... ca cụng tỏc quy hoch cỏn b - Cn m rng dõn ch phỏt hin v gii thiu ngun cho quy hoch trc cp y bn bc v quyt nh - Cn m rng dõn ch phỏt hin v gii thiu ngun cho quy hoch trc cp y bn bc v quyt nh Tng ... dng chin lc, quy hoch v k hoch phỏt trin ngun nhõn lc cht lng cao * Chin lc, quy hoch ngun nhõn lc cht lng cao: Chin lc, quy hoch ngun nhõn lc cht lng cao l mt b phn ca chin lc, quy hoch tng ... tiờu chun v quy trỡnh quy hoch cỏn b mi cụng chc phn u, rốn luyn - Tng cng cụng tỏc qun lý v thc hin quy hoch, ch ng xõy dng k hoch o to, bi dng, luõn chuyn, b trớ cỏn b Phi gn kt quy hoch cỏn...
... trớ tu tr thnh ngun gc v sc mnh quan trng nht quyt nh trỡnh phỏt trin ca mi quc gia Bi vy, ngun nhõn lc cht lng cao úng vai trũ quan trng, l nhõn t quyt nh n s phỏt trin v hng thnh ca t nc S phỏt ... tỡm vic lm Theo quy nh ca B lut Lao ng Lo, nam tui t 15 n 60, n t 15 n 55 cú kh nng lao ng ang lm vic hoc ang tớch cc tỡm vic lm u thuc lc lng lao ng S lng nhõn lc, ph thuc vo quy mụ dõn s, tc ... to v t o to ca mi cỏ nhõn Nhỡn chung, cỏc quc gia u cú quy nh ngun nhõn lc cht lng cao phi cú bng cp c cp bi cỏc c s o to Vớ d, Vit Nam quy nh xp vo ngun nhõn lc khoa hc - cụng ngh lao ng phi...
... tr.2] Ba là, ñ c ñi m v quy n qu n lý: quy n qu n lý kinh doanh doanh nghi p có v n ñ u tư nư c ph thu c vào m c ñ góp v n T l góp v n c a bên nư c cao quy n qu n lý quy t ñ nh l n N u nhà ñ ... hành qu n lý B n là, ñ c ñi m v quy n s h u quy n s d ng v n: Nhà ñ u tư v a 13 ngư i ch s h u, v a ngư i s d ng v n ñ u tư Trong th i gian ñ u tư, quy n s h u quy n s d ng v n g n li n v i ch ... ñư c hư ng ưu ñãi thêm, n u ñ u tư vào vùng sâu, vùng xa ho c vào vùng có ñi u ki n chưa thu n l i Do d án ñ u tư t p trung vào khu ñô th , khu dân cư m t cách nhanh chóng, gây nên tình tr ng...
... Nam, vào năm 1924 người sử dụng thuật ngữ chủ nghĩa Mác Nguyễn Quốc Khi vận dụng chủ nghĩa Mác vào cách mạng Việt Nam, Người nhắc nhở: Dù cấm bổ sung sở lịch sử chủ nghĩa Mác cách đưa thêm vào ... học viên hiểu lý luận vũ trụ qua quy luật định luật tự nhiên Bởi vì, môn khoa học tự nhiên tạo nên sở cho khoa học ứngdụng Các khoa học tự nhiên ứngdụng lại phân biệt với ngành khoa học xã hội, ... Lào góp phần hình thành nhân cách người cán cách mạng Kết luận chương Giáo dục lý luận Mác - Lênin cho học viên hệ cao cấp Trường Chính trị Hành Lào có vị trí đặcbiệt quan trọng trình hình thành...
... tuyển dụng, quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng CB,CC chưa phối hợp chặt chẽ với Ở số nơi chưa tổ chức quán triệt kỹ làm theo quy trình, chưa đồng cấu, số lượng chất lượng, đồng thời bộc lộ số hạn ... Nghị định số 171/TT-CP quy chế CC Nhà nước Lào Đây văn công tác quản lý CC Nhà nước cách thống phạm vi toàn quốc, pháp lệnh quy định rõ vị trí, vai trò, quy n nhiệm vụ CC nhà nước cách cụ thể ... tạo, bồi dưỡng, luận chuyển CC + Tiếp tục đưa công chức dự nguồn vào vị trí quy hoạch 11 + Việc thực quy trình, biện pháp quy hoạch, quy chế, sách CC 2.2.2.3 Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ công chức...
