0

bài 15 tạo dãy 47 số fibonacci dãy fibonacci là dãy số có tính chất sau  

Tài liệu Báo cáo

Tài liệu Báo cáo " Bất bình đẳng giới về thu nhập của người lao động ở Việt Nam và một số gợi ý giải pháp chính sách" pdf

Báo cáo khoa học

... ngoại lệ nghiên cứu Theo số liệu điều tra, lao động nam làm công ăn lơng chiếm đa số, Số 13 (3+4/2007) nghiên cứu - trao đổi VEMR gần gấp đôi số lao động nữ Qua hai năm làm việc, mức lơng ngời ... nghiệm làm việc, lao động nam thờng có kinh nghiệm làm việc lao động nữ Về vị trí địa lý, ngời lao động làm công ăn lơng tập trung chủ yếu hai vùng đồng Sông Hồng sông Cửu Long Tỷ lệ lao động nữ có ... tố liên quan đến mặt thể chất giới tính: độ tuổi, tình trạng hôn nhân, sức khoẻ chi tiêu bình quân đầu ngời; ii) Nhóm yếu tố giáo dục - đào tạo; iii) Nhóm yếu tố việc làm bao gồm yếu tố: ngành...
  • 14
  • 872
  • 1
Giúp học sinh định dạng và làm bài nhận biết

Giúp học sinh định dạng và làm bài nhận biết

Hóa học

... cht nhúm A1, A2 v B1, B2 Sau ú ly mt s cỏc cht va tỡm bng C1 i phõn bit cỏc cht cũn li (nhn bit ni tip) v n gin giỏo viờn nờn nh hng bi lm bng s phõn bit cỏc cht *Sau õy l mt s bi minh ho ... cn trang b cho hc sinh mt s kin thc sau: xỏc nh y cỏc trng hp xy ra, cỏch tt nht l lp bng xỏc nh cỏc phn ng, cỏc du hiờu cỏc mu vo (ghi chỳ cỏc du hiờu sau hon thiờn bng nh: cht cú trng thỏi ... lng ca cỏc cht sau cỏc phn ng Li gii + Chia cỏc cht cn nhn bit thnh nhiu mu Cỏc mu u cú th tớch bng ( cú cựng s mol cỏc cht) + Cho ln lt cỏc mu vo nhau, thu c kt qu theo bng sau: Na2SO4 MgSO4...
  • 22
  • 524
  • 0
TIỂU LUẬN bất BÌNH ĐẲNG GIỚI GIỮA LAO ĐỘNG NAM và nữ TRONG THU NHẬP ở VIỆT NAM

TIỂU LUẬN bất BÌNH ĐẲNG GIỚI GIỮA LAO ĐỘNG NAM và nữ TRONG THU NHẬP ở VIỆT NAM

Xã hội học

... Việt Nam (bảng 1), cho biết số bất bình đẳng giới nam nữ việc làm lệch lớn có xu hướng tăng năm 2008 0.53 đến năm 2012 0.299, số cho ta thấy chúng có xu hướng gần số tình trạng bất bình đẳng ... giới tính (tỷ lệ số nam/100 nữ) Việt Nam theo số liệu thống kê năm 2003 96,6% dao động theo nhóm tuổi Tỷ lệ giới tính cao nhóm 19 tuổi, tỷ lệ giới cân độ tuổi 20 - 34 Sau độ tuổi 34, tỷ lệ giới tính ... nước ta có xu hướng “trọng nam khinh nữ” và chính thời đại khoa học công nghệ tiên tiến thế này thì đa số tỉ lệ cặp vợ chồng sinh thường lựa chọn sinh trai gái tạo cân giới tính, làm giảm...
  • 14
  • 3,144
  • 14
Phân tích luận điểm của Hồ Chí Minh: “ Tất cả các dân tộc trên thế giới đều sinh ra bình đẳng, dân tộc nào cũng có quyền sống, quyền sung sướng và quyền tự do.”. Liên hệ thực tiễn Việt Nam hiện nay.

Phân tích luận điểm của Hồ Chí Minh: “ Tất cả các dân tộc trên thế giới đều sinh ra bình đẳng, dân tộc nào cũng có quyền sống, quyền sung sướng và quyền tự do.”. Liên hệ thực tiễn Việt Nam hiện nay.

