... tính từ) 1/ số biệnpháprènluyện khả diễn đạt cho trẻ mẫu giáo 56tuổi * Các phơng pháp Phơng pháp sử dụng lời nói phơng pháp đọc kể diễn đạt cách sử dụng giọng đọc, lời kể có kèm theo cử điệu ... Thực 19 99 20 trẻ 3 -4 Đọc cảm Đ/tg % 20tr đạt 20tr đạt Cha áp dụng pp 30% Và biệnpháp 20tr đạt 20tr đạt Đã ¸p 14 tr 70% 12 tr 60% dơng 5trỴ 25% 6trỴ Dïng biệnpháp phơng pháprènluyện khả đọc diễn ... tình cho trẻ để trẻ trả lời, trẻ đặt câu hỏi vào lúc trẻ đàm thoại với Từ rènluyện kỹ diễn đạt chio trẻ đạt đợc kế cao Vì qua rènluyện khả diễn đạt trẻ thực hành vận dụng lời nói, việc làm, tính...
... % SL % Lớp 6B 40 11 27.5 14 35 14 35 2.5 6D 40 10 25 14 35 11 27.5 12 .5 6C 40 12 30 15 37.5 12 30 2.5 Mặc dù bậc tiểu học, học sinh làm quen với văn miêu tả yêu cầu dung lượng kĩ viết chưa cao.Vì ... buổi sáng Điểm Giỏi Khá TB Yếu Sĩ số SL % SL % SL % SL % Lớp 6B 40 18 45 16 40 15 0 6D 40 16 40 18 45 15 0 6C 40 18 45 16 40 15 0 Có thể thấy, chất lượng làm học sinh nâng lên đáng kể Các em ... vậy, tơi thấy lòng thật vui cơng việc làm cho Kết viết số năm học 2 0 14 -2 015 Tiết 12 1 -12 2: Viết Tập làm văn miêu tả sáng tạo 14 Đề bài: Hình dung đổi trường em sau mười năm em có dịp quay thăm...
... 58,06 31 Giữa kì I 3,2 12 ,9 16 51, 61 10 32,26 31 Cuối kì I 3.2 29 13 41 . 9 25.9 31 Giữa kì II 6 .4 29 13 42 .1 22.5 Đặc biệt kì thi "Thực hành giải tốn máy tính cầm tay cấp huyện" năm học 2 011 - 2 012 ... ………………… 13 2 .1. 3 Rèn kỹ giải toán…… ……………………… 14 2.2 Rèn cho học sinh cách trình bày lờigiải tốn 15 2.3 Rènkĩtìm sai lầm lờigiải 16 III Hiệu sáng kiến Phần kết luận 17 18 19 20 ... tiến hành để giải vấn đề Biệnpháp chung Biệnpháp cụ thể 10 2 .1 Rèn cho học sinh biết giải số dạng toán 11 2 .1. 1 Xác định dạng toán: 12 2 .1. 2 Tìm bước giải tốn…………………...
... 27 28 35 35 G SL K % 11 .1 11, 3 14 ,3 11 ,4 SL 10 10 TB % 25,9 21, 4 28,6 28,6 SL 11 11 12 % 33,3 39,3 31, 4 34, 3 YẾU SL % 29,6 25,0 25,7 25,7 2.2 CÁC GIẢIPHÁP ĐỂ RÈNLUYỆNKĨNĂNG VẼ BIỂU ĐỒ CHO HỌC ... việc củng cố, rènluyện kỹ vẽ biểu đồ cho học sinh - để giúp em thực kỹ ngày tốt Từ lí trên, tơi chọn chủ đề “ Giảipháp để rènluyệnkĩ vẽ biểu đồ cho học sinh lớp trường THCS ” 1. 2 PHẠM VI ÁP ... thực cơng việc theo hướng dẫn giáo viên Bước 4: Tổng kết, đánh giá Chương II: Thực trạng việc rènluyện kỹ vẽ biểu đồ địa lý học sinh lớp trường THCS Tân Minh 1. Những thuận lợirènluyện kỹ vẽ biểu...
