... CÁC TRƯỜNG TIỂUHỌCBÁNTRÚỞTHỊXÃTHỦDẦUMỘT – TỈNHBÌNHDƯƠNG Chương 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TIỂUHỌCBÁNTRÚỞTHỊXÃTHỦDẦUMỘT – TỈNHBÌNHDƯƠNG KẾT LUẬN ... ngũ giáo viên trường tiểuhọcbántrúThịxãThủDầu Một, TỉnhBìnhDương Giả thuyết nghiên cứu Công tác quản lý đội ngũ giáo viên trường tiểuhọcbántrúThịxãThủDầuMột - TỉnhBìnhDương ... giáo viên trường TiểuhọcbántrúThịxãThủDầuMột – TỉnhBìnhDương 74 3.2 Đề xuất số giải pháp quản lý đội ngũ giáo viên tiểuhọcbántrúThịxãThủDầuMột – TỉnhBìnhDương 75...
... thịxãThủDầuMộttỉnhBìnhDương PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Sử dụng thiết kế nghiên cứu cắt ngang để ước tính tỷ lệ mắc sáu mức độ sức khỏe tâm thần người từ18-60 tuổi thịxãThủDầuMộttỉnhBình ... 18-60 tuổi thịxãThủDầuMộttỉnhBìnhDương Mục tiêu 2: Xác định mối liên quan yếu tố xã hội: tuổi, giới, tình trạng kinh tế xã hội, quy mơ hộ gia đình, hoạt động thể lực, trình độ học vấn, nghề ... dân cư ngụ Bình Dương, tuổi 18-60 sinh sống thịxãThủDầuMột năm; từ tháng 6/2010 đến tháng 6/2011 chọn vào nghiên cứu Khung mẫu danh sách dân cư xã phường (phường đơn vị quản lý xã Việt Nam)...
... CHỮ VIẾT TẮT TRONG BÀI TIỂU LUẬN GD : Giáodục THPT: Trung học phổ thông HS: Học sinh GV: Giáo viên SGD&ĐT: Sở Giáodục đào tạo BGD: Bộ Giáodục TX TDM: ThịxãThủDầuMột TN: Thanh niên TTN: ... Thành phố HCM: Hồ Chí Minh MỤC LỤC Một số biện pháp nhằm nâng cao việc giáodục thẩm mỹ cho học sinh trường Trung học phổ thông ThịxãThủDầuMột - TỉnhBìnhDương MỞ ĐẦU .1 Lý chọn ... đại Xuất phát từ tầm quan trọng giáodục thẩm mĩ trình giáodục thẩm mĩ pháttriển toàn diện học sinh THPT, từ thực trạng công tác giáodục thẩm mĩ trường phổ thơng nhiều bất cập, xuất phát từ...
... CHỮ VIẾT TẮT TRONG BÀI TIỂU LUẬN GD : Giáodục THPT: Trung học phổ thông HS: Học sinh GV: Giáo viên SGD&ĐT: Sở Giáodục đào tạo BGD: Bộ Giáodục TX TDM: ThịxãThủDầuMột TN: Thanh niên TTN: ... lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 MỤC LỤC Một số biện pháp nhằm nâng cao việc giáodục thẩm mỹ cho học sinh trường Trung học phổ thông ThịxãThủDầuMột - TỉnhBìnhDương MỞ ĐẦU .1 Lý chọn ... đại Xuất phát từ tầm quan trọng giáodục thẩm mĩ trình giáodục thẩm mĩ pháttriển toàn diện học sinh THPT, từ thực trạng công tác giáodục thẩm mĩ trường phổ thơng nhiều bất cập, xuất phát từ...
... NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở THÀNH PHỐ THỦDẦU MỘT, TỈNHBÌNHDƯƠNG 2.1 Khái quát tình hình pháttriển kinh tế -xã hội giáodục đào tạo tỉnhBìnhDương 2.1.1 Tình hình pháttriển kinh tế -xã ... 1.2.5.1 Giáo viên THPT Luật Giáodục (2005) ghi rõ : “Nhà giáo người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáodục nhà trường sở giáodục khác” 19 “Nhà giáo dạy sở giáodục mầm non, giáodục phổ thông, giáodục ... phố ThủDầuMột cơng nghiệp dịch vụ 2.1.2 Tình hình pháttriểngiáodục đào tạo 2.1.2.1 Tình hình chung * Quy mơ pháttriểngiáodụcTính đến năm học 2011-2012, tồn ngành giáodục đào tạo tỉnh Bình...
