2 2 số lượng cán bộ giảng viên và nhân viên của trường cao đẳng sư phạm hà nội
Các biện pháp quản lí của hiệu trưởng về việc nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ thông tin cho đội ngũ cán bộ giảng viên tại trưởng cao đẳng sư phạm
... SL % Cán Giảng viên 38 1 42 28 73,7 21 ,1 101 71,1 35 24 ,6 5,3 4 ,2 0,0 0,0 Cộng 180 129 71,7 43 23 ,9 4,4 0,0 Đa số CB, GV cho việc nâng cao lực ứng dụng CNTT cần thiết cần thiết Tuy nhiên số CB, ... ngũ CB, GV NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Chương 2: Thực trạng quản lý việc nâng cao lực ứng dụng CNTT cho đội ngũ CB, GV Trường CĐSP Đồng Nai 2. 1 ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA TRƯỜNG CĐSP ĐỒNG NAI 2. 2 THỰC TRẠNG ... CB, GV nâng cao trình độ ứng dụng CNTT, sử dụng CNTT vào hoạt động nhà trường đạt hiệu cao NỘI DUNG NGHIÊN CỨU (Chương 1) Nội dung quản lý việc nâng cao lực ứng dụng CNTT - Nâng cao nhận thức...
- 43
- 1,102
- 1
Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng trong công việc của cán bộ, giảng viên tại trường cao đẳng nghề đồng tháp 2015
... Q27 20 7 2. 32 906 Q28 20 7 3.36 1 .28 8 Q29 20 7 2. 72 1.164 Q30 20 7 3.95 1.0 62 Q31 20 7 3 .22 735 Q 32 207 3.17 8 12 25 Q33 20 7 3. 02 8 12 Q34 20 7 2. 14 1.145 Q35 20 7 3.08 957 Q36 20 7 2. 89 806 Q37 20 7 2. 90 ... 20 7 3.45 1 .29 5 Q17 20 7 3.44 1.349 Q18 20 7 3.16 1.179 Q19 20 7 3.54 1.135 Q20 20 7 3.53 1.186 Q21 20 7 2. 29 937 Q 22 207 2. 37 866 Q23 20 7 3.13 1.040 Q24 20 7 4.17 1 .21 0 Q25 20 7 3.56 1.095 Q26 20 7 2. 50 ... 2. 61 901 Q5 20 7 2. 24 950 Q6 20 7 3.78 993 Q7 20 7 2. 35 1.168 Q8 20 7 3.96 1. 123 Q9 20 7 2. 31 986 Q10 20 7 2. 30 913 Q11 20 7 2. 16 8 82 Q 12 207 2. 34 915 Q13 20 7 2. 30 1. 122 Q14 20 7 2. 14 999 Q15 20 7 3.43 1.301...
- 129
- 2,162
- 5
ảnh hưởng của các yếu tố động viên đến sự gắn kết tổ chức của cán bộ giảng viên với trường cao đẳng nghề giao thông vận tải trung ương iii
... gắn kết mong muốn thành viên nhà trường cán giảng viên trường Giả thuyết H3: Công việc ổn định đánh giá tăng hay giảm mức độ gắn kết mong muốn thành viên nhà trường cán giảng viên tăng hay giảm ... động yếu tố động viên đến gắn kết tổ chức cán giảng viên nhà trường Kiến nghị số giải pháp nhằm tăng ảnh hưởng yếu tố động viên đến gắn kết tổ chức cán giảng viên với nhà trường 1.4 PHẠM VI, ĐỐI ... đoạn 20 01 - 20 05 20 05 – 20 10 trường Bộ Giao thông vận tải, Bộ Lao động – Thương binh Xã hội công nhận Trường trọng điểm quốc gia Đội ngũ cán giảng viên trường liên tục học tập, bồi dưỡng nâng cao...
- 118
- 622
- 3
Phân tích và đề xuất một số giải pháp góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên của trường cao đẳng thương mại và du lịch
... 20 giảng viên trường cao đẳng 1 .2. 1 Chất lượng nhân lực tổ chức 20 1 .2. 2 Chất lượng đội ngũ giảng viên trường cao đẳng 20 1 .2. 3 Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đội ngũ giảng viên cao 21 đẳng ... trường cao đẳng (ban hành kèm theo Thông tư số 14/ 20 09/ TT BGDĐT ngày 28 tháng 05 năm 20 09 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) quy định giảng viên trường cao đẳng sau: Giảng viên trường cao đẳng phải ... ứng số = lượng giảng viên Số lượng giảng viên cần thiết X 100% Căn để đánh giá chất lượng đội ngũ giảng viên quy mô bao gồm: - Số lượng giảng viên thực tế vào báo cáo tình hình nhân lực nhà trường...
