0

bài tập 1 lập bảng mô tả nhiệm vụ cho lãnh đạo

GỢI ý lời GIẢI bài tập 1 THỐNG kê mô tả và phụ lục thực hành thống kê mô tả với phân mềm SPSS

GỢI ý lời GIẢI bài tập 1 THỐNG kê tả và phụ lục thực hành thống kê tả với phân mềm SPSS

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... Minolta-QMS PagePro 12 50E 10 .3 299 HP Laserjet 12 00 11 .7 399 Xerox Phaser 4400/N 17 .8 18 50 Brother HL-2460N 16 .1 1000 IBM Infoprint 11 20n 11 .8 13 87 Lexmark W 812 19 .8 2089 10 Oki Data B8300n 28.2 ... Cross-products Covariance N 8 41* * 002 2 91. 389 34359. 810 32.377 3 817 .757 10 10 8 41* * 002 34359. 810 5729 910 .900 3 817 .757 636656.767 10 10 ** Correlation is significant at the 0. 01 level (2-tailed) Cao ... Định Lượng Bài tập Bài (25 điểm) Bảng liệu trình bày tên, tốc độ giá 10 loại máy in STT Tốc độ Tên máy in Giá (USD) Minolta-QMS PagePro 12 50W 12 19 9 Brother HL -18 50 10 499 Lexmark E320 12 .2 299...
  • 28
  • 2,860
  • 3
phân tích và thiết lập bảng mô tả công việc cho nhân viên phòng kinh doanh viễn thông tại công ty vntt

phân tích và thiết lập bảng tả công việc cho nhân viên phòng kinh doanh viễn thông tại công ty vntt

Quản trị kinh doanh

... Doanh thu 51. 6 41. 644.098 84.000.000.000 84.547.684.632 10 1,3% 10 1,3% 36. 212 .542.234 54.600.000.000 55.476.298. 411 10 1,2% 10 1,2% 13 .882.569.454 26.460.000.000 27.535.859.833 10 1,5% 10 1,5% Chi phí ... 2 011 84.545 .17 4.947 Trang 34 Báo cáo thực tập tốt nghiệp Đại học Hoa Sen Biểu đồ 1: Chi tiết doanh thu năm 2 011 Doanh thu năm 2 011 công ty VNTT 0% 18 % 2% 6% Dịch vụ viễn thông 46% 28% Dịch vụ ... khác Bảng Đánh giá kết kinh doanh năm 2 011 so với kế hoạch năm 2 010 STT (Nguồn: Báo cáo thường niên năm 2 011 ) Năm 2 011 Tỷ lệ Tỷ lệ (th/kh) (2 011 /2 010 ) Kế hoạch Thực (Điều chỉnh) Chỉ tiêu Năm 2 010 ...
  • 93
  • 3,862
  • 5
Tài liệu Lập bảng mô tả công việc có hiệu quả doc

Tài liệu Lập bảng tả công việc có hiệu quả doc

Kỹ năng quản lý

... khuyên bạn soạn tả công việc: Tránh điều chung chung Khi tả nhiệm vụ trách nhiệm mà bạn cần người lao động thực cố gắng chi tiết tốt Cân nhắc lợi ích mà người lao động mang lại cho tổ chức ... thích cho khách hàng bạn Đặt thứ tự ưu tiên Khi mà bạn tạo danh sách trách nhiệm nhiệm vụ, xếp chúng theo thứ tự quan trọng Hãy bắt đầu với kỹ công việc thực Bằng cách bạn biết kỹ cần cho việc ... ích mà người lao động mang lại cho tổ chức bạn mang lại cho khách hàng ban Ví dụ đừng miêu tả nhân viên cửa hàng video đơn giản người "cho khách hàng thuê video" Thay vào đó, bạn sử dụng từ "sẽ...
  • 4
  • 1,491
  • 9
Tài liệu Bài tập ứng dụng SPSS: Bài tập ôn thống kê mô tả - Nguyễn Duy Tâm pdf

