đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn ngữ văn 6

... đề đối với việc dạy và học phân môn tập làm văn cũng như đối với chất lượng Ngữ Văn 6 của trường 4 Phạm vi áp dụng: Sáng kiến được áp dụng trong công tác giảng dạy học sinh ở bộ môn Ngữ văn 6 ... theo 3 Mô tả nội dung của sáng kiến (giải pháp): Chuyên đề chủ yếu nghiên cứu các biện pháp dạy học môn Ngữ văn 6, phần tập làm văn (văn miêu tả và văn tự sự), chuyên đề có các nội dung trọng ... huyện 5 Thời gian áp dụng : Sáng kiến được thực hiện từ tháng 8 năm 2020 đến tháng 5 năm 2021 6 Hiệu quả của sáng kiến (giải pháp): Từ khi áp dụng đề tài sáng kiến kinh nghiệm này vào trong công

Ngày tải lên: 26/04/2021, 20:05

... chất lượng Từ đó, đề xuất hướng cho việc giảng dạy môn Ngữ văn, đặc biệt phân môn Tiếng Việt III.ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU -Những kiến thức phương pháp dạy học theo trò chơi -Những kiến thức áp dụng ... IV.PHẠM VI, THỜI GIAN NGHIÊN CỨU -Đề tài nghiên cứu phạm vi tiết Tiếng Việt chương trình Ngữ văn 10, tập Thực hành phép tu từ ẩn dụ- hoán dụ -Thời gian nghiên cứu đề tài: Năm học 2018 - 2019; 2019 ... tự bồi dưỡng kiến thức, phương pháp dạy học để bước nâng cao chất lượng giảng dạy Trên số kinh nghiệm cá nhân mà mạnh dạn nêu ra, hi vọng nhận trao đổi ủng hộ người quan tâm 16/17 D.TÀI LIỆU THAM

Ngày tải lên: 04/10/2021, 17:03

... THCS, Nxb Giáo dục Nguyễn Khắc Phi (Tổng chủ biên) , Sách Ngữ văn 6, Nxb Giáo dục Nguyễn Thúy Hồng (chủ biên) Sách chuẩn kiến thức kĩ môn Ngữ văn Nxb Giáo dục  ... kỹ thuật sơ đồ tư góp phần nâng cao hứng thú hiệu môn Ngữ văn 6” mà áp dụng thành công giảng dạy vào đem lại hiệu tốt Dựa kết nghiên cứu đề tài nhận thấy biện pháp mà giáo viên áp dụng vào nhiều ... chất khích lệ, động viên phải công Trong phạm vi đề tài này, tơi xin trình bày số trị chơi mà tơi áp dụng có hiệu giảng chương trình Ngữ Văn 6: Trị chơi “Nhanh tay nhanh mắt”, trị chơi “Tiếp

Ngày tải lên: 21/02/2022, 21:04

... giả sáng kiến: “Một số giải pháp nâng cao hiệu hoạt động nhóm qua tổ chức trị chơi dạy mơn Ngữ văn cho học sinh lớp 6” trường ….” Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Ngữ Văn ... có cấp THCS huyện Yên Châu Giải pháp thực trạng vấn đề làm để học sinh hứng thú học môn Ngữ văn, đặc biệt ngữ văn khó khăn giáo viên dạy ngữ văn mới, biện pháp đưa giải pháp có tính khả thi để ... dự kiến thu áp dụng sáng kiến Qua trình thực dạy áp dụng sáng kiến từ tháng 9/2021 đến tháng 2/2022, vận dụng Một số giải pháp nâng cao hiệu hoạt động nhóm 16 qua tổ chức trị chơi dạy mơn Ngữ văn

Ngày tải lên: 15/11/2022, 08:48

... phù hợp với đặc trưng mơn Ngữ văn Do đó, tơi chọn đề tài cho Sáng kiến kinh nghiệm : “Nâng cao chất lượng giảng dạy môn Ngữ văn cho học sinh khối sơ đồ tư ” Mong với kinh nghiệm giúp quý đồng nghiệp ... tư môn học Ngữ văn Vậy phương pháp dạy học đồ tư duy? Cần sử dụng đồ tư để nâng cao chất lượng môn văn cho em học sinh đầu cấp THCS ? Đó vấn đề muốn chia sẻ với đồng nghiệp sáng kiến kinh nghiệm ... giảng dạy, môn Ngữ văn môn học khó với học sinh dung lượng kiến thức nhiều Học sinh phải học văn học Việt Nam (Văn học dân gian, văn học Việt Nam trung đại, cận đại, đại), văn học nước Các kiến thức

