... triển vănhóa [10, tr.57] Sự diện đội ngũ trí thức sáng tạovănhóa biểu chất lượng sống Những phát minh khoa học, côngtrình 34 nghệ thuật, sáng tácvăn học, sản phẩm lao động đội ngũ trí thức ... vănhóa Vì vậy, coi sắc dân tộc vănhóa sắc vănhóa dân tộc: “Bản sắc văn hóa, song yếu tố vănhóa xếp vào sắc Người ta coi yếu tố vănhóa giúp phân biệt cộng đồng vănhóa với cộng đồng vănhóa ... sử, sản phẩm trình lao động cải tạo tự nhiên hệ người Do vậy, trìnhđộ phát triển vănhóa phụ thuộc vào trìnhđộ nhận thức sức sáng tạo người trình hoạt động thực tiễn họ Nếu tách vănhóa khỏi đời...
... tiêu biểu PCNN khoahọc PCNN hành - Các loại khoahọc chuyên sâu: chuyên khảo, luận án, luận vn, tiểu luận, báo cáokhoa học, - Các dùng để giảng dạy môn khoa học: giáo trỡnh, giáo khoa, thiết kế ... bình luận, xã luận - Các báo cáo, tham luận, phát biểu hội thảo, hội nghị trị, Thể loại - Ngoài ra: thư bạn tiêu đọc, vấn, biểu quảng cáo, bỡnh luận thời sự, Phong cách ngôn ngữ thể loại văn tiêu ... trưng PCNN luận PCNN khoahọc PCNN hành - Tính - Tính -Tính công khai trừu tượng, khuôn mẫu quan điểm khái quát trị - Tính - Tính minh xác chặt chẽ -Tính diễn đạt suy lí trí, lôgíc luận - Tính...
... xoá đói giảm nghèo, nângcaotrìnhđộ dân trí, giữ vững an ninh quốc phòng khu vực biên giới phía Bắc Nguồn tài liệu tham khảo phục vụ chocông trình, sử dụng nhiều côngtrình nhà nghiên cứu ... thời nhà Lê tách phủ Cao Bằng khỏi xứ Thái Nguyên thành tỉnh Cao Bằng Năm 1976, Cao Bằng hợp với Lạng Sơn thành tỉnh Cao Lạng, năm 1978 lại tách thành tỉnh Cao Bằng, có thị xã 10 huyện: Cao Bằng, ... lượng ánh nắngcao vào tháng 8-9, số nắng từ 150-166 giơ/tháng, tháng 2-3 lương nắng thấp từ 40-43 giờ/tháng, độ ẩm cao vào tháng 2, 3, hàng năm Ở Hà Giang, độcao 119m, vùng nhiều núi cao, mưa kéo...
... tính vào Sau tín hiệu tiếng nói số hoá, giá thành thiết bị TDM hoàn toàn nhỏ mang so sánh Vì số hoá xuất mức hệ thống phân cấp TDM, TDM số hoá mức cao chí kinhtế phận tương ứng FDM mức cao Điều ... khiển phải chuyển đổi từ khuôn khổ sang khuôn khổ khác Vì hệ thống báo hiệu đường truyền tin tương tự tương ứng với gánh nặng nề quản trị tài công ty điện thoại côngcộng Sự chuyển đổi sang báo hiệu ... tự, giúp bù đ3/4p giá thành cao (DSL) điện thoại số DSLs khía cạnh tảng ISDN Tóm lại, hệ thống số cho phép điều khiển thông tin cài đặt vào tách từ dòng thông tin cách độc lập với chất phương tiện...