- 109
- 245
- 2
Luận văn thạc sỹ: Tạo động lực cho đội ngũ giảng viên tại Trường cao đẳng sư phạm Đắk Lắk
... ngũ giảng viên trường Cao đẳng Sư phạm Đắk Lắk Vì vậy, tác giả lựa chọn đề tài “Tạo động lực cho đội ngũ giảng viên trường cao đẳng sư phạm Đắk Lắk“ để giải vấn đề tạo động lực cho giảng viên nhà ... trạng tạo động lực cho đội ngũ giảng viên Trường cao đẳng Sư Phạm Đắklắk Chương 4: Một số giải pháp nhằm tạo động lực việc cho đội ngũ giảng viên Trường cao đẳng Sư Phạm Đắklắk CHƯƠNG I TỔNG QUAN ... động lực cho đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Sư phạm Đắk Lắk Căn vào thành công, hạn chế nguyên nhân hạn chế công tác tạo động lực cho đội ngũ giảng viên trường, tác giả đưa số giải pháp cụ thể...
- 160
- 1,228
- 11
Quản lý công tác thực hành sư phạm nhằm nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên tại trường Cao đẳng sư phạm nhà trẻ - mẫu giáo Trung ương 1.PDF
... sở thực hành để nâng cao chất lượng THSP cho sinh viên 2. 2 .2 Thực trạng nội dung, qui trình, hình thức tổ chức thực hành sư phạm 2. 2 .2. 1 Nội dung thực hành sư phạm Thực hành sư phạm sinh viên sở ... thực hành sư phạm sinh viên Trường CĐSP NT – MG TW1 2. 2.4 Đánh giá chung quản lý công tác thực hành sư phạm 2. 2.5 Nguyên nhân thực trạng quản lý công tác thực hành sư phạm sinh viên CĐMN Trường ... 2. 2 Kết nghiên cứu thực trạng 2. 2.1 Thực trạng sở thực hành sư phạm sinh viên CĐMN Trường CĐSP NT – MG TW1 2. 2 .2 Thực trạng nội dung, qui trình, hình thức tổ chức thực hành sư phạm 2. 2.3...
- 143
- 897
- 6
Quản lý công tác thực hành sư phạm nhằm nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên tại trường Cao đẳng sư phạm nhà trẻ - mẫu giáo Trung ương 1 bb.PDF
... lý 1.1 .2 Quản lý giáo dục 10 14 1 .2 Thực hành trường Cao đẳng sư phạm mầm non 1 .2. 1 Thực hành sư phạm 14 1 .2. 2 Thực hành sư phạm chương trình đào tạo giáo viên mầm 14 non trình độ Cao đẳng 1.3 ... thực hành sư phạm với việc nâng cao chất 18 lượng đào tạo sinh viên Cao đẳng mầm non 1.3.1 Chất lượng chất lượng đào tạo 18 1.3 .2 Quản lý công tác thực hành sư phạm với việc nâng cao chất 22 lượng ... 2. 2.1 Thực trạng sở thực hành sư phạm sinh viên CĐMN Trường CĐSP NT – MG TW1 2. 2 .2 Thực trạng nội dung, qui trình, hình thức tổ chức thực hành sư phạm 2. 2.3 Thực trạng quản lý công tác thực hành...
- 4
- 402
- 3
Quản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội trong giai đoạn hiện nay
... tuổi giảng viên trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội Biểu đồ 2. 2 Tỷ lệ giới tính giảng viên trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội Biểu đồ 2. 3 Tỷ lệ trình độ đào tạo giảng viên trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội ... BẢNG SỐ CỦA ĐỀ TÀI Bảng 2. 1 Thống kê trình độ đào tạo giảng viên trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội Bảng 2. 2 Thống kê ngạch bậc giảng viên trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội Bảng 2. 3 Kết đánh giá lực giảng ... Thạc sỹ 2. 2.3 .2 Về ngạch, chức danh giảng viên Bảng 2. 2 Thống kê ngạch bậc giảng viên trường CĐSP Hà Nội Giảng viên Tổng số Số lượng Tỷ lệ (%) Số lượng Tỷ lệ (%) 37 Giảng viên 122 Giảng viên 30,33...
- 94
- 800
- 2
Đề cương luận văn thạc sỹ - Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên ở Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội
... chức tăng 1 ,27 lần 2. 1.3 .2 Chất lượng đào tạo 2. 2 Thực trạng đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội 2. 2.1 Đánh giá số lượng 2. 2 .2 Đánh giá chất lượng Dựa văn bản: - Điều lệ trường - Tiêu ... Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội 2. 1.1 Sơ lược trình hình thành phát triển Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội tiền thân Trường Công nhân Khách sạn Du lịch Bộ trưởng Bộ ... Phát triển đội ngũ giảng viên đại học, cao đẳng 1 .2. 2.1 Quan niệm phát triển 1 .2. 2 .2 Phát triển đội ngũ giảng viên đại học, cao đẳng Phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng trình chủ thể...
