đổi mới phương pháp dạy học và vai trò của công nghệ thông tin
Sáng kiến kinh nghiệm môn sinh học 8: Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng vận dụng công nghệ thông tin vào tiết sinh học 8 pdf
... TÀI ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG VẬN DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO TIẾT SINH HC 1, Lớ chn ti Định hớng đổi PPDH tích cực hoá hoạt động học tập học sinh, khơi dậy phát triển lực tự học, ... bùng nổ Công nghệ thông tin (CNTT) thiết phải cải cách phơng pháp dạy học theo hớng vận dụng CNTT trang thiết bị dạy học đại phát huy mạnh mẽ t sáng tạo, kỹ thực hành hứng thú học tập học sinh ... t công sức, kiến thức theo phơng pháp tích cực vào dạy, học sinh tiếp thu cách tích cực không thụ động hứng thú Chính ham học học sinh lại động lực thúc đẩy giáo viên cần phải đổi t phơng pháp...
- 20
- 1,668
- 32
Sáng kiến kinh nghiệm môn sinh học 8 đổi mới phương pháp dạy học theo hướng vận dụng công nghệ thông tin vào tiết sinh học 8
... TÀI ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG VẬN DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO TIẾT SINH HC 1, Lớ chn ti Định hớng đổi PPDH tích cực hoá hoạt động học tập học sinh, khơi dậy phát triển lực tự học, ... bùng nổ Công nghệ thông tin (CNTT) thiết phải cải cách phơng pháp dạy học theo hớng vận dụng CNTT trang thiết bị dạy học đại phát huy mạnh mẽ t sáng tạo, kỹ thực hành hứng thú học tập học sinh ... TRNG THCS DNG TIN Sáng kiến kinh nghiệm dẫn đợc học sinh, thực tế học sinh háo hức tiết học máy chiếu nh trẻ miền núi lần đầu đợc trông thấy ô tô, nhng tiết dạy cha đầu t vào nội dung học sinh chóng...
- 10
- 425
- 1
Sử dụng phương pháp grap với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng hóa học lớp 11 luận văn thạc sỹ hóa học
... Khoa học giáo dục KHKT : Khoa học kỹ thuật LLDH : Lí luận dạy học PPDH : Phương pháp dạy học PTDH : Phương tiện dạy học SGK : Sách giáo khoa SBT : Sách tập TBDH : Thiết bị dạy học THCS : Trung học ... Quá trình dạy học hố học trường trung học phổ thơng s Đối tượng nghiên cứu: Sử dụng phương pháp grap hỗ trợ CNTT dạy học hoá học hóa học lớp 11 ban PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU s Phương pháp nghiên ... hoá học lớp 11” LỊCH SỬ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU: Việc vận dụng phương pháp grap dạy học hoá học nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn học trường THPT xem tiếp cận vừa bổ sung vào hệ thống phương pháp dạy...
- 132
- 1,103
- 10
Đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập môn giáo dục công dân THCS
... viên đổi phương pháp dạy học chưa đầy đủ ; nhận thức số giáo viên chưa Ví dụ : Đồng nghĩa đổi phương pháp với đổi phương tiện, thiết bị dạy học, nên cho phải có đầy đủ phương tiện, thiết bị dạy học ... thể cho hành động phương pháp, có kết hợp nguyên tắc dạy học, sở lí thuyết lí luận dạy học, điều kiện dạy học tổ chức định hướng vai trò GV HS q trình dạy học Quan điểm dạy học định hướng mang ... việc đổi PPDH môn GDCD trường THCS Vấn đề đặt : Vì phải đổi phương pháp dạy học ? Có thể nói u cầu, đòi hỏi cấp bách xã hội đổi giáo dục, có đổi phương pháp dạy học Điều dựa sở sau: 2.1 Cơ sở pháp...
- 71
- 3,501
- 15
Đổi mới phương pháp dạy, học và kiểm tra đánh giá(KT-ĐG)
... tiêu dạy học N : Nội dung dạy học PP : Phương pháp dạy học Th : Thầy giáo – người dạy Tr : Trò - người học PT : Phương tiện dạy học KT/ĐG : Kiểm tra, đánh giá kết dạy học KT-XH : Kinh tế-xã hội ... động học với phương tiện dạy học Bên cạnh 25 1.2.2 Vị trí vai trò KT-ĐG q trình dạy học Vị trí kiểm tra đánh giá Yêu cầu xã hội Mục tiêu Chương trình nội dung Hình thức tổ chức dạy – học Phương pháp ... hành hệ dạy học[ 15] Như vậy, trình dạy học kiểm tra khâu cuối phân phối chương trình cho đơn vị học Kiểm tra dạy học, với cách hiểu trên, đóng vai trò quan trọng việc thu thập thông tin, tập...
