Phân tích so sánh tác động của các phong cách giảng dạy của giảng viên đại học tới khả năng sáng tạo trong học tập của sinh viên (2)

Kỷ yếu Hội thảo khoa học Giảng viên KINH TẾ - XÃ HỘI MỤC LỤC Nét riêng truyện truyền kỳ trung đại Việt Nam bối cảnh giao lưu với văn học Đông Á Lê Dương Khắc Minh Tiếp nhận triết học sinh văn học đô thị Miền Nam 1954-1975 Bùi Quang Khải Đánh giá doanh nghiệp lữ hành hoạt động quảng bá du lịch tỉnh Bạc Liêu Phạm Thị Kiều Trân Tăng kỹ thực hành đào tạo người làm ngân hàng theo nhu cầu xã hội Nguyễn Quốc Huy Economic factors & migration issues: The case of migrants of smallholder of rice planted farmers in Mekong delta Võ Hoàng Bắc Nghiên cứu ảnh hưởng định cho vay doanh nghiệp nhỏ vừa ngân hàng Vietinbank Tiền Giang Trần Hữu Ái Tác động đại dịch Covid-19 đến xuất thủy sản Việt Nam Nguyễn Minh Xuân Hương, Trần Thanh Quân, Cao Thị Thanh Trúc Ứng dụng khung lực nhằm nâng cao lực nhà lãnh đạo DN nhỏ vừa VN trước CMCN 4.0 Đoàn Thị Vân Culture influences educational discourse community Phan Thị Kim Xuyến Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam góp phần phát triển kinh tế Lê Thị Mai Hương Global food crisis and rice strategy for Vietnam in next decade Hồ Cao Việt KHOA HỌC KỸ THUẬT - CÔNG NGHỆ Ứng dụng lượng mặt trời chế biến nông sản, thủy sản, thực phẩm, dược liệu Phan Văn Hiệp Sử dụng luật kết hợp phân tích hành vi chọn nghề Sinh viên Đại học Văn Hiến Dương Quang Triết Nghiên cứu sản xuất sản phẩm Pate phù hợp sức khỏe Lâm Đức Cường Hệ thống phát bất thường kết cấu cầu sử dụng trí tuệ nhân tạo Hồ Lê Anh Hoàng Rủi ro an ninh mạng trường Đại học Đinh Nguyệt Bích CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY ĐẠI HỌC Kỹ biểu diễn cho sinh viên ngành Âm nhạc Khoa nghệ thuật Đại học Văn Hiến Web-based vocabulary learning Đổi phương pháp giảng dạy: số vấn đề gợi mở từ kinh nghiệm cá nhân Trương Thị Ngọc Bích Le Thi Phuong Nguyễn A Say Kỷ yếu Hội thảo khoa học Giảng viên Áp dụng phương pháp giảng dạy đánh giá ngành Quản trị kinh doanh ngành Tốn kinh tế Nguyễn Hồng Tiến Phân tích so sánh tác động phong cách giảng dạy giảng viên đại học tới khả sáng tạo học tập sinh viên Nguyễn Hoàng Tiến Xây dựng mối quan hệ bền vững lãnh đạo Khoa/ Bộ môn tập thể giảng viên nâng cao lực, uy tín chất lượng đào tạo trường đại học Việt Nam Nguyễn Hoàng Tiến Chuyển đổi phương pháp giảng dạy đánh giá sinh viên điều kiện chuyển đổi số Nguyễn Thị Thu Thảo, Lê Thị Nam Phương Nghiên cứu khoa học - yếu tố góp phần nâng cao chất lượng đào tạo trường đại học Lê Thị Mai Hương Giảng dạy tích cực tạo hứng thú giúp sinh viên chủ động học tập học phần tự chọn Phạm Phương Mai Thực trạng hoạt động định hướng học tập cho sinh viên năm cố vấn học tập khoa Kinh tế quản trị Nguyễn Minh Xuân Hương, Phạm Phương Mai Tầm quan trọng kỹ mềm số phương pháp lồng ghép đào tạo kỹ mềm cho sinh viên trình giảng dạy đại học Nguyễn Minh Xuân Hương Một số phương pháp giảng dạy ngữ pháp tiếng Nhật sơ cấp (áp dụng cho sinh viên ngành Ngôn ngữ Nhật trường ĐH Văn Hiến) Cao Thị Phương Thảo, Nguyễn Thị Hồng Yến, Nguyễn Công Nguyên Giảng dạy đại học thời kỳ đương đại (Higher-education in contemporary era) Hồ Cao Việt Đổi phương pháp giảng dạy môn: Tinh thần khởi nghiệp, kiểm tra đánh giá sinh viên khoa Kinh tế- quản trị Lê Thị Nam Phương Phương pháp dạy học kiến tạo theo định hướng phát triển lực sinh viên đào tạo đại học khối ngành Kinh tế quản trị Trần Anh Dũng Kinh nghiệm đào tạo sinh viên chuyên ngành Tài - ngân hàng theo nhu cầu xã hội Nguyễn Quốc Huy Kinh nghiệm triển khai mô hình TTO trường đại học: Case study TTO Trường Đại học Công nghệ Sydney (UTS) Douglas Abrams Kỷ yếu Hội thảo khoa học Giảng viên NÉT RIÊNG CỦA TRUYỆN TRUYỀN KỲ TRUNG ĐẠI VIỆT NAM TRONG BỐI CẢNH GIAO LƯU VỚI VĂN HỌC ĐÔNG Á Lê Dương Khắc Minh1 Tóm tắt Truyền kỳ thể loại văn học vốn có nguồn gốc từ Trung Quốc, sau lan tỏa nhanh chóng sang nước khu vực Đơng Á, có Việt Nam Điều tạo nên thống đa dạng cho thể loại truyền kỳ nước Các tác phẩm vừa mang nét tương đồng thể loại, bút pháp, thi pháp đồng thời tạo nên màu sắc riêng, thể sắc dân tộc quốc gia Chủ nghĩa yêu nước, chủ nghĩa nhân đạo, cảm hứng yếu tố dân gian địa yếu tố giúp truyện truyền kỳ trung đại Việt Nam mang màu sắc riêng biệt bối cảnh giao lưu, tiếp biến với văn học nước khu vực Đơng Á Từ khóa: truyện truyền kỳ, trung đại, Việt Nam, giao lưu, khu vực Đông Á, sắc dân tộc Special characteristics of vietnamese medieval legendaries in the context of relational exchanges with East Asian literature Abstract Legendaries is a literary genre which originated from China, then spread rapidly to other countries in East Asia region, including Vietnam That has created unity in diversity to the long narrative genre of these countries These works not only have the similarities in genre, style of writing, prosody, but also create the specific color which expresses the national identity of each nation Patriotism, humanism, inspiration about life and native folk factors are the factors that help Vietnamese medieval legendaries have separate colors in the context of exchange relations and acculturation in literature of East Asian countries Key words: long narrative stories, medieval, Vietnam, exchange, East Asia region, national identity Khoa Xã hội Truyền thông, Trường Đại học Văn Hiến Kỷ yếu Hội thảo khoa học Giảng viên TIẾP NHẬN TRIẾT HỌC HIỆN SINH TRONG VĂN HỌC ĐÔ THỊ MIỀN NAM 1954-1975 Bùi Quang Khải1 Tóm tắt Trong chiến tranh giới lần II, chủ nghĩa sinh đạt đỉnh cao phát triển, phổ biến rộng rãi Châu Âu Mĩ qua triết gia tiếng Pháp J.P Sartre, A Camus, S de Beauvoir Theo dòng thời gian, triết lí sinh đa số người chấp nhận lý luận hóa, trừu tượng hóa trở thành trường phái triết học, phong trào xã hội, ảnh hưởng sâu rộng lối sống giới trẻ Bài viết nghiên cứu trình tư tưởng triết học sinh bám rễ phát triển đời sống văn học miền Nam giai đoạn 1954-1975 qua bình diện như: sáng tác, dịch thuật lý luận, phê bình Từ khẳng định tư tưởng nhân văn triết học sinh đem đến cho văn học miền Nam tinh thần dấn thân theo chiều hướng tích cực, đồng thời góp phần thúc đẩy văn học Việt Nam phát triển, bắt kịp trào lưu, tư tưởng tiến nhân loại Từ khóa: Triết học sinh,văn học, thị miền Nam, lý luận, phê bình Existentialism in the south urban literature 1954-1975 Abstract During World War II, existentialism reached its peak, spreading widely