Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng trong công việc của cán bộ, giảng viên tại trường cao đẳng nghề đồng tháp 2015

BỘ TÀI CHÍNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH-MARKETING - NGUYỄN THANH TÙNG NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ HÀI LÒNG TRONG CÔNG VIỆC CỦA CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ ĐỒNG THÁP LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh Mã số: 60340102 TP HCM, tháng 06/2015 BỘ TÀI CHÍNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH-MARKETING - NGUYỄN THANH TÙNG NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ HÀI LỊNG TRONG CƠNG VIỆC CỦA CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ ĐỒNG THÁP LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh Mã số: 60340102 HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS HÀ NAM KHÁNH GIAO TP HCM, tháng 06/2015 LỜI CAM ĐOAN  Tơi xin cam đoan luận văn hồn thành dựa kết nghiên cứu riêng Các số liệu thu thập kết phân tích luận văn trung thực Tơi xin cam đoan giúp đỡ cho việc thực luận văn cảm ơn thơng tin trích dẫn luận văn rõ nguồn gốc TP.HCM, ngày 30 tháng 06 năm 2015 Người thực Nguyễn Thanh Tùng i LỜI CẢM TẠ  Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS.TS Hà Nam Khánh Giao, tận tình hướng dẫn, giúp đỡ tơi suốt q trình làm đề tài tạo điều kiện để tơi hồn thành luận văn Xin chân thành cảm ơn đến quý Thầy Cô Khoa Sau Đại học truyền đạt cho kiến thức quý báu suốt trình học tập Trường Xin cảm ơn cán bộ, giảng viên Trường Cao đẳng nghề Đồng Tháp tạo điều kiện thuận lợi cho thu thập số liệu cần thiết để hồn thành luận văn Do cịn nhiều hạn chế kinh nghiệm nghiên cứu khoa học, nên nghiên cứu chắn không tránh khỏi thiếu sót, mong nhận ý kiến đóng góp thầy Rất mong tài liệu hữu ích cho lãnh đạo Nhà trường người quan tâm tới hài lịng cơng việc Hơn nữa, tác giả đề tài mong muốn đề xuất hữu ích với Trường nghề Việt Nam TP HCM, ngày 30 tháng 06 năm 2015 Người thực Nguyễn Thanh Tùng ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i T T LỜI CẢM TẠ ii T T T MỤC LỤC iii T T DANH MỤC HÌNH VẼ viii T T DANH MỤC BẢNG ix T T DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT CHỮ TẮT xi T T TÓM TẮT xii T T LỜI MỞ ĐẦU xiii T T Chương 1: GIỚI THIỆU NGHIÊN CỨU …1 T T 1.1 Tính cấp thiết đề tài………………………………… … ……… … …… T T 1.2 Tình hình nghiên cứu đề tài T T 1.3 Mục tiêu nghiên cứu đề tài T T 1.3.1 Mục tiêu chung T T 1.3.2 Mục tiêu cụ thể T T 1.4 Phạm vi đối tượng nghiên cứu đề tài T T 1.4.1 Phạm vi nghiên cứu đề tài T T 1.4.2 Đối tượng khảo sát đề tài T T 1.5 Phương pháp nghiên cứu đề tài T T 1.6 Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài T T T T 1.6.1 Ý nghĩa khoa học T T T T 1.6.2 Ý nghĩa thực tiễn đề tài T T T T 1.7 Bố cục nghiên cứu T T Chương 2: TỔNG QUAN LÝ THUYẾT T 2.1 Khái niệm, chất, vai trị hài lịng cơng việc T T 2.1.1 Các khái niệm hài lịng cơng việc T T 2.1.2 Bản chất hài lòng công việc T T 2.1.3 Vai trị hài lịng cơng việc T T iii 2.2 Cơ sở lý thuyết hài lịng cơng việc 10 T T 2.2.1 Thuyết nhu cầu cấp bậc Maslow (1943) ………….10 T T 2.2.2 Thuyết ERG Alderfer (1969) 11 T T 2.2.3 Thuyết thành tựu McClelland (1988) 11 T T 2.2.4 Thuyết nhân tố Herzberg (1959) 12 T T 2.2.5 Thuyết công J stacey Adam (1963) 12 T T 2.2.6 Thuyết kỳ vọng Vroom (1964) 13 T T 2.3 Các nghiên cứu trước đây…………………………………………………… 14 T T 2.3.1 Một số cơng trình nghiên cứu giới…….…………………… ………14 T T 2.3.2 Một số cơng trình nghiên cứu nước……………………………….… …15 T T 2.3.3 Bình luận……………………………………………………………… ………16 T T 2.4 Phát triển giả thuyết nghiên cứu……………………………………… …………17 T T 2.4.1 Thu nhập…………………………… ………………………………….………17 T T 2.4.2 Đào tạo thăng tiến……………………………………………………….………17 T T 2.4.3 Cấp trên………………………………………………………………….………17 T T 2.4.4 Đồng nghiệp…………….…………………………………………….…………18 T T 2.4.5 Đặc điểm công việc…….…………………………………………… …………18 T 2.4.6 Điều kiện làm việc…… …………………………………………… …………18 T 2.4.7 Phúc lợi……………………………………………………………….…………19 T T T T 2.4.8 Đặc điểm cá nhân……….…………………………………………….…………19 T T 2.4.9 Đặc điểm nhân học………… ………………………………….…………19 T T 2.5 Mơ hình nghiên cứu để xuất………………………………………………………19 T T 2.6 Khái quát Trường Cao đẳng nghề Đồng Tháp…………………………………20 T T 2.6.1 Giai đoạn 2000-2007……………………………………………………………20 T T 2.6.2 Giai đoạn 2007-2011……………………………………………………………20 T T 2.6.3 Giai đoạn 2011-đến nay…………………………………………………………22 T T iv Chương 3: THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU………………….……………….…………23 T T 3.1 Phương pháp nghiên cứu ……………………………………………….……… 23 T T 3.2 Quy trình nghiên cứu……………………… 24 T T 3.3 Thống kê thang đo… ……………………………………………… ……….25 3.3.1 Sự hài lòng cơng việc theo thang đo….…………………….……….25 3.3.2 Sự hài lịng công việc theo yếu tố mức độ hài lịng trung bình………………… ……………………… …………………………….……….26 3.4 Mơ tả liệu… ………………………… …………………………….……….30 3.4.1 Thống kê mô tả………………………… …………………………….……….31 3.4.2 Kiểm định tin cậy thang đo………….…………….…… …… ………31 3.4.3 Phân tích nhân tố khám phá…………………………………………………… 31 3.4.4 Xây dựng phương trình hồi quy………………… ……… …….…………… 32 3.4.5 Kiểm định giả thuyết nghiên cứu…….…………….……………………….32 Chương 4: PHÂN TÍCH KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 34 4.1 Thông tin mẫu khảo sát 34 4.2 Kết khảo sát 34 4.2.1 Phân loại mẫu theo giới tính 34 4.2.2 Phân loại mẫu theo độ tuổi 34 4.2.3 Phân loại mẫu theo thâm niên công tác 35 4.2.4 Phân loại mẫu theo trình độ học vấn 36 4.2.5 Phân loại mẫu theo vị trí cơng tác 36 4.2.6 Phân loại mẫu theo thu nhập 37 4.2.7 Phân loại mẫu theo tình trạng nhân 37 4.2.8 Phân loại mẫu theo tôn giáo 38 4.2.9 Phân loại mẫu theo số người