Tài liệu Bài tập ứng dụng SPSS: Bài tập ôn thống kê tả - Nguyễn Duy Tâm pdf

Cơ sở dữ liệu

... CHINH THUC 2007 Dựa vào nhóm câu 16 .NN1  16 .Nnkhac Hãy cho biết ngun nhân chuyển sang lĩnh vực kinh tế phi thức người lao động Dựa vào nhóm câu 18 .NV1  18 .Nvkhac, cho biết nguồn vốn việc huy động ... http://sites.google.com/site/tam0505/ 11 Bài tập tự chọn biến  Anh chị dùng tập Khach hang di dong.sav , Hãy chọn số biến định lượng để tính tiêu thống kê tả nhằm tả khuynh hướng tập trung phân tán liệu ... tiêu bảng tính) Lập bảng thống kê đa biến cho biến: dân tộc, hộ chủ hộ giới tính (3 biến) Sau đó, rút gọn bảng thể cho nam giới nữ giới) Nguyen Duy Tam - http://sites.google.com/site/tam0505/ 17 -Aug -10 ...
  • 8
  • 1,999
  • 16
BÀI TẬP PHẦN THỐNG KÊ MÔ TẢ pdf

BÀI TẬP PHẦN THỐNG KÊ TẢ pdf

Cao đẳng - Đại học

... đvsp (ng.đ) Tỷ trọng SLSP (%) I 20 1. 000 19 16 II 21 1.386 20 35 III 19 1. 387 18 30 IV 17 1. 394 19 19 Tính so sánh giá thành bình qn 1 vsp năm 2007 DN trên? Bài 13 Có số liệu tình hình sản xuất ... Thực tế Kế hoạch Thực tế A 4.300 4.500 6 .15 0 B 10 .600 12 .000 14 .200 C 5.000 5.500 4.300 D 1. 200 1. 300 1. 310 Cộng 21. 100 23.300 25.960 • Số tương đối nhiệm vụ kế hoạch xí nghiệp tổng cơng ty? • Số ... sản phẩm xí nghiệp? Bài 10 : Có hai tổ cơng nhân sản xuất loại sản phẩm Tổ có 15 cơng nhân, tổ có 18 cơng nhân Thời gian hao phí trung bình để cơng nhân hồn thành 1sp tổ 1, 15 , 12 phút Hãy tính thời...
  • 4
  • 1,504
  • 20
Bài tập 1 chương 3 mô hình kinh doanh

Bài tập 1 chương 3 hình kinh doanh

Quản trị kinh doanh

... digital camera 1. 2 Lựa chọn sản phẩm cụ thể NHÓM – MBA12B 11 MÔN THƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ NHÓM – MBA12B Giới thiệu trang web consumerworld.com 2 .1 Tìm kiếm thông tin thiết bị digital camera 12 MÔN THƯƠNG ... B2C 15 Câu : GIỚI THIỆU WWW.MUACHUNG.VN 18 MÔN THƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ NHÓM – MBA12B Câu 1: BỐN HÌNH WEBSITE BÁN LẺ KHÁC BIỆT TẠI VIỆT NAM “ Dò tìm Internet để chọn bốn loại khác biệt ... vụ khách hàng Lợi ích tái trung gian: - Tập hợp thông tin sản phẩm - Tích hợp mua sắm trọn gói (one-stop-shopping) - Cung cấp dịch vụ an toàn cho khách hàng - Chia sẻ thông tin, trợ giúp 15 MÔN...
  • 22
  • 1,199
  • 8
CÁCH THỨC THIẾT lập BẢNG mô tả CÔNG VIỆC

CÁCH THỨC THIẾT lập BẢNG tả CÔNG VIỆC

Tài liệu khác

... dựng bảng tả công việc bảng tiêu chuẩn công việc Bảng tả công việc phận Tóm tắt Sơ đồ cấu trúc phòng Mối quan hệ phòng, phận công ty Chức năng, nhiệm vụ phòng Các báo cáo phải thực tả ... công việc Bước 1: - Tìm hiểu cấu tổ chức DN Bước 3: - Xác định nhiệm vụ vị trí công việc Bước 5: - Tổng hợp thông tin để tạo lập Bản tả công việc Bước 6: - Phê duyệt, ban hành áp dụng thức Công ... xác đầy đủ cho vị trí công việc đặc biệt cách tiến hành xây dựng Bản MTCV từ trước Bước 2: - Xác định chức nhiệm vụ phận Bước 4: - Thu thập thông tin liên quan đến vị trí công việc Bước 1: - Tìm...
  • 4
  • 989
  • 4
Khóa luận tốt nghiệp toán học:Rèn luyện kỹ năng phân loại, hệ thống bài tập đường tròn bằng phương pháp tọa độ cho học sinh lớp 10