... biên độ thấp đường truyền dẫn số Đường truyền dẫn số bảo tồn tín hiệu số biên độ không đổiDo mức thấp tiếng nói chuyện chen vào loại bỏtrình tái sinh lặp số máy thu số Thậm chí xuyên âm biên độ ... sinh số hoátrình mã hoá Như trình bày hình 3.7 Quá trình truyền tin, không kể tồn không hoàn hảo đó, không thay đổi chất cần thiết thông tin Tất nhiên, không hoàn hảo gây nên thay đổi đáng kể ... ch1/2n lẻ bit CRC vào luồng thông tin Sự cấu trúc thừa đưa vào luồng liệu bit ch1/2n lẻ cho phép mạch logic số máy thu xác định dễ dàng tỷ lệ sai số kênh Nếu tỷ lệ sai số vượt vài giá trị ban đầu...
... quốc tế, trường đại học, trung tâm dạy nghề, trường vănhóanghệ thuật hoạt động Việt Nam Việc tiệp nhận, quảnlýđàotạo người nước học tập sở giáo dục thuộc Bộ quốc phòng, Bộcông an, Thanh tra ... lợi chocông dân phát huy lực vốn có lao động sản xuất Công dân độ tuổi lao động phải làm việc theo quy định pháp luật Công dân có quyền lao động khu vực kinhtế nhà nước, tập thể, kinhtế tư nhân ... làm, xếp công việc tùy theo điều kiệncho phép, vào lực, nguyện vọng cá nhân, yêu cầu xã hội Quyền lao động công dân nhà nuớc đảm bảo bước trình phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội Qua giúp công...
... quốc tế, trường đại học, trung tâm dạy nghề, trường vănhóanghệ thuật hoạt động Việt Nam Việc tiệp nhận, quảnlýđàotạo người nước học tập sở giáo dục thuộc Bộ quốc phòng, Bộcông an, Thanh tra ... lợi chocông dân phát huy lực vốn có lao động sản xuất Công dân độ tuổi lao động phải làm việc theo quy định pháp luật Công dân có quyền lao động khu vực kinhtế nhà nước, tập thể, kinhtế tư nhân ... làm, xếp công việc tùy theo điều kiệncho phép, vào lực, nguyện vọng cá nhân, yêu cầu xã hội Quyền lao động công dân nhà nuớc đảm bảo bước trình phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội Qua giúp công...
... tiếp vào hoạt động quảnlý nhà nước Nhà nước tạo điều kiệncần thiết để thu hút nhân dân tham gia đông đảo vào quảnlý nhà nước, nângcao tính tích cực trị cá nhân công dân Quy chế pháp lí hành công ... pháp lý hành người nước cư trú Việt Nam lĩnh vực vănhóa – xã hội: người nước em họ hưởng quyền nghĩa vụ giáo dục, hoạt động thông tin văn hóa, quyền kết hôn, quyền bảo hộ công nghệ, vănhóanghệ ... hoạt động quảnlý xã hội Quyền ứng cử quyền công dân, quyền thể đươc tính chất trực tiếp việc công dân tham gia vào quản lí nhà nước việc ứng cử vào chức vụ máy nhà nước mà công dân trực tiếp quản...
... vd d'liu kienkinhte ciia dan tpc minh vdi d c dan tpc anh em, nhit 11 ngudi Kinh Mat khac, qua phu thupe vao thien nhien, phd mac san xult cho thien nhien nen nhu clu phat trien kinhte ciia ... td \an hda dan tpc lam cho ngudi Jrai cd long tu hao dan tpc rlt cao, cd nhu d u cao viec bao tdn va phIt huy bin sac van hda dan tpc Ddng thdi yeu td \an hda ciing lam cho tfnh ed kei epng ddng ... tridn kinhte cua cong ddng Ngoai ra, Inh hudng ciia ndn kinhte tu cung, tu clp nen ngudi Jrai sdng tuong ddi biet lap, ngai tie'p xiic, giao tiep vdi ngudi dan tpc khac, nhit la ngudi Kinh -...