phụ thuộc 38 4.2.10 Phân loại mẫu theo thời gian dành cho công việc 39 4.2.11 Phân loại mẫu theo khoảng cách từ nhà đến Trường 39 4.2.12 Phân loại mẫu theo quê quán 40 4.3 Kiểm định mơ hình đo lường 40 4.3.1 Kiểm định độ tin cậy Cronbach’s Anpha 40 v 4.3.2 Đánh giá độ phù hợp thang đo nhân tố hài lòng công việc 42 4.3.3 Phân tích nhân tố khám phá (EFA) 43 4.4 Kiểm định giả thuyết mơ hình nghiên cứu 48 4.4.1 Phân tích tương quan 48 4.4.2 Phân tích hồi quy bội 50 4.4.2.1 Kiểm định mơ hình 51 4.4.2.2 Kiểm định giả thuyết nghiên cứu 52 4.5 Đánh giá tác động yếu tố đến hài lịng cơng việc cán bộ, giảng viên 55 4.6 Mức độ hài lòng công việc cán bộ, giảng Nhà trường 56 4.7 Đánh giá hài lòng công việc theo đặc điểm nhân học 57 4.7.1 Sự hài lịng cơng việc nam nữ 57 4.7.2 Sự hài lịng cơng việc theo độ tuổi 59 4.7.3 Sự hài lịng cơng việc theo thâm niên 60 4.7.4 Sự hài lịng cơng việc theo trình độ 61 4.7.5 Sự hài lịng cơng việc theo tình trạng nhân 61 4.7.6 Sự hài lòng công việc theo thu nhập 62 4.7.7 Sự hài lòng công việc theo chức vụ 63 4.7.8 Sự hài lịng cơng việc theo tôn giáo 64 4.7.9 Sự hài lịng cơng việc theo q quán 65 4.7.10 Sự hài lịng cơng việc theo khoảng cách từ nhà đến Trường 66 4.7.11 Sự hài lòng công việc theo thời gian dành cho công việc bình quân ngày 67 4.7.12 Sự hài lịng cơng việc theo số người phụ thuộc 68 4.8 Thảo luận từ kết nghiên cứu 69 Chương 5: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 72 5.1 Kết luận 72 5.2 Định hướng phát triển giải pháp nhằm nâng cao hài lịng cơng việc 73 5.2.1 Định hướng phát triển Trường Cao đẳng nghề Đồng Tháp 73 vi 5.2.2 Các giải pháp nhằm nâng cao hài lịng cơng việc cán bộ, giảng viên Trường Cao đẳng nghề Đồng Tháp 73 5.2.2.1 Thu nhập 73 5.2.2.2 Cấp 74 5.2.2.3 Đồng nghiệp 74 5.2.2.4 Đặc điểm công việc 75 5.2.2.5 Lưu ý khác 76 5.3 Hạn chế đề tài 77 5.4 Hướng nghiên cứu 77 TÀI LIỆU THAM KHẢO 79 PHỤ LỤC 1: BẢNG CÂU HỎI KHẢO SÁT SỰ HÀI LỊNG TRONG CƠNG VIỆC CỦA CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ ĐỒNG THÁP i PHỤ LỤC 2: KẾT QUẢ PHÂN TÍCH THỐNG KÊ TỪ PHẦN MỀM SPSS 16.0 vii PHỤ LỤC 3: KIỂM ĐỊNH HỆ SỐ TIN CẬY CRONBACH’S ANPHA BẰNG PHẦN MỀM SPSS 16.0 xiii PHỤ LỤC 4: KẾT QUẢ PHÂN TÍCH NHÂN TỐ KHÁM PHÁ (EFA) xviii PHỤ LỤC 5: PHÂN TÍCH HÀI LỊNG TRONG CƠNG VIỆC THEO ĐẶC ĐIỂM NHÂN KHẨU HỌC xxi vii DANH MỤC HÌNH VẼ Hình 2.1: Mơ hình nghiên cứu đo lường mức độ thỏa mãn công việc TS Trần TU Kim Dung ………………………………………………16 T U Hình 2.2: Mơ hình nghiên cứu đề xuất ………………………………………………19 TU T U Hình 3.1: Quy trình nghiên cứu ………………………………………………………24 TU T U Hình 4.1: Biểu đồ phân loại theo giới tính……………………… …………… ….34 T4 T Hình 4.2: Biểu đồ phân loại theo độ tuổi… …………………… …………… ….35 T4 T Hình 4.3: Biểu đồ phân loại theo thâm niên công tác.…………… ………… .….35 T4 T Hình 4.4: Biểu đồ phân loại theo trình độ học vấn.