2 7 thực trạng quản lý việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của hs
Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy trong các trường trung cấp chuyên nghiệp ngoài công lập ở thành phố hồ chí minh
... quản lý HĐGD 40 2. 4 .2 Thực trạng quản lý việc chuẩn bị hoạt động dạy học .43 2. 4.3 Thực trạng quản lý việc lên lớp 49 2. 4.4 Thực trạng quản lý việc kiểm tra, đánh giá kết ... dạy học 49 Bảng 2. 5 Thực trạng quản lý việc thực đổi phương pháp, PTDH 51 Bảng 2. 6 Thực trạng quản lý kết dạy học 53 Bảng 2. 7 Thực trạng quản lý việc kiểm tra, đánh giá kết học ... quản lý T1 Quản lý việc chuẩn bị hoạt động dạy học T2 T T1 Quản lý việc lên lớp T2 T Quản lý việc kiểm tra T1 đánh giá kết học tập học sinh T2 Nhóm đánh giá SL C1 % SL G1 % SL C2 % SL G2 % SL...
- 119
- 470
- 0
Thực trạng quản lý rủi ro trong hoạt động cho thuê tài chính tại công ty cho thuê tài chính – Ngân hàng Đầu tư và phát triển Việt Nam.doc
... chuyển 2- Máy móc thiết bị 3-Tài sản khác Tổng 536 ,2 57, 3% 314,4 26 ,3% 95,6 5,5% 399,8 42, 7% 881,0 73 ,7% 16 37, 7 94,5% 25 4,59 27 ,2% 4 37, 52 36,6% 825 ,1 47, 6% 1 07, 52 573 ,89 936,0 11,5% 61,3% 100% 23 6,69 ... 1195,4 33,1 31/ 12/ 2008 173 3,3 37, 8 48 + Nhóm III 24 ,1 2, 8 11,8 + Nhóm IV 1 ,7 7,8 22 ,4 + Nhóm V 55 ,7 22 ,5 3,6 Tỷ lệ nợ xấu/Tổng dư nợ 8 ,7% 2, 77 % 2, 18% (Nguồn: Báo cáo tổng kết năm 20 06 -20 08 Công ty ... cho thuê 620 6 . 27 21 46.48 173 3.34 1309.45 1084.16 985.06 331 .77 106.14 67 . 27 13969.94 Thị phần(%) 44.43 15.36 12. 41 9. 37 7 .76 7. 05 2. 37 0 .76 0.48 100.00 (Nguồn:Báo cáo kết công tác năm 20 08 Hiệp...
- 81
- 1,641
- 12
Thực trạng quản lý rủi ro trong hoạt động cho thuê tài chính tại công ty cho thuê tài chính – Ngân hàng Đầu tư và phát triển Việt Nam
... 41,98 29 ,05 1 07, 48 26 2,05 424 ,76 20 1, 92 10,18 2, 35 9,43 644,1 173 3,3 33, 82 2 ,74 12, 57 20 8 ,71 29 , 27 10,18 2, 30 4, 02 349,59 653 ,2 Tỷ lệ nợ hạn (%) 80,56 9,43 11 ,7 49,14 14,5 100 97, 87 42, 63 54 ,28 ... xấu/Tổng dư nợ 31/ 12/ 2006 936 81,5 24 ,1 1 ,7 55 ,7 8 ,7% 31/ 12/ 20 07 1195,4 33,1 2, 8 7, 8 22 ,5 2, 77 % 31/ 12/ 2008 173 3,3 37, 8 11,8 22 ,4 3,6 2, 18% (Nguồn: Báo cáo tổng kết năm 20 06 -20 08 Công ty cho thuê ... 95,6 5,5% 399,8 42, 7% 881,0 73 ,7% 16 37, 7 94,5% 25 4,59 1 07, 52 573 ,89 936,0 27 ,2% 11,5% 61,3% 100% 4 37, 52 236,69 521 ,19 1195,4 36,6% 19,8% 43,6% 100% 825 ,1 3 82, 7 525 ,5 173 3,3 47, 6% 22 ,1% 30,3% 100%...