- 146
- 920
- 2
Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá
... tiêu dạy học N : Nội dung dạy học PP : Phương pháp dạy học Th : Thầy giáo – người dạy Tr : Trò - người học PT : Phương tiện dạy học KT/ĐG : Kiểm tra, đánh giá kết dạy học KT-XH : Kinh tế-xã hội ... động học với phương tiện dạy học Bên cạnh 25 1.2.2 Vị trí vai trò KT-ĐG q trình dạy học Vị trí kiểm tra đánh giá Yêu cầu xã hội Mục tiêu Chương trình nội dung Hình thức tổ chức dạy – học Phương pháp ... hành hệ dạy học[ 15] Như vậy, trình dạy học kiểm tra khâu cuối phân phối chương trình cho đơn vị học Kiểm tra dạy học, với cách hiểu trên, đóng vai trò quan trọng việc thu thập thông tin, tập...
- 146
- 1,366
- 5
Đổi mới phương pháp dạy, học và kiểm tra đánh giá (KT-ĐG)
... tiêu dạy học N : Nội dung dạy học PP : Phương pháp dạy học Th : Thầy giáo – người dạy Tr : Trò - người học PT : Phương tiện dạy học KT/ĐG : Kiểm tra, đánh giá kết dạy học KT-XH : Kinh tế-xã hội ... động học với phương tiện dạy học Bên cạnh 25 1.2.2 Vị trí vai trò KT-ĐG q trình dạy học Vị trí kiểm tra đánh giá Yêu cầu xã hội Mục tiêu Chương trình nội dung Hình thức tổ chức dạy – học Phương pháp ... hành hệ dạy học[ 15] Như vậy, trình dạy học kiểm tra khâu cuối phân phối chương trình cho đơn vị học Kiểm tra dạy học, với cách hiểu trên, đóng vai trò quan trọng việc thu thập thông tin, tập...
- 146
- 560
- 1
Ứng dụng CNTT trong đổi mới phương pháp,dạy học và kiểm tra đánh giá môn Lịch sử
... CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Một số khái niệm CNTT việc ứng dụng CNTT vào đổi phương pháp, nâng cao chất ... dụng CNTT vào đổi phương pháp, nâng cao chất lượng dạy học nói chung, dạy học lịch sử nói riêng, cần đưa thống thuật ngữ, khái niệm đây: * Công nghệ thông tin: Thuật ngữ Công nghệ thông tin nước ... tiên có vai trò quan trong đổi phương ph¸p dạy học kiểm tra ánh giá Xột v mt mt no y, phơng pháp v phng tin có vai trò tơng đối định kết dạy học Tuy nhiên, việc ng dng công ngh thông tin dy hc...
- 87
- 1,172
- 14
Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá
... học hỏi, vận dụng số PPDH phù hợp hoàn cảnh, điều kiện dạy học địa phương - Đổi phương pháp tiến hành học cụ thể - Đa dạng hóa hình thức, tổ chức dạy học Công nghệ - Thực KT, ĐG q trình dạy học ... học Cơng nghệ theo u cầu đổi Nội dung đổi PPDH môn Công nghệ trường THCS - Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học sinh - Chú trọng rèn luyện phương pháp tự học - Kết hợp hoạt động dạy học trường ... tổ chức dạy học - Đổi môi trường dạy học - Đổi kiểm tra đánh giá - Đổi đào tạo, bồi dưỡng giáo viên - Đổi chế, sách lao động GV - ***Giải pháp cụ thể Đổi phương pháp tiến hành học cụ thể - Bảo...
- 4
- 706
- 2
Đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới đánh giá kết quả học tập của hoc sinh THCS môn Địa lý
... học tư độc lËp ” Néi dung tËp hn : §ỉi míi phương pháp dạy học Đổi kiểm tra đánh giá kết học tập I Đổi phương pháp dạy học Đổi phương pháp dạy học ? */ Cốt lõi đổi PPDH: thay đổi cách dạy, dạy ... nhận thức, biết vận dụng kiến thúc I Đổi phương pháp dạy học Đổi phương pháp dạy học ? Thế phương pháp dạy học tích cực ? Vận dụng đổi phương pháp dạy học ? */ Thay việc thuyết trình, giảng ... với PP, phương tiện, công nghệ đại */Không có TBDH đại đổi cách dạy Sử dụng TBDH đại ý hiệu quả, tránh lạm dụng I Đổi phương pháp dạy học Đổi phương pháp dạy học ? Thế phương pháp dạy học tích...
