... kiểmtra môn GDCD THCS (tiếp) - Phối hợp lực lượng việc kiểm tra, đánhgiá + Tự kiểm tra, đánhgiáHSkiểm tra, đánhgiátập thể HS + Kiểm tra, đánhgiá lực lượng giáo dục nhà trường + Kiểm tra, ... 0979156178 27 Hướng dẫn kiểm tra, đánhgiákếthọctập môn GDCD • Kiểmtrađánhgiákếthọctập môn GDCD đòi hỏi ko kiểmtra KT học, mà trọng đến kiểmtra thái độ, KN nhận xét, đánh giá, phân biệt ... thu_hoa2303@yahoo.com ĐTDĐ: 0979156178 ĐỔIMỚIKIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHS MÔN GDCD BẬC THCS Một số thuật ngữ Mục đích kiểmtrađánhgiákếthọctập Các hình thức loại kiểmtra môn GDCD trườ ng THCS...
... trọng khâu kiểm tra, đánhgiá trình dạy học nói chung kiểm tra, đánhgiákếthọctập môn Ngữ văn nói riêng trường THCS, chọn đề tài Đổikiểm tra, đánhkếthọctậphọc sinh phần văn học Việt Nam ... cầu đổikiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh ngành Giáo dục Đào tạo Việt Nam đề giai đoạn - Xây dựng biện pháp đổikiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh dạy học môn Ngữ văn phần văn học ... Những yêu cầu sư phạm việc kiểm tra, đánhgiákếthọctập người học Nhà nghiên cứu kiểm tra, đánhgiá giáo dục- GS Trần Bá Hoành cho rằng, kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh cần phải đảm bảo...
... phối HS vào chương trình họctập thích hợp * Đánhgiá theo chuẩn Nhằm so sánh kếthọctậpHS với học sinh khác học chương trình giáo dục Kiểu đánhgiá cho phép xếp kếthọctậpHS phân loại HS theo ... Tổng quan tình hình đổi phương pháp kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh…………………………………………………………………… …….10 1.2 Tổng quan tình hình sử dụng tin họckiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh……………………………………………………………………… ... Những sở khoa họckiểmtrađánh gi kỹ thuật trắc nghiệm………… 16 1.4 Khái lược tính EMP – TEST…………………………31 Chƣơng ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP – TEST ĐỔIMỚIKIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌC SINH...
... EMP - TEST đổikiểmtrađánhgiákếthọctậphọc si nh dạy học Sinh học 10 tỉ nh Bắc Giang” Mục ti ng hi ên cứu 2.1 Mục tiêu chung Góp phần t hực yêu cầu đổi KTĐG kếthọctập c HS ngành Giáo dục ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - HOÀNG PHÙNG XUÂN ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP - TEST ĐỔIMỚIKIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10Ở ... Những sở kho a họckiểmtrađánh gi kỹ t huật tr ắc nghiệm………… 16 1.4 Khái l ược tính EMP – TEST…… ……………………31 ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP – TEST ĐỔ I MỚIKIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌC SINH 42...
... phần đổi PPDH kiểm tra, đánhgiákếthọctập mơn Tốn trường THPT I ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THƠNG TIN ĐỔIMỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌCĐỔIMỚIKIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ MƠN TỐN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Đổi giáo ... giáo dục đổi PPDH, đổikiểmtra trƣờng phổ thơng Chúng ta đổi giáo dục, bao gồm đổi chương trình, SGK, PPDH, phương tiện, thiết bị dạy họcđổikiểmHS trung tâm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh, ... Website, Blog dạy học Phần Ứng dụng CNTT góp phần đổi PPDH kiểm 39 46 tra, đánhgiákếthọctập mơn Tốn trƣờng THPT 11 I Ứng dụng CNTT góp phần đổi PPDH kiểm tra, đánh 46 giákếthọctập mơn Tốn trường...
... cần thiết thiếu dạy họcĐổi phương pháp dạy học, đổikiểmtrađánhgiákếthọctập môn sinh học hệ bổ túc THPT” cách địnhhướng xác định mục tiêu họctập cho học viên Thay đổi phương pháp dạy ... đề kiểmtra phải bao gồm phần tự luận trắc nghiệm để đánhgiá xác hơn, tránh tương học tủ, học vẹt Xử lý kếtkiểmtrađánh giá: Căn vào điểm trung bình môn sau kiểmtrađánh giá, xác địnhhọc ... cho học viên Đổi phương pháp kiểmtrađánhgiá phải thực có khoa họcđòi hỏi có độ xác cao đem lại hiệu cao Khi đổi phương pháp kiểmtrađánhgiá nên: Xây dựng quy trình kiểmtrađánh giá: ...