- 31
- 680
- 1
Thực trạng quản lý rủi ro trong hoạt động cho thuê tài chính tại công ty cho thuê tài chính Ngân hàng Đầu tư và phát triển Việt Nam
... 548 388 936 20 07 Tỷ trọng 58,5% 41,5% 100% Dư nợ 821 377 1195 20 08 Tỷ trọng 68 ,7% 31,3% 100% 27 ,7% Dư nợ 13 52 381 173 3 Tỷ trọng 78 % 22 % 100% 45% ( Nguồn: Báo cáo tổng kết từ năm 20 06 -20 08 công ... khống chế mức 2, 79 % Tháng 11 /20 08 Công ty triển khai mô hình TA2 tách bạch chức khởi tạo, quản lý rủi ro tác nghiệp nhằm quản lý khoản thuê tốt hơn, bên cạnh Công ty triền khai thực dự án đại ... mô hình quản trị cũ 2. 2 Thực trạng quản lý rủi ro hoạt động cho thuê tài công ty cho thuê tài BIDV 2. 2.1 .Thực trạng hoạt động cho thuê tài Tiếp theo năm 20 05, năm 20 06 năm khó khăn Công ty sau...
- 6
- 367
- 0
Thực trạng quản lý rủi ro trong hoạt động cho thuê tài chính tại công ty cho thuê tài chính Ngân hàng Đầu tư và phát triển Việt Nam
... khống chế mức 2, 79 % Tháng 11 /20 08 Công ty triển khai mô hình TA2 tách bạch chức khởi tạo, quản lý rủi ro tác nghiệp nhằm quản lý khoản thuê tốt hơn, bên cạnh Công ty triền khai thực dự án đại ... mô hình quản trị cũ 2. 2 Thực trạng quản lý rủi ro hoạt động cho thuê tài công ty cho thuê tài BIDV 2. 2.1 .Thực trạng hoạt động cho thuê tài Tiếp theo năm 20 05, năm 20 06 năm khó khăn Công ty sau ... bùng phát, việc quản lý, quản trị điều hành bộc lộ nhiều sai sót, kết kinh doanh Công ty sa sút, lợi nhuận thấp sau năm hoạt động, tỷ lệ Nợ xấu/Dư nợ ngoại ngành gần 16% Các kiểm tra kéo dài...
- 5
- 540
- 3
Thực trạng quản lý rủi ro trong hoạt động cho thuê tài chính tại Công ty CTTC Ngân hàng Đầu tư và Phát triển Việt Nam
... (ROA) 20 06 110,493 108,840 98.5% 1,653 109 ,22 6 30,6 67 10.0% 2. 3% 20 07 1 57, 4 12 123 , 928 78 .7% 33,484 136,119 103,493 31.4% 6 .2% 20 08 23 1, 923 21 5,1 32 92. 8% 16 ,79 1 177 ,76 0 94,563 24 .8% 4.0% 20 09 179 ,158 ... vốn 20 06 -20 09 Đơn vị: triệu đồng Chỉ tiêu 20 06 20 07 20 08 20 09 Tổng nguồn vốn Tốc độ tăng trưởng (%) 949, 821 1,1 92, 369 1 ,70 5, 377 1,648,000 - 25 .54 43. 02 -3.36 Vốn tự có 22 1, 322 23 7, 621 27 4,503 304,318 ... trưởng (%) - 80 . 27 83 .26 -65 .28 70 0,154 910 ,25 4 1,3 37, 536 1,306,969 Tỷ trọng (%) 73 .71 76 .34 78 .43 79 .31 Tốc độ tăng trưởng (%) - 3. 57 2. 74 1. 12 8,819 9 ,29 4 28 ,830 8, 373 0.93 0 .78 1.69 0.51 Trong...
- 32
- 482
- 1
Thực trạng quản lý việc dạy học tiếng anh ở các khoa không chuyên ngành ngữ tại trường đại học Tiền Giang
... thể quản lý Quá trình tác động thể qua sơ đồ 1.1 [ 17, tr 38]: Sơ đồ 1.1 Chủ thể quản lý Đối tượng quản lý Mục tiêu quản lý Khách thể quản lý Tóm lại, cho dù với cách tiếp cận chất hoạt động quản ... 1.3.1 .2 Chức quản lý Hoạt động quản lý trình đạt đến mục tiêu tổ chức cách vận dụng chức quản lý Chức quản lý dạng hoạt động tương đối độc lập tách rời từ hoạt động quản lý Quản lý khái quát ... ghi lớp; Dạy cách học bài; Dạy cách đọc sách; Dạy cách nghiên cứu giải vấn đề Quản lý việc thực chương trình dạy học: - Quản lý việc thực chương trình dạy học quản lý việc thực kế hoạch đào...