……………… ……… …….….36 T4 T Hình 4.5: Biểu đồ phân loại theo vị trí công tác ………………… …………… ….36 T4 T Hình 4.6: Biểu đồ phân loại theo thu nhập hàng tháng ………… ………… … ….37 T4 T Hình 4.7: Biểu đồ phân loại theo tình trạnh hôn nhân ………… ………… … ….37 T4 T T T Hình 4.8: Biểu đồ phân loại theo tôn giáo………………………… ……….……….38 T4 T Hình 4.9: Biểu đồ phân loại theo số người phụ thuộc.…………… … …………….38 T4 T Hình 4.10: Biểu đồ phân loại theo thời gian dành cho công việc … ………….….39 T4 T Hình 4.11: Biểu đồ phân loại theo khoảng cách từ nhà đến Trường …… …… … 39 T4 T Hình 4.12: Biểu đồ phân loại theo quê quán…………………… ………….…….….40 T4 T Hình 4.13: Mơ hình hồi quy tuyến tính điều chỉnh……………… ….….…48 TU T U Hình 4.14: Kết kiểm định mơ hình………………….……………………………55 TU T U viii 4.2 Kết ma trận sau xoay Rotated Component Matrixa P Component Q1 Q2 737 Q3 755 Q4 700 Q8 705 Q9 648 Q10 772 Q11 858 Q12 789 Q13 684 Q14 860 Q15 900 Q16 902 Q17 800 Q18 774 Q19 641 Q20 671 Q21 516 Q22 517 Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization a Rotation converged in iterations 4.3 KMO sau bỏ biến “Lương” KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Sphericity Approx Chi-Square 854 2.291E3 Df 153 Sig .000 xix 4.4 Kết phân tích nhân tố khám phá (lần cuối) Total Variance Explained Extraction Sums of Squared Rotation Sums of Squared Loadings Loadings Initial Eigenvalues Compo nent Total % of Cumulative Variance % Total % of Cumulative Variance % Total % of Cumulative Variance % 6.881 38.227 38.227 6.881 38.227 38.227 4.615 25.641 25.641 3.141 17.447 55.674 3.141 17.447 55.674 3.698 20.546 46.187 1.346 7.475 63.149 1.346 7.475 63.149 2.227 12.375 58.562 1.061 5.893 69.042 1.061 5.893 69.042 1.886 10.480 69.042 796 4.425 73.467 696 3.864 77.331 667 3.706 81.037 589 3.270 84.307 465 2.583 86.889 10 380 2.110 88.999 11 353 1.960 90.960 12 339 1.881 92.841 13 318 1.768 94.609 14 283 1.571 96.180 15 233 1.294 97.474 16 174 967 98.441 17 149 830 99.271 18 131 729 100.000 4.5 Kiểm định One-sample T-Test mức độ hài lịng cơng việc chung One-Sample Statistics N HailongCongviec Mean 207 2.9834 xx Std Deviation 52295 Std Error Mean 03635 PHỤ LỤC PHÂN TÍCH HÀI LỊNG TRONG CƠNG VIỆC THEO ĐẶC ĐIỂM NHÂN KHẨU HỌC 5.1 Sự hài lòng công việc nam nữ Kết kiểm định Independent samples T-Test Group Statistics Std Error Deviation Mean N Nam 129 2.9139 50185 04419 78 3.0983 53990 06113 Nu Mean Std PQ1 Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances F Equal variances assumed Sig 1.077 t-test for Equality of Means t df 301 -2.490 Equal variances not assumed Sig Mean (2- Differe tailed) nce Std 95% Confidence Error Interval of the Differe Difference nce Lower Upper 205 014 -.18447 07408 -.33052 -.03842 -2.446 153.299 016 -.18447 07543 -.33348 -.03545 Kết kiểm định