... việc tra cứu, xác minh lý lịch tư pháp trả kết cho Sở Tư pháp Trong thời hạn ngày kể từ ngày nhận kết tra cứu xác minh Công an tỉnh, Sở Tư pháp lập cấp phiếu lý lịch tư pháp cho cá nhân Hồ sơ Thành ... sơ chocông an tỉnh tra cứu, xác minh theo thẩm quyền Trong thời hạn 14 ngày kể từ ngày nhận phiếu yêu cầu xác minh lý lịch tư pháp (nếu cá nhân có thời gian cư trú tỉnh thời hạn 30 ngày), Công ... cho phiếu hẹn ngày cá nhân đến nhận phiếu lý lịch tư pháp Sở Tư pháp kiểm tra tính hợp lệ giấy tờ có hồ sơ, yêu cầu bổ sung hoàn chỉnh chưa đầy đủ, chưa hợp lệ Sở Tư pháp lập phiếu xác minh lý...
... Đồng Văntạo nên sắc vănhóa độc đáocộng đồng 22 dân tộc sinh sống Hà Giang Những phương thức canh tác độc đáo, giá trị vănhóa truyền lại từ nhiều đời qua nhiều hệ người “sống đá”, lễ hội vănhóa ... địa lý dân cư, dân tộc vùng cao nguyên đá Đồng Văn có ý nghĩa quan trọng, làm sở khoahọccho việc lập quy hoạch phát triển kinhtế xã hội, đặc biệt dự án công viên địa chất Đồng Văn để công ... lớn lao động nông thôn, hầu hết lao động lĩnh vực chưa qua đàotạo qua trường dạy nghề Nhìn chung trìnhđộ lao động, sản xuất nhiều hạn chế, tiến khoahọc kỹ thuật chưa áp dụng sâu rộng vào sản...
... ngành đàotạo nhằm phục vụ cho mục đích nghiên cứu ứng dụng khoahọccôngnghệ phục vụ cho ngành công nghiệp Đồng thời khu vực tập trung nhiều bệnh viện lớn với giáo sư, bác sỹ giỏi nhiều kinh ... khác Hải Phòng, Quảng Ninh, Thái Bình, Ninh Bình, Thanh Hóa 14 Đại học Mỏ - Địa chất Đồ án tốt nghiệp 1.2.2 Vănhóa xã hội Trìnhđộ dân trí vùng cao Hệ thống giáo dục sở, trung học phát triển ... Mioxen - Plioxen bị nâng lên với biên độ nhỏ Vào cuối Mioxen đầu Plioxen, ảnh hưởng kiếntạo nghị ch đảo nên trầm tích Plioxen bị nâng lên chút tạo thành đớinâng Đông Sơn (tên đớinâng Nguyễn Mạnh...
... ph i k trình c a Nguy n Văn L p, T Th Kim Oanh, Phân Vi n n công a lý – Vi n Hàn lâm Khoa h c Công Ngh Vi t Nam Bên c nh ó nhi u nhà khoa h c nư c quan tâm nghiên c u ã công b nhi u côngtrình ... nh ng côngtrình mang tính kinh i n v trình ti n hóa c a sông ven bi n c a châu th Holoxen Elliott (1986) côngtrình “Châu th ” ã phân tích trình d ch chuy n thùy châu th liên quan t i trình ... b n côngtrình nghiên c u v côngtác a ch t côngtrình i sâu v a ch t a ch t nói chung t nói riêng, c th c hi n Giai o n nư c ta ch y u ngư i Pháp ti n hành Trong s a ch t t ph i k n công trình...
... CÁC CÔNGTRÌNHCÔNG B a Vi t Nam LIÊN QUAN N LU N ÁN [1] inh Văn Thu n, Nguy n ch D , Vũ Văn Hà (2006), “Vai trò ph c h Bào t ph n hoa nghiên c u a t ng, c a lý k t ng b ng Nam B ” T p chí Các Khoa ... -2Lu n án c hoàn thành t i: Khoa Các khoa h c v Trái t, H c Vi n Khoa h c Công ngh , Vi n Hàn lâm KH&CN Vi t Nam Ngư i hư ng d n khoa h c: PGS.TSKH Nguy n ch D TS inh Văn Thu n Ph n bi n 1: PGS.TS ... inh Văn Thu n, Vũ Văn Hà, Nguy n Tr ng T n, Lê c Lương, Nguy n CôngQuân (2008), “Khái quát v c a lý k t ng b ng Nam B ” T p chí Các Khoa h c v Trái t T30, Vol 4, tr438-444, Hà N i [3] Vũ Văn...