... 28 35 35 G SL K % 11 .1 11, 3 14 ,3 11 ,4 SL 10 10 TB % 25,9 21, 4 28,6 28,6 SL 11 11 12 % 33,3 39,3 31, 4 34, 3 YẾU SL % 29,6 25,0 25,7 25,7 2.2 CÁC GIẢI PHÁP ĐỂ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VẼ BIỂU ĐỒ ... để rènluyện kĩ vẽ biểu đồ cho học sinh lớp trường THCS ” 1. 2 PHẠM VI ÁP DỤNG ĐỀ TÀI Việc nghiên cứu đề tài nhằm góp phần nâng cao rènluyệnkĩ vẽ biểu đồ cho học sinh giúp học sinh rènluyện ... các công việc theo hướng dẫn giáo viên Bước 4: Tổng kết, đánh giá Chương II: Thực trạng việc rènluyện kỹ vẽ biểu đồ địa lý học sinh lớp trường THCS Tân Minh 1. Những thuận lợirènluyện kỹ vẽ...
... tính từ) 1/ số biệnpháprènluyện khả diễn đạt cho trẻ mẫu giáo 56tuổi * Các phương pháp Phương pháp sử dụng lời nói phương pháp đọc kể diễn đạt cách sử dụng giọng đọc, lời kể có kèm theo cử ... Thực 19 99 20 trẻ 3 -4 Đ/tg % 20tr đạt 20tr đạt 5trẻ 25% 6trẻ 20tr đạt Chưa áp dụng pp 30% Và biệnpháp 20tr đạt Đã 14 tr 70% 12 tr 60% dụng áp Dùng biệnpháp phương pháprènluyện khả đọc diễn cảm ... tình cho trẻ để trẻ trả lời, trẻ đặt câu hỏi vào lúc trẻ đàm thoại với Từ rènluyện kỹ diễn đạt chio trẻ đạt kế cao Vì qua rènluyện khả diễn đạt trẻ thực hành vận dụng lời nói, việc làm, tính...
... đến khối lượng khơng đổi thu a gam chất rắn Giá trị m a: A 11 1,84g 15 7 ,44 g B 11 2,84g 15 7 ,44 g C 11 1,84g 16 7 ,44 g D 11 2,84g 16 7 ,44 g Lời giải: • Ý tưởng - Qui đổi hỗn hợp ban đầu Cu, Fe, S Tính ... 11 ,12 0,00 điểm Xi 0 10 điểm Xi 0,00 0,00 4, 44 11 ,12 15 ,56 20,00 22,22 15 ,56 8,88 2,22 0,00 điểm Xi 0 10 16 13 0 0 điểm Xi 0,00 0,00 8,88 22,22 35,56 28,89 4, 44 0,00 0,00 0,00 0,00 điểm Xi 14 ... phát triển giáo dục hạn chế) - So sánh kết lớp 11 A1 ; 11 A2 với 11 A3 ; 11 A4 rút số kết luận : + Lớp 11 A1 11 A2 (Lớp thực nghiệm) có kết cao + Lớp 11 A3 11 A4 (Lớp đối chứng) đạt kết thấp Như vậy, phương...
... rắn Giá trị m a: A 11 1,84g 15 7 ,44 g B 11 2,84g 15 7 ,44 g C 11 1,84g 16 7 ,44 g D 11 2,84g 16 7 ,44 g Lời giải: • Ý tưởng → - Qui đổi hỗn hợp ban đầu Cu, Fe, S Tính số mol Cu, Fe, S 21 nBaSO = nS - Thêm ... 11 ,12 0,00 điểm Xi 0 10 điểm Xi 0,00 0,00 4, 44 11 ,12 15 ,56 20,00 22,22 15 ,56 8,88 2,22 0,00 điểm Xi 0 10 16 13 0 0 điểm Xi 0,00 0,00 8,88 22,22 35,56 28,89 4, 44 0,00 0,00 0,00 0,00 điểm Xi 14 ... phát triển giáo dục hạn chế) - So sánh kết lớp 11 A1 ; 11 A2 với 11 A3 ; 11 A4 rút số kết luận : + Lớp 11 A1 11 A2 (Lớp thực nghiệm) có kết cao + Lớp 11 A3 11 A4 (Lớp đối chứng) đạt kết thấp Như vậy, phương...