Mann-Whitney Ranks PQ1 N Nu Mean Rank Sum of Ranks 78 119.34 9308.50 Nam 129 94.72 12219.50 Total 207 Test Statisticsa P Mann-Whitney U Wilcoxon W Z Asymp Sig (2-tailed) 3834.500 12219.500 -2.865 004 a Grouping Variable: PQ1 xxi Kết thống kê Explore Descriptives PQ1 Nu Statistic Std Error Mean 3.0983 95% Confidence Lower Bound 2.9766 Interval for Mean Upper Bound 3.2201 5% Trimmed Mean 3.0982 Median 3.1641 Variance 291 Std Deviation 53990 Minimum 2.02 Maximum 4.28 Range 2.26 Interquartile Range Nam 06113 63 Skewness -.076 272 Kurtosis -.340 538 2.9139 04419 Mean 95% Confidence Lower Bound 2.8264 Interval for Mean Upper Bound 3.0013 5% Trimmed Mean 2.8900 Median 2.9417 Variance 252 Std Deviation 50185 Minimum 1.91 Maximum 4.73 Range 2.82 Interquartile Range 56 Skewness 678 213 Kurtosis 1.770 423 5.2 Sự hài lịng cơng việc theo độ tuổi Kết kiểm định ANOVA theo độ tuổi ANOVA Sum of Squares Between Groups Df Mean Square 1.570 314 Within Groups 54.765 201 272 Total 56.336 206 xxii F 1.153 Sig .334 Kết kiểm định Kruskal Wallis Test theo độ tuổi Ranks PQ2 N Mean Rank < 25 12 104.75 26-35 126 99.56 36-45 55 110.85 46-55 11 112.55 56-60 162.00 > 60 68.00 Total 207 Test Statisticsa,b P Chi-Square 3.876 Df Asymp Sig .567 a Kruskal Wallis Test b Grouping Variable: PQ2 Kết thống kê mơ tả hài lịng cơng việc theo độ tuổi Descriptives 95% Confidence N Mean Std Std Deviation Error Interval for Mean Minimum Maximum Lower Upper Bound Bound < 25 12 3.0121 58037 16754 2.6434 3.3809 2.11 3.90 26-35 126 2.9297 45905 04090 2.8488 3.0107 1.91 4.11 36-45 55 3.0413 52920 07136 2.8982 3.1843 2.12 4.28 46-55 11 3.2299 97691 29455 2.5736 3.8862 2.02 4.73 56-60 3.3619 22939 16220 1.3009 5.4229 3.20 3.52 > 60 2.7411 2.74 2.74 207 2.9834 52295 03635 2.9117 3.0550 1.91 4.73 Total xxiii 5.3 Sự hài lịng cơng việc theo thâm niên Kết thống kê mô tả hài lịng cơng việc theo thâm niên Descriptives 95% Confidence N Mean Std Std Deviation Error Interval for Mean Minimum Maximum Lower Upper Bound Bound 0-5 nam 58 2.9729 52956 06953 2.8336 3.1121 1.91 4.11 6-10 nam 85 2.8832 40898 04436 2.7950 2.9714 2.01 3.87 11-15 nam 50 3.0787 55007 07779 2.9224 3.2350 2.12 4.16 10-20 nam 3.1134 65972 23325 2.5618 3.6649 2.27 4.28 21-30 nam 3.7377 1.20440 60220 1.8213 5.6542 2.29 4.73 3.1326 55369 39152 -1.8421 8.1073 2.74 3.52 207 2.9834 52295 03635 2.9117 3.0550 1.91 4.73 Tren 30 nam Total Kết kiểm định Kruskal Wallis Test theo thâm niên Test Statisticsa,b P Chi-Square 8.058 Df Asymp Sig .0153 a Kruskal Wallis Test b Grouping Variable: PQ4 5.4 Sự hài lịng cơng việc theo trình độ Kết kiểm định ANOVA theo trình độ Test of Homogeneity of Variances Levene Statistic df1 df2 1.895 Sig 202 113 ANOVA Sum of Squares Between Groups df Mean Square 994 249 Within Groups 55.341 202 274 Total 56.336 