Ngày tải lên: 13/04/2023, 10:47

... biểu cảm văn nghị luận lớp Chủ đầu tư tạo sáng kiến: - Trường Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu áp dụng thử: Năm học 2019 - 2020 Mơ tả chất sáng kiến: 6.1 Tình ... dục - giảng dạy phân môn Tập làm văn lớp - môn Ngữ văn) Điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Thực thực tế học sinh lớp Trường Áp dụng tiết học Tập làm văn, phần 21 văn nghị luận lớp, với ... (%) đóng góp vào việc tạo Trình độ sáng kiến chuyên (ghi rõ đối môn với đồng tác giả, có) Đại học sư phạm Ngữ văn 100% Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: Một số biện pháp hướng dẫn học

Ngày tải lên: 08/08/2021, 17:00

... SÁNG KIẾN Phạm Hồng Dương, Giáo viên Ngữ văn trường THPT IV CHỦ ĐẦU TƯ SÁNG TẠO RA SÁNG KIẾN Phạm Hồng Dương, Giáo viên Ngữ văn trường THPT V LĨNH VỰC ÁP DỤNG SÁNG KIẾN - Giảng dạy Ngữ văn ... ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tổ chức, cá nhân - Tăng hứng thú kết học tập môn Ngữ văn - Tạo động lực cho giáo viên dạy học - Nâng cao hiệu dạy học môn Ngữ văn 36 TÀI LIỆU THAM ... lòng cho biết ý kiến số vấn đề sau.(khoanh tròn vào lựa chọn em ghi ý kiến có Có thể chọn nhiều ý kiến) Đánh giá em hoạt động dạy đọc – hiểu văn văn học chương trình Ngữ văn ? A Nhàm

Ngày tải lên: 04/10/2021, 17:04

... PHÁP VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: Giải pháp hướng dẫn học sinh khối 12 làm dạng đề so sánh văn học tiết dạy ôn tập trường THPT Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Lĩnh vực giáo dục Mô ... dụng từ ngữ, hình ảnh so sánh cách hành văn học sinh tiến hơn;, học sinh có hứng thú, sôi học tập môn văn hơn, điểm môn Làm văn sau làm quen áp dụng với dạng đề so sánh cao so với Làm văn trước ... phải có kiến thức đa dạng.có kiến thức chuyên sâu, có kiến thức sư phạm đề tài giảng dạy đồng thời phải có khả truyền tải kiến thức vào chương trình giảng dạy, với lối trình bày giản dị, sáng tỏ,

Ngày tải lên: 18/09/2022, 16:27

... giảng dạy môn Ngữ văn trường THCS năm qua, cá nhân tơi tìm tịi học hỏi đúc kết số kinh nghiệm giúp cho chọn nghiên cứu đề tài: Một số biện pháp giúp học sinh lớp u thích mơn Ngữ văn Ngữ văn b.Cơ ... phiếu chấm điểm lấn Kết nghiên cứu: Trong đề tài sáng kiến kinh nghiệm này, nêu kinh nghiệm nhỏ thân việc vận dụng biện pháp giúp học sinh u thích mơn Ngữ văn trường THCS nhằm mong muốn trao đổi ... phiếu chấm điểm lấn Kết nghiên cứu: Trong đề tài sáng kiến kinh nghiệm này, nêu kinh nghiệm nhỏ thân việc vận dụng biện pháp giúp học sinh u thích mơn Ngữ văn trường THCS nhằm mong muốn trao đổi

Ngày tải lên: 19/09/2022, 21:02

... viên phụ trách môn tiếng Anh trờng THCS, nắm rõ đặc trng phơng pháp môn phụ trách Cùng với thực tế giảng dạy kinh nghiệm giảng dạy nghiên cứu, tìm tòi nâng cao chất lợng dạy học môn tiếng Anh, ... phân môn tiếng Anh tức la thực theo phơng pháp dạy học mới, học sinh trực tiếp tham gia vào trình học tập, chủ động sáng tạo, không bị gò bó theo khuôn mẫu Theo tài liệu phơng pháp giảng dạy đề tài ... thoại phân môn tiếng Anh THCS II 1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu: Đề tài không nhng quan trọng, gắn liền với đổi phơng pháp dạy học, sách giáo khoa mới, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo dạy

