0

bài đọc thêm văn học trong chương trình và sách giáo khoa hiện hành

Hướng dẫn học sinh đọc hiểu bài đọc thêm văn học trong chương trình trung học phổ thông

Hướng dẫn học sinh đọc hiểu bài đọc thêm văn học trong chương trình trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... phẩm văn học nước Bài đọc thêm văn học góp phần minh hoạ cho nhận định văn học văn học sử Bài đọc thêm văn học làm rõ phong cách nhà văn Bài đọc thêm văn học giúp rèn luyện lực đọc tự học cho học ... CƠ BẢN) 2.1 Bài đọc thêm văn học chƣơng trình sách giáo khoa hành 2.1.1 Thống kê hệ thống hoá đọc thêm văn học chương trình trung học phổ thông 2.1.1.1 Những đọc thêm văn học chương trình lớp10 ... tri thức văn học vào đọc hiểu đọc thêm văn học Trong phần điều kiện để đọc hiểu đọc thêm văn học nhấn mạnh đến tri thức đọc hiểu điều kiện tiên để đọc hiểu đọc thêm văn học Tri thức đọc hiểu...
  • 27
  • 1,167
  • 1
Hướng dẫn học sinh đọc hiểu bài đọc thêm văn học trong chương trình trung học phổ thông

Hướng dẫn học sinh đọc hiểu bài đọc thêm văn học trong chương trình trung học phổ thông

Sư phạm

... HỌC SINH ÐỌC HIỂU BÀI ĐỌC THÊM VĂN HỌC TRONG CHƢƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (BAN CƠ BẢN) 2.1 Bài đọc thêm văn học chương trình sách giáo khoa hành 2.1.1 Thống kê hệ thống hoá đọc thêm văn học ... thêm qua đọc thêm văn học đặc biệt tri thức văn học góp phần hiệu để học sinh học tốt tác phẩm văn học đƣợc giảng dạy thức Đọc văn chƣơng lao động khoa học, trình học sinh đọc hiểu đọc thêm văn ... tự đọc, tự học suốt đời 22 1.2 Đọc hiểu đọc thêm văn học chương trình trung học phổ thơng 1.2.1 Bài đọc thêm văn học - Một phận hệ thống tác phẩm văn chương truờng trung học phổ thông Bài đọc thêm...
  • 111
  • 837
  • 1
tóm tắt nghiên cứu so sánh nội dung chủ đề hình học trong chương trình và sách giáo khoa toán tiểu học của việt nam và singapore

tóm tắt nghiên cứu so sánh nội dung chủ đề hình học trong chương trình sách giáo khoa toán tiểu học của việt nam singapore

Sư phạm

... CHỦ ĐỀ HÌNH HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA TOÁN TIỂU HỌC CỦA VIỆT NAM SINGAPORE 2.1 Mục tiêu dạy - học toán tiểu học Việt Nam Singapore 2.1.1 Mục tiêu dạy – học toán tiểu học Singapore ... hình học chương trình sách giáo khoa toán tiểu học Việt Nam Singapore để thấy đặc điểm tương đồng khác biệt góp phần đổi nâng cao chất lượng dạy học yếu tố hình học chương trình toán tiểu học ... 2.2 Nội dung chủ đề hình học chương trình sách giáo khoa tốn tiểu học Singapore 2.2.1 Giới thiệu nội dung chủ đề hình học tốn tiểu học Singapore Chương trình tốn tiểu học Singapore thực lớp, từ...
  • 24
  • 606
  • 0
báo cáo Thái độ của giáo viên đối với việc dạy - học môn tiếng Việt theo chương trình và sách giáo khoa hiện hành

báo cáo Thái độ của giáo viên đối với việc dạy - học môn tiếng Việt theo chương trình sách giáo khoa hiện hành

Báo cáo khoa học

... a nhà thi t k chương trình sách giáo khoa, ch có giáo viên h c sinh TH t thích d y -và h c theo chương trình sách giáo khoa hi n hành B ng 5: Thái c a giáo viên i v i CT SGK hi n hành Các tuyên ... c Chương trình giáo d c Vi n Chi n lư c Chương trình Giáo d c (2006), ánh giá kh th c hi n chương trình sách giáo khoa m i c a giáo viên Ti u h c THCS, Hà N i 10 Vi n Chi n lư c Chương trình Giáo ... B Giáo d c t o), NXB Giáo d c B Giáo d c t o (2006b), ánh giá chương trình sách giáo khoa ph thơng, Cơng văn s 2093/BGD T-GDTrH B giáo d c t o (2006c), Báo cáo k t qu ánh giá chương trình giáo...
  • 11
  • 675
  • 0
Nghiên cứu hệ thống thí nghiệm và phương pháp sử dụng trong dạy học theo chương trình và sách giáo khoa sinh học IGCSE (international general certificate of secondary education)