206 xxiv F Sig .907 0461 Kết thống kê hài lịng cơng việc theo trình độ Descriptives 95% Confidence Interval N Mean Std Std Deviation Error for Mean Minimum Maximum Lower Upper Bound Bound THPT 2.7168 54748 31609 1.3568 4.0768 2.11 3.18 Trung cap, Cao dang 2.8289 54879 22404 2.2530 3.4048 2.29 3.72 148 2.9989 47419 03898 2.9219 3.0759 1.91 4.28 48 2.9942 65229 09415 2.8048 3.1836 2.01 4.73 2.4372 42974 30387 -1.4238 6.2982 2.13 2.74 207 2.9834 52295 03635 2.9117 3.0550 1.91 4.73 Dai hoc Cao hoc, Thac si NCS, Tien si Total 5.5 Sự hài lịng cơng việc theo tình trạng nhân Kết kiểm định ANOVA theo tình trạng nhân Test of Homogeneity of Variances Levene Statistic df1 df2 1.513 Sig 203 212 ANOVA Sum of Squares Between Groups Df Mean Square 798 266 Within Groups 55.537 203 274 Total 56.336 206 F Sig .973 Kết kiểm định Kruskal Wallis theo tình trạng nhân Test Statisticsa,b P Chi-Square 4.850 Df Asymp Sig .183 a Kruskal Wallis Test b Grouping Variable: PQ6 xxv 407 Kết thống kê hài lòng cơng việc theo tình trạng nhân Descriptives 95% Confidence Interval N Doc than Dang co gia dinh Std Std Deviation Error for Mean Minimum Maximum Lower Upper Bound Bound 71 3.0130 48355 05739 2.8986 3.1275 2.02 4.11 125 2.9669 53488 04784 2.8722 3.0616 1.91 4.73 2.8238 72071 25481 2.2213 3.4264 2.02 3.91 3.3910 16984 09806 2.9691 3.8129 3.20 3.52 207 2.9834 52295 03635 2.9117 3.0550 1.91 4.73 Da ly hon Goa vo hay chong Total Mean 5.6 Hài lịng cơng việc theo thu nhập Kết kiểm định ANOVA theo thu nhập Test of Homogeneity of Variances Levene Statistic 3.360a P df1 df2 Sig 202 020 a Groups with only one case are ignored in computing the test of homogeneity of variance for ANOVA Sum of Squares Between Groups df Mean Square 5.626 1.406 Within Groups 50.710 202 251 Total 56.336 206 xxvi F 5.602 Sig .000 Kết thống kê hài lòng công việc theo thu nhập Descriptives 95% Confidence N Mean Std Std Interval for Mean Deviation Error Lower Upper Bound Bound Minimum Maximum < tr 22 2.9996 61810 13178 2.7255 3.2736 1.91 4.11 3-5 tr 114 2.8815 44611 04178 2.7987 2.9643 2.01 3.87 5-10 tr 66 3.0932 51650 06358 2.9662 3.2201 2.12 4.28 10-15 tr 3.9313 97613 48806 2.3781 5.4846 2.74 4.73 > 15 tr 3.1997 3.20 3.20 207 2.9834 52295 03635 2.9117 3.0550 1.91 4.73 Total Kết kiểm định Kruskal Wallis theo thu nhập Test Statisticsa,b P Chi-Square 10.246 df Asymp Sig .036 a Kruskal Wallis Test b Grouping Variable: PQ5 5.7 Sự hài lịng cơng việc theo chức vụ Kết kiểm định ANOVA theo chức vụ Test of Homogeneity of Variances Levene Statistic df1 1.988 df2 Sig 203 117 ANOVA Sum of Squares Between Groups df Mean Square 1.037 346 Within Groups 55.298 203 272 Total 56.336 206 xxvii F 1.269 Sig .286 Kết thống kê hài lịng cơng việc theo chức vụ Descriptives 95% Confidence N Can bo van phong Lanh dao cap