Ngày tải lên: 13/09/2017, 10:06

... kính” mơn Ngữ văn 11 Ưu, nhược điểm giải pháp 14 III Khả áp dụng sáng kiến 16 IV Hiệu dự kiến thu áp dụng sáng kiến 17 PHẦN KẾT LUẬN 18 Những học kinh nghiệm rút từ trình áp dụng sáng kiến 18 Khả ... dạy học tích hợp liên mơn * Sự khác chủ đề “đơn môn” chủ đề “liên môn” Chủ đề đơn môn đề cập đến kiến thức thuộc mơn học đó, cịn chủ đề liên môn đề cập đến kiến thức liên quan đến hai hay nhiều ... VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: Vận dụng dạy học liên môn Văn - Sử vào dạy chủ đề “Hình ảnh anh đội hai kháng chiến chống Pháp chống Mỹ qua “Đồng chí” “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” mơn Ngữ văn

Ngày tải lên: 08/08/2021, 17:00

... Đặt vấn đề I - Lý do chọn đề tài : Phơng pháp đọc diễn cảm là phơng pháp truyền thống ở nhà trờng phơng Đông và phơng Tây. ở Việt Nam cũng vậy, từ xa đến nay có nhiều giáo viên giàu kinh nghiệm ... ngôn ngữ sang lĩnh vực văn chơng. Đọc đúng có nghĩa là đọc nghĩa còn đọc hay là đọc ra ý. Khi giảng văn thơ, điều quan trọng là bắt bắt đợc giọng điệu văn học tức là đọc đợc hớng vào giọng văn ... điệu của nhà văn là thể hiện đợc cung bậc cảm xúc của tác giả, tính đối thoại nội tâm trong ngôn ngữ tác phẩm. 2, Đọc diễn cảm là một ph ơng pháp đọc sáng tạo a, Phơng pháp đọc sáng tạo là

Ngày tải lên: 03/07/2014, 19:46

... mến môn Hoá Học hơn để môn Hoá Học không còn là một môn học khó mà là một môn học luôn được các em yêu quý. 4. ĐỐI TƯNG VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU: 4.1 Đối tượng nghiên cứu: Hứng thú học tập môn ... bài học: Như làm thí nghiệm.  CHƯƠNG I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 1.1 Lòch sử vấn đề: 1.2Cơ sở lí luận 1.2.1 Khái niệm hứng thú . - Thuật ngữ hứng thú được sử ... trường và trong từng môn học đặc biệt là môn Hoá Học thì hứng thú có ý nghóa quan trọng giúp người học nhận thức về môn Hoá Học và từ đó càng yêu mến môn Hoá Học và vận dụng những kiến thức đó vào

Ngày tải lên: 13/07/2014, 18:00

... Long Giang Lớp TSHS Thời gian(tuần) Đề tài môn Ngữ Văn Số HS soạn Đạt yêu cầu Chưa đạt yêu caàu 62 62 62 62 36 1-4 28 17 11 36 5-8 31 23 36 9-12 36 27 36 12-16 36 29 Kết chưa phải kết tốt thể nổ ... 2011 Trường THCS Long Giang Đề tài môn Ngữ Văn 3/ Nội dung vấn đề: a/ Thực trạng việc học tập học sinh môn Ngữ Văn: So với môn học khác, môn Ngữ Văn đánh giá môn khó Môn học không phong phú nội ... trách: Lớp 61 61 61 62 62 62 TSHS Số lần kiểm tra 37 37 37 36 36 36 3 Đạt yêu cầu Không đạt yêu cầu 15 (40%) 21 (56.7%) 21 (56.75%) 16 (44.4%) 19 (53%) 22 (61.1%) 17 (60%) 14 (44.3%) 16 (43.25%) 14

Ngày tải lên: 18/05/2015, 01:00

... phân môn, không riêng mơn Ngữ Văn 13 Kết luận 3.1 Ý nghĩa đề tài sáng kiến kinh nghiệm Trên sở từ thực tiễn giảng dạy Ngữ Văn trường THCS, xuất phát từ thực trạng khả nhận thức tiếp thu kiến ... thu kiến thức cách dễ dàng tạo say mê việc vận dụng kiến thức học vào thực tế sống Qua đề tài muốn trao đổi với quý đồng nghiệp vấn đề dạy học phù hợp với đặc trưng môn mông Ngữ Văn, dạy Ngữ Văn ... ( Lý chọn đề tài ) 2.Giải vấn đề ( Nội dung sáng kiến kinh nghiệm ) 2.1 Cơ sở lý luận vấn đề 2.2 Thực trạng vấn đề 2.3 Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề 2.4 Hiệu SKKN 3.Kt lun 4.Tài liệu