Nghiên cứu hệ thống thí nghiệm phương pháp sử dụng trong dạy học theo chương trình sách giáo khoa sinh học IGCSE (international general certificate of secondary education)

Cao đẳng - Đại học

... SGK nước ta 28 CHƯƠNG HỆ THỐNG THÍ NGHIỆM TRONG CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA CỦA IGCSE 2.1 Giới thiệu chương trình mơn Sinh học IGCSE 2.1.1 Chương trình giảng dạy IGCSE IGCSE CT giáo dục tổ chức ... defined học 2.1.1 Chương trình giảng dạy IGCSE………………………………… 29 2.1.2 Chương trình môn Sinh học IGCSE……….…………… …… 31 2.2 Nội dung chương trình Sách giáo khoa mơn Sinh học IGCSE… 35 2.2.1 Nội dung chương ... BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI - - ĐỖ NGỌC HUYỀN NGHIÊN CỨU HỆ THỐNG THÍ NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRONG DẠY HỌC THEO CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA SINH HỌC...
  • 123
  • 417
  • 0
Tìm hiểu phương pháp dạy học môn tiếng Việt ở cấp tiểu học theo chương trình và sách giáo khoa mới (Nghiên cứu trường hợp trường tiểu học Xuân Trung - xã Xuân T

Tìm hiểu phương pháp dạy học môn tiếng Việt ở cấp tiểu học theo chương trình sách giáo khoa mới (Nghiên cứu trường hợp trường tiểu học Xuân Trung - xã Xuân T

Văn học - Ngôn ngữ học

... dạy Học vần b/ Tập đọc Phân môn tập đọc sách giáo khoa kế thừa ưu điểm sách giáo khoa trước (giữ lại đọc hay có sách giáo khoa sách Truyện đọc cũ) đồng thời có điểm đổi định - Kiểu loại văn phong ... tạo học sinh 2.3.2.2 Về hình thức sách giáo khoa Sách giáo khoa xây dựng giúp giáo viên tổ chức hoạt động dạy học cách thuận lợi Các học đưa vào sách giáo khoa có phần giáo viên hướng dẫn để học ... thực hành giao tiếp Phân môn tập đọc có nhiệm vụ rèn kĩ đọc, nghe nói, trọng tâm kĩ đọc (đọc thành tiếng, đọc - hiểu, đọc thầm) Để hình thành phát triển tốt kĩ học sinh, sách giáo khoa đưa vào...
  • 89
  • 1,531
  • 4
Nghiên cứu so sánh nội dung chủ đề hình học trong chươnng trình và sách giáo khoa toán tiểu học của việt nam và singapore (LV01139)

Nghiên cứu so sánh nội dung chủ đề hình học trong chươnng trình sách giáo khoa toán tiểu học của việt nam singapore (LV01139)

Thạc sĩ - Cao học

... 2 BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI VŨ VĂN TÁM NGHIÊN CỨU SO SÁNH NỘI DUNG CHỦ ĐỀ HÌNH HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA TỐN TIỂU HỌC CỦA VIỆT NAM SINGAPORE ... ĐỀ HÌNH HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA TOÁN TIỂU HỌC CỦA VIỆT NAM SINGAPORE 2.1 Mục tiêu dạy - học toán tiểu học Việt Nam Singapore……… 13 2.1.1 Mục tiêu dạy – học toán tiểu học Singapore………………… ... TRONG CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA TOÁN TIỂU HỌC CỦA VIỆT NAM SINGAPORE 2.1 Mục tiêu dạy - học toán tiểu học Việt Nam Singapore 2.1.1 Mục tiêu dạy – học toán tiểu học Singapore Các mục tiêu chương...
  • 113
  • 662
  • 2
Phân tích so sánh chủ đề thống kê trong chương trình và sách giáo khoa lớp 10 ở việt nam và pháp

Phân tích so sánh chủ đề thống kê trong chương trình sách giáo khoa lớp 10 ở việt nam pháp

Giáo dục học

... Chủ đề thống kê chương trình mơn Tốn lớp 10 Việt Nam Ở nước ta nay, thống kê đưa vào giảng dạy bậc học từ trung học sở, trung học phổ thông đại họcsách giáo khoa lớp 10 bản, học sinh ôn tập ... pháp dạy học chương trình phổ thơng Ở Việt Nam, đổi chương trình SGK mơn Tốn nhu cầu cấp thiết ngành giáo dục, cấp quản lý xã hội Yêu cầu cốt yếu việc đổi chương trình SGK xây dựng chương trình ... Bộ Giáo dục Đào tạo Ở Pháp, Bộ Giáo dục quốc gia ban hành chương trình khung cho mơn học phạm vi tồn quốc Từ đó, hàng năm Bộ Giáo dục có cập nhật biên soạn thêm tài liệu hướng dẫn thực chương trình, ...
  • 78
  • 1,580
  • 6
Ứng dụng phương pháp dạy học theo mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN) vào chương trình và sách giáo khoa hiện nay

