để ứng viên ... Phân loại theo thứ tự ưu tiên để đào tạo, sao cho kết đào tạo áp dụng vào thực tiễn phục vụ doanh nghiệp nhanh - Cách thức đào tạo: Đào tạo chỗ : Thông qua công việc người biết nhiều bảo ,dạy...
- 7
- 151
- 0
ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ HÀI LÒNG CỦA NHÂN VIÊN ĐỐI VỚI CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC
... Variance % 4. 616 20 .9 84 20 .9 84 4.616 20 .9 84 20 .9 84 3.703 16.8 32 16.8 32 2.930 13. 320 34. 303 2. 930 13. 320 34. 303 2. 8 52 12. 965 29 .797 2. 5 92 11.781 46 .085 2. 5 92 11.781 46 .085 2. 809 12. 769 42 . 566 2. 570 ... thuế 2. 195.5 74. 825 137.7 84. 500 146 .071.680 25 6.838.361 623 .25 6.596 963.658. 623 998.965.365 118. 625 .45 0 20 1 .23 6.985 1 92. 122 .43 0 699.0 14. 586 3.503 .43 9.761 2. 117.535. 740 108.689. 42 0 1 12. 659 . 24 2 7 .29 5 .47 1.753 ... Giá vốn hàng bán Năm 20 11 6.8 92. 137.751 Năm 20 12 9.305.7 74. 75 89.669. 347 Năm 20 13 11. 0 24 . 42 1 . 743 10.910.7 62. 501 38.7 84. 500 9 .21 5.105 .40 3.5 74. 0 74. 82 4. 641 .030.58 5.559. 647 .51 72. 990.995 Lợi nhuận...
- 72
- 1,191
- 5
ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN BẢO HIỂM PETROLIMEX
... 740 . 722 .330.963 9 72. 5 32. 875 .20 0 3 94. 479. 42 6 . 42 5 506.3 54. 529 . 725 600.5 74. 523 .337 6 82. 119. 543 .23 8 366.177.151.631 45 1.679 . 24 4. 343 740 . 722 .330.963 956 .22 4. 097. 543 669.907 .43 5.775 889 .20 4. 089.130 1.069.750.856.581 ... 1.603.575. 42 1 .876 809. 126 . 129 .958 1. 120 .5 42 . 45 8.080 1.3 32. 949 .505.550 1.598 .21 0.753 .4 52 29.0 12. 1 24 .730 45 .0 12. 5 02. 990 55.000 .25 0 .29 9 60.156.097 .45 3 23 .131.890.063 36. 548 .28 1. 746 42 . 589.659.575 49 .989 .46 7 .21 0 ... 45 1.679 . 24 4. 343 740 . 722 .330.963 9 72. 5 32. 875 .20 0 Vốn chủ sở hữu 186.5 34. 8 64. 0 52 198.765 .45 9 .23 7 41 4.338 .28 6.9 84 6 34. 6 52. 096. 528 Doanh thu 809. 126 . 129 .958 1. 120 .5 42 . 45 8.080 1.3 32. 949 .505.550 1.598 .21 0.753 .45 2...
- 42
- 660
- 0
ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI NHÀ MÁY SẢN XUẤT MỲ
... 36 -45 chiếm 27 % Đây yếu tố thuận lợi lớn nhà máy biết phát huy II PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI NHÀ MÁY 1 Bộ máy thực công tác đào tạo phát triển Mỗi công ... máy Đại học chức năm ĐH Ngoại thương Sau đại học năm ĐH Luật Nguồn: Phòng Tổ chức- Hành 2. 5 Dự tính chi phí cho đào tạo Chi phí đào tạo yếu tố định nên thành công công tác đào tạo phát triển nguồn ... định phương pháp đào tạo * Phương pháp đào tạo Lựa chọn phương pháp đào tạo bước quan trọng định đến hiệu công tác đào tạo phát triển Nhà máy thường áp dụng phương pháp đào tạo phát triển nguồn nhân...
- 24
- 685
- 1
Đánh giá chung về công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty cổ phần Giầy Thăng Long.
... thức đánh giá học viên sau khoá học tốt ,đánh giá học viên cách chuẩn ,do giúp cho việc đào tạo lại đợc thuận Những tồn trình đào tạo công ty Thứ phải nói tới việc xác định nhu cầu đào tạo công ... thiết bị đại nh dụng cụ phục vụ cho đào tạo Về thời gian cho khoá học công ty cha đủ chủ yếu việc đào tạo đào tạo công nhân vào thời gian mà công ty có hợp đồng cần phải giao hàng sớm mà công ty ... đình khỏang 22 0000 đồng /học viên kinh phí cho đào tạo công ty giầy Thăng Long mức thấp, đáp ứng đợc nhu cầu cần đào tạo trớc mắt nhu cầu tơng lai Sau khoá học công ty chế độ học viên có thành...
- 10
- 769
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25