0

bài 1 sinh viên đại học

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH 1 (2TC) DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TOÁN

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH 1 (2TC) DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TOÁN

Cao đẳng - Đại học

... ∑  i =1  i =1 j =1 j =1   m Thật vậy, VT = a1 (b 11 1 + b 21 + … + bn1α n ) + … + am (b1m 1 + b2 m α + … + bnm α n ) = ( a1b 11 + … + am b1m ) 1 + (a1b 21 + … + amb2 m )α + … + ( a1bn1 + … + ... 1 = (1, 0, 1, 0); α = (0 ,1, 1, 1) ; α = ( 1, 1, 0 ,1) ; α = (1, 2, 1, 0); α = (0 ,1, 0, 1) ; α = (1, −3, 2, 3); α = (2, 1, 1, −3) Gọi T =< 1 , α >; U =< α , α >; W =< 1 , α , α , α >; Z =< α , ... vectơ ℝ cho W1 =< 1 = (1, 0, 0), α = (0 ,1, 0) > W2 =< α = (0, 0 ,1) , α = (1, 1, 0) > Ta có: W1 W1 + W2 = 1 , α , α , α = 1 , α , α = ℝ Vectơ β = (2 1 + α ) + α (trong (2 1 + α ) ∈ W1 , α ∈ W2...
  • 42
  • 1,123
  • 0
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CỤ THỂ 1 (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TOÁN)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CỤ THỂ 1 (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TOÁN)

Cao đẳng - Đại học

... toỏn hc .3 1. 1 i cng v khỏi nim v nh ngha 1. 1 .1 Khỏi nim 1. 1.2 Khỏi nim i tng v khỏi nim quan h 1. 1.3 nh ngha khỏi nim 1. 1.4 Khỏi nim khụng ... 10 Cõu hi, bi tp, ni dung ụn v tho lun: 10 CHNG Dy hc nh lý toỏn hc 11 2 .1 V trớ ca nh lớ v yờu cu dy hc nh lớ 11 2.2 Hai ng dy hc nh lớ .11 2.2 .1 Con ... K.A.Rúpnicốp Lịch sử toán học (bản dịch tiếng Việt) tập 1, 2 NXB GD 19 67 [3] Các sách giáo khoa môn Toán sách giáo viên lớp 10 , 11 , 12 hin hnh *) Cõu hi, bi tp, ni dung ụn v tho lun: 6 .1 Trỡnh by mt s thnh...
  • 49
  • 774
  • 1
Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 1

Khảo sát nhu cầu được hướng dẫn hội nhập vào chuyên ngành của sinh viên đại học bách khoa khi chuyển từ đại cương sang chuyên ngành phần 1

Quản trị kinh doanh

... gọi học đại học + Giai đoạn 2: Sinh viên hiểu cách học đại học, nhận thức khác điều hình dung thực tế Đây giai đoạn sinh viên cần có thay đổi muốn học tốt môi trường đại học, thời gian sinh viên ... trợ sinh viên & Quan hệ doanh nghiệp - viii - Chương 1: Mở đầu CHƯƠNG MỞ ĐẦU 1. 1 LÝ DO HÌNH THÀNH ĐỀ TÀI Giảng đường đại học mơ ước học sinh ngồi ghế nhà trường Bước chân vào đại học sinh viên ... trường đại học Sinh viên cần hướng dẫn phương pháp học đại học, cách thích nghi với môi trường đại học, tiếp cận với công cụ học tập… Trong giai đoạn này, sinh viên trang bò kiến thức đại cương...
  • 89
  • 1,519
  • 0
ĐIỀU LỆ OLYMPIA DÀNH CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC MÙA THỨ 1 (2012-2013)

ĐIỀU LỆ OLYMPIA DÀNH CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC MÙA THỨ 1 (2012-2013)

