... pháp giảngdạycủa giáo viên; giáo án, sổ bồi dưỡng chuyên môn, tài liệu, trang thiết bị phục vụ giảngdạy và thời gian lên lớp của giáo viên; trách nhiệm và sự nhiệt tình giảngdạycủa giáo viên ... hoạt động dạyhọccủa Hiệu trưởng trường Tiểu học tại thành phố Thanh Hóa của tác giả Viên Thị Dung. Quản lý đánh giá chất lượng giảngdạycủa giáo viên là một trong những nội dung của quản ... viên; tư vấn, hướng dẫn việc tự học cho học sinh; chất lượng học tập cuối học kỳ, cuối năm họccủahọc sinh.1.2.3. Quản lý đánh giá chất lượng giảngdạycủa giáo viên THCS1.2.3.1. Khái niệm quản...
... bảo hành của các hãng cũng như các khía cạnh của dịch vụ bảo hành của từng hãng. Điều đó cũng một phần khẳng định được ảnh hưởng của dịch vụ bảo hành tới quyết định mua xe máy của sinh viên Kinh ... hành của hãng khác70 1 5 3.13 .700Bên cạnh đó cũng có sự khác biệt khi sinh viênđạihọc Kinh tế Quốc dân đánh giá về chi phí và chế độ bảo hành của các hãng. Theo ý kiến của các bạn sinh viên ... chi phí bảo hành của các hãng. Đối với mỗi hãng thì đánh giá của sinh viên là khác nhau đối với các khía cạnh khác nhau. Đầu tiên là đánh giá của sinh viên về thời gian bảo hành của các hãng.Bảng...
... thực tiễn của mỗi đơn vị và tính chất của môn học do giảngviên phụ trách giảng dạy. Nội dung của phiếu điều tra lấy ý kiến sinh viên về hoạt động giảngdạycủagiảngviên theo yêu cầu của công ... điểm và hạn chế của việc tổ chức lấy ý kiến sinh viên về hoạt động giảng dạycủagiảngviên Việc lấy ý kiến sinh viên về hoạt động giảngdạycủagiảngviên tại các trường đạihọc có các ưu ... kiến sinh viên về hoạt động giảngdạycủagiảngviên hay còn gọi là sinh viên đánh giá giảngviên (students evaluation). Công cụ lấy ý kiến sinh viên để đo chất lượng giảngdạycủagiảngviên (Students’...
... động giảngdạycủa giảng viên tại trường Đạihọc Quy Nhơn và đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạyhọccủagiảngviên tại trường Đạihọc Quy Nhơn. Keywords: Hoạt động giảng dạy; ... sau. 1.2.2. Giảngdạy bậc đạihọc Về giảngdạy bậc đại học, có nhiều nghiên cứu, bài viết, bài báo xoay quanh chủ đề đổi mới cách dạy ở đại học. Dạyhọcđạihọc không thể là cách dạy “nhồi sọ”, ... về hoạt động giảngdạycủagiảngviên tại trường Đạihọc Quy Nhơn. Nghiên cứu, xây dựng bộ công cụ đo lường, đánh giá chất lượng hoạt động giảngdạycủagiảngviên tại trường Đạihọc Quy Nhơn...
... ý kiến phản hồi của người học về hoạt động giảngdạy môn học đã làm thay đổi PPGD củagiảng viên. Tóm lại: Việc lấy ý kiến phản hồi của người học về hoạt động giảngdạy môn học có tác động ... môn học, giảngviênđịnh hướng học tập cho sinh viên dựa trên đề cương chi tiết phát huy tính tích cực của người học. Vì vậy đề cương chi tiết của môn học đã làm thay đổi PPGD củagiảng viên. ... bảo chất lượng giáo dục tới phương pháp giảngdạycủagiảng viên. Keywords: Chất lượng giáo dục; Phương pháp giảng dạy; Giảng viên; Giáo dục đại học Content PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do...