Khóa luận tốt nghiệp toán học:Rèn luyện kỹ năng phân loại, hệ thống bài tập đường tròn bằng phương pháp tọa độ cho học sinh lớp 10

Toán học

... Lớp 10 A Lớp 10 B Lớp 10 A 10 14 ,63 11 ,11 19 , 51 11, 11 17,07 8,89 10 12 24,39 26,67 3 7,32 6,67 4,88 17 ,78 2,44 6,67 2,44 4,44 7,32 2,22 4,44 41 45 10 0 10 0 Tổng 44 Lớp 10 B Bảng Lớp % 10 A 10 B 10 A 10 B ... đương với toán 10 , ý b tương đương với toán 11 , ý c tương đương với toán 12 Ta xếp toán 13 vào nhóm tập tổng hợp 39 Bài 14 [8 ,bài 56.tr .10 9] Cho hai đường tròn (C1 ) : x2  y  x  y  11  (C2 ) ... 1. 1 Những lý luận chung giải toán, kỹ giải toán 1. 1 .1 Khái niệm giải toán 1. 1.2 Các bước giải toán 1. 1.3 Kỹ bước giải hoạt động giải toán 1. 1.3 .1 Khái niệm...
  • 63
  • 1,020
  • 1
Sử dụng bài tập luyện từ để mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 2

Sử dụng bài tập luyện từ để mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 2

Thạc sĩ - Cao học

... ngữ học 1. 1.2 Cơ sở tâm lí ngôn ngữ học 1. 1.3 Cơ sở tâm lí giáo dục học 1. 1.4 Phơng pháp tích cực 1. 2 Cơ sở thực tiễn Chơng 2: MRVT cho HS lớp thông qua tập luyện từ 2 .1 Vị trí, nhiệm vụ dạy từ ... diện cho nghĩa từ đợc nêu SGK Tiếng Việt (tập 1, tập 2); thẻ từ (bìa giấy) ghi tên đồ vật (tranh ảnh) Ví dụ: Tranh: Bài tập (tuần 3, tr.26); Bài tập (tuần 7, tr.29); Bài tập (tuần 16 , tr .13 4) ... 16 , tr .13 4) SGK tiếng Việt 2, tập Bài tập (tuần 22, tr.355) ; Bài tập (tuần 24, tr.55) ; Bài tập (tuần 26, tr.73); Bài tập (tuần 33, tr .12 9) SGK Tiếng Việt 2, tập Một số mảnh bìa ghi từ (tơng...
  • 109
  • 3,708
  • 0
Mô tả nghiệp vụ cho vay cầm cố chứng khoán đôi với khách hàng cá nhân của Ngân hàng TMCP Sài Gòn – Hà Nội.doc

tả nghiệp vụ cho vay cầm cố chứng khoán đôi với khách hàng cá nhân của Ngân hàng TMCP Sài Gòn – Hà Nội.doc

Tài chính - Ngân hàng

... tắt SHB,được thành lập theo Quyết định số 214 /QÐ-NH5 ngày 13 /11 /19 93; Quyết định số 93/QÐ-NHNN ngày 20 /1/ 2006 số 17 64/QÐ-NHNN ngày 11 /9/2006 Giấy phép ĐKKD số 010 3026080 Sau 16 năm xây dựng, phát ... cố, bảo lãnh bên thứ d Dựa vào phương thức cho vay - Cho vay theo - Cho vay theo hạn mức e Dựa vào phương thức hoàn trả nợ vay - Cho vay có kì hạn tả nợ hay cồn gọi cho vay trả nợ lần - Cho vay ... đầu Phân loại cho vay: a Dựa vào mục đích vay vốn: - Cho vay phục vụ sản xuất kinh doanh công thương nghiệp - Cho vay tiêu dùng cá nhân - Cho vay bất động sản - Cho vay nông nghiệp - Cho vay kinh...
  • 20
  • 1,044
  • 10
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI  BÀI TẬP DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ PHỤC VỤ CHO HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ PHỤC VỤ CHO HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG THPT KIỆM TÂN