in Europe and America through famous French philosophers such as J.P Sartre, A Camus, S de Beauvoir Over time, existential philosophy is accepted by the majority of people and rationalized and abstracted to become a philosophical school, a social movement, deeply influencing young people's lifestyles The article studies the ideological process of existential philosophy that took root and developed in Southern literary life in the period 1954-1975 through such aspects as composition, translation, as well as theory and criticism Since then, affirming that the humanistic thought of existential philosophy has brought Southern literature a spirit of commitment in a positive direction, and at the same time contributed to promoting the development of Vietnamese literature, keeping up with the latest trends the progressive thought of mankind Keywords: Existential philosophy, literature, Southern cities, theory, criticism Học viên cao học, Trường Đại học Văn Hiến Kỷ yếu Hội thảo khoa học Giảng viên ĐÁNH GIÁ CỦA DOANH NGHIỆP LỮ HÀNH VỀ HOẠT ĐỘNG QUẢNG BÁ DU LỊCH Ở TỈNH BẠC LIÊU Phạm Thị Kiều Trân1 Tóm tắt Quảng bá du lịch (QBDL) đóng vai trị vơ quan trọng việc định phát triển du lịch quốc gia, địa phương Nghiên cứu thực nhằm đánh giá ưu điểm hạn chế hoạt động QBDL tỉnh Bạc Liêu, đồng thời đề xuất biện pháp nhằm hoàn thiện hoạt động QBDL tỉnh Bạc Liêu thời gian tới Dữ liệu nghiên cứu thu thập thông qua khảo sát 50 doanh nghiệp lữ hành bảng hỏi phân tích dạng thống kê mô tả (tần suất số trung bình) Kết cho thấy nội dung thơng tin hình thức thơng tin phương thức QBDL tỉnh Bạc Liêu doanh nghiệp đánh giá mức trung bình Bên cạnh đó, hoạt động QBDL Bạc Liêu hạn chế xây dựng chiến lược marketing điểm đến, kinh phí dành cho hoạt động quảng bá hay hợp tác hoạt động quảng bá nhà nước doanh nghiệp marketing điểm đến Để hoàn thiện hoạt động QBDL tỉnh Bạc Liêu, cần trọng xây dựng chiến lược quảng bá, thực kế hoạch xúc tiến quảng bá hỗn hợp, đó, trọng đầu tư nội dung hình thức thơng tin phương thức quảng bá, ứng dụng mạnh mẽ công nghệ thông tin QBDL nâng cao lực chuyên môn cho đội ngũ trực tiếp làm cơng tác QBDL Từ khóa: doanh nghiệp lữ hành; đánh giá doanh nghiệp lữ hành; quảng bá du lịch; tỉnh Bạc Liêu Evaluation of travel businesses about tourism promotion activities of Bac Lieu province Abstract Tourism promotion plays an extremely important role in deciding the breakthrough and development of tourism of each country and locality The study was conducted to evaluate the advantages and limitations of tourism promotion activities in Bac Lieu province in the past time to serve as a basis for providing solutions to improve tourism promotion activities in Bac Lieu province next time The data of study were collected through interviewing 50 travel businesses by using a questionnaire anh analyzed in the form of descriptive statistics (frequenly and mean) The results show that the information content and information form on tourism promotion methods in Bac Lieu province are not highly appreciated by businesses Besides, tourism promotion activities in Bac Lieu also have many limitations in terms of destination marketing strategies, expenses for promotional activities or cooperation in promotion activities between the state and destination marketing enterprises In order to complete tourism promotion activities in Bac Lieu province, it is necessary to focus on building a promotional strategy, implementing mixed promotion, focusing on investing in content and form of advertising methods, strongly promoting and applying information technology in tourism promotion and improving the professional capacity building for staff directly engaged in tourism promotion Keywords: travel businesses; evaluation of travel businesses; tourism promotion; Bac Lieu province Trường Đại học Bạc Liêu Kỷ yếu Hội thảo khoa học Giảng viên TĂNG KỸ NĂNG THỰC HÀNH TRONG ĐÀO TẠO NGƯỜI LÀM NGÂN HÀNG THEO NHU CẦU XÃ HỘI Nguyễn Quốc Huy1 Tóm tắt Trong thời đại nào, “học” đơi với “hành” ln địi hỏi đáng người học, người dạy sau ngân hàng Khi làm, người xin việc dễ dàng hịa nhập vào đơn vị mới, họ bắt tay vào làm việc ln, cịn ngân hàng rút ngắn thời gian đào tạo lại, giảm chi phí, giảm sai sót, qua tăng tỷ suất lợi nhuận cho đơn vị cổ đông Từ lâu, trường Đại học Văn Hiến chủ động giảng dạy sinh viên theo nhu cầu xã hội theo đơn đặt hàng ngân hàng Trường đào tạo hệ học viên trường vừa vững tay nghề, vừa kỹ năng, có học viên chun ngành tài – ngân hàng Do đó, tăng kỹ thực hành người học ngành ngân hàng có ý nghĩa góp phần làm nâng cao chất lượng giảng dạy nhà trường giúp người học trường có việc làm Từ khóa: “học” đơi với “hành”, nguồn nhân lực, ngành tài - ngân hàng Abstract In any era, "learning" coupled with "practice" is always a legitimate requirement for learners, teachers and later recruitment banks When going to work, job applicants easily integrate into the new unit, they can immediately start working, and the bank shortens the retraining time, reduces costs, reduces errors, thereby increasing interest rates for the entity and its shareholders For a long time, Van Hien University has actively taught students according to the needs of society or according to the orders of the bank The school has trained generations of students who are both skilled and solid when they graduate, including students majoring in finance and banking Therefore, increasing practical skills for banking students has a significant contribution to improving the teaching quality of the school as well as helping graduates get jobs right away Key words: “learning” with “practice”, human resources, banking and financial major Khoa Tài Kế tốn, Trường Đại học Văn Hiến Kỷ yếu Hội thảo khoa học Giảng viên ECONOMIC FACTORS & MIGRATION ISSUES: THE CASE OF MIGRANTS OF SMALLHOLDER OF RICE PLANTED FARMERS IN MEKONG DELTA Võ Hoàng Bắc1 Abstract Economic issues such as low income and livelihoods are the main reasons leading to migration in rural areas of the Mekong Delta This migration helps migrants have better economic situation, but causes a lot of social issues of both migrant and immigrant regions such as social security, pollution, over-labor and lack of labor, crimes This paper discusses the migration issues due to economic factors in the Mekong Delta region by collecting statistics on the income of each household of