... SINH VIÊN ĐÁNH GIÁ GIẢNGVIÊN HOẠT ĐỘNG GIẢNGDẠYCỦAGIẢNGVIÊN TÀI LIỆU GIẢNG DẠY KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ PHƢƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TRÁCH NHIỆM – SỰ NHIỆT TÌNH NỘI DUNG GIẢNG ... 3. Lp hc 1 nh danh 4. c 1 nh danh Phần 2: Các khía cạnh của hoạt động giảngdạycủagiảngviên 1. u ging dy 3 Likert 5 m 2. Ni dung ging dy 5 Likert ... Gi 1 nh danh 2. Khoa 1 nh danh Phần 2: Các khía cạnh của hoạt động giảngdạycủagiảngviên t v tin cy, Nh vy, thang o ng...
... động giảngdạycủagiảngviên 3/ Quản lý củagiảngviên đối với hoạt động giảngdạycủa bản thân 1.2. Công tác quản lý hoạt động giảngdạycủagiảngviên tại khoa TLGDH Trƣờng đạihọc Hải Phòng ... động giảngdạycủagiảngviên tại khoa Tâm lí – Giáo dục học trƣờng Đạihọc Hải Phòng. 4. Giả thuyết khoa học Việc quản lý hoạt động giảngdạycủagiảngviên tại khoa Tâm lí – Giáo dục học ... động giảngdạycủagiảngviên với các nội dung. + Kiểm tra công tác lập kế hoạch dạyhọccủa bộ môn và của từng giảng viên, phê duyệt kế hoạch dạyhọccủa bộ môn. + Quản lí giờ lên lớp của...
... viên ở mức độ rất tốt, chiếm 3.33%. Điều này ảnh hưởng tới việc chế biến tài liệu học tập của giáo viên. Mức độ hiểu biết của giáo viên về môn Tâm lí họcdạyhọc chưa cao bởi vì giáo viêncủa ... những giáo viên này chỉ có khả năng giảngdạyhọc sinh có trình độ trung cấp”, “số giáo viêncủa Trường hiện nay có khả năng giảngdạyđạihọc không nhiều”, “khả năng tự họccủa giáo viên ở Trường ... giáo viên. Cử nhân: 30 chiếm tỷ lệ 50% trên tổng số giáo viên. 2.2.2 Hoạt động của giáo viên 2.2.2.1 Hoạt động giảngdạycủa giáo viên Từ trước tới nay giáo viêncủa Trường chủ yếu giảng dạy...
... tế của các giảng viên. 2. Xác định đối tợng điều traĐể có thể nghiên cứu một cách sâu rộng những vấn đề đà nêu ở trên thì đối t-ợng của cuộc điều tra đợc xác định là giảngviêncủa các trờng đại ... trờng tốt để giảngviên trong trờng tiếp tục học hỏi và nâng cao năng lực giảngdạy 18.12 Nâng cao uy tín của nhà trờng trong công tác giảngdạy và đào tạo 18.23 Tạo ra môi trờng học tập phong ... giới hạn của đề tài này chỉ đi sâu vào nghiên cứu đối tợng làcác giảngviêncủa trờng Đạihọc Kinh tế Quốc dân đà và đang tham gia vào cácchơng trình đào tạo Quốc tế.Đối tợng nghiên cứu của cuộc...
... dạy, học tập và việc sử dụng phương tiện dạy họccủagiảng viên. Trách nhiệm và sự nhiệt tình củagiảngviên đối với người học và thời gian giảngdạycủagiảng viên. Khả năng củagiảngviên ... hồi của sinh viên về hoạt động giảngdạy Việc lấy ý kiến phản hồi của người học về giảngdạy môn họccủagiảng viên nhằm mục tiêu: Thực hiện quy chế dân chủ trong cơ sở giáo dục đại học. ... trường Đạihọc Sài Gòn lấy ý kiến phản hồi từ người học về hoạt động giảngdạy môn học tập trung vào các tiêu chí: Nội dung và phương pháp giảngdạycủagiảng viên. Tài liệu phục vụ giảng dạy, ...