... dạy học lịch sử, kiểmtrađánhgiá hai công việc tiếp nối, đan xen vào nhằm miêu tả tập hợp chứng kếthọctậphọc sinh Kiểmtra phơng tiện để đánh giá, muốn đánhgiá phải tiến hành kiểm tra, ... tởng để đánhgiá đề 21 Kếthọctậphọc sinh đợc thể qua biểu đồ: Biểu đồ cho thấy: đề kiểmtra đảm bảo đợc độ tin cậy, tính giá trị, đánhgiá toàn diện kếthọctậphọc sinh Dải phân cách tập trung ... việc đánhgiá chất lợng họctậphọc sinh phổ thông, Lê Đức Ngọc với Tóm tắt đo lờng đánhgiá thành họctập giáo dục đại học, Lâm Quang Thiệp với Đo lờng đánhgiá giáo dục u đề cập n KT, ĐG đổi...
... pháp tập huấn Tổ chức lớp Lớp trởng Lớp phó Nhóm trực nhật: iểm danh Khởi động đầu Ôn Ghi biên buổi học xây dựng nội quy khoá tập huấn Thực trạng kiểmtrađánhgiákếthọctập môn sinh học THCS ... Mục đích kiểmtrađánhgiá Làm sáng tỏ mức độ đạt đợc HS kiến thức, kĩ nng, thái độ so với mục tiêu giáo dục, so với chuẩn kiến thức, kĩ nng Công khai hoá nhận định nng lực, kếthọctập HS, Nâng ... trỡnh xõy dng kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca HS Xác định mục đích yêu cầu kiểmtrađánhgiá Xác định mục tiêu dạy học Thiết lập ma trận chiều/ tiêu chí kĩ thuật cho đề kiểmtra Thiết kế câu...
... phối HS vào chương trình họctập thích hợp * Đánhgiá theo chuẩn Nhằm so sánh kếthọctậpHS với học sinh khác học chương trình giáo dục Kiểu đánhgiá cho phép xếp kếthọctậpHS phân loại HS theo ... Tổng quan tình hình đổi phương pháp kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh…………………………………………………………………… …….10 1.2 Tổng quan tình hình sử dụng tin họckiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh……………………………………………………………………… ... Những sở khoa họckiểmtrađánh gi kỹ thuật trắc nghiệm………… 16 1.4 Khái lược tính EMP – TEST…………………………31 Chƣơng ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP – TEST ĐỔIMỚIKIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌC SINH...
... viên, kích thích học sinh nhà học làm tập cũ - Mới cách nhận xét đánhgiáhọc sinh thi kiểmtra Nhận xét đánhgiákếthọctậphọc sinh cuối năm họchọc bạ… III KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Kết luận Với đạo ... đánhgiákếthọctậphọc sinh thiếu sở thực tế khoa họcKiểmtrađánh dẫn đến tình trạng học sinh họcđối phó, học vẹt Mặt khác, số giáo viên trường chạy theo thành tích, thế, việc kiểmtrađánh ... luận, khái quát Kiểmtrađánhgiátập trung vào việc giáo viên đánhgiáhọc sinh, tạo điều kiện cho học sinh tự đánhgiáđánhgiá lẫn Việc đánhgiá mang nặng tính chủ quan chưa xác định rõ mục tiêu...
... tế để đánhgiá nhận xét Trong giáo dục, kiểmtra có hình thức kiểmtra thường xuyên (kiểm tra hàng ngày), kiểmtrađịnh kì (kiểm tra hết chương, hết phần ) kiểmtra tổng kết (kiểm tra cuối học ... cần thiết, cuối đưa định Do kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh hai khâu có quan hệ mật thiết với Kiểmtra nhằm cung cấp thông tin để đánhgiáđánhgiá thông quakếtkiểmtra Hai khâu hợp thành ... hay định tính Như đánhgiá việc đưa kết luận nhận định, phán xét trình độ học sinh Muốn đánhgiákếthọctậphọc sinh việc phải kiểm tra, soát xét lại toàn công việc họctậphọc sinh, sau tiến...
... thc kim tra : Kim tra thng xuyờn: (gm kim tra ming, kim tra vit di tit, kim tra thc hnh di tit) l tin trỡnh thu thp thụng tin v vic thu thp thụng tin ca hc sinh mt cỏch liờn tc Kt qu kim tra theo ... kim tra ỏnh giỏ: Quy nh vic ng ký lch kim tra cỏc bi kim tra t 15 phỳt tr lờn ụớ vi cỏc mụn, cỏc lp ; quy nh v thi gian np kim tra t chuyờn mụn, BGH duyt trc tun ; Quy nh v ni dung kim tra ... thõn t ú t iu chnh v phỏt trin Kim tra nh k (kim tra vit, kim tra thc hnh t tit tr lờn): L phng thc xem xột kt qu hc ca hc sinh theo thi im Mc ớch ca kim tra nh k giỳp giỏo viờn bit hc sinh...
... ); Kiểmđịnh việc đánhgiákếthọctậphọc sinh thông qua dự yêu cầu học sinh làm tập trắc nghiệm 3.1 Kiểmtra chất lợng hoạt động dạy học giáo viên thông quakiểm tra, thẩm địnhđánhgiákết ... đắp đợc năm học nhà trờng PTCS Tiểu học vấn đề tổ chức kiểmtrakết dạy học giáo viên thông quakiểmtrađánhgiá chất lợng họctập văn hoá học sinh đợc quan tâm Tuy nhên ,nhièu cán quản lý cha ... kiểmđịnh chất lợng văn hoá học sinh thông quakiểmđịnhđánhgiákếthọctậphọc sinh tháng kỳ, chức quản lý thực chức quan trọng kiểm soát điều chỉnh hoạt động Dạy Học Tổ chức tốt việc kiểm định...