Tài liệu khác

... Times New Roman, cỡ chữ 13 ) - Trên tiêu đề email ghi rõ: “Olympia Dành Cho Sinh Viên Đại Học – Trường tên trường> Thời hạn nhận hồ sơ tham dự: Từ ngày 24 /10 /2 012 – 24 /11 /2 012 , theo dấu bưu điện ... Electronics Vietnam Điều 10 : ĐIỀU KHOẢN CHUNG: Điều lệ áp dụng kể từ ngày ký Trong trình thực có thay đổi, Ban Tổ chức ‘Olympia Dành Cho Sinh Viên Đại Học mùa thứ (2 012 – 2 013 ) có văn điều chỉnh ... biện trước Hội đồng khoa học Hội đồng khoa học đánh giá trao giải Giải thưởng Khoa học tự nhiên Kinh tế Giải đặc biệt (*) 1 Giải Nhất 1 Giải Nhì 1 Giải Ba 1 (*) Giải đặc biệt dành cho cá nhân, xem...
  • 7
  • 569
  • 2
thiết kế bảy bài thí nghiệm vô tuyến điện dùng cho sinh viên đại học An Giang

thiết kế bảy bài thí nghiệm vô tuyến điện dùng cho sinh viên đại học An Giang

Báo cáo khoa học

... A Y B Hình 1- 9 Cấu tạo cổng OR Bảng 2: Bảng chân lý cổng OR A B Y 0 13 12 0 14 11 10 GND 1 1 VCC 7432 1 - Hình 1- 10 IC 7432 Cổng NOT: thực phép nghịch đảo tín hiệu vào A Y Hình 1- 11 Cấu tạo cổng ... mức thấp tất ngõ vào mức cao A A Y B Y B Hình 1- 13 Cấu tạo cổng NAND Bảng 4: Bảng chân lý cổng NAND A B Y 0 1 1 1 14 13 12 11 10 GND VCC 7400 Hình 1- 14 IC 7400 Từ loại cổng ta biến đổi thành loại ... điện trở có sơ đồ hình 1- 7 Ngõ cổng AND mức cao tất ngõ vào mức cao Hình 1- 7 Cấu tạo cổng AND 14 Bảng 1: Bảng chân lý cổng AND A B 12 11 10 GND V CC Y 13 7408 1 0 1 Hình 1- 8 IC 7408 IC chứa cổng...
  • 67
  • 1,188
  • 1
Một số phương pháp toán học hỗ trợ sinh viên đại học ngoại thương tiếp cận và giải quyết bài toán kinh tế

Một số phương pháp toán học hỗ trợ sinh viên đại học ngoại thương tiếp cận và giải quyết bài toán kinh tế

Kinh tế

... 1/ 4 H bar := í 1/ 4 L 3/4 i 3/4 E opt},H_bar_det); 1/ 4 L 1/ 4 z 1/ 4 Ằ£ 16 5/4 À ~ 16 1/ 4 z Ồc2r đét :- 3/4 Ằ 16 i 3/4 3/4 £ L 1/ 4 E 3/4 3/4 Ằi 16 7/4 1/ 4 Ạ , z 16 5/4 H_bar_det := -.0 014 18 612 413 ... A:=matrix(2,3,[0,2,4,6,8 ,10 ]); " 41 A := lo Bước 2: Khai báo B: >B:=matrix(3,4, [0 ,1, 2,3,4,5,6,7,8,9 ,10 ,11 ]); O I /'= >: 31 10 l i Bước 3: Nhân A với B lệnh > evalm(A&*B); Ta : 40 46 52 58 11 2 13 6 16 0 18 4 Ta ... 12 1. 1.4 Đạo hàm cấp hai quy luật lợi ích cận biên giảm dần 13 1. 1.5 Tính hệ số co dãn cung cầu theo giá 13 1. 1.6 Một sổ toán cực trị kinh tế Ì, 14 1. 1.7 Mô hình phương trình sai phân kinh tế học...
  • 113
  • 523
  • 0
Bài tập nhóm: ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC CẦN THƠ ĐỐI VỚI DỊCH VỤ PHOTOCOPY, IN ẤN THÀNH CÔNG pptx

Bài tập nhóm: ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC CẦN THƠ ĐỐI VỚI DỊCH VỤ PHOTOCOPY, IN ẤN THÀNH CÔNG pptx