Lý luận chính trị

... lợi chung Cách mạng giới Tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc vừa mang tính khoa học đắn, vừa có tính chất cách mạng, mang đậm tính nhân văn sâu sắc, thể kết hợp nhuần nhuyễn dân tộc giai cấp, chủ ... quyền của Cách mang Pháp năm 1791: “Tất người sinh có quyền bình đẳng Tạo hóa cho họ quyền không xâm phạm được; quyền ấy, có quyền sống, quyền tự quyền mưu cầu hạnh phúc” Và: “Người ta sinh ... tộc Việt Nam Ở nước ta, đồng bào dân tộc thiểu số chiếm khoảng 14% dân số nước; cư trú 52 tỉnh, thành phố; phần lớn đồng bào dân tộc thiểu số sinh sống vùng đặc biệt khó khăn, miền núi, vùng cao,...
  • 12
  • 10,770
  • 79
Kinh nghiệm giảm bất bình đẳng trong phân phối thu nhập của hàn quốc và bài học kinh nghiệm cho việt nam

Kinh nghiệm giảm bất bình đẳng trong phân phối thu nhập của hàn quốc và bài học kinh nghiệm cho việt nam

Báo cáo khoa học

... 10 b 1.2 M i quan h gi a b i thu nh p 13 ng thu nh n kinh t .15 1.2.1 M i quan h gi a b n kinh t .15 1.2.2 M i quan h gi a b .17 gi m b i thu nh p 18 KINH NGHI M GI M B ... 2.1.2 i (CIA, 2013) px cao th gi i (sau Bangladesh cs UNDP, 2013) ch s c - T qu c Nh t B t thu l g c n b n c g ng di t t n m n c ,n c ch ng l d t Th Chi n Th Hai Sau Th i k c, c n Nh t B cl n ng ... 1998 4,7 0,316 2003 5,2 0,306 1999 4,7 0,325 2001 10,7 0, 447 1993 3,4 0,249 2004 8,3 0,423 1999 4,7 0,450 2002 5,2 0,343 2002 5,4 0, 347 1999 7,1 0,443 2000 9,7 0,461 2002 7,7 0,420 1998 9,7 0,425...
  • 97
  • 594
  • 1
Thiết kế một giờ dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học

Thiết kế một giờ dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học

Cao đẳng - Đại học

... hệ với yếu tố có tính chất tương đối ổn định như: kế hoạch, thời gian, sở vật chất đối tượng HS Chính thế, hoạt động chuẩn bị cho học có vai trò ý nghĩa quan trọng, định nhiều tới chất lượng hiệu ... Đại số: Kĩ tính toán không dụng cụ có dụng cụ (bảng số, máy tính bỏ túi), lập bảng, biểu Kĩ thực phép biến đổi đồng Kĩ giải phương trình, bất phương trình hệ phương trình Kĩ đọc vẽ đồ thị hàm số ... hoá nội dung, để đánh giá chất lượng Yêu cầu đo thông qua số thực Yêu cầu xem "chốt kiểm soát" để đánh giá chất lượng đầu vào, đầu trình thực Những yêu cầu chuẩn 2.1 Có tính khách quan, Chuẩn không...
  • 24
  • 1,045
  • 0
Nghiên cứu kiểm tra ổn định đập chính krông h'năng khi nâng cao mực nước dâng bình thường so với thiết kế ban đầu

Nghiên cứu kiểm tra ổn định đập chính krông h'năng khi nâng cao mực nước dâng bình thường so với thiết kế ban đầu

Kinh tế

... sông 6,436e-006 1,368e-005 0,48 1 .15 3.1 Các trư ng h p tính toán Vai ph i 1,656e-006 3,446e-005 0,69 1 .15 3.1.1 Trư ng h p Vai trái 0.36 1 .15 5,41e-006 3,315e-006 (Xem ph l c 2) MNDBT thi t ... Geoslope, pháp nghiên c u sau: gi i toán th m theo phương pháp ph n t h u h n có nhi u ưu - Ti n hành thu th p thông tin, s li u tính toán, th ng kê ñi m ki m tra, tính toán th m n ñ nh cho ñ ... lu n văn g m có chương sau : Chương T NG QUAN V CÔNG TRÌNH THU H’NĂNG VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP TÍNH TH M QUA Đ P Đ TH Chương 1: T ng quan v công trình th y ñi n Krông H’Năng phương pháp tính th m qua...
  • 13
  • 607
  • 0
SỬ DỤNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