- 115
- 882
- 4
Thực trạng quản lý việc duy trì sĩ số học sinh tại các trường trung cấp chuyên nghiệp ngoài công lập ở Thành phố Hồ Chí Minh
... 20 0 156 1 37 1 27 126 104 94 85 84 125 / 150 125 111 99 97 93/100 93 84 74 72 91/100 91 74 63 60 27 3 /20 0 27 3 24 3 22 3 22 0 28 5/ 300 28 5 25 3 23 8 23 7 ký VP Du lịch Kế tóan Kinh doanh nhập Chế biến thực ... 45 28 23 563/650 543 530 5 17 513 42 75 /100 53 45 38 32 78 78 94/100 90 87 82 79 684 74 , 7% 664 72 , 5% 822 /950 75 1 94, 4% 70 7 86% 665 80, 9% 6 47 78, 7% Bảng 2. 8 Tổng hợp thực trang việc bỏ học ... thấy rõ yếu tố quản lý giáo dục, chủ thể quản lý, khách thể quản lý, mục tiêu quản lý (theo sơ đồ sau) Chủ thể quản lý Mục tiêu quản Khách thể quản Sơ đồ: Khái niệm quản lý +) Quản lý giáo dục nằm...
- 86
- 1,415
- 4
Thực trạng quản lý việc giảng dạy môn tiếng anh ở một số trường THCS CL quận 6 thành phố Hồ Chí Minh và một số giải pháp
... 27 56 9 27 33.6 1 174 42. 6 568 20 .6 78 2. 8 25 11 72 7 29 .0 1034 41 .2 677 27 .0 72 2.9 21 69 1009 9911 374 1 46.5 803 3 32 15.3 24 1.1 37. 7 3884 39 .2 2045 20 .6 22 7 2. 3 14 0.1 9 670 97. 6 TC 37. 0 (Nguồn thống ... 37 12 124 1 33.4 123 1 33 .2 944 25 .4 27 0 7. 3 26 0 .7 3416 92. 0 3446 868 25 .2 1 27 5 37. 0 1. 67 31.0 22 4 6.5 12 0.3 321 0 93 .2 3 577 641 17. 9 120 8 33.8 1359 38.0 335 9.4 34 1.0 320 8 89 .7 3 124 803 25 .7 ... 36.8 1015 28 .4 23 5 6.6 22 0.6 3 323 92. 8 323 2 493 15 .2 963 29 .8 1311 40.6 416 12. 9 49 1.5 27 67 85.6 3364 71 8 21 .3 1 176 35.0 124 0 36.9 23 0 6.8 00 0.0 3134 91 .2 13664 329 0 24 .1 4501 32. 9 4588 33.6...
- 123
- 1,116
- 10
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY BỘ MÔN TIẾNG ANH, HIỆU TRƯỞNG, CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ, SỞ QUẬN GÒ VẤP, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... hình quản lý sau : MÔI TRƯỜNG QUẢN LÝ Mục tiêu quản lý Chủ thể quản lý Khách thể quản lý Sơ đồ 1.1: Mơ hình quản lý 1 .2. 1 .2 Các chức quản lý Theo G.Kh.Pơpơp viết: “Chức quản lý loại hoạt động quản ... động học tập học sinh, phải thơng qua việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Do đó, sở để đánh giá kết giảng dạy việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh - Chương trình thực việc đánh giá ... .79 Bảng 2. 13 : Thực trạng quản lý việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh 81 Bảng 2. 14 : Thực trạng quản lý trình độ giáo viên 82 Bảng 2. 15 : Khảo sát học sinh THCS...