Sinh học

... 370 C 12 0 D 81 Giải: Gen I có [(2(2 +1) :2) ]1 = Gen II có [(3(3 +1) :2) ]1 = Gen III có [(4(4 +1) :2) ]1 = 10 Gen IV có [(5(5 +1) :2) ]1 = 15 Tổng số KG có QT ngẫu phối là: 3.6 .10 .15 = 2700 chọn A Bài 13 : ... ĐH trội là: A 12 3/640 B 16 1/640 C 15 6/640 D 14 0/640 Giải: - AABb x AABb  AABB = 0,4 x 1( AA) x [1/ 2 (1 – 1/ 23)] = 7/40 - AaBb x AaBb  AABB = 0,4 x [1/ 2 (1 – 1/ 23)] (AA) x [1/ 2 (1 – 1/ 23)]BB = 49/640 ... 14 (35%) 12 S9 42 16 (38,09%) 18 (42,8%) 6 (14 ,3%) 2(4, 81% ) 17 (42,5%) 6 (15 %) Kém 3(7,5%) Sau thử nghiệm: Sỉ số Giỏi Khá 12 S7 42 1( 2,4%) 12 S8 40 12 S9 42 TB Yếu Kém 18 (42,8%) 21( 50%) 2(4,8%) 0 15 (37,5%)...
  • 43
  • 1,035
  • 1
SKKN một số phương pháp giải bài tập di truyền học quần thể phục vụ cho học sinh lớp 12 trường THPT kiệm tân

SKKN một số phương pháp giải bài tập di truyền học quần thể phục vụ cho học sinh lớp 12 trường THPT kiệm tân

Giáo dục học

... 370 C 12 0 D 81 Giải: Gen I có [(2(2 +1) :2) ]1 = Gen II có [(3(3 +1) :2) ]1 = Gen III có [(4(4 +1) :2) ]1 = 10 Gen IV có [(5(5 +1) :2) ]1 = 15 Tổng số KG có QT ngẫu phối là: 3.6 .10 .15 = 2700 chọn A Bài 13 : ... ĐH trội là: A 12 3/640 B 16 1/640 C 15 6/640 D 14 0/640 Giải: - AABb x AABb  AABB = 0,4 x 1( AA) x [1/ 2 (1 – 1/ 23)] = 7/40 - AaBb x AaBb  AABB = 0,4 x [1/ 2 (1 – 1/ 23)] (AA) x [1/ 2 (1 – 1/ 23)]BB = 49/640 ... lệ = 1/ 10 = 0 ,1  chọn B Thống kê kết Trước tiến hành thử nghiệm: Sỉ số Giỏi Khá TB Yếu Kém 12 S7 42 16 (38,09%) 18 (42,8%) 6 (14 ,3%) 2(4, 81% ) 12 S8 40 14 (35%) 17 (42,5%) 6 (15 %) 3(7,5%) 12 S9 42 16 (38,09%)...
  • 43
  • 650
  • 0
skkn một số PHƯƠNG PHÁP GIẢI bài tập DI TRUYỀN học QUẦN THỂ PHỤC vụ CHO học SINH lớp 12 TRƯỜNG THPT KIỆM tân

skkn một số PHƯƠNG PHÁP GIẢI bài tập DI TRUYỀN học QUẦN THỂ PHỤC vụ CHO học SINH lớp 12 TRƯỜNG THPT KIỆM tân