- 16
- 757
- 3
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN THÔNG QUA ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG HÀ NỘI
... kê số 98 năm 20 13 Phòng Tổ chức hành Trường Cao đẳng cộng đồng Hà Nội số lượng cán bộ, giảng viên, giáo viên, cán quản lý nhà trường 160 người Trong số cán quản lý 27 người chiếp 16.9%; Giảng viên ... lượng đào tạo sống Nhà trường 2. 1 .2 Quy mơ, ngành nghề đào tạo tình hình đội ngũ cán bộ, giảng viên Trường Cao đẳng cộng đồng Hà Nội a Tổng số cán giảng viên, công nhân viên Theo số liệu qua Báo ... lớp huấn luyện cán bộ Theo Luật Giáo dục năm 20 09, giảng viên bao gồm nhà sư phạm tuyển dụng bổ nhiệm vào ngạch giảng viên, giảng viên thức, phó giáo sư, giảng viên cao cấp giáo sư biên chế nghiệp...
- 103
- 689
- 0
TUYỂN SINH xét TUYỂN văn BẰNG 2 mầm NON TRƯỜNG CAO ĐẲNG sư PHẠM hà nội TRƯỜNG TRUNG cấp CÔNG NGHỆ BÁCH KHOA hà nội
... Căn công văn số 15/CV-TCSP, ngày 12/ 03 /20 14 trường Trung cấp Sư Phạm Mẫu giáo-Nhà trẻ Hà Nội việc đồng ý phối hợp với trưởng Trung Cấp Bách Khoa Hà Nội tuyển sinh, đào tạo ngành sư phạm mầm non ... thông lên cao đẳng, đại học theo quy định Bộ GD&ĐT V ĐỊA CHỈ LIÊN HỆ Trường Trung cấp Công Nghệ Bách Khoa Hà Nội Địa chỉ: Số đường Mỹ Đình, phường Mỹ Đình 2, quận Nam Từ Liêm, TP Hà Nội (cách ... ngành Sư phạm Mầm non ( học thứ CN ) III HÌNH THỨC TUYỂN SINH: Xét tuyển mơn Toán Văn lớp 12 IV HỒ SƠ XÉT TUYỂN VĂN BẰNG MẦM NON BAO GỒM: - Túi hồ sơ phiếu đăng ký dự thi TCCN 20 14( theo mẫu Bộ...
- 2
- 179
- 0
Phát triển nguồn lực thông tin tại Thư viện trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội
... dục 29 1 .2. 1 Khái quát trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội 29 1 .2. 1.1 Quá trình hình thành phát triển trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội 29 1 .2. 1 .2 Cơ sở vật chất, qui ... cầu tin Trƣờng Cao đẳng Sƣ phạm Hà Nội 37 1.3.1 Đặc điểm người dùng tin trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội 37 1.3 .2 Đặc điểm nhu cầu tin người dùng tin Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội ... VIỆN TRƢỜNG CAO ĐẲNG SƢ PHẠM HÀ NỘI 52 2.1 Thực trạng nguồn lực thông tin Thƣ viện trƣờng Cao đẳng Sƣ phạm Hà Nội 52 2.1.1 Đặc điểm nội dung tài liệu 52 2.1 .2 Đặc điểm...
- 153
- 597
- 0
Một vài giải pháp đổi mới tổ chức, quản lý hoạt động thư viện Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội phục vụ công tác đào tạo tín chỉ
... DTSD: Điều hành, tiếp nhận yêu cầu phục vụ đào tạo 1671m2 hân viên: 01 Thư viện 17000 tên sách 1361 82 Kho GT1 Kho GT2 02 Ph Đọc 20 0 chỗ Phòng ghiệp vụ Ph Luyện giảng Hội trường 1 +2 Kho TL tham ... động thực Thư viện trường CĐSP Hà N ội nhằm mục đích nâng cao chất lượng công tác Thư viện, hướng tới phát triển nhà trường trở thành trường Đại học đa ngành thủ đô Hà N ội TÀI LIỆU THAM KHẢO Lê ... trung tâm hoạt động nhà trường Với hình thức đào tạo theo tín chỉ, sinh viên tìm đến với Thư viện nhiều hơn, thời lượng yêu cầu việc tự học, tự nghiên cứu giảng viên, sinh viên tăng lên đòi hỏi...