Ngày tải lên: 13/06/2015, 12:00

... PHẦN THỨ NHẤT : NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG Lý chọn đề tài Hiện trường THCS việc dạy văn cho em cảm thụ tác phẩm văn chương vấn đề nhiều cam go Do yêu cầu đổi phương pháp dạy học văn phát huy vai trị chủ ... cảm thụ tác phẩm văn chương -Bản chất đọc đọc sáng tạo Đọc đọc sáng tạo trước hết đọc lời văn đọc gần với tập đọc " Trong quan niệm truyền thống Đó đọc văn ngơn từ tác phẩmĐọc văn nghệ thuậtkhác ... phẩm văn chương học sinh.Mà cảm thụ mức độ cảm tính Tóm lại: Bản chất phương pháp đọc sáng tạo dạy học văn hoạt động chủ đạo trình dạy học văn hoạt động lao động sáng tạo làm căng thẳng thần kinh

Ngày tải lên: 11/12/2016, 14:45

... dân gian có đề tài nghiên cứu nội dung Sáng kiến kinh nghiệm Với đề tài “ Giáo dục Kĩ sống cho học sinh qua tiết dạy truyện ngụ ngôn Ngữ văn lớp 6”, năm q trình giảng dạy mơn Ngữ văn tơi áp dụng ... toán học Thống kê kết mà học sinh thu sau đề tài so sánh, đối chiếu với trước làm đề tài PHẦN II NỘI DUNG ĐỀ TÀI A MỤC TIÊU CỦA ĐỀ TÀI Kiến thức: Qua đề tài, giúp em nắm được: - Khái niệm đặc trưng ... trưng môn học khoa học xã hội nhân văn, bên cạnh nhiệm vụ hình thành phát triển học sinh lực sử dụng tiếng Việt, lực tiếp nhận văn văn học loại văn khác, mơn Ngữ văn cịn giúp Sáng kiến kinh nghiệm

Ngày tải lên: 19/01/2018, 13:52

... dụng phạm vi văn tự chương trình Ngữ văn 3.2 Phạm vi nghiên cứu: Sáng kiến kinh nghiệm vận dụng vào thực tế giảng dạy lớp 8A thuộc trường THCS Dị Nậu S¸ng kiÕn kinh -4nghiệm Môn Ngữ văn Vũ Thị ... đề tài sáng kiến nghiên cứu dừng lại vấn đề: - Tìm hiểu đề; - Viết đoạn văn văn tự sự; - Liên kết đoạn văn văn tự Qua việc nghiên cứu cung cấp cho học sinh giải pháp giúp em biết tạo lập văn ... lạc đề, lệch đề Từ văn tốt Nắm hạn chế học sinh nên tơi ln hướng dẫn học sinh thực thao tác lặp lặp lại viết trước đề học Trên sở em biến thành kĩ cần thit trc vit bi Sáng kiến kinh -6nghiệm Môn

Ngày tải lên: 04/05/2018, 17:36

... viên Ngữ văn áp dụng hiệu thực tế giảng dạy môn Ngữ văn trường THCS Giá trị, kết đạt sáng kiến Sau năm áp dụng thử nghiệm dạy chủ đề theo hướng tích hợp liên mơn, tơi nhận thấy học Ngữ văn khơng ... năm học Nội dung sáng kiến Trong sáng kiến, nêu bật phương pháp để tổ chức dạy – học chủ đề mơn Ngữ văn THCS theo hướng tích hợp liên môn như: cách thức xây dựng lựa chọn chủ đề; cách tổ chức ... dạy – học chủ đề môn Ngữ văn theo hướng tích hợp liên mơn Điều kiện, thời gian, đối tượng áp dụng sáng kiến Với điều kiện thực tế đơn vị, áp dụng thử nghiệm sáng kiến năm học 2016 – 2017 học sinh

Ngày tải lên: 16/09/2020, 05:11

... đề dạy học đọc hiểu văn văn học phi hư cấu chương trình Ngữ văn THPT Đề tài đề xuất số nội dung, phương pháp dạy học đọc hiểu văn văn học phi hư cấu chương trình Ngữ văn THPT 6 Kết cấu đề tài ... KHOA HỌC CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Dạy học đọc hiểu văn văn học chương trình Ngữ văn THPT Dạy học đọc hiểu văn văn học nội dung then chốt chương trình Ngữ văn nhà trường phổ thông Thuật ngữ “đọc hiểu” ... việc dạy học văn văn học phi hư cấu Nhiều GV chưa phân biệt khác biệt văn văn học hư cấu văn văn học phi hư cấu Có tới 62,5% GV hỏi cho khơng có khác biệt văn văn học hư cấu với văn văn học phi

Ngày tải lên: 08/02/2021, 06:29