- 21
- 947
- 1
một số vấn đề đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá môn ngữ văn 10
... nặng học tập cấp học mà không giảm trình độ chơng trình Thể tinh thần đổi phơng pháp dạy học Một trọng tâm đổi chơng trình SGK giáo dục phổ thông tập trung vào đổi phơng pháp dạy học, thực dạy học ... phơng pháp dạy học thích hợp với môn học, đặc điểm học sinh, điều kiện dạy học địa phơng làm cho hoạt động đổi phơng pháp dạy học ngày đợc mở rộng có hiệu Tuy nhiên đổi phơng pháp dạy học nghĩa ... bị dạy học; đổi hình thức tổ chức dạy học để phù hợp dạy học cá nhân nhóm nhỏ lớp, dạy học phòng học trờng; đổi môi trờng giáo dục để học tập gắn với thực hành vận dụng; đổi đánh giá kết học...
- 159
- 1,020
- 0
ĐỔI mới PHƯƠNG PHÁP dạy học và đổi mới KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ các CÔNG cụ hỗ TRỢ QUẢN lý dạy học TÍCH cực
... giá kết dạy học GV, học thực tự học dạy dạy cách học cho HS, KTĐG không phù hợp với cách dạy cách học kết đạt khơng cao Khơng thể đổi tồn diện q trình dạy học khơng đặt Dạy- Học- Kiểm tra vào trình ... Sử dụng hiệu thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học, phương tiện trực quan, phương tiện nghe nhìn, ứng dụng cơng nghệ thông tin vào giảng dạy Chống lạm dụng công nghệ thơng tin “máy tính tuyệt vời, ... lượng Phương pháp Phương pháp dạy học phù hợp với đặc trưng môn, với nội dung kiểu lên lớp Kết hợp tốt phương pháp hoạt động dạy học; kết hợp tốt việc ứng dụng CNTT với phương pháp dạy học phù hợp...
- 40
- 516
- 1
Đổi mới phương pháp dạy học và Kiểm tra đánh giá HS môn Vật lý THCS năm học 20142015
... Một số kiểu tổ chức dạy học phát triển lực HS Dạy học theo trạm Dạy học nghiên cứu tình Dạy học dự án Dạy học dựa tìm tòi khám phá khoa học Dạy học ngoại khóa Dạy học theo PP “Bàn tay nặn ... định hướng phát triển lực HS: - Dựa vào mục tiêu mơn học, mục đích học tập; mối quan hệ mục tiêu môn học, mục đích học tập đánh giá hoạt động học tập - Dựa vào bảng lực chung bảng lực chuyên biệt ... kết thúc chủ đề học tập, chương, HK - Hình thức: cho điểm 2.2 Đánh giá trình: Diễn suốt trình học môn học + Nhận thông tin phản hồi từ GV, HS + GV kịp thời điều chỉnh hoạt động dạy + HS cải thiện...
- 37
- 2,205
- 1
ỨNG DỤNG CNTT - BẢN ĐỒ TƯ DUY HỖ TRỢ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ CÔNG TÁC QUẢN LÍ NHÀ TRƯỜNG
... DUY GÓP PHẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ HỖ TRỢ CƠNG TÁC QUẢN LÍ NHÀ TRƯỜNG 10/29/14 Sử dụng BDTD đổi PPDH công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học sở II, Bộ GD&ĐT 10/29/14 ... dụng BDTD đổi PPDH công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học sở II, Bộ GD&ĐT II Thiết kế BĐTD dạy học II.3 Tổ chức dạy học với BĐTD • Hoạt động 1: Lập BĐTD • Mở đầu học, GV ... mang lại nhiều kết tốt đáng khích lệ phương thức HT HS PP giảng dạy GV, vận dụng cho môn học trường PT cho lập kế hoạch cơng tác QL • Học sinh học phương pháp học, tăng tính độc lập, chủ động, sáng...
- 43
- 1,068
- 2
Ứng dụng công nghệ thông tin đổi mới phương pháp dạy học và công tác quản lí nhà trường
... Đổi phương pháp dạy học Các biện pháp ứng dụng CNTT dạy học Đặc trưng phương pháp DH tích cực a) Dạy học thơng qua tổ chức hoạt động HS b) Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học c)Tăng ... diễn, hiệu quả, dạy học cần sớm đưa tiêu chí đánh giá để GV có định hướng thiết kế sử dụng cán quản lý giáo dục có đánh giá xếp loại tiết dạy xác Trần Minh Huy Đổi phương pháp dạy học Một số trường ... dung dạy, soạn giáo án Bước 2: Xây dựng kịch sư phạm cho việc thiết kế giảng máy Trần Minh Huy Đổi phương pháp dạy học Bước 3: Thể kịch máy vi tính Bước 4: Xem xét, điều chỉnh, thể thử (dạy thử)...