... phối HS vào chương trình họctập thích hợp * Đánhgiá theo chuẩn Nhằm so sánh kếthọctậpHS với học sinh khác học chương trình giáo dục Kiểu đánhgiá cho phép xếp kếthọctậpHS phân loại HS theo ... Tổng quan tình hình đổi phương pháp kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh…………………………………………………………………… …….10 1.2 Tổng quan tình hình sử dụng tin họckiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh……………………………………………………………………… ... Những sở khoa họckiểmtrađánh gi kỹ thuật trắc nghiệm………… 16 1.4 Khái lược tính EMP – TEST…………………………31 Chƣơng ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP – TEST ĐỔIMỚIKIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌC SINH...
... dạy học Trang Đổikiểmtrađánhgiá động lực thúc đẩy trình khác đổi phương pháp dạy học, đổi cách thức tổ chức hoạt động dạy học, đổi quản lý… Nếu thực việc kiểmtrađánhgiáhướng vào đánhgiá ... xuyên tra, kiểmtra việc kiểm tra, đánhgiákếthọctậpHS có độ tin cậy cao, có tác dụng tốt, kích thích ý thức, thái độ họctậpHS ngược lại - Cho đến nay, giáo viên tập huấn kiểm tra, đánhgiá ... phương pháp đánhgiá giáo viên học sinh, điều đồng nghĩa với việc học sinh tham gia vào trình đánhgiá Nguồn: Tài liệu tập huấn DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP THEO ĐỊNHHƯỚNG PHÁT...
... viên, kích thích học sinh nhà học làm tập cũ - Mới cách nhận xét đánhgiáhọc sinh thi kiểmtra Nhận xét đánhgiákếthọctậphọc sinh cuối năm họchọc bạ… III KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Kết luận 18 Với ... đánhgiákếthọctậphọc sinh thiếu sở thực tế khoa họcKiểmtrađánh dẫn đến tình trạng học sinh họcđối phó, học vẹt Mặt khác, số giáo viên trường chạy theo thành tích, thế, việc kiểmtrađánh ... luận, khái quát Kiểmtrađánhgiátập trung vào việc giáo viên đánhgiáhọc sinh, tạo điều kiện cho học sinh tự đánhgiáđánhgiá lẫn Việc đánhgiá mang nặng tính chủ quan chưa xác định rõ mục tiêu...
... tế để đánhgiá nhận xét Trong giáo dục, kiểmtra có hình thức kiểmtra thường xuyên (kiểm tra hàng ngày), kiểmtrađịnh kì (kiểm tra hết chương, hết phần ) kiểmtra tổng kết (kiểm tra cuối học ... cần thiết, cuối đưa định Do kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh hai khâu có quan hệ mật thiết với Kiểmtra nhằm cung cấp thông tin để đánhgiáđánhgiá thông quakếtkiểmtra Hai khâu hợp thành ... hay định tính Như đánhgiá việc đưa kết luận nhận định, phán xét trình độ học sinh Muốn đánhgiákếthọctậphọc sinh việc phải kiểm tra, soát xét lại toàn công việc họctậphọc sinh, sau tiến...
... phối HS vào chương trình họctập thích hợp * Đánhgiá theo chuẩn Nhằm so sánh kếthọctậpHS với học sinh khác học chương trình giáo dục Kiểu đánhgiá cho phép xếp kếthọctậpHS phân loại HS theo ... Tổng quan tình hình đổi phương pháp kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh…………………………………………………………………… …….10 1.2 Tổng quan tình hình sử dụng tin họckiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh……………………………………………………………………… ... Những sở khoa họckiểmtrađánh gi kỹ thuật trắc nghiệm………… 16 1.4 Khái lược tính EMP – TEST…………………………31 Chƣơng ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP – TEST ĐỔIMỚIKIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦAHỌC SINH...
... kê họctập sống… 1.1.4 Đổikiểm tra, đánhgiá giáo dục theo địnhhướng phát triển lực Xu hướngđổikiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh tập trung vào hướng sau: 24 - Chuyển từ chủ yếu đánhgiá ... hướng tích cực, “Dạy họckiểm tra, đánhgiákếthọctập theo địnhhướng phát triển lực học sinh” cấp THCS, “Dạy họckiểm tra, đánhgiákếthọctập theo địnhhướng phát triển lực học sinh” môn Địa ... hợp sử dụng kếtđánhgiá trình dạy học với đánhgiá cuối kì, cuối năm học; đánhgiá người dạy với tự đánhgiá người học; đánhgiá nhà trường với đánhgiágiađình xã hội” Kiểmtrađánhgiá có vai...