- 175
- 1,066
- 5
THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THCS QUẬN 1 - TP HỒ CHÍ MINH
... 42. 6 46 .7 10 .2 13.3 5.9 10.0 26 .2 21 .7 33.6 23 .3 14.5 15.0 23 .4 38.3 24 .2 16 .7 30.1 26 .7 14.1 13.3 28 .9 41 .7 28 .5 20 .0 22 .7 20 .0 13 .7 16 .7 31.3 41 .7 25 .4 26 .7 34.0 26 .7 14.5 15.0 23 .4 30.0 70 .7 ... 13.3 2. 3 1 .7 60.5 66 .7 25 .8 11 .7 12. 5 16 .7 0.4 1 .7 45.3 60.0 28 .5 21 .7 20 .7 13.3 4.3 5.0 35.5 46 .7 30.5 25 .0 22 .3 20 .0 10.9 6 .7 19.5 25 .0 34.0 41 .7 26 .6 20 .0 18.8 13.3 39.1 53 .7 30.1 25 .3 23 .1 ... 33 .2 35.0 33.3 30.0 22 .3 28 .9 31.6 31 .7 15.0 25 .0 2. 0 0.4 0.4 0.0 0.0 0.0 20 .3 23 .3 33.6 46 .7 36.3 28 .3 7. 8 1 .7 3.9 11 .7 17 .2 10.0 36.3 55.0 40 .2 23.3 43.8 41.9 42. 3 44.3 11.6 11.5 0 .7 0 .7 23 .2...
- 87
- 5,934
- 37
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIẢNG DẠY CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT TẠI CẦN THƠ
... 3.11 67 2. 970 0 077 2. 3833 2. 36 67 489 3.1000 3.0033 450 2. 4333 2. 36 67 6 57 3.5333 3.5300 531 2. 8500 2. 86 67 084 2. 56 67 2. 8033 968 2. 4833 2. 40 67 475 2. 8000 2. 80 67 791 2. 75 00 2. 5833 068 3.1833 2. 9800 371 ... lực vật lực dạy học - Quản lý hoạt động dạy học - Quản lý hệ thống thông tin dạy học Tóm lại: Quản lý dạy học quản lý hoạt động giảng dạy giáo viên, hoạt động học tập HS quản lý phương tiện, ... nghiên cứu - Làm rõ sở lý luận hoạt động quản lý, quản lý giáo dục, quản lý trường học, quản lý việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy - Khảo sát thực trạng hoạt động quản lý việc ứng dụng CNTT vào...
- 105
- 4,257
- 43
Thực trạng quản lý việc cải tiến phương pháp giảng dạy bộ môn tiếng anh của hiệu trưởng trường THCS quận Gò Vấp TP HCM
... hình quản lý sau : MÔI TRƯỜNG QUẢN LÝ Mục tiêu quản lý Chủ thể quản lý Khách thể quản lý Sơ đồ 1.1: Mơ hình quản lý 1 .2. 1 .2 Các chức quản lý Theo G.Kh.Pơpơp viết: “Chức quản lý loại hoạt động quản ... động học tập học sinh, phải thơng qua việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Do đó, sở để đánh giá kết giảng dạy việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh - Chương trình thực việc đánh giá ... .79 Bảng 2. 13 : Thực trạng quản lý việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh 81 Bảng 2. 14 : Thực trạng quản lý trình độ giáo viên 82 Bảng 2. 15 : Khảo sát học sinh THCS...
- 175
- 1,613
- 2
Thực trạng và biện pháp quản lý việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường THCS quận 1 TP HCM
... 42. 6 46 .7 10 .2 13.3 5.9 10.0 26 .2 21 .7 33.6 23 .3 14.5 15.0 23 .4 38.3 24 .2 16 .7 30.1 26 .7 14.1 13.3 28 .9 41 .7 28 .5 20 .0 22 .7 20 .0 13 .7 16 .7 31.3 41 .7 25 .4 26 .7 34.0 26 .7 14.5 15.0 23 .4 30.0 70 .7 ... 13.3 2. 3 1 .7 60.5 66 .7 25 .8 11 .7 12. 5 16 .7 0.4 1 .7 45.3 60.0 28 .5 21 .7 20 .7 13.3 4.3 5.0 35.5 46 .7 30.5 25 .0 22 .3 20 .0 10.9 6 .7 19.5 25 .0 34.0 41 .7 26 .6 20 .0 18.8 13.3 39.1 53 .7 30.1 25 .3 23 .1 ... 33 .2 35.0 33.3 30.0 22 .3 28 .9 31.6 31 .7 15.0 25 .0 2. 0 0.4 0.4 0.0 0.0 0.0 20 .3 23 .3 33.6 46 .7 36.3 28 .3 7. 8 1 .7 3.9 11 .7 17 .2 10.0 36.3 55.0 40 .2 23.3 43.8 41.9 42. 3 44.3 11.6 11.5 0 .7 0 .7 23 .2...