- 8
- 387
- 2
Khai phá dữ liệu điểm để dự đoán kết quả học tập của Sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội
... tạo trƣờng Cao đẳng Sƣ phạm Hà Nội 1.1.1.Thực tiễn quản lý đào tạo trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội với bề dày 55 năm đào tạo hàng nghìn hệ giáo viên trường Tiểu ... cho Thủ đô Hà Nội Đến nay, số ngành trường đào tạo 22 ngành, với số lượng Sinh viên ngành tăng Năm học 20 10 -20 11, nhà trưởng tuyển sinh 569 Sinh viên Nhưng đến năm học 20 12- 2013, số tăng gấp ... 21 2. 4 Giới thiệu công cụ BI hệ quản trị sở liệu SQL 20 08 22 2. 4.1 Business Intelligent (BI) 22 2. 4 .2 Các thành phần hệ thống BI 22 2. 4.3 Dịch vụ phân tích 25 2. 4.4...
- 55
- 1,535
- 10
Các biện pháp rèn phát âm chuẩn cho sinh viên đang áp dụng tại trường cao đẳng sư phạm hà nội
... Sư phạm Hà Nội 2. 2.1 Đưa nội dung rèn phát âm chuẩn vào chương trình học Hiện nay, Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội đào tạo 25 ngành, bao gồm 16 ngành Cao đẳng Sư phạm ngành cao đẳng sư phạm Ở ngành ... trở thành trường đại học chất lượng cao Từ năm học 20 12 - 20 13, Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội bắt đầu triển khai lớp chất lượng cao nhằm đáp ứng nhu cầu giáo viên cho trường tiểu học, trường ... sinh viên Cao đẳng Sư phạm Hà Nội vào trường mắc lỗi âm tả, đa số rơi vào trường hợp phát âm sai âm l/n, có sinh viên mắc đồng thời hai lỗi: phát âm sai viết sai tả hai âm Sinh viên Trường Cao đẳng...
- 5
- 511
- 1
Phát triển nguồn lực thông tin tại thư viện trường cao đẳng sư phạm hà nội
... gia, Hà Nội 25 Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội (20 12) , Cơ sở liệu kiểm định chất lượng giáo dục, Hà Nội 26 Trường Cao đẳng Sư Phạm Hà Nội (20 09), Đề án đào tạo theo hệ thống tín chỉ, Hà Nội 27 Trường ... Trường Cao đẳng Sư Phạm Hà Nội (20 12) , Thông báo số 3 92/ TB – CĐSPHN, ngày 13/5 /20 12 trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội việc rà soát, lưa chọn thống kê giáo trình sử dụng cho năm học 20 13 -20 14 28 Trường ... viện trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội (20 12) , Báo cáo tổng kết năm học (từ 20 11 -20 12) , Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội, Hà Nội 22 Trần Mạnh Tuấn (20 02) , Một số vấn đề phát triển sản phẩm dịch vụ...
- 10
- 367
- 0
LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý LIÊN kết đào tạo của TRƯỜNG CAO ĐẲNG sư PHẠM hà GIANG
... trường Cao đẳng Sư phạm Hà Giang * Đối tượng nghiên cứu 11 Quản lý liên kết đào tạo trường Cao đẳng Sư phạm Hà Giang * Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu quản lý liên kết đào tạo trường Cao đẳng Sư ... Phòng hành PhòngTCCT- CT & HS, SV Ban QLKTX 44 2. 2 Thực trạng liên kết đào tạo quản lý liên kết đào tạo trường Cao đẳng Sư phạm Hà Giang 2. 2.1 Thực trạng liên kết đào tạo trường Cao đẳng Sư phạm Hà ... Thái Nguyên; Đại học Nội vụ Số lượng ngành: 23 ngành; Số học viên là: 3.995 học viên; khối ngành sư phạm là: 3 .28 2 học viên; Ngành sư phạm là: 713 học viên Liên kết trình độ cao đẳng với 03 trung...
- 101
- 299
- 0
Xây dựng website quản lí cán bộ viên chức trường đại học sư phạm hà nội 2
... nghiệp Một số văn liên quan - Căn Nghị định Chính phủ số 29 /20 12/ NĐ-CP ngày 12/ 04 /20 12 tuyển dụng, sử dụng quản lý viên chức - Căn Nghị định số 1 52/ 2006/NĐ-CP, ngày 22 tháng 12 năm 20 06 Chính ... hƣớng dẫn số điều Luật Bảo hiểm Xã hội bắt buộc - Mẫu 2C-BNV /20 08 ban hành kèm theo Quyết định số 02/ 2008/QĐBNV ngày 06/10 /20 08 Bộ trƣởng Bộ Nội vụ - Căn Nghị định 20 4 /20 04/TT-BNV ngày 14/ 12/ 2004 ... thông tin kỷ luật 2. 2 .2 Một số chức hệ thống Quản lý thông tin cán Chức đƣợc xây dựng dựa mẫu 2C – BNV /20 08 ban hành kèm theo định số 02/ 2008 – QĐBNV ngày 06/10 /20 08 Bộ trƣởng Bộ Nội vụ bao gồm:...
- 62
- 428
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25