Báo cáo khoa học

... 3.3 12 .2 %giá trị 51. 1 3.3 12 .2 %tích lũy 51. 1 54.4 66.7 4.4 4.4 71. 1 10 .0 10 .0 17 18 .9 18 .9 90 10 0.0 10 0.0 Nguồn: Số liệu điều tra nhóm (10 /2 010 ) 81. 1 10 0.0 Đối với sinh viên theo đơn vị trực ... Total 90 10 0.0 10 0.0 Bảng 3: Sinh viên theo khoa Frequenc y Percent Valid kinh tế Valid Percent Cumulative Percent 46 51. 1 51. 1 51. 1 3.3 3.3 54.4 11 12 .2 12 .2 66.7 Công nghệ TT TT 4.4 4.4 71. 1 Sư ... Component Matrixa) 0 91 119 255 649 818 11 3 15 5 14 4 092 238 844 907 732 13 0 049 645 279 236 7 81 300 206 386 554 040 Hài lòng nơi chờ nhận tài liệu Hài lòng bãi đậu xe 216 863 209 15 8 875 10 0 Hài lòng...
  • 41
  • 1,214
  • 1
Bài tập nhóm: PHÂN TÍCH NHỮNG NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN NHẬN THỨC VỀ PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG MỀM CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC CẦN THƠ pps

Bài tập nhóm: PHÂN TÍCH NHỮNG NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN NHẬN THỨC VỀ PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG MỀM CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC CẦN THƠ pps

Cao đẳng - Đại học

... Tổng Nữ 16 16 50.0% 12 .2% 23 42.6% 17 .6% 22 43 .1% 16 .8% 14 56.0% 10 .7% 31. 2% 3.8% 12 40.0% 50.0% 9.7% 31 57.4% 18 .8% 29 56.9% 17 .6% 11 44.0% 6.7% 11 68.8% 6.7% 18 60.0% 9.2% 10 .9% 12 41. 4% 7.3% ... sản 1. 3 Sinh viên theo năm Biểu đồ 2: Sinh viên theo năm Đối với sinh viên theo năm sinh viên năm chiếm 41% , sinh viên năm chiếm 25%, sinh viên năm chiếm 24%, lại sinh viên năm chiếm 10 % 1. 4 ... 50.0% 13 .7% 70.0% 8.0% 20.0% 0% 12 22.2% 48.0% 11 21. 6% 44.0% 28.0% 28.0% 37.5% 24 44.4% 58.5% 21 41. 2% 51. 2% 24.0% 14 .6% 50.0% 13 24 .1% 54.2% 12 23.5% 50.0% 10 40.0% 41. 7% 12 .5% 54 15 51 25 16 ...
  • 34
  • 1,659
  • 25
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG TOÁN CAO CẤP A2  CHO SINH VIÊN  ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG TỈNH PHÚ THỌ

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG TOÁN CAO CẤP A2 CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG TỈNH PHÚ THỌ

Cao đẳng - Đại học

... = (1, 02)3 + (1, 97)3 Xét hàm số f (x, y) = x3 + y , ta tính gần A = f (1, 02; 1, 97) sau: f (1, 02; 1, 97) ≈ f (1, 2) + fx (1, 2). (1, 02 − 1) + fy (1, 2). (1, 97 − 2) 24 √ với f (1, 2) = 13 + ... x4 + dx (1 + x) (1 + x3 ) 2.5 Tính tích phân sau: a) b) c) dx √ ; + x4 dx √ x + x2 − x + √ 1 x +1 √ 1+ 3x +1 2.7 Tính tích phân: a1 sin x + b1 cos x dx a sin x + b cos x a1 , b1 , a, b số, a2 ... liệu học tập: [2]; [4]; [1] ; [6]; [7] *) Câu hỏi, tập, nội dung ôn tập thảo luận 1. 1 Tìm đạo hàm hàm số sau 1) y = (1 + 4x3 ) (1 + 2x2 ) 4) y = ln(sin2 x) 2) y = cot2 (5x) 5) y = 6) y = 1+ x 1 x...
  • 48
  • 800
  • 0
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN   QUY HOẠCH TUYẾN  TÍNH THEO TÍN CHỈ  (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TOÁN)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN QUY HOẠCH TUYẾN TÍNH THEO TÍN CHỈ (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TOÁN)