- 6
- 554
- 11
Chùm báo cáo XÂY DỰNG CÁC ĐIỂN HÌNH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ QUẢN LÝ NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN LONG BIÊN
... chỉnh hiệu Xin chân thành cảm ơn! 37 Kỉ yếu - đổi phương pháp dạy học ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI CÓ HIỆU QUẢ Người viết: Vũ Thị ... động học sinh Đó là: Đổi phương pháp dạy học - ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) phương tiện dạy học đại có hiệu quả” vào tiết học mơn tồn trường Đổi phương pháp dạy học khắc phục lối truyền ... nhận thức cần thiết việc đổi phương pháp dạy học quản lý giáo dục,quá trình thực đổi phương pháp dạy học, quản lý đơn vị Ba là, giới thiệu SKKN, đề tài đổi phương pháp dạy học quản lý giáo dục,...
- 41
- 629
- 0
ĐÁNH GIÁ VÀ TỰ ĐÁNH GIÁ GIỜ DẠY CỦA GIÁO VIÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
... đề Vai trò đánh giá tự đánh giá Các tiêu chí dạy tốt Gợi ý KT đổi ĐG dạy GV Tổ chức góp ý dạy QT ĐG Vai trò ĐG tự ĐG dạy Vai trò Thống chung yêu cầu, tiêu chí dạy tốt Định hướng, điều chỉnh dạy ... giáo án, thiết bị dạy học Thực nội dung dạy Phương pháp/ kĩ thuật dạy học Tổ chức hoạt động học tập - GV giao nhiệm vụ học tập hướng dẫn HS cách thức thực nhiệm vụ - Kích thích học sinh tích cực ... người dạy tự nhận xét, ĐG dạy nào? • Đánh giá – ND, PP, PT – Tổ chức HĐ, khơng khí lớp học – KQ dạy • Những làm Cần đổi việc tự đánh nào? • Trình bày mục tiêu, ý tưởng dạy • Tự ĐG hiệu dạy • Nếu dạy...
- 17
- 1,949
- 0
tài liệu hội thảo ngữ văn về nỘI DUNG CẦN THỰC HIỆNVỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
... dục Đào tạo) I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Chỉ đạo đổi phương pháp dạy học (PPDH): 1.1 Những yêu cầu quan trọng đổi PPDH là: - Bám sát chuẩn kiến thức, ... tra cho học sinh; thực biện pháp phù hợp để khắc phục tượng “ngồi sai lớp”, học sinh bỏ học; trọng phụ đạo học sinh yếu, từ đầu năm học II ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ (Trích ... cơng nghệ thơng tin dạy học, khuyến khích sử dụng hợp lý công nghệ thông tin, sử dụng phương tiện nghe nhìn, thực đầy đủ thí nghiệm, thực hành, liên hệ thực tế giảng dạy phù hợp với nội dung học; ...
- 64
- 492
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN GDCD CẤP THPT
... động phương pháp, có kết hợp nguyên tắc dạy học, sở lí thuyết lí luận dạy học, điều kiện dạy học tổ chức định hướng vai trò GV HS q trình dạy học b Phương pháp dạy học cụ thể Ví dụ: phương pháp ... dùng học tập; hướng dẫn HS có kĩ vận dụng kiến thức học vào giải vấn đề thực tiễn Một số phương pháp dạy học, kỹ thuật dạy học tích cực mơn GDCD 5.1 Phương pháp dạy học tích cực 5.1.1 Phương pháp ... việc đổi PPDH với đổi phương tiện, thiết bị dạy học, vậy, cho phải có đầy đủ phương tiện, thiết bị dạy học đại đổi PPDH - Đa số GV có ý thức đổi PPDH việc sử dụng phương pháp, kỹ thuật dạy học...
- 21
- 421
- 0
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đổi mới phương pháp dạy, học và kiểm tra đánh giá
... : M : Mục tiêu dạy học N : Nội dung dạy học PP : Phương pháp dạy học Th : Thầy giáo – người dạy Tr : Trò - người học PT : Phương tiện dạy học KT/ĐG : Kiểm tra, đánh giá kết dạy học KT-XH: Kinh ... viên có phương pháp đánh giá kết học tập học sinh cách khoa học hợp lý, giúp học sinh hình thành thái độ tinh thần học tập tích cực, đắn, đồng thời đáp ứng nhu cầu đổi phương pháp dạy học nhà ... trí vai trò KT-ĐG trình dạy học Sơ đồ 1.2 : Vị trí kiểm tra đánh giá Yêu cầu xã hội Mục tiêu Chương trình&nộidung Hình thức tổ chức dạy – học Phương pháp Phương pháp Kiểm tra, đánh giá Vai trò...
- 24
- 599
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008