... 2,22 0,00 4, 44 8,88 15 ,56 8,88 11 ,12 10 22,22 14 31, 11 13,33 15 ,56 16 35,56 19 42 ,22 15 ,56 20,00 13 28,89 8,88 11 ,12 10 22,22 4, 44 0,00 17 ,78 15 ,56 0,00 0,00 10 22,22 8,88 0,00 0,00 11 ,12 2,22 ... chất rắn Giá trị m a: See on vietmaths.com - 21 - www.vietmaths.com A 11 1,84g 15 7 ,44 g B 11 2,84g 15 7 ,44 g C 11 1,84g 16 7 ,44 g D 11 2,84g 16 7 ,44 g Lời giải: Ý tưởng - Qui đổi hỗn hợp ban đầu Cu, Fe, ... phát triển giáo dục hạn chế) - So sánh kết lớp 11 A1 ; 11 A2 với 11 A3 ; 11 A4 rút số kết luận : + Lớp 11 A1 11 A2 (Lớp thực nghiệm) có kết cao + Lớp 11 A3 11 A4 (Lớp đối chứng) đạt kết thấp Như vậy, phương...
... thu – đông 19 50 đến trước đông-xuân 19 53 -19 54 theo nội dung: Thời gian Quân Chính trị - ngoại giao Từ cuối 19 50-giữa 19 51 Từ 11 /19 51cuối 2 /19 52 Từ 14 /10 /19 5 210 /12 /19 52 Từ 8 /4 /19 53 18 /5 /19 53 – Kinh ... Trung ương Đảng (12 – 12 – 19 46 ) Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến (19 – 12 – 19 46 ) Hồ Chí Minh - Tóm tắt nội dung kháng chiến toàn diện giai đoạn từ tháng 12 – 19 46 đến năm 19 50 - Trình bày hoàn ... II NỘI DUNG Khái quát nội dung giai đoạn 19 45 -19 54 Lịch sử Việt Nam giai đoạn 19 45 – 19 54 giai đoạn khơng dài, có đan xem nội dung lịch sử Ở giai đoạn này, học sinh cần nắm vứng nội...
... thể tích khí đo đktc Khối lượng Fe, Al X là: A 5,6g 4, 05g B 16 ,8g 8,1g C 5,6g 5,4g D 11 ,2g 8,1g Lời giải: Ý tưởng - Áp dụng ĐLBT electron tìm số mol Al(x mol); Fe (y mol) ½ X - Tác dụng với ... Giá trị a là: A 14 ,04g B 70,2g C.35,1g D Đáp số khác Lời giải: Ý tưởng - Tính số mol khí - Áp dụng ĐLBT electron tính n Al mAl = a Phép tính - mol (NO) = 4, 48 0, 04 ; mol(N2O) = ... toàn 12 g hỗn hợp Fe Cu ( tỉ lệ mol 1: 1) axit HNO3 thu V lit hỗn hợp khí X gồm NO NO2 dung dịch Y (chỉ chứa muối axit dư) Tỉ khối X so với H2 19 Giá trị V là: A 2, 24 B 3,36 C 4, 48 D 5,6 Lời giải: ...
... niên SL % 13 ,3 Dưới năm SL % Cao đẳng Trung cấp Chưa qua Đào tạo SL % SL % SL % SL % 21 46 ,7 18 40 0 0 – 10 năm 11 – 15 năm 16 – 20 năm Trên 20 năm SL % SL % SL % SL % công tác Sơ cấp 17 ,8 17 37,8 ... để giải vấn đề -35- gặp nhiều khó khăn trình rènluyện KNVĐCB nhằm củng cố, rènluyện KNVĐCB mà trẻ học trước 1. 5 .4 Biệnpháprènluyện KNVĐCB cho trẻ MG – tuổi thông qua HĐNT Biệnpháprènluyện ... tham gia hoạt động để phát triển khả năng, lực thân 1. 5.2 Rènluyện Khái niệm: rènluyện hoạt động dạy cho tập nhiều để thành thông thạo Rènluyện thể dục mà rènluyện KNVĐCB việc thực hành VĐCB...