... (va l ngi quyt nh u t, va l ch u t), tng quyn hn v trỏch nhim ca cỏc cp, ch thc hin y quyn trng hp khụng th phõn cp c Sau õy l mt s gii phỏp c th: Mt l, tỏch bch quyn quyt nh u t v quyn ch u ... chc v vi cht lng quyt nh phờ duyt cỏc quy hoch ca ngi cú thm quyn; Bn l, b trớ kinh phớ nh nc cho cụng vic quy hoch, k hoch iu ny xut phỏt t tm quan trng ca chớnh vic xõy dng quy hoch, k hoch ... nm 2025; Quyt nh 231/CP, ngy 8/9/2010, ca Th tng Chớnh ph phờ duyt quy hoch phỏt trin vnh kinh t vựng Nam n nm 2020; Quyt nh s 2525/CP ngy 14/9/2012, ca Th tng Chớnh ph phờ duyt iu chnh quy hoch...
... chế quy n lực nhà nước", Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội, phân tích chế quy n lực pháp luật, quy n lực nhánh quy n lực, đặcbiệt nhấn mạnh vai 19 trò quan tư pháp cấu quy n lực nhà nước Ngoài số ... nước nhằm đáp ứng chức nhiệm vụ nhà nước Mộtsố khâu công tác CB, CC tác giả nghiên cứu như: khái niệm, đặc điểm, vai trò chức công chức; tuyển dụng, sử dụng, đào tạo, bồi dưỡng, quy hoạch, luân ... trọng Nghị định quy định quy n, nhiệm vụ, lợi ích, trách nhiệm, việc tuyển dụng, việc tập việc, quản lý CC v.v… Nghị định số 172/NĐ-CP, ngày 11/11/1993 phủ quy định ngạch, bậc CC, với quy định khác...
... Nam, vào năm 1924 người sử dụng thuật ngữ chủ nghĩa 32 Mác Nguyễn Quốc Khi vận dụng chủ nghĩa Mác vào cách mạng Việt Nam, Người nhắc nhở: Dù cấm bổ sung sở lịch sử chủ nghĩa Mác cách đưa thêm vào ... học, v.v Đặc biệt, với tính cách học thuyết cách mạng, chủ nghĩa Mác - Lênin soi đường cho phong trào cách mạng giải phóng thuộc địa trở thành công cụ lý luận sắc bén cho phong trào cách mạng ... góp phần to lớn vào nghiệp thành công cách mạng luôn Đảng Nhân dân cách mạng Lào tiến hành thường xuyên liên tục Nghị Ban bí thư Trung ương Đảng (Khoá IV) Về nhiệm vụ trước mắt quycách chủ yếu...
... dạng Nét đặc sắc văn hóa Lào làm tảng cho hình thành VHCT Lào tích hợp nhiều sắc thái phong phú Tuy vậy, nét đặc sắc quy định cách nghĩ, cách nhìn cách h ành động đời sống xã hội đời sống trị, ... ngày quan tâm Từ nhiều góc độ, nhà khoa học đ ề xuất nhiều cách tiếp cận, khám phá đặc trưng, đặc điểm VHCT Việt Nam truyền thống đại Mộtsố sách, giáo trình, giáo khoa xu ất bản: VHCT việc bồi ... văn học nghệ thuật, cách sống, phương thức chung sống, hệ thống giá trị, truyền thống đức tin Tổng giám đốc UNESCO Federico Mayor định nghĩa cách khái quát: "Văn hóa tổng thể sống động hoạt động...
... 86 Bảng 2.11: Số liệu dân tỉnh Xiêng Khoảng 88 Bảng 2.12: Mộtsố kết giáo dục tỉnh XK 95 Bảng 2.13: Mộtsố kết y tế năm 2008 tỉnh XK 96 Bảng 2.14: Mộtsố tiêu y tế tỉnh XK ... bắt đầu xuất khác biệtquy n sở hữu, mức độ chênh lệch cách xa lợi ích, xã hội loài người phát triển phân hóa giai cấp thống trị cao cáchbiệtquy n sở hữu lợi ích cao phân cách người giàu người ... kông, người nghèo số sống miền núi, số sống đồng bằng, đói nghèo tỉnh mang đặc trưng đói nghèo đồng miền núi Nhưng luận văn đề cập đến đói nghèo tỉnh Bo Ly Khăm Xay kiến nghị số giải pháp giải...
... án vận dụng vấn đề vào thực tiễn dạy học Số học Đại số lớp trường phổ thông nước CHDCND Lào là: - Tác giả vận dụng trực tiếp vào dạy học nội dung cụ thể - Vận dụng thông qua giáo viên cách bồi ... theo hai cách sau đây: Cách 1: Số âm xuất nhu cầu nội Toán học GV đưa số phép tính với số tự nhiên : + = ?; 2.5 = ? ; − = ? Khi phép tính − = ? không thực GV gợi động cơ: Cần đưa vào loạisố để ... QĐHĐ sau: GV: Ta biếtcách nhân hai số nguyên dương (hai số tự nhiên) Bài học hôm học cách nhân số nguyên dương với số nguyên âm, tức nhân hai số nguyên khác dấu Chúng ta số ví dụ cụ thể: Hãy...