Ứng dụng phương pháp dạy học theo mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN) vào chương trình sách giáo khoa hiện nay

Sư phạm

... chơi,…) để rút tựa : Giáo viên học giới thiệu ghi tựa giới thiệu Học sinh đọc tên Em đọc mục tiêu ghi tựa học viết vào học Giáo viên đưa mục tiêu học, học sinh đọc mục tiêu học 4 Em thực hoạt động ... giáo viên -Giáo viên nhận xét chung 2 Bài mới: - Giáo viên giới thiệu Giáo viên ghi đề -Học sinh ghi đề -Giáo viên đưa mục tiêu yêu cầu cần đạt học, học sinh đọc a Hoạt động 1: Luyện đọc + Học ... giỏi đọc tồn bài( nếu có) - Lớp đọc thầm nêu giọng đọc Đọc lần 1: Luyện phát âm -Từng nhóm học sinh đọc nối tiếp câu điều hành nhóm trưởng -Học sinh phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho -Học sinh...
  • 30
  • 692
  • 0
skkn phương pháp dạy học kiểu bài nghị luận văn học trong chương trình ngữ văn lớp 9

skkn phương pháp dạy học kiểu bài nghị luận văn học trong chương trình ngữ văn lớp 9

Văn học - Ngôn ngữ học

... phương pháp dạy học Ngữ văn theo chương trình đổi Tài liệu hướng dẫn việc dạy học Ngữ văn theo chuẩn kiến thức kỹ Tham khảo kiến thức kiểu Nghị luận văn học SGK; sách Giáo viên Ngữ văn Thư viên ... pháp dạy học có hiệu hay khơng tùy thuộc vào khả giáo viên, đối tượng học sinh địa phương… SKKN: Tạo lập văn Nghị luận 18 Giáo viên: Trần Văn Quang Trường THCS Thọ Nghiệp Vì trình dạy học, giáo viên ... quan tâm xã hội môn khoa học xã hội, biện pháp kêu gọi mà phải tích cực đổi phương pháp dạy học văn, khơi gợi lại hứng thú học văn học sinh, hình thành cho em phương pháp học văn hiệu Nguyên nhân:...
  • 21
  • 4,761
  • 12
skkn phương pháp dạy học kiểu bài nghị luận văn học trong chương trình ngữ văn lớp 9

skkn phương pháp dạy học kiểu bài nghị luận văn học trong chương trình ngữ văn lớp 9

Giáo dục học

... đến học thuật - Việc dạy học Ngữ văn phương pháp không giảm bớt áp lực môn học cho học sinh mà khắc phục phần thói lười học văn, chán học văn học sinh… Trên định hướng thân phương pháp dạy học ... tích cực đổi phương pháp dạy học văn, khơi gợi lại hứng thú học văn học sinh, hình thành cho em phương pháp học văn hiệu Nguyên nhân: a Đối với người dạy: Đa số giáo viên có tình u nghề, mến ... cảm thụ người viết học sinh khơng hiểu đề u cầu học sinh phân tích hết Định hướng phương pháp tìm hiểu nhân vật tác phẩm tự sự: Trong chương trình, học sinh học nghị luận văn học tác phẩm truyện...
  • 16
  • 781
  • 0
Dạy học văn học việt nam sau 1975 trong sự đối sánh với văn học việt nam 1945   1975 theo chương trình và sách giáo khoa ngữ văn 12 THPT

Dạy học văn học việt nam sau 1975 trong sự đối sánh với văn học việt nam 1945 1975 theo chương trình sách giáo khoa ngữ văn 12 THPT

Sư phạm

... 2014 BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ĐÀO THỊ HẢI YẾN DẠY HỌC VĂN HỌC VIỆT NAM SAU 1975 TRONG SỰ ĐỐI SÁNH VỚI VĂN HỌC VIỆT NAM 1945 - 1975 THEO CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 12 ... SGK Văn học trước đây, sách Ngữ văn tích hợp hành có thay đổi với việc đưa vào chương trình nhiều tác phẩm văn học sau 1975 Dưới bảng thống kê văn văn học sau 1975 có SGK Ngữ văn theo chương trình ... thực chương trình, sách giáo khoa lớp 12 Trong sách này, giới thiệu số điểm thay đổi nội dung chương trình, GS Phan Trọng Luận đặt lên hàng đầu vấn đề: “so với chương trình sách giáo khoa cũ, chương...
  • 141
  • 1,506
  • 6
Tích hợp các kiến thức về sản xuất điện năng khi dạy một số bài học vật lí (chương trình và sách giáo khoa cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục kỹ thuật tổng hợp – hướng nghiệp