Cao đẳng - Đại học

... vộc t l ng phỏt a = (15 ,17 , 20 ) , vộc t l ng thu b = ( 13 , 18 ,10 ,11 ) , ma tr n c c phớ: 13 15 v m t phng ỏn ủi u hng nh sau: C = 11 10 12 10 13 13 0 x = 0 18 a Ch ng minh r ... 10 c c phớ: 11 12 14 10 12 Bi t p 4.6 Cho bi toỏn v n t i v i vộc t l ng thu: b = (70 ,10 0, 250, 85) , vộc t l ng phỏt 15 11 a = (230, 300 ,12 0 ) v ma tr n c c phớ: 12 13 18 ... ỏn c1 c2 z1 z2 c1 a1 x1 c2 a2 x0 cj aj x0 j 0 ar x0 r 0 am x0 m 0 k cj ( j JB ) cm c m +1 ck zm z m +1 z1m +1 z1k z1s z m +1 z 2k z 2s z 2n z jm +1 z jk z js z jn z r m +1 ...
  • 36
  • 1,799
  • 2
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC (Tài liệu dùng cho sinh viên đại học, cao đẳng hệ chính quy)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC (Tài liệu dùng cho sinh viên đại học, cao đẳng hệ chính quy)

Cao đẳng - Đại học

... chớnh nh nc T chc b mỏy hnh chớnh nh nc Ti liu hc Cõu hi v bi ụn CHNG IV 42 Trang 2 11 11 12 12 12 13 18 18 19 19 21 26 26 QUYT NH HNH CHNH Mt s c bn v quyt nh hnh chớnh Th tc hnh chớnh Mt s v ... Cụng thng 10 B Nụng nghip v phỏt trin Nụng thụn B Xõy dng 11 B Khoa hc v Cụng ngh B Giao thụng ti 12 B Lao ng v Thng binh xó hi B K hoch v u t 13 B Ti nguyờn v Mụi trng B Ti chớnh 14 B T phỏp ... ngoi (iu 10 1, Hin phỏp 19 92) Ch tch nc Quc hi bu s i biu ca Quc hi, chu trỏch nhim v bỏo cỏo cụng tỏc trc Quc hi Theo iu 10 3, Hin phỏp 19 92, Ch tch nc cú nhng nhim v v quyn hn sau: 1- Cụng b...
  • 43
  • 904
  • 2
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MỸ THUẬT HỌC  (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM MỸ THUẬT)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MỸ THUẬT HỌC (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM MỸ THUẬT)

Cao đẳng - Đại học

... khắc 3.4 Giới thiệu đánh giá nhận xét tranh vẽ thiếu nhi Tài liệu học tập 10 10 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 32 34 35 35 37 39 41 43 45 46 47 48 49 Lời nói đầu LỜI NÓI ĐẦU Mỹ thuật hiểu "nghệ ... Lời nói đầu Chương 1: Ngôn ngữ tạo hình 1 Ngôn ngữ mỹ thuật 1. 1 Đường nét 1. 2 Màu sắc 1. 3 Hình khối 1. 4 Bố cục, nhịp điệu Đặc trưng ngôn ngữ 2 .1 Đặc trưng ngôn ngữ hội họa 2 .1. 2 Đặc trưng ngôn ... triết học phương Đông, Nxb Từ điển Bách khoa [18 ] Thái Bá Vân (19 98), Tiếp xúc với nghệ thuật, Nxb Mỹ thuật [19 ] L.X Vưgôtxki (19 81) , Tâm lý học nghệ thuật, Nxb Khoa học xã hội D CÂU HỎI, BÀI TẬP,...
  • 49
  • 9,487
  • 61
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG NGHIÊN CỨU VỐN CỔ DÂN TỘC  (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM MỸ THUẬT)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG NGHIÊN CỨU VỐN CỔ DÂN TỘC (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM MỸ THUẬT)