... sống 12 xã, phường ThịXãThủDầuMột - Phạm vi nghiên cứu: khu vực thịxãThủDầu Một, tỉnhBìnhDương gồm xã, phường: xã Hiệp An, xã Tân An, xã Tương Bình Hiệp, xã Chánh Mỹ, xãĐịnh Hòa, xã Phú ... - ThủDầuMộtthịxãtỉnhBình Dương, tổng diện tích 87.88 km2 ThịxãThủDầuMột cách thành phố Hồ Chí Minh 30 km, cách thành phố Biên Hoà 30 km, nằm dọc theo quốc lộ 13 ThịxãThủDầuMột ... ThịxãThủDầuMột trung tâm kinh tế, trị, văn hóa xã hội, khoa học kỹ thuật tỉnhBìnhDươngThịxãThủDầuMột thuộc vùng kinh tế trọng điểm phía Nam nên pháttriển có ảnh hưởng đến phát triển...
... GVHD: TS Dương Hồng Thẩm CHƯƠNG : KIẾN TRÚC 1.1 TỔNG QUAN VỀ KIẾN TRÚC - Cơng trình mang tên “Ngân Hàng Đông Á” xây dựng số 15 Đinh Bộ Lĩnh phường Phú Cường, thịxãThủDầu Một, tỉnhBìnhDương ... lẻ Mặt đứng cơng trình hướng phía Tây, xung quanh trồng cây, vườn hoa tăng vẽ mỹ quan cho cơng trình 1.2 ĐẶC ĐIỂM KHÍ HẬU ỞTỈNHBÌNHDƯƠNG Đặc điểm khí hậu tỉnhBìnhDương chia thành hai mùa ... Nhiệt độ trung bình : 26,5oC Nhiệt độ trung bình thấp : 24oC Nhiệt độ trung bình cao : 29oC Lượng mưa trung bình : 1800mm –2000mm Lượng mưa trung bình cao : 335 mm Lượng mưa trung bình thấp : 50...
... cứu: Một số giải pháp công tác quy hoạch pháttriểngiáodụcTiểuhọc Trung học sở huyện Yên Định, tỉnh Thanh Hoá đến năm 2015 Giả thuyết khoa học: Hệ thống giáodụcTiểuhọc THCS huyện Yên Định, ... cao chất lợng, hiệu giáodục - đào tạo việc quy hoạch pháttriểngiáodục đào tạo nói chung, quy hoạch pháttriểngiáodụctiểuhọc trung học sở cấp huyện nói riêng lại trở nên quan trọng, thiết ... GD-ĐT pháttriển kinh tế xã hội (KT-XH): Nh biết Giáodục tợng xã hội đặc biệt, sinh ra, tồn pháttriển với xã hội loài ngời Trong lịch sử pháttriểnxã hội loài ngời, chế độ trị xã hội có giáo dục...
... Cai có trường Qui mơ giáodục đào tạo mở rộng, giáodục Mầm non: có 197 trường, 2.562 nhóm lớp, 40.968 học sinh; GiáodụcTiểu học: có 239 16 trường, 66.447 học sinh Giáodục Phổ thơng có 196 ... bậc đào tạo Giáodục nghề nghiệp Luật Giáodục quy định hệ thống giáodục quốc dân bao gồm cấp học trình độ đào tạo gồm giáodục mầm non, phổ thông, nghề nghiệp ĐH Trong đó, giáodục nghề nghiệp ... cầu pháttriển kinh tế - xã hội tỉnh Muốn đạt mục tiêupháttriển kinh tế - xã hội để đến 2020, Lào Cai "trở thành tỉnhpháttriển nước", giai đoạn 2011 - 2015 đến 2020 phải phấn đấu đạt tiêu giáo...
