đề thi access bằng b
Đề thi Access
Ngày tải lên :
01/09/2012, 09:46
... Yêu cầu:
Kích chuột lên nút B n hàng để mở form B n hàng
Kích chuột lên nút Loại hàng để mở form loại hàng
Kích chuột lên nút Hỏi...
- 2
- 1.8K
- 9
Đề thi chứng chỉ B tin học quốc gia
Ngày tải lên :
23/01/2013, 14:57
...
lượng,
B nh
quân
đơn
giá
(0.75
điểm)
.
Phần 3
:
Thi< /b> t
kế
b o
biểu
(
2.5
điểm
)
Thi< /b> t
kế
b o
biểu
có
dạng
sau
:
Hình
1:
B o
biểu
Thống
...
–
Sub
trên
(0.75
điểm)
-
Loại
phiếu
:là
ComboBox
chứa
các
hai
giá
trị
Nhập
(ứng
với
N)
và
Xuất(ứng
với
X)(
0.5 điểm)
-
Nút
:
mở
b o
cáo
...
Mã
hàng
hóa
So_luong
Number
Integer
Số
lượng
Số
lượng
Don_gia
Number
Single
Đơn
giá
Đơn
giá
Quan
hệ
giữa
các
Table
Dữ
...
- 4
- 13.9K
- 214
Đề thi chứng chỉ B tin học
Ngày tải lên :
24/01/2013, 16:24
... ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCM ĐỀ THI < /b> CHỨNG CHỈ B TIN HỌC
TRUNG TÂM TIN HỌC KINH TẾ Thời gian: 90 phút
1/ Tạo cơ sở dữ liệu sau: (khóa chính mổi b ng là trường in đậm)
B ng TAIXE : Lưu lại các ... để phân biệt, b ng
bao gồm các vùng sau
MASO : mã số nhân viên, là khóa chính của b ng
HOLOT : chứa họ và tên lót của lái xe
TEN : chứa tên của lái xe
NGAYVAOLAM : Ngày mà lái xe b t đầu ...
việc trong công ty
B ng XE : Lưu lại các thông tin liên quan đến 1 xe taxi của công ty, b ng bao gồm các vùng tin sau
SOXE : b ng số xe, được sử dụng làm khoá chính
trong b ng
NHANHIEU : nhãn...
- 2
- 5.5K
- 99
DE THI GT BẰNG MTBT
Ngày tải lên :
25/06/2013, 01:26
...
−=
=
5
27
25
7
2
2
b
a
B i 7 : Tính gần đúng thể tích khối tứ diện ABCD nếu BC
= 6 dm , CD = 7cm , BD = 8dm ,
AB = AC = AD = 9 dm
ĐS :
3
1935,54 dmV
≈
B i 8 : Tính giá trị của biểu thức
1010
baS
+=
... B i 3 : Tính giá trị của a , b , c , d nếu đồ thị hàm số
dcxbxaxy
+++=
23
đi qua các điểm
3
1
;0A
;
5
3
; 1B
; C(2;1)
; D(2,4 ; -3,8 )
ĐS :
;
;
;
B i ...
≈
−≈
0526,1
3283,0
2
2
y
x
B i 6 : Tính giá trị của a và b nếu đường thẳng
y = ax + b đi qua điểm M( 5 ; -4 ) và là tiếp tuyến của đồ
thị hàm số
x
xy
2
3
+−=
ĐS :
=
−=
1
1
1
1
b
a
;
−=
=
5
27
25
7
2
2
b
a
B i...
- 3
- 232
- 0
đề thi chứng chỉ B
Ngày tải lên :
01/08/2013, 05:43
... A. building B. bridges C. houses D. boats
3. A. when B. what C. which D. where
4. A. areas B. location C. centres D. centre
5. A. industries B. branch C. field D. subjects
6. A. remember B. ... trống.
My home town
I was born in Newcastle, a city in the North-east of England. Newcastle is (1) the
bank of the River Tyne. It is quite big, with a population of about 200,000 people. There
is ... years ago but I often return. I miss the people, who are so
warm and friendly, and I (6) the wild, beautiful countryside near the city, where
there are so many hills and streams.
1. A. In B. on...
- 3
- 1.2K
- 10
Đề-ĐA hsg12 bảng B(07-08) NA
Ngày tải lên :
28/08/2013, 00:10
... B i 4.
5,5
a.
Gọi C(a; b)
2,5
ã S =
1
2
CH.AB (1).
Ta có: AB =
2
0,25
Phơng trình AB: x - y - 5 = 0 => CH = d(C, AB) =
a b 5
2
do đó: (1) <=>
a b 5
3 1
. . 2 a b 5 3
2 ... =
.