smallholder farmers, ROI index (Return on Investment), annual migrant numbers and try to understand the main challenges on smallholder farmer income which mainly leading to migration Basing on the discussion, this paper gives some suggestions to increase the income level for farmers as well as solving immigration problems Key words: migration issues, economic factors, smallholder farmer income NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG QUYẾT ĐỊNH CHO VAY ĐỐI VỚI DOANH NGHIỆP NHỎ VÀ VỪA TẠI NGÂN HÀNG VIETINBANK TIỀN GIANG Trần Hữu Ái2 Tóm tắt Các doanh nghiệp nhỏ vừa (DNNVV) giới phần tất yếu kinh tế quốc dân Thông tin khách hàng liệu đầu vào quan trọng cho ngành ngân hàng Hiện nay, ngân hàng phải đối mặt với vấn đề bất cân xứng thơng tin người vay cung cấp thông tin thiếu tin cậy minh bạch (dữ liệu báo cáo tài phi tài chính) Nghiên cứu tiếp cận lý thuyết phân phối nguồn vốn tín dụng ngân hàng dựa lý thuyết Thông tin bất cân xứng; Lý thuyết lựa chọn bất lợi thị trường tín dụng; Lý thuyết rủi ro đạo đức; Lý thuyết vốn xã hội; Lý thuyết ứng dụng quản trị ngân hàng Kết yếu tố tác động đến định cho vay ngân hàng từ cao đến thấp: (1) Thông tin mối quan hệ với ngân hàng (MQHNH) (ES = 0,207, P = 0,000); (2) Thông tin lực chủ DN (NLCSH) (ES = 0,158, P = 0,005); (3) Thông tin xã hội (MLXH) (ES = 0,111, P = 0,020); (4) Thông tin tài sản chấp (TSTC) (ES = 0,100, P = 0,022); (5) Thơng tin tài DN (TCDN) (ES = 0,088, P = 0,005) (6) Thông tin lịch sử tín dụng (LSTD) (ES = 0,070, P = 0,009) Từ khóa: Nguồn vốn tín dụng, DNVVV, Ngân hàng VietinBank Tiền Giang Khoa Kinh tế Quản trị, Trường Đại học Văn Hiến Khoa Kinh tế Quản trị, Trường Đại học Văn Hiến Kỷ yếu Hội thảo khoa học Giảng viên TÁC ĐỘNG CỦA ĐẠI DỊCH COVID-19 ĐẾN XUẤT KHẨU THỦY SẢN VIỆT NAM Nguyễn Minh Xuân Hương, Trần Thanh Quân, Cao Thị Thanh Trúc1 Tóm tắt Đại dịch Covid-19 lây lan nhanh chóng tồn cầu ảnh hưởng nghiêm trọng tới thị trường tiêu thụ thuỷ sản lớn giới Mỹ, Trung Quốc, Ý, Tây Ban Nha, Pháp Việc thực sách cách ly người dân, ngưng trệ giao thông phân phối, chuỗi cung ứng bị gián đoạn làm cho thị trường thủy sản biến động mạnh Vì vậy, giá hầu hết loại thủy sản bị sụt giảm nghiêm trọng Bài viết tổng quan tài liệu và sử dụng phương pháp thống kê phân tích số liệu từ nguồn liệu thứ cấp, nghiên cứu trước với mục đích phân tích đánh giá thực trạng ngành xuất thủy sản Việt Nam tác động đại dịch Covid19, từ đưa số đề xuất cho ngành xuất thủy sản Việt Nam để vượt qua đại dịch tiếp tục phát triển bền vững Từ khóa: Covid-19, xuất khẩu, thủy sản Impact of COVID-19 pademic on Vietnam’s seafood exports Abstract The rapid spread of Covid-19 pademic globally has seriously affected the world's largest seafood consumption markets such as the US, China, Italy, Spain and France The quarantine policy, disruption in transportation and distribution as well as interrupted supply chain have caused a strong volatility in the seafood market The prices of most seafoods have dropped dramatically The article reviews the literature and uses statistical methods to analyze data from secondary data sources and previous studies for the purpose of analysis and evaluated the current situation of seafood export industry in Vietnam under the impact of the Covid-19 pandemic, as well as suggested some solutions for Vietnam's seafood export industry to overcome the pandemic and continue to develop sustainably Keyword: Covid-19, export, seafood Khoa Kinh tế Quản trị, Trường Đại học Văn Hiến Kỷ yếu Hội thảo khoa học Giảng viên ỨNG DỤNG KHUNG NĂNG LỰC NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰC NHÀ LÃNH ĐẠO TRONG CÁC DN NHỎ VÀVỪA Ở VIỆT NAM TRƯỚC CÁCH MẠNG CƠNG NGHIỆP 4.0 Đồn Thị Vân1 Tóm tắt Trước cách mạng cơng nghiệp 4.0 với hội nhập sâu rộng Việt Nam tạo nhiều khó khăn thách thức cho DNNVV Việt Nam Năng lực nhà lãnh đạo DNNVV Việt Nam hạn chế vấn đề công nghệ, hội nhập, nâng cao lực cạnh tranh, điều gây cản trở cho tồn phát triển DNNVV, đặc biệt giới khủng hoảng đại dịch Covid Bài viết ứng dụng KNL nhằm nâng cao lực cho nhà lãnh đạo DNNVV Việt Nam, từ thúc đẩy DNNVV Việt Nam phát triển vững mạnh thời đại Từ khóa: Khung lực, doanh nghiệp nhỏ vừa, lực lãnh đạo CULTURE INFLUENCES EDUCATIONAL DISCOURSE COMMUNITY Phan Thị Kim Xuyến2 Abstract Language and culture play an important role in human life and society In cultural education, language shows the specificity of a nation In this article, the author mentions how to use language and continue, preserve and promote national cultural traditions in the education of the young generation in the current process of globalization Keyword: Culture, Language, Education Khoa Kinh tế Quản trị, Trường Đại học Văn Hiến Khoa Kinh tế Quản trị, Trường Đại học Văn Hiến Kỷ yếu Hội thảo khoa học Giảng viên NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC CỦA VIỆT NAM GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN KINH TẾ Lê Thị Mai Hương1 Tóm tắt Bài viết dựa nguồn số liệu thứ cấp thu thập từ quan ban ngành sử dụng cách tiếp cận định tính thơng qua phương pháp thống kê mô tả, đồng thời dựa tiêu đánh giá chất lượng nguồn nhân lực, cụ thể dựa ba tiêu: trạng thái sức khỏe, trình độ văn hóa trình độ chun mơn nhân lực nhằm đánh giá chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam kể từ năm 2010 đến Kết nghiên cứu cho thấy chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam có gia tăng đáng kể kể từ năm 2010 Cụ thể trạng thái sức khỏe nhân lực có cải thiện đáng ghi nhận song cân nặng chiều cao nhân lực thấp so với quốc gia khu vực Đồng thời, trình độ văn hóa trình độ chun mơn kỹ thuật nhân lực có gia tăng đáng kể, song cịn thấp so với yêu cầu đặt giai đoạn Trên sở đó, viết đề xuất số kiến nghị góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực phục vụ phát triển kinh tế Từ khóa: chất lượng, nguồn nhân lực, nâng cao Khoa Kinh tế Quản trị, Trường Đại học Văn Hiến Kỷ yếu Hội thảo khoa học Giảng viên GLOBAL FOOD CRISIS AND RICE STRATEGY FOR VIETNAM IN NEXT DECADE Khủng hoảng lương thực chiến lược lúa gạo Việt Nam thập niên tới Hồ Cao Việt1 Tóm tắt Tồn cầu đứng trước áp lực dân số 9,8 tỷ người đến năm 2050, 155 triệu người có nguy đói xung đột, cú sốc kinh tế thời tiết cực đoan Năm 2020, khủng hoảng kinh tế nhân tố hàng đầu dẫn đến an ninh lương thực 17 quốc gia, 40,5 triệu người bị khủng hoảng lương thực cấp độ tồi tệ Mười triệu