SỬ DỤNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

Sinh học

... vị sở cấu tạo nên sinh vật B Tế bào đơn vị thể sống cấu trúc chức C Tất thể sống từ vi khuẩn đến thực vật, động vật có cấu tạo tế bào D Các đặc trưng sống biểu đầy đủ cấp độ tế bào Một số loại ... chuyển chất vào tế bào Giải phóng lượng cho tế bào Chứa thông tin di truyền quy định đặc điểm tế bào 15 Dựa vào chức tế bào: Hãy điền dấu + (có số lượng nhiều) hay dấu – (có số lượng ít) số bào ... hình vẽ số trả lời cho câu hỏi số 18 hình vẽ số trả lời cho câu hỏi số 19 Hình Hình 18 Hình vẽ số sơ đồ cấu trúc thích là A … ti thể… (1) Màng ngoài, (2) Màng trong, (3) Gian màng, (4) Chất nền,...
  • 31
  • 580
  • 2
Tư tưởng giải thoát trong hệ thống triết học phi chính thống của Ấn Độ cổ đại

Tư tưởng giải thoát trong hệ thống triết học phi chính thống của Ấn Độ cổ đại

Kinh tế

... pháp để giải thoát khỏi sống hạn chế đau khổ Có thể khai thác đặc điểm trường phái triết học phi thống là: Thứ nhất, trường phái triết học phi thống, có điểm chung không tin có thượng đế, nghi ngờ ... tăng cường hệ thống tra, kiểm tra, xử lý, đồng thời người làm luật, làm công vụ phải có đạo đức tốt, có lập trường quan điểm vững vàng, có tinh thần trách nhiệm cao để công tâm việc giải tệ nạn ... dân tộc đồng thời làm cho xã hội Ấn trì trệ không phát triển, mà tạo điều kiện thuận lợi cho tôn giáo phát triển 1.1.2 Điều kiện kinh tế - xã hội Có thể nói trị, kinh tế - xã hội có ảnh hưởng lớn...
  • 24
  • 740
  • 2
Luận văn: Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học phương trình lượng giác ở THPT

Luận văn: Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học phương trình lượng giác ở THPT

Khoa học tự nhiên

... họa: VD 8: Tính đạo hàm hàm số sau: y  sin  x Giải: Có HS tính đạo hàm hàm số nhƣ sau: ' '   sin  x   cos  x y     Nguyên nhân sai lầm: Hàm số y  sin  x hàm hợp hàm số y  sin ...  x  2  x  2 c) Luyện tập giải toán: Bài toán 6: Tính đạo hàm hàm số sau:  a) y  x  x   3x    Giải: a) Hàm số cho có dạng : y  u.v , ta có:     '  x3  x ' x   x  x x  ' ... tiếp tuyến đến đồ thị hàm số Có HS giải toán nhƣ sau: Các điểm thuộc Oy có dạng: A  0; b  Nhận xét: đồ thị hàm số nhận Oy làm trục đối xứng, đƣờng thẳng  d1  với hệ số góc k qua A tiếp xúc...
  • 125
  • 415
  • 0
DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG CHUẨN đầu RA

DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG CHUẨN đầu RA

Kinh tế - Quản lý

... sơ khả sử dụng máy tính ứng dụng phần mềm Sau đó hướng dẫn cho sinh viên sử dụng việc tìm kiếm thông tin phục vụ học tập, khuyến khích em làm tập bằng phần mềm máy tính, bắt buộc gửi ... khác, tham gia phát động hoạt động công tác xã hội, làm thành viên mạng lưới điều kiện gia tăng hội việc làm sau tốt nghiệp Hướng tới đào tạo chuẩn đầu ra, sinh viên cũ nhà tuyển dụng, doanh ... kinh nghiệm cho hai hình thức đào tạo niên chế tín chỉ, định hướng kiến thức định hướng đầu sản phẩm đào tạo IV Một số đề xuất và kiến nghị Trong đào tạo chuẩn đầu Trường Đại học Quảng...
  • 5
  • 425
  • 1
Tài liệu TRIẾT HỌC - Chương trình dùng cho cao học và nghiên cứu sinh không thuộc chuyên ngành Triết học pdf

Tài liệu TRIẾT HỌC - Chương trình dùng cho cao học và nghiên cứu sinh không thuộc chuyên ngành Triết học pdf

Cao đẳng - Đại học

... thời kỳ: 1) Thời kỳ Véda (XV TCN – VIII TCN) 2) Thời kỳ cổ điển (VI TCN – VI) 3) Thời kỳ sau cổ điển (VII – XVIII) 1.1 Triết học thời kỳ Véda (Từ thế kỷ XV TCN – VIII TCN) a) ... Vedanta + phái tà giáo: Lokayata, Buddhism (Phâ ôt giáo), Jaina 1.3 Triết học thời kỳ sau cổ điển (Từ thế kỷ VII – XVIII) a) Bối cảnh xã hôôi - Nôôi chiến giữa các lãnh chúa ... và sự thống trị của các vương triều Hồi giáo b) Đăôc trưng của triết học thời kỳ sau cổ điển - Đạo Hồi thâm nhâôp vào Ấn Đôô, tư tưởng Hồi giáo ảnh hưởng nhiều đến...
  • 68
  • 3,556
  • 7
Tác động của bất bình đẳng thu nhập đến tăng trưởng kinh tế ở Việt Nam