phong Giang vien Lanh dao cap khoa Total Mean Std Std Interval for Mean Deviation Error Lower Upper Bound Bound Minimum Maximum 36 2.9297 45724 07621 2.7750 3.0844 1.91 3.72 22 3.1515 73164 15599 2.8271 3.4759 2.27 4.73 120 2.9932 51064 04661 2.9009 3.0855 2.01 4.15 29 2.8817 45161 08386 2.7099 3.0534 2.12 3.69 207 2.9834 52295 03635 2.9117 3.0550 1.91 4.73 Kết kiểm định Kruskal Wallis theo chức vụ Test Statisticsa,b P Chi-Square 1.059 df Asymp Sig .787 a Kruskal Wallis Test b Grouping Variable: PQ7 5.8 Sự hài lịng cơng việc theo tơn giáo Kết kiểm định ANOVA theo tôn giáo Test of Homogeneity of Variances Levene Statistic df1 1.257a df2 P Sig 202 290 a Groups with only one case are ignored in computing the test of homogeneity of variance for ANOVA Sum of Squares Between Groups df Mean Square 2.951 738 Within Groups 53.385 202 264 Total 56.336 206 xxviii F 2.792 Sig .027 Kết thống kê hài lịng cơng việc theo tơn giáo Descriptives 95% Confidence Interval N Khong Mean Std Std Deviation Error for Mean Minimum Maximum Lower Upper Bound Bound 191 3.0063 50337 03642 2.9345 3.0782 1.91 4.73 Dao Phat 10 2.9342 73501 23243 2.4084 3.4600 2.24 4.73 Hoa Hao 2.1114 08837 05102 1.8919 2.3309 2.02 2.19 Tin Lanh 2.5997 2.60 2.60 Thien Chua 2.5372 60399 42708 -2.8894 7.9638 2.11 2.96 207 2.9834 52295 03635 2.9117 3.0550 1.91 4.73 Total Kết kiểm định Kruskal Wallis theo tôn giáo Test Statisticsa,b P Chi-Square 11.321 df Asymp Sig .023 a Kruskal Wallis Test b Grouping Variable: PQ8 5.9 Sự hài lịng cơng việc theo q quán Kết kiểm định ANOVA theo quê quán Test of Homogeneity of Variances Levene Statistic df1 4.239 df2 Sig 205 041 ANOVA Sum of Squares Between Groups df Mean Square 1.049 1.049 Within Groups 55.287 205 270 Total 56.336 206 xxix F 3.890 Sig .050 Kết kiểm định Kruskal Wallis theo quê quán Test Statisticsa,b P Chi-Square 2.135 df Asymp Sig .0144 a Kruskal Wallis Test b Grouping Variable: PQ12 Kết thống kê hài lịng cơng việc theo q qn Descriptives 95% Confidence Interval N Std Std Deviation Error for Mean Minimum Maximum Lower Upper Bound Bound Dong Thap 187 3.0066 51047 03733 2.9330 3.0803 1.91 4.73 Tinh Khac 20 2.7657 59908 13396 2.4853 3.0461 2.11 3.69 207 2.9834 52295 03635 2.9117 3.0550 1.91 4.73 Total 5.10 Mean Sự hài lịng cơng việc theo khoảng cách từ nhà đến Trường Kết kiểm định ANOVA theo khoảng cách đến Trường Test of Homogeneity of Variances df1 df2 2.081 Sig 202 085 ANOVA Sum of Squares Between Groups df Mean Square 2.583 646 Within Groups 53.753 202 266 Total 56.336 206 T xxx F 2.427 Sig .049 Kết thống kê hài lịng cơng việc theo khoảng cách từ nhà đến Trường T T T Descriptives 95% Confidence Interval for N Mean Std Mean Std Error Deviation Minimum Maximum Lower Bound Upper Bound 0-1 Km 66 2.9525 51180 06300 2.8267 3.0783 2.02 4.11 1-5 