dân chúng dễ bị tổn thương tiếp cận với lương thực, thất nghiệp, giảm thu nhập Làm để đảm bảo lương thực bền vững câu hỏi hàng đầu Việt Nam tham gia sâu vào thị trường gạo toàn cầu Mỗi năm xuất 3,5-6,5 triệu gạo thập niên gần đây, với tổng giá trị 3-4 tỷ USD Năm 2021, Việt Nam xuất 6,2 triệu tấn, giá trị xuất 3,3 tỷ USD (Tổng cục Hải quan, 2022) Thị trường gạo Việt quốc gia châu Á, đó, Philippines nhập nhiều 2,45 triệu gạo (chiếm 50% tổng lượng xuất khẩu, 1,25 tỷ USD) Quốc gia lớn thứ nhập gạo Việt Trung Quốc, nhập 1,06 triệu tấn, chiếm 21% tổng lượng xuất, 0,522 triệu USD Chiến lược phát triển thị trường gạo Việt hướng đến 2030 nhằm đạt mục tiêu giảm dần lượng gạo xuất tăng giá trị xuất gạo: Từ 2021-2030, xuất từ 4,5-5 triệu tấn, giá trị 2,3-2,5 tỷ USD năm Tái cấu sản phẩm gạo xuất Xuất gạo đặc sản, gạo giống Nhật chiếm tỷ lệ lớn tổng lượng xuất khoảng 40%, gạo nếp gạo trắng chiếm 25% Gạo chất lượng cao, gạo giá trị cao, gạo hữu cơ, gạo có hàm lượng dinh dưỡng cao chiếm 10% Từ khóa: Khủng hoảng lương thực, lương thực bền vững, chiến lược lúa gạo, gạo giá trị cao Global food crisis and rice strategy for Vietnam in next decade Abstract Global stand on pressure of 9.8 billion people population toward 2050, 155 million people facing acute hunger because of conflict, economic shocks and extreme weather In 2020, economic shocks were considered to be the primary driver of acute food insecurity in 17 countries, accounting for over 40.5 million people in crisis or worse Tens of million of vulnerable people were unable to afford food in sufficient quantity as they suffered severe job and income losses How to ensure enough sustainable food is primary question Vietnam intergrated deeply into global rice value chain Every year, Vietnam has exported around 3.5 to 6.5 million tons of rice since last decades, with total value of 3-4 billion USD In 2021, Vietnam exported 6.2 million tons of rice with total value of 3.3 billion USD (Vietnamese Customs, 2022) The main market of Vietnam rice is in the Asian countries, among 6.2 million tons exported, Philippines is a largest importer with imported 2.45 million tons (occupied of 50% total quantity Khoa Kinh tế Quản trị, Trường Đại học Văn Hiến Kỷ yếu Hội thảo khoa học Giảng viên exported rice, equivalence the value of 1.25 billion USD) Secondly, China is also a large cusmers of Vietnam rice, 1.06 million tons, occupied of 21% of exported rice, value of 522 million USD According to Vietnam’s Rice Market Development Strategy from 2017 to 2020 with a vision to 2030, one of the goals is to gradually reduce the rice export volume but increase the value of exported rice: From 2021 to 2030, the nation’s annual rice export volume is expected to reach about 4,5-5,0 million tonnes, earning USD 2.3 - 2.5 billion per year At the same time, it would restructure rice export products Exports of fragrant rice, specialty rice and Japonica rice will account for the largest proportion of the total volume of exported rice at 40 percent, followed by glutinous rice and white rice exports at 25 percent each Meanwhile, the proportion of high quality, high-value, organic, highly nutritious rice and products made from rice will be about 10 percent Keywords: Food crisis, sustainable food, rice strategy, high-value rice Kỷ yếu Hội thảo khoa học Giảng viên ỨNG DỤNG NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI CHẾ BIẾN NÔNG SẢN, THỦY SẢN, THỰC PHẨM, DƯỢC LIỆU Phan Văn Hiệp1 Tóm tắt Bài tham luận trình bày cơng nghệ thiết bị sấy động ứng dụng lượng mặt trời chế biến nông sản, thủy sản, thực phẩm dược liệu Năng lượng mặt trời ứng dụng hiệu thông qua bẫy nhiệt mặt trời để gia nhiệt cho khơng khí bên buồng sấy Các vỉ sấy thiết kế nhiều tầng đặt trục đứng chuyển động tròn, giúp cho sản phẩm sấy khơ đồng vị trí vỉ sấy rút ngắn thời gian sấy Luồng khơng khí trước vào buồng sấy lọc bụi tách ẩm máy tách ẩm đặt đầu buồng sấy Một phần khơng khí cuối buồng sấy hồi lưu đầu buồng sấy thông qua bẫy nhiệt mặt trời, giúp giữ nhiệt độ sấy ổn định buồng sấy Các đèn cực tím dải C bên buồng sấy giúp khử vi sinh nấm mốc sản phẩm Các thông số sấy tùy chỉnh cho phù hợp với yêu cầu sấy sản phẩm cụ thể giao diện LCD tủ điều khiển Từ khóa: Sấy động trục đứng; lượng mặt trời; bẫy nhiệt mặt trời SỬ DỤNG LUẬT KẾT HỢP PHÂN TÍCH HÀNH VI CHỌN NGHỀ CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC VĂN HIẾN Dương Quang Triết2 Tóm tắt Chọn việc làm phù hợp vấn đề quan trọng sinh viên, bối cảnh cạnh tranh thay đổi thị trường lao động Việc chọn việc làm phù hợp với lực, sở thích thân giúp cho người lao động phát huy tốt khả công việc đồng thời giúp nhà tuyển dụng chọn sử dụng lao động cách hiệu Bài báo nghiên cứu ứng dụng luật kết hợp vào phân tích hành vi lựa chọn nghề sinh viên sở thu thập liệu sinh viên đại học Văn Hiến Kết nghiên cứu giúp nhận biết xu hướng, hành vi yếu tố ảnh hưởng đến định lựa chọn nghề nghiệp sinh viên Các tri thức có ích cho nhà trường việc định hướng nghề nghiệp cho người học đồng thời giúp doanh nghiệp tiếp cận hiệu nguồn nhân lực Từ khóa: chọn nghề nghiệp, thuật tốn Apriori, luật kết hợp, khai phá liệu Khoa Kỹ thuật Công nghệ, Trường Đại học Văn Hiến Khoa Công nghệ thông tin, Trường Đại học Văn Hiến Kỷ yếu Hội thảo khoa học Giảng viên NGHIÊN CỨU PHÁT TRIỂN SẢN PHẨM PATE PHÙ HỢP SỨC KHỎE Lâm Đức Cường, Đinh Thị Thủy, Nguyễn Thị Quyển Nhi, Trương Thị Phụng, Nguyễn Ngọc Huyền1 Tóm tắt Ngày nay, người tiêu dùng khơng quan tâm tới việc ăn ngon, mà điều quan trọng “ăn khỏe” Các sản phẩm thực phẩm phải đảm bảo sức khỏe cho người sử dụng Đề tài “nghiên cứu phát triển sản phẩm Pate phù hợp sức khỏe” chế biến sản phẩm Pate có thành phần cân nguồn nguyên liệu động vật thực vật, cân hàm lượng hoat chất vitamin có nguồn gốc động vật trì mức lượng phù hợp cho thể Sản phầm Pate chế biến từ nguồn nguyên liệu động thực vật theo phương pháp truyền thống có hàm lượng vitamin B12 0.62 ÷ 0.68 microgam đồng thời có hàm lượng chất xơ 10÷11 g/ 100g sản phẩm, có thời hạn bảo quản 20 ngày ngăn mát tủ lạnh 0÷15OC, đạt tiêu vi sinh theo định 46 BYT Từ khóa: Nghiên cứu phát triển sản phẩm, Pate, phù hợp sức khỏe Abstract Food play an important role for the customer nowadays It not only provides a nutrient but also a healthy source for the human life The study research and development a Pate healthy food which is balance the food ingredients