<=>
a b 8
a b 2
=
=
0,25
0,25
0,25
ã Toạ độ G(
a 5 b 5
;
3 3
+
)
Ta có: G <=>
3(a 5) b 5
8 0
3 3
+
=
<=> 3a - b = 4.
0,5
TH
1
:
a b 8 a 2
3a b 4 b 10
= =
... 12 THPT - B ng B
I
M
T
2
T
1
5
Sở GD&ĐT Nghệ An Kì thi < /b> chọn học sinh giỏi tỉnh
Năm học 2007-2008
Môn thi:< /b> toán lớp 12 THPT b ng b
Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề)< /b>
B i 1. (6,0...
- 6
- 315
- 1
Đề Thi ĐH Khối B,D Năm 09 Của BGD&ĐT
Ngày tải lên :
31/08/2013, 13:10
... ( )
3 3 3
4 1 ;4 1 ;4 1y m A m m OA m m
= + = + = +
uuur
hoăc x=3m
( ) ( )
1 3 ;1 3 ;1y B m OB m = = =
uuur
+)
3 2
4 3 1 0 1m m m + + = =
1/4
1/4
1/4
1/4
Câu2
1-điểm
2 2 sin cos 1
12
2 ... 1-®iÓm
( )
( )
2
2 1 ( 1 1)
3 / : 0; 1
x x
D K x x
x
+ + −
≥ ≠ ≥ −
Nh©n víi biªu thøc liªn hîp
( ) ( )
( )
2
2
2 1 ( 1 1) 2 1
3 3
( 1 1)
2 1 3 2 2 1
5 6 1
x x x
x
x
x x x
x...
- 3
- 335
- 0
Đề thi ĐH khối B và D năm 2009
Ngày tải lên :
01/09/2013, 23:10
... ĐỀ THI < /b> CHÍNH THỨC CUA B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
MÔN SỬ KHỐI C
...
- 3
- 337
- 0
Đề thi ĐH khối B và D 2009
Ngày tải lên :
02/09/2013, 01:10
... đồng biến trên (-1; 0) và (
1;+∞
); Hàm số nghịch biến trên
( ; 1);(0;1)−∞ −
.
+ B ng biến thi< /b> n:
+ Đồ thị:
2) Yêu cầu b i toán tương đương với pt:
x
4
– (3m + 2)x + 3m = -1 có 4 nghiệm phân biệt ... IV.
Ta có
2 2
2 2
2
' ' 5
2
1
.
2
ABC
AC A C AA a
BC AC AB a
S AB BC a
= − =
⇒ = − =
= =
Gọi N là trung điểm AC,
O MN AC= ∩
Hạ
( )IH AC IH ABC⊥ ⇒ ⊥
Có
2 2
21
' '
4
a
AM AA ... +
Câu VIIb.
Pt tương giao:
2
2 2 2
1
2 ( 0)
2 1 3 (1 ) 1 0
x x
x m x
x
x mx x x x m x
+ −
− + = ≠
⇔ − + = + − ⇔ + − − =
ĐK:
0
(0) 0
m R
f
∆ >
⇔ ∀ ∈
≠
Gọi I là trung điểm AB, suy ra...
- 6
- 315
- 0
ĐỀ , HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI HÓA KHỐI B 2009
Ngày tải lên :
02/09/2013, 07:10
... ñaëc,t
HBr Mg,ete khan
2 4
Bu tan 2 ol X(anken) Y Z
Trong đó X, Y, Z là sản phẩm chính. Công thức của Z là
A. CH
3
-CH(MgBr)-CH
2
-CH
3
B. (CH
3
)
3
C-MgBr
C. CH
3
-CH
2
-CH
2
-CH
2
-MgBr D. (CH
3
)
2
CH-CH
2
-MgBr
Câu ... Pin Zn - Pb B. Pin Pb - Cu C. Pin Al - Zn D. Pin Zn - Cu
Câu 53: Phát biểu nào sau đây không đúng?
A. Glucozơ tồn tại ở dạng mạch hở và dạng mạch vòng
B. Glucozơ tác dụng được với nước brom
C. ... là
A. 1,44 gam B. 2,88 gam C. 0,72 gam D. 0,56 gam
Câu 57: Người ta điều chế anilin b ng < /b> sơ đồ sau
+
+
→ →
HNO ñaëc
Fe HCl
3
0
H SO ñaëc
2 4
t
Benzen Nitrobenzen Anilin
Biết hiệu suất...
- 6
- 1.8K
- 70
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2