... bản, luậnvăn khẳng định nét riêng độc đáonghệ thuật thơ Thái đại, tác phẩm có kết hợp, kế thừa lời thơ giàu hình ảnh, nhạc lývănhọcvănhóa dân gian Thái Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học ... kiện hình thành vănhọc dân tộc thiểu số bên cạnh vănhọc ngƣời KinhTác giả Nông Quốc Bình viết “Nhìn lại vănhọcnghệ thuật dân tộc thiểu số” [2] tác giả Đỗ Kim Cuông Vănhọcnghệ thuật dân ... bút Triệu Kim Văn; Để vănhọcnghệ thuật dân tộc thiểu số Việt Nam có chất lƣợng ngang tầm với vănhọcnghệ thuật nƣớc Tôi muốn vănhọc dân tộc thiểu số lên Lò Ngân Sủn; Nét vănhọc dân tộc thiểu...
... lên trìnhtế lễ đình vào hai kỳ tế lớn xuân - thu hàng năm Việc tế lễ văn từ hay văn làng, nơi thờ đức Khổng Tử, vị khoa bảng cố vốn xuất thân làng phe Tƣ văn đảm nhiệm Mỗi tham gia vănhọc vào ... thơm cho quê hƣơng, vẻ vang cho đất nƣớc Năm 2006, huyện Đông Anh tổ chức hội thảo với tham gia nhà sử học, cánvănhóa cấp, viện bảo tàng cách mạng, ban quảnlý nhà tù Hỏa Lò, đồng chí lãnhđạo ... mai, chanh… Học hát thiết phải tròn vành rõ chữ Đã phải học phách nữa, vừa hát vừa gõ phách, hai công việc làm lúc, khó khăn gian khổ cho ngƣời vào họcnghề ả đào Cô đầu già quản giáp, quản ca bảo...
... đến nay)” choluậnvăn Vốn cán Trung tâm đàotạobồidưỡngchocán giáo viên dân tộc tỉnh Thái Nguyên, lại có dịp tiếp xúc nhiều với cộng đồng dân tộc Mông, yêu quí trân trọng nét đẹp vănhoá mang ... HỌC VIỆT NAM MÃ SỐ: 60.22.34 LUẬNVĂN THẠC SĨ KHOAHỌC NGỮ VĂN NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS TRẦN THỊ VIỆT TRUNG THÁI NGUYÊN - 2008 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... sắc vănhoá dân tộc Mông, mong muốn thực chủ trương đưa vào chương trình giảng dạy tác phẩm vănhọc dân tộc thiểu số - có tác phẩm thơ ca đại dân tộc Mông- nhà trường phổ thông, cao đẳng, đại học...
... vực kinh tế, văn hoá, xã hội Từ phát triển không đồng vùng, miền dẫn tới tình trạng chênh lệch lớn sinh hoạt kinhtế nh trìnhđộ tổ chức sản xuất, phơng thức canh tác, trìnhđộ áp dụng khoahọc ... đa cấp độ Khái niệm đợc sử dụng nhiều ngành khoahọc dân tộc không đối tợng riêng ngành dân tộc học mức độ khác nhau, dân tộc vấn đề dân tộc đợc khoahọc nh: sử học, tâm lý học, vănhoáhọc nghiên ... tộc danh Đó ý thức tự khẳng định tồn phát triển dân tộc dù có nhiều tác động thay đổi địa bàn c trú, lãnh thổ hay tác động ảnh hởng giao lu kinh tế, văn hoáSự hình thành phát triển ý thức tự giác...