both from the animal and vegetable food recourse The aim of the study produces a Pate which have the vitamin only come from the animal food resource However, the Pate still have a high amount of fiber which come from the vegetable food recourse The final product Pate produced in traditional method The amount of Vitamin B12 in Pate is 0.62 ÷ 0.68 microgram The amount of fiber is 10÷11 g/ 100g Pate Pate has 20 days shelf life which store in refrigerator at 0÷15OC The final product Pate have met the regulation and requirement of microorganism of the issue No.46 from Vietnam Ministry of Health Keywords: Product research and development, Pate, healthy food HỆ THỐNG PHÁT HIỆN BẤT THƯỜNG CỦA KẾT CẤU CẦU SỬ DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO Hồ Lê Anh Hồng2 Tóm tắt Ngày nay, việc giám sát kết cấu cơng trình cầu nhằm phát sớm hư hỏng vấn đề vô quan trọng Tác giả đề xuất phương pháp thiết kế hệ thống phát bất thường kết cấu cầu sử dụng cơng nghệ trí tuệ nhân tạo (AI) để nhận dạng đưa tình trạng kết cấu cầu Máy tính nhúng NVIDIA Jetson Nano tích hợp cơng nghệ AI với mạng nơ-ron tích chập (CNN) sử dụng để phát bất thường hay hư hỏng cầu Đồng thời người quản lý trung tâm giám sát Website kết cấu cầu từ xa thông qua sở liệu đám mây Google Firebase để đưa cảnh báo kịp thời cho việc khắc phục sửa chữa Từ khóa: Google Firebase, kết cấu cầu, mạng nơ-ron tích chập (CNN), NVIDIA Jetson Nano, trí tuệ nhận tạo (AI) Khoa Kỹ thuật Công nghệ, Trường Đại học Văn Hiến Khoa Kỹ thuật Công nghệ, Trường Đại học Văn Hiến Kỷ yếu Hội thảo khoa học Giảng viên RỦI RO AN NINH MẠNG ĐỐI VỚI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Đinh Nguyệt Bích1 Tóm tắt Trong thời đại phát triển cơng nghệ số, ứng dụng công nghệ liên tục phát triển nhằm đáp ứng nhu cầu số hóa liệu việc quản lý điện toán đám mây, trí tuệ nhân tạo, Big Data, … Cũng từ đây, việc quản lý bảo mật liệu trở thành vấn đề cấp thiết đóng vai trị quan trọng Bài viết nhằm mục đích đánh giá mối đe dọa an ninh mạng trường đại học Việt Nam Các thông tin từ viết góp phần giúp ích cho nhà quản lý, nhà nghiên cứu có nhìn tổng quan thực trạng bảo mật thơng tin đơn vị nhằm đưa chiến lược quản lý tương lai Trong khuôn khổ viết này, tác giả muốn đề cập đến thành phần tầm ngắm công mạng chúng lại muốn cơng KỸ NĂNG BIỂU DIỄN CHO SINH VIÊN NGÀNH ÂM NHẠC TẠI KHOA NGHỆ THUẬT ĐẠI HỌC VĂN HIẾN Trương Thị Ngọc Bích2 Trong đời sống xã hội từ thời xa xưa giới đại ngày nay, phát triển khơng ngừng mặt hình thái xã hội trị, kinh tế, thể thao, du lịch, kĩ thuật cơng nghệ… bên cạnh đó, đóng vai trị khơng phần quan trọng đời sống tinh thần nhân loại nghệ thuật bao gồm điện ảnh, sân khấu, hội họa, thời trang… Âm nhạc thiếu đời sống tinh thần, nhằm nâng cao chất lượng sống, phát triển cảm xúc, rèn luyện kĩ năng, nâng cao tính thẩm mỹ thị hiếu thưởng thức trình diễn âm nhạcchuyên khơng chun lợi ích khác thơng qua giáo dục âm nhạc cho hệ học sinh từ bậc mầm non bậc Đại học chuyên nghiệp nâng cao trình độ thực hành nghiên cứu cho hệ Thạc sĩ nghiên cứu sinh Âm nhạc trường chuyên nghiệp Khoa Kinh tế Quan trị, Trường Đại học Văn Hiến Khoa Nghệ thuật, Trường Đại học Văn Hiến Kỷ yếu Hội thảo khoa học Giảng viên WEB-BASED VOCABULARY LEARNING Lê Thị Phượng1 Vocabulary is important to language proficiency It is a key factor to successful communication Wilkins (1972) stated “without grammar very little can be conveyed, without vocabulary nothing can be conveyed” (p.111-112) Therefore, learners cannot understand others or express their own ideas without sufficient vocabulary However, it is not easy for learners of English as a foreign language (EFL) to acquire vocabulary The majority of learners frequently forget words they learnt quickly due to the forgetfulness and the discrete nature of vocabulary The need for vocabulary acquisition has recently attracted considerable attention and exploration from researchers and practitioners especially from the emergence of technology Web-based vocabulary learning is used increasingly This paper will address web-based vocabulary learning in terms of lexical acquisition and retention for learners to have more insights to acquire vocabulary ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MỘT SỐ VẤN ĐỀ GỢI MỞ TỪ KINH NGHIỆM CÁ NHÂN Nguyễn A Say2 Tóm tắt Thực tế giảng viên vận dụng phương pháp giảng dạy tích cực, lấy người học làm trung tâm Tuy nhiên để tăng cường hiệu dạy học, cần bổ sung số phương pháp dạy học tăng tính thực tiễn cho người học Bài viết giới thiệu số hoạt động mà giảng viên Bộ môn văn học áp dụng tổ chức báo cáo chuyên đề thực tiễn; tham quan viện bảo tàng, nhà tưởng niệm; tổ chức sân khấu hóa tác phẩm văn học; tổ chức hội thi… gợi mở số vấn đề việc đổi phương pháp giảng dạy ngành Văn học Từ khóa: phương pháp giảng dạy tích cực, đổi phương pháp giảng dạy Khoa Ngoại ngữ, Trường Đại học Văn Hiến Khoa Xã hội Truyền Thông, Trường Đại học Văn Hiến Kỷ yếu Hội thảo khoa học Giảng viên APPLYING TEACHING AND EVALUATION METHODS OF BUSINESS ADMINISTRATION PROGRAM IN ECONOMIC MATHEMATICS PROGRAM Áp dụng phương pháp giảng dạy đánh giá ngành Quản trị kinh doanh ngành Tốn kinh tế Nguyễn Hồng Tiến1 Tóm tắt Khoa học tự nhiên khoa học xã hội có khác đáng kể mặt chuẩn đầu ra, thiết kế chương trình giảng dạy phương pháp kiểm tra đánh giá Tuy nhiên thời buổi Internet CMCN 4.0 ngày phương pháp học tập giảng dạy hai khối ngành có xích lại với đáng kể Trước đây, mơn tốn lý hóa tập trung vào giải tập, kiểm tra trắc nghiệm, cịn mơn văn sử địa lại có xu hướng thảo luận viết tự luận Ngày nay, để giải tốn tính tích phân, tính đạo hàm có trình ứng dụng hỗ trợ, mạng Internet có tràn lan tiểu luận mẫu lấy xuống chép Cả khoa học tự nhiên khoa học xã hội cần dạy cho sinh viên phương pháp tư độc lập sáng tạo thông qua biện pháp học tập làm việc nhóm, động não, kiểm tra tính cập nhật kiến thức khả áp dụng chúng xuyên suốt trình học tập Bài viết phương pháp giảng dạy đánh giá chương trình đào tạo ngành Quản trị kinh doanh, đặc biệt môn học “kinh tế vĩ mô” khối ngành Quản trị cho chương trình đào tạo ngành Tốn kinh tế với hy vọng giúp giảng viên sinh viên khối ngành tự nhiên tiếp thu, vận dụng chúng trình giảng dạy học tập mơn học tự nhiên thiên thí nghiệm tính tốn để nâng cao khả tư người dạy lẫn người học Từ khoá: giảng dạy, kiểm tra đánh giá, chương trình quản trị kinh doanh, kinh