Tác động của bất bình đẳng thu nhập đến tăng trưởng kinh tế ở Việt Nam

Kinh tế - Thương mại

... hạng 42 tổng số 135 nước phát triển tính toán (số liệu năm 2006) Trung bình giai đoạn 1990-2007, dân cư có thu nhập 1$/ngày chiếm 7,5% dân số, dân cư có thu nhập 2$/ngày chiếm 21,2% dân số Mặc khác, ... dựa phân tích định tính mô tả thống kê Tuy nhiên, công trình nước kể có hạn chế sau: - Các công trình khoa học nước chủ yếu nghiên cứu định tính Cần có nghiên cứu tổng hợp định tính định lượng mối ... vi từ đến Hệ số Gini = diện tích A = 0, có nghĩa đường Lorenz đường chéo trùng nhau, có bình đẳng tuyệt đối: người có mức thu nhập giống Ngược lại, hệ số Gini = diện tích B = 0, có nghĩa đường...
  • 181
  • 1,217
  • 1
Tác động của bất bình đẳng thu nhập đến tăng trưởng kinh tế ở việt nam (TT)

Tác động của bất bình đẳng thu nhập đến tăng trưởng kinh tế ở việt nam (TT)

Tiến sĩ

... Hệ số GINI cao vùng Đông Bắc, Tây nguyên, khu vực có tỷ lệ nghèo cao nơi có nhiều dân tộc thiểu số sinh sống, bên cạnh có phận dân số giàu có thu nhập từ hoạt động sản xuất kinh doanh dịch vụ có ... thấp Dựa việc lấy hệ số GINI =0,37 làm mốc, nghiên cứu chia số liệu thành nhóm: Nhóm tỷnh có hệ số GINI < 0,37, nhóm lại có GINI ≥ 0,37 Giá trị GINI trung bình nhóm tỷnh/thành có GINI < 0,37 0,33; ... dựa phân tích định tính mô tả thống kê Như vậy, công trình nước kể có hạn chế sau: - Các công trình khoa học nước chủ yếu nghiên cứu định tính Cần có nghiên cứu tổng hợp định tính định lượng mối...
  • 14
  • 1,128
  • 3
Mối quan hệ giữa bất bình đẳng thu nhập và tăng trưởng kinh tế trên địa bàn tỉnh quảng nam

Mối quan hệ giữa bất bình đẳng thu nhập và tăng trưởng kinh tế trên địa bàn tỉnh quảng nam

Kinh tế

... Ở Việt Nam số liệu GINI s n cho tỉnh/thành, tác giả tự tính hệ số GINI thông qua số liệu VHLSS Biến INGAP biến đo lường khoảng cách thu nhập nhóm giàu nhóm nghèo Biến tính thông qua số liệu VHLSS ... nâng cao chất lượng nguồn nhân lực làm cho suất lao động tăng nhẹ trở lại (năm 2014 đạt 9.79%) Trong giai đoạn 2004 – 2009, hệ số ICOR có xu hướng gia tăng theo năm có xu hướng giảm từ sau năm ... việc đào tạo nghề nâng cao tay nghề giải việc làm cho người lao động có tác động tích cực góp phần tăng thêm thu nhập cho người lao động Với việc xác định đào tạo nghề giải việc làm có vai trò...
  • 26
  • 442
  • 3
Giáo dục tinh thần yêu hòa bình, chống chiến tranh cho học sinh qua dạy học phần lịch sử thế giới giai đoạn 1914 - 1945 ( lớp 11 - cơ bản) ở trường THPT

Giáo dục tinh thần yêu hòa bình, chống chiến tranh cho học sinh qua dạy học phần lịch sử thế giới giai đoạn 1914 - 1945 ( lớp 11 - cơ bản) ở trường THPT