Km 83 3.0220 55439 06085 2.9009 3.1430 1.91 4.73 5-10 Km 34 3.0719 47951 08224 2.9046 3.2392 2.08 4.15 10-15 Km 13 3.0318 25281 07012 2.8790 3.1846 2.52 3.54 > 15 Km 11 2.5465 56294 16973 2.1683 2.9247 2.02 3.36 207 2.9834 52295 03635 2.9117 3.0550 1.91 4.73 Total Kết kiểm định Kruskal Wallis theo khoảng cách từ nhà đến Trường Test Statisticsa,b P Chi-Square 6.270 df Asymp Sig .018 a Kruskal Wallis Test b Grouping Variable: PQ11 5.11 Sự hài lịng cơng việc theo thời gian dành cho cơng việc bình qn ngày Kết kiểm định ANOVA theo thời gian dành cho công việc Test of Homogeneity of Variances Levene Statistic df1 df2 790 Sig 203 501 ANOVA Sum of Squares Between Groups Df Mean Square 3.578 1.193 Within Groups 52.758 203 260 Total 56.336 206 xxxi F 4.589 Sig .004 Kết thống kê hài lịng cơng việc theo thời gian dành cho công việc Descriptives 95% Confidence Interval for N Std Mean Mean Std Error Deviation Minimum Maximum Lower Bound Upper Bound 8h 20 2.6224 53454 11953 2.3722 2.8726 1.91 3.70 Total 207 2.9834 52295 03635 2.9117 3.0550 1.91 4.73 Kết kiểm định Kruskal Wallis theo thời gian dành cho công việc Test Statisticsa,b P Chi-Square 12.701 df Asymp Sig .005 a Kruskal Wallis Test b Grouping Variable: PQ10 5.12 Sự hài lịng cơng việc theo số người phụ thuộc Kết kiểm định ANOVA theo số người phụ thuộc Test of Homogeneity of Variances Levene Statistic df1 503 df2 Sig 203 680 ANOVA Sum of Squares Between Groups df Mean Square 1.906 635 Within Groups 54.430 203 268 Total 56.336 206 xxxii F 2.370 Sig .072 Kết thống kê hài lòng công việc theo số người phụ thuộc Descriptives 95% Confidence N Mean Std Std Interval for Mean Deviation Error Lower Upper Bound Bound Minimum Maximum 106 3.0374 48706 04731 2.9436 3.1312 1.91 4.16 1-2 nguoi 92 2.9590 55817 05819 2.8434 3.0746 2.01 4.73 3-5 nguoi 2.5180 41577 15715 2.1335 2.9025 2.02 3.20 Tren nguoi 2.8682 36408 25744 -.4029 6.1392 2.61 3.13 207 2.9834 52295 03635 2.9117 3.0550 1.91 4.73 Total Kết kiểm định Kruskal Wallis theo số người phụ thuộc Test Statisticsa,b P Chi-Square 8.114 df Asymp Sig .044 a Kruskal Wallis Test b Grouping Variable: PQ9 xxxiii ... hài lòng Nhưng chưa có đề tài nghiên cứu mức độ hài lịng cơng việc cán bộ, giảng viên Trường nghề Do đó, đề tài ? ?Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến hài lòng công việc cán bộ, giảng viên Trường Cao. .. tố ảnh hưởng đến hài lịng cơng việc cán bộ, giảng viên Trường Cao đẳng nghề Đồng Tháp; - Đánh giá tác động yếu tố đến hài lịng cơng việc cán bộ, giảng viên Trường Cao đẳng nghề Đồng Tháp; - Đề... CHÍNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH-MARKETING - NGUYỄN THANH TÙNG NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ HÀI LÒNG TRONG CÔNG VIỆC CỦA CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ ĐỒNG THÁP LUẬN