tế vĩ mô Abstract Natural sciences and social sciences differ significantly in terms of learning outcomes, curriculum design and assessment methods However, in today's Internet and Industry 4.0 era, the learning and teaching methods of these two disciplines are significantly linked In the past, physics and chemistry subjects focused on solving problems, taking multiple choice tests, and geography subjects had a tendency to discuss and write essays Today, to solve problems such as integral and derivative, there are already supported applications, on the Internet, there are a lot of sample essays that can be downloaded and copied Both natural sciences and social sciences need to teach students independent and creative thinking through learning methods such as teamwork, brainstorming, checking for knowledge and ability updates Apply them throughout the learning process This article shows the teaching and evaluation methods of the Business Administration training program, especially the "macroeconomics" course of Management for the Mathematics and Economics program Expectation to help teachers and students in the natural discipline can acquire, apply them in the teaching and learning process of natural subjects that are experimental and computational to enhance the ability of both teachers to think and learners Keywords: teaching, assessment, business administration program, macroeconomics Khoa Kinh tế Quản trị, Trường Đại học Văn Hiến Kỷ yếu Hội thảo khoa học Giảng viên PHÂN TÍCH SO SÁNH TÁC ĐỘNG CỦA CÁC PHONG CÁCH GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC TỚI KHẢ NĂNG SÁNG TẠO TRONG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN Nguyễn Hồng Tiến1 Tóm tắt Trong sống cơng việc, khơng có kỹ tư sáng tạo ta kẻ khơng có bước tiến mới, đột phá hay dấn thân thú vị Kỹ tư sáng tạo cách để ta khẳng định khả vị xã hội Tư sáng tạo khác biệt, ưu tuyệt đối loài người so với sinh vật khác Do đó, sinh có khả tư sáng tạo, khơng hành động khả dần theo thời gian Vì vậy, ta đừng chờ việc tự giải có người giải giúp ta mà vận động trí óc, nghĩ làm để giải công việc nhanh nhất, đạt kết cao Vì vậy, phong cách giảng dạy giảng viên có ảnh hưởng trực tiếp đến khả sáng tạo sinh viên Nó địi hỏi giảng viên phải trau dồi học hỏi thêm nhiều kiến thức chuyên môn quan sát, hiểu rõ sinh viên để khơi gợi khả sáng tạo sinh viên Từ giúp sinh viên tự tin đường chinh phục tương lai Từ khóa: Dân chủ, Độc đoán, Tự do, Sáng tạo Comparative Analysis of the Impact of Academic Teachers’ Teaching Styles on Students’ Learning Autonomy and Creativity Abstract In life and at work, without creative thinking skills, we will always be someone without new steps, breakthroughs or interesting commitments Creative thinking skills are also ways for us to assert our abilities and position in society Creative thinking is the difference, the absolute advantage of humankind compared to other creatures Therefore, anyone who is born has the ability to think creatively, but if not act, that ability will fade over time Therefore, we should not wait for things to be solved by themselves or someone will solve them for us, but please brainstorm, think about how to solve the job as quickly as possible, achieve the highest results Therefore, the teaching styles of lecturers have a direct impact on student creativity It requires teachers to always cultivate more professional knowledge and observation, understand students to inspire creativity of each student From there help students more confident on the road to conquer the future Keywords: Democracy, Autocratic, Free, Creative Khoa Kinh tế Quản trị, Trường Đại học Văn Hiến Kỷ yếu Hội thảo khoa học Giảng viên XÂY DỰNG MỐI QUAN HỆ BỀN VỮNG GIỮA LÃNH ĐẠO KHOA/ BỘ MÔN VÀ TẬP THỂ GIẢNG VIÊN TRONG NÂNG CAO NĂNG LỰC, UY TÍN VÀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NAM Nguyễn Hoàng Tiến1 Tóm tắt Chất lượng hoạt động nhà trường chịu ảnh hưởng nhiều yếu tố, có hiệu hoạt động sư phạm người giáo viên, chủ thể hoạt động giáo dục, dạy học Hiệu hoạt động sư phạm người giáo viên lại chịu ảnh hưởng nhiều yếu tố Một số công trình nghiên cứu giới thiệu mơ hình lý thuyết yếu tố ảnh hưởng đến hiệu giảng dạy giáo viên gồm yếu tố, là: Bản chất công việc; Lương, thưởng phụ cấp; Quan hệ đồng nghiệp; Quản lý, lãnh đạo; Cơ hội đào tạo thăng tiến; Cơ sở vật chất; Sự phản hồi kết học sinh Kết nghiên cứu thực tiễn cho thấy có yếu tố thực ảnh hưởng đến hiệu giảng dạy giáo viên, Sự phản hồi kết học sinh; Quan hệ đồng nghiệp; Cơ sở vật chất Lương, thưởng phụ cấp Trong đó, Quan hệ đồng nghiệp có mức độ ảnh hưởng cao thứ hai, sau yếu tố Sự phản hồi kết học sinh Như vậy, thấy mặt lý thuyết lẫn thực tiễn cho thấy vai trò quan trọng quan hệ đồng nghiệp hiệu hoạt động giáo viên Từ khóa: khoa, môn, giảng viên, chất lượng đào tạo, Việt Nam Building Sustainable Relationship Between Faculty Leadership and Staff Members to Enhance Overall Human Resource Competency and Teaching Quality Abstract The quality of school activities is influenced by many factors, including the effectiveness of pedagogical activities of teachers, subjects of educational and teaching activities Pedagogical performance of teachers is influenced by many factors A number of studies has introduced theoretical models of factors affecting teachers' effectiveness of teaching including elements, namely: Nature of work; Salary, bonus and allowances; Colleague relationship; Management, leadership; Training and advancement opportunities; Infrastructure; Student feedback and results Practical research results show that there are factors that really affect the effectiveness of teachers' teaching, namely student feedback and results; Friendship collanguge; Facilities and wages, bonuses and allowances In particular, Collaborative Relations have the second highest level of influence, after the factor Feedback and student results Thus, it can be seen that both theoretically and practically, it shows the important role of colleague relationship in teacher performance Key words: faculty, subject, lecturer, training quality, Vietnam Khoa Kinh tế Quản trị, Trường Đại học Văn Hiến Kỷ yếu Hội thảo khoa học Giảng viên CHUYỂN ĐỔI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ ĐÁNH GIÁ SINH VIÊN TRONG ĐIỀU KIỆN CHUYỂN ĐỔI SỐ TẠI KHOA KINH TẾ - QUẢN TRỊ - TRƯỜNG ĐH VĂN HIẾN Nguyễn Thị Thu Thảo