Cao đẳng - Đại học

... Nam 1. 1.2.2 Tính dân tộc tâm hồn người Việt Nam 1. 1.2.3 Tính dân tộc kết tinh hình tượng nghệ thuật 1. 1.2.4 Tính dân tộc phương tiện chuyển tải 1. 1.3 Thái độ khoa học dân tộc nghệ thuật 1. 1.3 .1 ... tộc 1. 1.3.2 Tính dân tộc thành tựu nghệ thuật giới 1. 2 Nghiên cứu, học tập vốn cổ mỹ thuật nói chung, trang trí nói riêng 1. 2 .1 Quan niệm vốn cổ 1. 2.2 Điểm qua vốn trang trí cổ 2 3 10 12 14 16 16 ... Mục lục Trang CHƯƠNG 1: Giới thiệu sơ lược nghệ thuật trang trí cổ 1. 1 Nét độc đáo, phong phú vốn cổ dân tộc 1. 1 .1 Dân tộc 1. 1.2 Nội dung tính dân tộc nghệ thuật 1. 1.2 .1 Tính dân tộc đòi hỏi...
  • 49
  • 4,668
  • 25
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG  LẬP TRÌNH .NET  (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG LẬP TRÌNH .NET (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN)

Cao đẳng - Đại học

... lịch sinh viên, sau in nội dung vừa nhập Bài 3: Sử dụng điều khiển học xây dựng ứng dụng đăng ký môn học dựa số tín kỳ học trước Bài 4: Sử dụng điều khiển học để nhập tính điểm trung bình học ... CÂU HỎI, BÀI TẬP, NỘI DUNG ÔN TẬP VÀ THẢO LUẬN Bài 1: Thực hành lại tất ví dụ điều khiển học Có thể viết lại với nội dung tương đương ví dụ để nắm vững học Bài 2: Sử dụng điều khiển học để thiết ... Giúp sinh viên thành thạo chức điều khiển window form - Thái độ: Sinh viên chủ động, tích cực sáng tạo trình lựa chọn sử dụng điều khiển window form B) NỘI DUNG 4 .1 Ứng dụng Form Label 4 .1. 1 Form...
  • 41
  • 749
  • 0
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN  LÝ THUYẾT TẬP HỢP (Dùng cho sinh viên đại học sư phạm Toán)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN LÝ THUYẾT TẬP HỢP (Dùng cho sinh viên đại học sư phạm Toán)

Cao đẳng - Đại học

... = = 211 8760 5!(50 − 5)! Ta có: C20 = 20 .19 .18 .17 = 4845 cách chọn 4học sinh nam số 20 học sinh nam có 1. 2.3.4 15 .14 .13 = 455 cách chọn học sinh nữ số 15 học sinh nữ Theo quy tắc nhân, số 1. 2.3 ... .10 1. 3.5 Tích ánh xạ 11 1. 3.6 Đơn ánh – Toàn ánh – Song ánh 11 1. 3.7 Ánh xạ ngược 12 1. 4 Giải tích tổ hợp 13 1. 4 .1 Chỉnh hợp lặp 13 ... Y; y1 ≠ y f 1 (y1 ) f 1 (y ) hai tập rời X: 10 y1 , y ∈ Y; y1 ≠ y ⇒ f 1 (y1 ) ∩ f 1 (y ) = ∅ Định lý Cho ánh xạ f:X → Y Với hai tập tuỳ ý A, B Y ta có: f 1 (A ∪ B) = f 1 (A) ∪ f 1 (B)...
  • 41
  • 856
  • 1
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN  ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH 2 (2TC) DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TOÁN

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH 2 (2TC) DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TOÁN