Giáo dục học

... sinh phần lịch sử thế giới giai đoạn 1914-1945 Kết quả sau: Lơp ́ 11A 11B 11C 11D Sĩsố 52 50 48 45 Gioi ̉ SL % Khá SL 17 18 15 13 % 33 36 31 29 Trung binh ̀ SL % 29 56 25 50 23 48 26 58 ... lớp cùng.Toàn cảnh Hirôsima đã hiện rõ dưới cánh máy bay, 8h 15 phút trái bom được ném ở độ cao 9000m, sau 45 giây nó nổ ở độ cao cách mặt đất khoảng 500m Người ta thấy ... dục học sinh tinh thần yêu hòa bình, chống chiến tranh Kết quả thu được sau: Lơp ́ Sĩsố 11Đ 11E 46 47 Gioi ̉ SL % 12 26 10 21 Khá SL % 28 61 25 53 Trung binh ̀ Yêu ́ SL % SL % 13...
  • 21
  • 1,908
  • 9
Nghiên cứu đặc điểm nông sinh học và đặc điểm sinh học của một số giống đậu tương trong điều kiện vụ đông và vụ xuân tại huyện tam dương tỉnh vĩnh phúc

Nghiên cứu đặc điểm nông sinh học và đặc điểm sinh học của một số giống đậu tương trong điều kiện vụ đông và vụ xuân tại huyện tam dương tỉnh vĩnh phúc

Nông - Lâm - Ngư

... u tương thu c h ñ u, tr ng có giá tr cao H t ñ u tương làm th c ph m cho ngư i, làm th c ăn cho gia súc, làm nguyên li u cho công nghi p ch bi n m t hàng xu t kh u có giá tr th gi i Bên c nh ... t, thân ch a nhi u N,P,K, r ñ u tương có nhi u n t s n có kh c ñ nh ñ m khí tr i làm tăng ñ phì cho ñ t M t hecta ñ u tương phát tri n t t sau thu ho ch có th ñ l i ñ t t 50 - 70 kg N (Nguy n ... 1,85 15, 22 1,89 2,63 13,89 M 29,33 66,78 22,77 25,96 72,86 28,07 Brazil 18,52 51,92 28,03 20,56 57,86 28,13 Argentina 12,42 34,82 28,03 15, 98 47, 48 29,71 Trung Qu c 9,31 15, 39 16,53 8,90 13,80 15, 50...
  • 117
  • 625
  • 0
ứng dụng và đánh giá hiệu quả một số bài tập sửa chữa sai lầm thường mắc trong học kỹ thuật chạy đà, giậm nhảy của kỹ thuật nhảy xa kiểu ngồi

ứng dụng và đánh giá hiệu quả một số bài tập sửa chữa sai lầm thường mắc trong học kỹ thuật chạy đà, giậm nhảy của kỹ thuật nhảy xa kiểu ngồi

Thể dục

... đã lựa chọn Kết quả quan sát sư phạm sau thực nghiệm cho thấy Số học sinh mắc sai sót kỹ thuật giảm đáng kể so với trước thực nghiệm Tuy nhiên số học sinh mắc phải sai sót kỹ thuật là ... rệt NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM : I Những học kinh nghiệm: Qua tìm hiểu thực trạng học kỹ thuật nhảy xa kiểu ngồi học sinh thân nhận thấy học sinh thường mắc phải số sai sót kỹ thuật sau: Chạy ... trước thực nghiệm của hai nhóm học sinh đã lựa chọn và so sánh kết quả trước sau thực nghiệm Sau lựa chọn được một số bài tập sửa chữa những sai lầm thường mắc học kỹ...
  • 5
  • 1,393
  • 2
skkn một số bài toán hình học không gian trong giảng dạy học sinh giỏi khối 12

skkn một số bài toán hình học không gian trong giảng dạy học sinh giỏi khối 12

Giáo dục học

... ĐÀO TẠO - Học vị (hoặc trình độ chuyên môn, nghiệp vụ) cao nhất: Cử nhân - Năm nhận bằng: 1998 - Chuyên ngành đào tạo: Toán III KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Toán Số ... thời gian qua việc dạy học môn toán có nhiều đổi mới, đa số học sinh nắm kiến thức Tuy nhiên đối tượng học sinh giỏi so với yêu cầu đặt có hạn chế Nhằm nâng cao chất lượng học cho đối tượng học ... pháp: A Các toán tính góc, khoảng cách, diện tích,…trong không gian: Các kiến thức cần ghi nhớ: Để tính góc α hai đường thẳng a b ta sử dụng cách sau: a) Xác định góc hai đường thẳng sau sử dụng hệ...
  • 24
  • 552
  • 0
Giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động huy động vốn tại Ngân hàng nông nghiệp và phát triển nông thôn trên địa bàn TP. Hồ Chí Minh

Giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động huy động vốn tại Ngân hàng nông nghiệp và phát triển nông thôn trên địa bàn TP. Hồ Chí Minh

Kinh tế

  • 107
  • 320
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008