Trung học cơ sở - phổ thông

... 370 C 12 0 D 81 Giải: Gen I có [(2(2 +1) :2) ]1 = Gen II có [(3(3 +1) :2) ]1 = Gen III có [(4(4 +1) :2) ]1 = 10 Gen IV có [(5(5 +1) :2) ]1 = 15 Tổng số KG có QT ngẫu phối là: 3.6 .10 .15 = 2700 chọn A Bài 13 : ... 14 (35%) 12 S9 42 16 (38,09%) 18 (42,8%) 6 (14 ,3%) 2(4, 81% ) 17 (42,5%) 6 (15 %) Kém 3(7,5%) Sau thử nghiệm: Sỉ số Giỏi Khá 12 S7 42 1( 2,4%) 12 S8 40 12 S9 42 TB Yếu Kém 18 (42,8%) 21( 50%) 2(4,8%) 0 15 (37,5%) ... lệ = 1/ 10 = 0 ,1  chọn B Thống kê kết Trước tiến hành thử nghiệm: Sỉ số Giỏi Khá TB Yếu Kém 12 S7 42 16 (38,09%) 18 (42,8%) 6 (14 ,3%) 2(4, 81% ) 12 S8 40 14 (35%) 17 (42,5%) 6 (15 %) 3(7,5%) 12 S9 42 16 (38,09%)...
  • 44
  • 737
  • 1
Quyết định 3979 QĐ-BCT năm 2016 về phân công nhiệm vụ trong lãnh đạo Bộ Công thương

Quyết định 3979 QĐ-BCT năm 2016 về phân công nhiệm vụ trong lãnh đạo Bộ Công thương

Tài liệu khác

... Trực tiếp đạo đơn vị: Vụ Tổ chức cán bộ, Vụ Pháp chế, Vụ Thi đua - Khen thưởng, Thanh tra Bộ Chỉ đạo thực quản lý nhà nước Tập đoàn Dầu khí Việt Nam, Tập đoàn Điện lực Việt Nam đ) Chủ nhiệm chương ... công nhiệm vụ tạm thời điều chỉnh, bổ sung phân công nhiệm vụ Lãnh đạo Bộ Điều Trách nhiệm thi hành Các đồng chí Thứ trưởng, Chánh Văn phòng Bộ, Chánh Thanh tra Bộ, Tổng cục trưởng, Cục trưởng, Vụ ... https://luatminhgia.com.vn/ - Ngoài nhiệm vụ cụ thể phân công, Thứ trưởng có trách nhiệm tham gia quán xuyến hoạt động chung Bộ để đảm nhận nhiệm vụ khác với phân công Bộ trưởng giao nhiệm vụ Phân công Bộ trưởng...
  • 5
  • 277
  • 0
SKKN sáng kiến kinh nghiệm phương pháp hướng dẫn học sinh trung bình yếu giải bài tập cơ học bằng hệ thống công thức, phân tích gợi mở và lập sơ đồ

SKKN sáng kiến kinh nghiệm phương pháp hướng dẫn học sinh trung bình yếu giải bài tập cơ học bằng hệ thống công thức, phân tích gợi mởlập sơ đồ

Cao đẳng - Đại học

... lớp LỚP 8A1 8A2 8A3 8A4 Tổng số HS 37 33 32 32 2,5 4.5 6,5 8,5 10 10 22 17 17 6 21 10 Sáng kiến kinh nghiệm mơn Vật lí GV: Dương Đình Sơn HƯỚNG DẪN HỌC SINH TRUNG BÌNH YẾU GIẢI BÀI TẬP CƠ ... VÀO MỘT SỐ BÀI TẬP CƠ BẢN Dạng tập trực tiếp: Là dạng cho đại lượng cụ thể, áp dụng cơng thức tính ngay, khơng cần tìm đại lượng trung gian Bài tốn 1: Một tơ chuyển động đoạn đường 12 0000 m hai ... đề 1: Học sinh khơng hệ thống kiến thức học, điều đáng đề cập học sinh làm tập, chưa hình thành cho kĩ làm bài, lúng túng sử dụng cơng thức, dù cơng thức quen thuộc 1. 1 Trong q trình giải tập, ...
  • 16
  • 548
  • 0

Xem thêm