Lê Thị Nam Phương1 Tóm tắt Ngày chuyển đổi số xu tất yếu sống, đặc biệt Giáo dục – Đào tạo không ngoại lệ Phương pháp giảng dạy đánh giá sinh viên vấn đề quan trọng góp phần nâng cao chất lượng đào tạo trường học nói chung trường Đại Học Văn Hiến nói riêng Chuyển đổi phương pháp giảng dạy đánh giá sinh viên trình khai thác lợi ích chuyển đổi số mang lại, đồng thời yếu tố góp phần vào q trình hồn thiện chuyển đổi số Giáo dục – Đào tạo Trường Đại học Văn Hiến Khoa Kinh tế - Quản trị Bài viết này, tác giả dùng phương pháp định tính thơng qua mơ tả, phân tích, đánh giá, nhằm nhấn mạnh vai trị chuyển đổi số phương pháp giảng dạy đánh giá sinh viên Kết nghiên cứu cho thấy chuyển đổi phương pháp giảng dạy đánh giá sinh viên điều kiện chuyển đổi số đóng vai trị quan trọng nhằm nâng cao chất lượng đào tạo Khoa Kinh tế Quản trị - Trường ĐH Văn Hiến Từ khóa: Chuyển đổi số, phương pháp giảng dạy, phương pháp đánh giá sinh viên NGHIÊN CỨU KHOA HỌC – YẾU TỐ GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Lê Thị Mai Hương2 Tóm tắt Bài viết dựa cách tiếp cận định tính thông qua phương pháp thống kê mô tả, đánh giá nhằm nêu bật vai trò hoạt động NCKH giảng viên hoạt động nâng cao chất lượng đào tạo Trường Đại học Kết nghiên cứu cho thấy giảng viên hạn chế hoạt động NCKH thể qua báo công bố cịn tỷ lệ chi cho hoạt động NCKH Việt Nam thấp Trên sở đó, viết nêu số kiến nghị góp phần nâng cao hoạt động NCKH giảng viên Từ khóa: chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học, nâng cao, Trường Đại học Khoa Kinh tế Quản trị, Trường Đại học Văn Hiến Khoa Kinh tế Quản trị, Trường Đại học Văn Hiến Kỷ yếu Hội thảo khoa học Giảng viên GIẢNG DẠY TÍCH CỰC TẠO HỨNG THÚ VÀ GIÚP SINH VIÊN CHỦ ĐỘNG TRONG HỌC TẬP CÁC HỌC PHẦN TỰ CHỌN Phạm Phương Mai1 Tóm tắt Đổi giáo dục với sáng tạo, tư nhận thức, giải vấn đề, khả ứng dụng công nghệ tất yếu quan trọng đảm bảo để nâng cao lực cạnh tranh Đối mặt với kinh tế tri thức để đổi giáo dục phương pháp giảng dạy cần mang tính tích cực hướng tới mục tiêu cải thiện khả nhận thức học tập người học Vì vậy, đổi phương pháp giảng dạy coi nhiệm vụ ưu tiên hàng đầu đòi hỏi phải điều chỉnh theo nhu cầu phát triển xã hội, thay phương thức dạy học cứng nhắc phương pháp giảng dạy tích cực, sử dụng phương tiện giảng dạy đại, nội dung giảng dạy phù hợp giúp người học có hứng thú chủ động học tập, có khả suy nghĩ độc lập giải vấn đề Bài viết tác giả dựa kinh nghiệm từ thực tế giảng dạy từ khảo sát nhỏ lớp qua đưa đề xuất để phương pháp giảng dạy đạt hiệu nhằm tạo hứng thú giúp sinh viên chủ động học tập học phần tự chọn Từ khóa: phương pháp giảng dạy, giảng dạy tích cực, hứng thú học tập THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP CHO SINH VIÊN NĂM NHẤT CỦA CỐ VẤN HỌC TẬP TẠI KHOA KINH TẾ QUẢN TRỊ Nguyễn Minh Xuân Hương, Phạm Phương Mai2 Tóm tắt Hoạt động định hướng học tập cố vấn học tập (CVHT) đóng vai trị quan trọng có ảnh hưởng lớn đến q trình học tập mục tiêu học tập sinh viên đặc biệt sinh viên năm Bài viết nhằm làm rõ thực trạng hoạt động định hướng CVHT sinh viên năm Khoa Kinh tế Quản trị trường Đại học Văn Hiến Dữ liệu nghiên cứu thu thập từ khảo sát 415 sinh viên theo học năm thứ Khoa Kết cho thấy sinh viên cần hỗ trợ từ CVHT hoạt động tư vấn, định hướng trình học tập, lập kế hoạch học tập mục tiêu, định hướng nghề nghiệp tâm tư tình cảm cho sinh viên suốt trình học Trường Nhìn chung cơng tác định hướng học tập cho sinh viên năm CVHT có đạt số kết đáng kể, nhiên số khó khăn cần có hỗ trợ từ phía Nhà trường, Khoa chủ động tích cực từ phía sinh viên Từ khóa: định hướng học tập, cố vấn học tập Khoa Kinh tế Quản trị, Trường Đại học Văn Hiến Khoa Kinh tế Quản trị, Trường Đại học Văn Hiến Kỷ yếu Hội thảo khoa học Giảng viên TẦM QUAN TRỌNG CỦA KỸ NĂNG MỀM VÀ MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP LỒNG GHÉP ĐÀO TẠO KỸ NĂNG MỀM CHO SINH VIÊN TRONG QUÁ TRÌNH GIẢNG DẠY ĐẠI HỌC Nguyễn Minh Xuân Hương1 Tóm tắt Kỹ mềm đóng vai trị quan trọng cá nhân góp phần ảnh hưởng đến thành cơng cá nhân thành công tổ chức, đặc biệt, tổ chức lĩnh vực kinh doanh, quan hệ khách hàng Việc nâng cao chất lượng đào tạo kỹ mềm lồng ghép vào nội dung giảng dạy học phần chương trình đào tạo hoạt động cần thiết giảng viên, qua tạo hứng thú học tập, tăng cường việc chủ động học tập rèn luyện kỹ làm việc, giúp sinh viên không đáp ứng tốt nhu cầu nhà tuyển dụng lao động mà cịn chủ động xây dựng nghiệp cho thân, dễ dàng thích ứng với việc chuyển đổi linh hoạt sang vị trí cơng việc đảm nhận trách nhiệm Kết khảo sát cho thấy hầu hết sinh viên trường Đại học Văn Hiến nhận thức tầm quan trọng kỹ mềm thông qua việc lồng ghép kỹ mềm vào giảng dạy học phần đào tạo Trường, sinh viên chủ động rèn luyện để tích lũy cho thân kinh nghiệm, chuẩn bị cho hành trình chinh phục tri thức đạt thành cơng vượt trội sau Từ khóa: đào tạo kỹ mềm, phương pháp, giảng dạy Đại học MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY NGỮ PHÁP TIẾNG NHẬT SƠ CẤP (ÁP DỤNG CHO SINH VIÊN NGÀNH NGÔN NGỮ NHẬT TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HIẾN) Cao Thị Phương Thảo, Nguyễn Thị Hồng Yến , Nguyễn Cơng Ngun Tóm tắt Trong chương trình đào tạo cử nhân ngành Ngơn ngữ Nhật trường đại học, môn Ngữ pháp đặc biệt ngữ pháp giai đoạn sơ cấp môn học quan trọng, môn học tảng cho mơn học khác chương trình đào tạo tiếng Để đảm bảo chất lượng đào tạo, việc nâng cao kiến thức khả vận dụng ngữ pháp vào kỹ nói viết cho người học công việc cần thiết Trong giới hạn viết này, chủ yếu giới thiệu, làm rõ đặc điểm, mục đích số phương pháp giảng dạy tiếng Nhật, đồng thời, kết hợp đối sánh mặt ưu hạn chế phương pháp, giúp sinh viên có nhìn tổng quan phương pháp dạy học Bên cạnh đó, chúng tơi đề xuất phương pháp học tập phù hợp với thực trạng nay, nhằm giúp sinh viên trường ĐH Văn Hiến học tập chủ động, trải nghiệm để đạt mục tiêu môn học đáp ứng yêu cầu xã hội Từ khóa: Ngữ pháp tiếng Nhật sơ cấp, phương pháp giảng dạy, ngành Ngôn ngữ Nhật Khoa Kinh tế Quản trị, Trường Đại học Văn Hiến Khoa Đông Phương học, Trường Đại học Văn Hiếu Kỷ yếu Hội thảo khoa học Giảng viên GIẢNG DẠY ĐẠI HỌC TRONG THỜI KỲ ĐƯƠNG ĐẠI (HIGHER-EDUCATION IN CONTEMPORARY ERA) Hồ Cao Việt1 Đặt vấn đề Giảng dạy bậc đai học đứng trước thử thách lớn, là: a) Giảng viên phải chịu áp lực cải tiến công nghệ giảng dạy để bắt kịp với trào lưu công nghệ thông tin, kỹ thuật số công nghệ 4.0; b) Người