- 87
- 1,449
- 13
Thực trạng quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy của hiệu trưởng trường THPT ở Cần Thơ
... 3.11 67 2. 970 0 077 2. 3833 2. 36 67 489 3.1000 3.0033 450 2. 4333 2. 36 67 6 57 3.5333 3.5300 531 2. 8500 2. 86 67 084 2. 56 67 2. 8033 968 2. 4833 2. 40 67 475 2. 8000 2. 80 67 791 2. 75 00 2. 5833 068 3.1833 2. 9800 371 ... lực vật lực dạy học - Quản lý hoạt động dạy học - Quản lý hệ thống thông tin dạy học Tóm lại: Quản lý dạy học quản lý hoạt động giảng dạy giáo viên, hoạt động học tập HS quản lý phương tiện, ... nghiên cứu - Làm rõ sở lý luận hoạt động quản lý, quản lý giáo dục, quản lý trường học, quản lý việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy - Khảo sát thực trạng hoạt động quản lý việc ứng dụng CNTT vào...
- 105
- 1,259
- 5
THUẾ GIÁ TRỊ GIA TĂNG VÀ THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC THỰC HIỆN LUẬT THUẾ GIÁ TRỊ GIA TĂNG CỦA CÁC HỘ KINH DOANH CÁ THỂ TRÊN ĐỊA BÀN CỦA
... 6,115,933 52 2 17 21 ,564,908 25 9 2, 077 377 ,886,084 909 So sánh Tương Tuyệt đối -1,096,103 đối -0 .75 5 -25 0,060,9 67 -0 .71 7 3,8 32, 1 27 -2, 283,806 41, 477 ,488 19,9 12, 580 144,3 57, 788 -23 3, 528 ,29 6 -0. 373 0. 923 ... 9,616 .75 28 Ăn uống Số thuế Số thuế 16,110. 72 484.55 2, 79 8,144.64 26 ,564.88 95 9, 070 ,0 67 .23 60,3 37 .28 58, 476 .99 2, 126 . 67 12 335,939.84 7 ,22 0.90 Dịch vụ 120 , 328 .79 7, 093.35 13 859,1 32. 08 17, 763.09 ... 12/ 2008 Tháng 12/ 2009 So sánh Số hộ Thuế GTGT Số hộ Thuế GTGT Tuyệt đối 20 30 ,26 8 13 13,491 -16 ,77 7 1 72 5 Tương đối -0.554 3,083,880 585 579 ,354 -2, 504, 526 -0.8 12 115 23 3 , 27 5 21 7 1,340,5 57 2, 077 ...
- 36
- 422
- 1
thực trạng quản lý việc thực hiện chương trình dạy học của hiệu trưởng các trường tiểu học tại quận tân bình, thành phố hồ chí minh
... dạy học .64 Bảng 2. 13 : Nhận thức cán quản lý đánh giá giáo viên quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên .66 Bảng 2. 14 : Đánh giá giáo viên quản lý công tác kiểm tra đánh giá kết học tập học ... đến hoạt động học tập học sinh, phải thông qua việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Do đó, sở để đánh giá kết thực chương trình dạy học việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh “Chương ... 2. 3 .2 Thực trạng biện pháp quản lý phân công giảng dạy cho giáo viên tiểu học 57 2. 3.3 Thực trạng quản lý việc lập kế hoạch học giáo viên 59 2. 3.4 Thực trạng quản lý việc...
- 124
- 1,178
- 2
thực trạng quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin của hiệu trưởng vào dạy học ở bậc tiểu học tại quận 11, tp. hồ chí minh
... - Quản lý việc soạn chuẩn bị lên lớp GV - Quản lý lên lớp - Chỉ đạo quản lý dự phân tích sư phạm học - Quản lý phương pháp dạy học - Quản lý việc hướng dẫn học sinh học tập - Kiểm tra đánh giá ... pháp quản lý khái niệm rộng khái niệm biện pháp quản lý Phương pháp quản lý có vai trò quan trọng hệ thống quản lý, biện pháp quản lý cần thiết trình quản lý Quá trình quản lý trình thực chức quản ... yếu tố chủ thể quản lý, khách thể quản lý mục đích công tác quản lý tác động từ chủ thể tới khách thể quản lý nhờ công cụ phương pháp quản lý 1 .2. 1 .2 Chức quản lý Lao động quản lý dạng lao động...
- 121
- 1,504
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008