Cao đẳng - Đại học

...  11  A =  11 12  ∈ M (2, K ) det A = 11 12 = sgn   a11a22 + sgn   a21a12 = a11a22 − a21a12 a 21 a22 1   1  a 21 a22   a 11 a12 a13  A =  a 21 a22 a23  ∈ M (3, K )    a 31 ... 1111  det A =   a11a12 a33 +   a31a12 a23 + sgn   a21a32 a13 + sgn   a31a22 a13 1  3 2  11 11  + sgn   a12 a32 a23 + sgn   a21a12 a23 1   3 = a11a12 ... 2  1 b   1   11  c   −8  2 10 −8  10    5 1  e  11 1 1 1 1 1 1  11   1 1  2   2  17  d  −8 4  −8 17 −4    f       −4    11  ...
  • 52
  • 665
  • 0
Bài giảng thuốc nhuận tràng-Dành cho sinh viên Đại học

Bài giảng thuốc nhuận tràng-Dành cho sinh viên Đại học

Nội khoa

... tươi trái nhỏ • Măng tây NSAIDs 1/ 2 cốc (cup) • Nho tươi Polystyrene sodium trái nhỏ 15 sulfonate Sà lách xanh Tá 6.5 3.0 1. 7 2.0 1. 5 1. 4 5.5 4.2 5.5 4.2 3.0 1. 7 2.4 1. 8 0.5 cốc (cup) 0.5 t hỏ 28 ... Med 19 96; 15 6: 315 -320 Nguyên nhân gây bệnh: 08 loại TÁO BÓN - Nín nhịn đại tiện thường xuyên có kích thích Thiếu chất xơ chế độ ăn Chất xơ thúc đẩy thời gian vận chuyển bình thường số lần đại ... - Phân cứng - Căng thẳng, khó khăn đại tiện - Chuyển động ruột ít, đại tiện bình thường - Đại tiện không hoàn toàn Khách quan - Đại tiện lần/tuần ngày không đại tiện (khác thường so với thường...
  • 28
  • 1,387
  • 3
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG  KỸ THUẬT TRUYỀN TIN  (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG  NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG KỸ THUẬT TRUYỀN TIN (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN)

Cao đẳng - Đại học

... - Phép cộng Mod-2 phép cộng nhị phân không nhớ, Ví dụ phép cộng phép nhân 11 11 + 10 10 010 1 11 0 01 x 11 11 0 01 110 01 1 010 11 - Phép cộng Mod-2 thực cổng EX-OR - Phép trừ Mod-2 giống phép cộng 33 - ... Cho chuỗi liệu: 011 010 00 Lần lượt thực kiểm tra chẵn với bit vị trí 1, 3, 5, bit vị trí 2, 4, 6, Gọi P1 P2 bit kiểm tra: P1=0 +1+ 1+0 = P2 =1+ 0+0+0 = Chuỗi liệu phát: 011 010 00 01 Máy thu dò lỗi ... 10 CHƯƠNG Mã hóa điều chế 13 2 .1 Phổ tần tín hiệu .13 2 .1. 1 Phổ tần gián đoạn 13 2 .1. 2 Phổ tần liên tục .15 2.2 Mã hóa 15 2.2 .1 Các...
  • 62
  • 1,825
  • 0
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG  LẬP TRÌNH ASP.NET  (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG LẬP TRÌNH ASP.NET (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN)

Cao đẳng - Đại học

... Visual Studio - Kỹ năng: + Giúp sinh viên thành thạo thao tác cài đặt, cấu hình hệ thống IIS + Giúp sinh viên thành thạo khả lập trình môi trường NET - Thái độ: Sinh viên làm quen với môi trường ... trình web - Kỹ năng: + Giúp sinh viên thành thạo thao tác đặc trưng của từng loại điều khiển + Giúp sinh viên thành thạo khả lập trình môi trường NET - Thái độ: Sinh viên có thái độ tích cực sáng ... năng: + Giúp sinh viên thành thạo thao tác đặc trưng của từng loại điều khiển + Giúp sinh viên thành thạo quy trình kết nối điều khiển liên kết liệu với sở liệu - Thái độ: Sinh viên có thái...
  • 46
  • 680
  • 0

Xem thêm