Tích hợp các kiến thức về sản xuất điện năng khi dạy một số bài học vật lí (chương trình sách giáo khoa cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục kỹ thuật tổng hợp – hướng nghiệp

Thạc sĩ - Cao học

... DẠY MỘT SỐ BÀI HỌC VẬT LÍ (CHƢƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA CƠ BẢN) GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC KỸ THUẬT TỔNG HỢP – HƢỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH THPT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ... trạng dạy học kiến thức sản xuất điện theo chương trình sách giáo khoa số trường THPT - Nghiên cứu việc tích hợp kiến thức sản xuất điện dạy số học Vật lí theo chương trình sách giáo khoa bản, ... tích hợp vào chương trình sách giáo khoa trình đổi phương pháp dạy học Vận dụng tư tưởng giúp liên kết kiến thức mơn Vật lí nói riêng mơn học nói chung, nhằm vận dụng tốt phương pháp dạy học tích...
  • 137
  • 1,470
  • 5
ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA TIỂU HỌC VỤ BẢN.doc

ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA TIỂU HỌC VỤ BẢN.doc

Tư liệu khác

... việc học giáo viên học sinh sách giáo khoa tập Sách giáo khoa theo chơng trình đợc viết dới dạng tập lớp 1,2,3 sách giáo khoa lớp 4,5 Bộ sách đợc thiết kế khoa học, có cấu trúc hợp lí cụ thể: Sách ... có thêm sách giáo khoa cho học sinh để giúp em phát huy đợc tính tích cực tự học, tự khám phá, tìm hiểu trớc học tự ôn sau học - Nên tách riêng sách môn Âm nhạc khỏi sách Nghệ thuật đa số giáo ... dụng sách giáo khoa ngời giáo viên quan trọng, ngời giáo viên cần bám sát mục tiêu học tổ chức hoạt động cho hợp lý cân đối thời gian lý thuyết thực hành Trong chơng trình Mỹ thuật bậc tiểu học sách...
  • 28
  • 4,745
  • 116
Việt dạy học các tác phẩm văn học việt nam sau 1975 theo chương trình và sách giáo khoa ngữ văn trung học phổ thông

Việt dạy học các tác phẩm văn học việt nam sau 1975 theo chương trình sách giáo khoa ngữ văn trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... 1975 theo chương trình sách giáo khoa Ngữ văn THPT Chương Một số giáo án thể nghiệm Chương VIỆC ĐƯA CÁC TÁC PHẨM VĂN HỌC VIỆT NAM SAU 1975 VÀO CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN THPT Chúng ... điểm biên soạn sách giáo khoa vào dạy học chương trình Như vậy, việc sách giáo khoa văn học trước khơng đưa tác phẩm văn học sau 1975 vào giảng dạy chương trình phổ thơng khiếm khuyết giáo dục (dù ... đổi mở rộng mốc lịch sử văn học đến năm cuối kỷ XX, đưa tác phẩm văn học sau 1975 vào chương trình sách giáo khoa Ngữ văn đến năm học 2008 – 2009, sách giáo khoa Ngữ văn lớp 12 thức sử dụng,...
  • 84
  • 2,193
  • 7
Sử dụng phương pháp vật lý thống kê nhằm nâng cao hiệu quả dạy học nội dung nhiệt học trong chương trình vật lý phổ thông hiện hành cho học sinh khối chuyên vật lý

Sử dụng phương pháp vật lý thống kê nhằm nâng cao hiệu quả dạy học nội dung nhiệt học trong chương trình vật lý phổ thông hiện hành cho học sinh khối chuyên vật lý

Khoa học xã hội

... tên chương “Nhiệt học “Vật lý phân tử Nhiệt học , tên “Nhiệt học chương trình thay tên “Vật lý phân tử Nhiệt học chương trình cũ thể nội dung sách giáo khoa không thiên vật lý phân tử Chương ... Nội dung nhiệt học chƣơng trình trung học phổ thông hành hạn chế học sinh chuyên vật lý Sách giáo khoa vật lý lớp 10 (chuẩn nâng cao) trình bày nội dung nhiệt học, trước chương trình vật lý lớp ... động học phân tử chất khí để xây dựng định luật này, hạn chế nội dung nhiệt học trình bày sách giáo khoa lớp 10 trung học phổ thông Các nội dung khảo sát chất rắn chất lỏng sách giáo khoa dựa vào...
  • 26
  • 944
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008