... ê-a , ngắc ngứ 4em 22% - Đọc sai âm, Sai vấn nhiều 6em 33% - Đọc liến thoắng 2em 11 % 18 em - Đọc giọng đều, Không phù 4em 22% hợp nội dung Ngắt nghỉ đúng, phù hợp nội dung 2em 11 % Qua đợt khảo ... giảng dạy tơi tìm đưa vào vận dụng số biệnpháp sau: III - BIỆNPHÁPRÈNLUYỆNKĨNĂNG ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP Qua thực tế giảng dạy tiến hành biệnpháptheo thứ tự sau: + Biệnpháp 1: Giáo viên ... luận , tìm tòi để làm tốt Thế , Qua tìm hiểu bạn bè đồng nghiệp qua thực tế giảng dạy thấy kĩ đọc học sinh lớp nhiều hạn chế Vì tơi băn khoăn, Trăn trở tìm số biệnpháp góp ích nhiều việc rèn luyện...
... ĐỀ TÀI 1.1 Tư việc phát triển tư cho học sinh 1.1 .1 Khái niệm tư tư hóa học 1. 1.2 Đặc điểm tư .13 1. 1.3 Các giai đoạn tư 14 1.1 .4 Các loại hình ... 15 1. 1.5 Các thao tác tư . 24 1. 1.6 Vai trò tư 26 1. 1.7 Điều kiện tư .27 1. 2 Cơ sở lý luận kỹ so sánh 28 1. 2 .1 Kỹ 28 1. 2.2 So ... 3, 44 Độ dài liên kết (d) o d(CO) = 1, 162 A 35 O liên kết σ, liên kết π, liên kết cho nhận χS = 2,58, χO = 3, 44 o d(SO) = 1, 43 A Độ bội liên kết 18 0° Độ phân cực (µ) 11 9,5° µ=0D Góc liên kết 1, 5...
... pháp 3 .1 Biệnpháprènluyệnkĩ thực nội quy trường lớp Luyện tập Giáo viên thiết kế tổ chức cho trẻ thực cách đặn kĩ thông qua hệ thống tập rènluyện Bài tập rènluyện cần: tùy vào mức độ kĩ trẻ ... đình nhà trường 1. 3 Lí luận rènluyệnkĩ xã hội cho trẻ CPTTT 1. 3 .1 Mục tiêu giáo dục kĩ xã hội cho trẻ CPTTT -Trẻ CPTTT hiểu cần thiết kĩ xã hội sống hàng ngày -Sử dụng thành thạo kĩ xã hội bản, ... điều kiện quan trọng để trẻ yên tâm học tập trưởng thành 1. 3 .4 Hình thức rènluyệnkĩ xã hội cho trẻ CPTTT Gồm hình thức tổ chức rènluyện bản: cá nhân, nhóm tập thể Ở trường học hòa nhập, GV...
... (50HS) 13 26% 16 % 17 20 34% 16 40 % 17 32% 34% 8% 10 % Formatted: Font: (Default) Times New Roman, Font color: Auto, Condensed by 0,5 pt 40 34 35 32 34 30 26 Thể nghiệm Đối chứng 20 16 10 10 Formatted: ... 1. 2 Cơ sở thực tế 13 1. 2 .1 Điều kiện thực tiễn trường 13 1. 2.2 Khó khăn 14 1. 2.3 Thực trạng dạy - học tả nhà trường 15 1. 2 .4 Khảo sát thực trạng mắc lỗi tả ... 1.1 Cơ sở lí luận 1.1 .1 Vị trí tính chất việc dạy học tả nhà trường tiểu học 1. 1.2 Nhiệm vụ dạy tả trường tiểu học 1. 1.3 Cơ sở khoa học việc dạy học tả 10 1. 2 Cơ...