học phải tiếp thu nhiều kiến thức từ nguồn đa dạng khác nhau, phải biết cách xử lý, phân tích, chọn lọc, dung nạp chuyển biến kiến thức thành kỹ ứng dụng sống công việc Với số lượng thông tin đa dạng lớn từ nhiều nguồn khác nhau, người dạy (Giảng viên) lẫn người học (học viên, sinh viên) phải biết phương pháp lãnh hội, chọn lọc, phân tích, đánh giá nguồn thơng tin Từ đó, thơng tin có chất lượng đưa vào chương trình học, tài liệu học, học liệu, học cụ để người dạy dễ dàng chuyển tải đến người học cách hữu hiệu Trong giảng dạy ngành Xã hội học (Social Sciences), có ngành Kinh tế (Economics) Quản trị (Management), người dạy người học tiếp nhận lượng lớn thông tin kiến thức thực chứng từ trình phát triển xã hội, kinh tế, kinh doanh Chính thế, nhiều quy luật xã hội, kinh tế, quản trị dường khơng cịn phù hợp với thời kỳ đương đại Học Hành yếu tố quan trọng mà người học cần phải đáp ứng sau rời ghế nhà trường, tham gia vào hoạt động xã hội, kinh tế, quản trị Sự thiếu tính liên kết Học Hành nguyên nhân dẫn đến chất lượng nguồn nhân lực thời gian gần Nhiều trường đại học giới tạo cho người học tập làm quen với cách thức vận dụng kiến thức mang tính lý thuyết vào thực hành thơng qua hoạt động thực nghiệm, trãi nghiệm Bài viết nhằm phân tích vấn đề xảy giảng dạy đại học thời kỳ đương đại nêu số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học trường đại học Khoa Kinh tế Quản trị - Trường Đại học Văn Hiến Kỷ yếu Hội thảo khoa học Giảng viên ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MÔN: TINH THẦN KHỞI NGHIỆP, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ SINH VIÊN TẠI KHOA KINH TẾ- QUẢN TRỊ Lê Thị Nam Phương1 Tóm tắt Tinh thần khởi nghiệp Việt Nam chủ đề nước quan tâm, nhiều chương trình, thi khởi nghiệp tổ chức triển khai nhằm thúc đẩy khởi nghiệp đổi sáng tạo sinh viên trường đại học Môn học: Tinh thần khởi nghiệp đào tạo theo cấu trúc 60% kiến thức cốt lõi, 40 % thảo luận phân tích, xu đào tạo tất yếu, thực tế có khả đáp ứng kỳ vọng, hội khởi nghiệp từ sinh viên, hay cử nhân trường tương lai Phương pháp giảng dạy đánh giá sinh viên yếu tố quan trọng góp phần nâng cao chất lượng đào tạo giáo dục khoa Kinh tế Quản trị, trường Đại Học Văn Hiến Từ khóa: khởi nghiệp đổi sáng tạo, phương pháp giảng dạy, phương pháp đánh giá sinh viên PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KIẾN TẠO THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SINH VIÊN TRONG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC KHỐI NGÀNH KINH TẾ QUẢN TRỊ Trần Anh Dũng2 Tóm tắt Lý thuyết kiến tạo (Constructivism Theory) lý thuyết dạy học tiên tiến sử dụng giáo dục Với nội dung chủ thuyết khuyến khích người học tự xây dựng kiến thức cho dựa thực nghiệm cá nhân áp dụng trực tiếp vào môi trường học tập Mỗi cá nhân người học trung tâm tiến trình dạy học, cịn giảng viên, người dạy, đóng vai trị tổ chức điều phối người đại diện cho tri thức khoa học, đóng vai trị trọng tài để hệ thống hóa tri thức học Việc dạy học khơng cịn diễn chiều, q trình chuyển thơng tin từ giảng viên hay giáo trình đến não người học; thay vào đó, người học tự xây dựng hiểu biết hợp lý mang tính cá nhân riêng họ Điều giúp cho người học chuyển thông tin học tập thành kiến thức mà cịn áp dụng cách sáng tạo hiệu vào môi trường thực tế Vì vậy, giảng dạy học tập theo học thuyết kiến tạo, thực có hiệu chương trình dạy học định hướng kết đầu nhằm phát triển lực sinh viên có ý nghĩa quan trọng, đặc biệt khối ngành đào tạo có tính ứng dụng Các biện pháp áp dụng dạy học kiến tạo đề xuất có vai trị quan trọng, tạo điều kiện, hỗ trợ hoạt động dạy học kiến tạo, phát huy sức mạnh tổng hợp quản lý hoạt động dạy học kiến tạo theo định hướng phát triển lực sinh viên khối ngành kinh tế quản trị Khoa Kinh tế Quản trị, Trường Đại học Văn Hiến Khoa Kinh tế Quản trị, Trường Đại học Văn Hiến Kỷ yếu Hội thảo khoa học Giảng viên TĂNG KỸ NĂNG THỰC HÀNH TRONG ĐÀO TẠO NGƯỜI LÀM NGÂN HÀNG THEO NHU CẦU XÃ HỘI Nguyễn Quốc Huy1 Tóm tắt Trong thời đại nào, “học” đơi với “hành” ln địi hỏi đáng người học, người dạy sau ngân hàng Khi làm, người xin việc dễ dàng hịa nhập vào đơn vị mới, họ bắt tay vào làm việc ln, cịn ngân hàng rút ngắn thời gian đào tạo lại, giảm chi phí, giảm sai sót, qua tăng tỷ suất lợi nhuận cho đơn vị cổ đông Từ lâu, trường Đại học Văn Hiến chủ động giảng dạy sinh viên theo nhu cầu xã hội theo đơn đặt hàng ngân hàng Trường đào tạo hệ học viên trường vừa vững tay nghề, vừa kỹ năng, có học viên chuyên ngành tài – ngân hàng Do đó, tăng kỹ thực hành người học ngành ngân hàng có ý nghĩa góp phần làm nâng cao chất lượng giảng dạy nhà trường giúp người học trường có việc làm Từ khóa: “học” đơi với “hành”, nguồn nhân lực, ngành tài - ngân hàng Abstract In any era, "learning" coupled with "practice" is always a legitimate requirement for learners, teachers and later recruitment banks When going to work, job applicants easily integrate into the new unit, they can immediately start working, and the bank shortens the retraining time, reduces costs, reduces errors, thereby increasing interest rates for the entity and its shareholders For a long time, Van Hien University has actively taught students according to the needs of society or according to the orders of the bank The school has trained generations of students who are both skilled and solid when they graduate, including students majoring in finance and banking Therefore, increasing practical skills for banking students has a significant contribution to improving the teaching quality of the school as well as helping graduates get jobs right away Key words: “learning” with “practice”, human resources, banking and financial major Khoa Kế toán Tài chính, Trường Đại học Văn Hiến ... Trường Đại học Văn Hiến Kỷ yếu Hội thảo khoa học Giảng viên PHÂN TÍCH SO SÁNH TÁC ĐỘNG CỦA CÁC PHONG CÁCH GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC TỚI KHẢ NĂNG SÁNG TẠO TRONG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN Nguyễn... học Giảng viên Áp dụng phương pháp giảng dạy đánh giá ngành Quản trị kinh doanh ngành Tốn kinh tế Nguyễn Hồng Tiến Phân tích so sánh tác động phong cách giảng dạy giảng viên đại học tới khả sáng. .. khoa học Giảng viên GIẢNG DẠY TÍCH CỰC TẠO HỨNG THÚ VÀ GIÚP SINH VIÊN CHỦ ĐỘNG TRONG HỌC TẬP CÁC HỌC PHẦN TỰ CHỌN Phạm Phương Mai1 Tóm tắt Đổi giáo dục với sáng tạo, tư nhận thức, giải vấn đề, khả