... LÝ GIÁODỤC LUẬT GD 2005: HỌC ĐI ĐÔI VỚI HÀNH, GIÁODỤC KẾT HỢP VỚI LĐSX, LÝ LUẬN GẮN LIỀN VỚI THỰC TIỄN, GIÁODỤC NHÀ TRƯỜNG KẾT HỢP VỚI GIÁODỤC GIA ĐÌNH VÀ GIÁODỤCXÃ HỘI CỤ HỒ (1945): “MỘT ... CẬN GIÁODỤC BẢO ĐẢM MỌI CÔNG DÂN ĐỀU ĐƯỢC HƯỞNG NỀN GIÁODỤC CƠ SỞ BẢO ĐẢM GIÁODỤC B.TỒN/ H.THIỆN BẢN SẮC DT, H.NHẬP V.MINH N.LOẠI MỌI TRẺ EM ĐỀU ĐƯỢC HỌC & HỌC ĐƯỢC 10 PHỤ LỤC TÍNH CHẤT CỦA GIÁO ... vị tăng pháttriển XÃ HỘI PHẢI CÙNG CHI VỚI NGƯỜI HỌC TRONG CƠ CHẾ THỊ TRƯỜNG NHÀ NƯỚC NGƯỜI NGHÈO PHẢI CẦM KHÔNG COI GIÁODỤC LÀ TRỊCH, ĐẦU TƯ NHIỀU HƠN VÀO NHU CẦU CẤP GIÁODỤC THIẾT...
... Xuyên - tỉnh Hà Tĩnh - Cấu trúc luận văn Phần mở đầu Phần nội dung Chương Cơ sở lý luận quy hoạch pháttriểngiáodụcTiểuhọc Trung học sở Chương Thực trạng giáodụcTiểuhọc Trung học sở huyện ... tế giáodục khác Tại số nước pháttriển kinh tế trước pháttriểngiáo dục; số nước khác pháttriểngiáodục lại trước bước Có 25 thể nói khơng đâupháttriểngiáodục mà lại khơng có pháttriển ... THCS nghiệp pháttriển KT - XH 22 Trong hệ thống giáodục quốc dân theo Luật giáodụcgiáodục phổ thơng có hai bậc học bậc tiểuhọc bậc trung học; THCS cấp bậc trung học (bậc trung học gồm THCS...
... lý giáodục Cơ sở vật chất Giáodục phổ thông Phổ cập giáodụctiểuhọc Phổ cập giáodục trung học sở Chính trị Kinh tế Văn hoá Xã hội Xã hội hoá Hồn thành chương trình tiểuhọc Tốt nghiệp tiểu ... cho Giáodụctiểuhọc huyện Con Cng pháttriển tồn diện 5 Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu sở lý luận quy hoạch pháttriểngiáodục phổ thơng nói chung quy hoạch pháttriểngiáodụctiểuhọc ... lớp Tuổi học sinh vào học lớp tuổi" [33.Tr 16 - Luật GD] Điều 27 Luật giáodục (2005) ghi mục tiêugiáodụctiểu học: " Giáodụctiểuhọc nhằm giúp học sinh hình thành sở banđầu cho phát triển...
... sở lý luận quy hoạch pháttriểngiáodụctiểuhọc trung học sở Chương 2: Thực trạng quy hoạch giáodụctiểuhọc trung học sở Quận 10, TP.Hồ Chí Minh Chương 3: Quy hoạch pháttriểngiáodụctiểu ... thẩm mỹ kĩ để học sinh tiếp tục học trung học sở Giáodục trung học sở nhằm giúp học sinh củng cố pháttriển kết giáodụctiểu học; có học vấn trình độ sở hiểu biết banđầu kĩ thuật hướng nghiệp ... phải xây dựng giáodục phổ thông tốt Giáodục phổ thông bao gồm giáodụctiểuhọc (TH), trung học sở (THCS) trung học phổ thơng (THPT) Trong giáodụctiểuhọcgiáodục trung học sở có vị trí đặc...
... Bộ Giáodục Đào tạo Cán quản lý Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá Cơ sở vật chất Giáodục - Đào tạo Giáodục Mầm non GiáodụcTiểuhọcGiáodục Trung học sở Giáodục phổ thông Tổng sản phẩm nước Giáo ... 3.1.2 Địnhhướngpháttriển kinh tế - xã hội tỉnh Thanh Hóa đến năm 2015 năm 3.1.3 ĐịnhhướngpháttriểnGiáodục – Đào tạo tỉnh Thanh Hóa đến năm 2015 năm 3.1.4 Mục tiêupháttriển kinh tế - xã ... Trường tiểuhọc Tân lập Trường tiểuhọc Hạ Trung Trường tiểuhọc Thành Sơn Trường tiểuhọc Thành Lâm Trường tiểuhọc Lũng Cao I Trường tiểuhọc Lũng Cao II Trường tiểuhọc Cổ Lũng Trường tiểu học...
... thống giáodục quốc dân 1.3.1 Giáodụctiểuhọc Luật giáodục ghi: Giáodụctiểuhọc bậc học bắt buộc trẻ em từ đến 14 tuổi, đợc thực năm học, từ lớp đến lớp Tuổi học sinh vào học lớp tuổi[28] Giáo ... sở lý luậnvề quy hoạch pháttriểngiáodục TH THCS 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề Quy hoạch pháttriểngiáodục nói chung, quy hoạch pháttriểngiáodụctiểuhọc trung học sở nói riêng có tầm quan ... Quy hoạch pháttriểngiáodụctiểuhọc trung học sở huyện Đông Sơn, tỉnh Thanh Hoá giai đoạn 2008 2015 Mục đích nghiên cứu Quy hoạch pháttriểngiáodụctiểuhọc THCS huyện Đông Sơn, tỉnh Thanh...
... hoạch pháttriểngiáodụctiểuhọc THCS Chương 2: Thực trạng giáodụctiểuhọc THCS huyện Tĩnh Gia, tỉnh Thanh Hoá Chương 3: Quy hoạch pháttriểngiáodụctiểu học, trung học sở huyện Tĩnh Gia, tỉnh ... SỞ LÝ LUẬN CỦA QUY HOẠCH PHÁTTRIỂNGIÁODỤCTIỂUHỌC VÀ TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ Quy hoạch pháttriểngiáodục nói chung, quy hoạch pháttriểngiáodụctiểuhọc trung học ... dụctiểuhọc THCS Giáodục phổ thông bao gồm: Giáodục TH, giáodục THCS, giáodục THPT Giáodục phổ thông sở tảng hệ thống giáodục quốc, cầu nối giáodục Mầm non giáodục THCN, dạy nghề , giáo...
... vụ giáodụcTiểu học, THCS hệ thống giáo 9 10 dục quốc dân vai trò pháttriển kinh tế – xã hội 1.3 Một số khái niệm có liên quan đến ván đề nghiên cứu 1.4 Quy hoạch pháttriểngiáodụcTiểuhọc ... pháttriểngiáodục bậc Tiểu hoạc Trung học sở 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Quy hoạch pháttriểngiáodụctiểuhọc THCS thành phố Thanh Hoá, tỉnh Thanh Hoá đến năm 2015 GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu giáo ... vào học lớp tuổi" Giáodụctiểuhọc bậc học tảng, có nhiệm vụ giúp học sinh hình thành sở banđầu cho việc pháttriển lực toàn diện trẻ em 1.2.2.2 Giáodục trung học sở THCS cấp sở bậc trung học...
... hóa,hiện đại hóa Cơ sở vật chất Dân số độ tuổi Đại học s phạm GiáodụcGiáodục công dân Giáo dục- đào tạo Tổng sản phẩm nớc Giáodục phổ thông Giáodục quốc phòng Giáodục thờng xuyên Giáo viên Hội ... khoa học tự nhiên, khoa họcxã hội nhân văn, GD đạo đức, lối sống thẩm mỹ b Giáodục trung học sở Giáodục THCS lµ cÊp häc cđa hƯ thèng GDQD GDTHCS nh»m gióp HS củng cố pháttriển kết GDTH Cấp học ... sở pháp lý vững chắc, d luận xã hội đồng thuận cho GD pháttriển - 32 - Chơng Thực trạng giáodụctiểuhọc trung học sở huyện Đô Lơng tỉnh Nghệ An 2.1 Đặc điểm địa lý, KT-XH huyện Đô Lơng tỉnh...