... ThựctrạngquảnlýsởvậtchấtTrườngĐạihọcTiềnGiang 49 2.4.1 Nhận thức nội dung quảnlýsởvậtchấtTrườngĐạihọcTiềnGiang 49 2.4.2 Thựctrạng kế hoạch hóa cơng tác quảnlýsởvậtchất ... sởvậtchấtTrườngĐạihọcTiềnGiang 56 2.5 ĐánhgiáthựctrạngquảnlýsởvậtchấtTrườngĐạihọcTiềnGiang .59 Chương ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤTỞTRƯỜNGĐẠI ... việc quảnlýsởvậtchất 30 1.4.2 Tổ chức đạo thực việc quảnlýsởvậtchất 31 1.4.3 Kiểm tra đánhgiá việc quảnlýsởvậtchất 31 Chương THỰCTRẠNGQUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤTỞ TRƯỜNG...
... ThựctrạngquảnlýsởvậtchấtTrườngĐạihọcTiềnGiang 49 2.4.1 Nhận thức nội dung quảnlýsởvậtchấtTrườngĐạihọcTiềnGiang 49 2.4.2 Thựctrạng kế hoạch hóa cơng tác quảnlýsởvậtchất ... sởvậtchấtTrườngĐạihọcTiềnGiang 56 2.5 ĐánhgiáthựctrạngquảnlýsởvậtchấtTrườngĐạihọcTiềnGiang .59 Chương ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤTỞTRƯỜNGĐẠI ... việc quảnlýsởvậtchất 30 1.4.2 Tổ chức đạo thực việc quảnlýsởvậtchất 31 1.4.3 Kiểm tra đánhgiá việc quảnlýsởvậtchất 31 Chương THỰCTRẠNGQUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤTỞ TRƯỜNG...
... ThựctrạngquảnlýsởvậtchấtTrườngĐạihọcTiềnGiang 49 2.4.1 Nhận thức nội dung quảnlýsởvậtchấtTrườngĐạihọcTiềnGiang 49 2.4.2 Thựctrạng kế hoạch hóa cơng tác quảnlýsởvậtchất ... khối cơng trình 42 2.3.3 Kết sử dụng sởvậtchất 44 2.3.4 Tình hình bảo quảnsởvậtchấtTrườngĐạihọcTiềnGiang 45 2.3.5 ĐánhgiáthựctrạngsởvậtchấtTrườngĐạihọcTiềnGiang ... quảnlýsởvậtchất .17 1.3 Lý luận sởvậtchấttrườngđạihọc 20 1.3.1 Vị trí, vai trò sởvậtchấttrườngđạihọc 20 1.3.2 Nguyên tắc cách thức sử dụng sởvậtchấttrường đại...
... tích việc quảnlýsởvậtchấttrườngđạihọcsở kinh tế học giáo dục, khái quát vấn đề, hướng dẫn nghiệp vụ quản lý: Tiêu biểu nghiên cứu Quảnlýsởvậtchất - thiết bị dạy học nhà trường phổ ... chế quảnlýsởvậtchấttrườnghọc nước ta: Điển nghiên cứu Biện pháp quảnlýsởvậtchấttrườngĐạihọc Hùng Vương giai đoạn tác giả Lê Cao Sơn [14], nghiên cứu Biện pháp quảnlýsởvậtchất ... lýsởvậtchấttrườngđạihọc - Khảo sát thựctrạngquảnlýsởvậtchấtTrườngĐạihọc Kinh tế ĐHQGHN, triển vọng áp dụng hệ thống ISO 9000 - Đề xuất mơ hình áp dụng ISO 9000 vào quảnlýsở vật...
... để thực mục tiêu tổ chức 1.1.1.2 CơsởvậtchấttrườngđạihọcCơsởvậtchất trƣờng đạihọc (hay cơsởvậtchất kỹ thuật”, cơsởvậtchất - thiết bị” hay “hạ tầng vậtchất - kỹ thuật” trường ... CHƢƠNG CƠSỞLÝ LUẬN CỦA QUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤT THEO HƢỚNG ISO 9000 1.1 Quảnlýsởvậtchất trƣờng đạihọc 1.1.1 Các khái niệm 1.1.2 Quảnlýsởvậtchấttrườngđạihọc ... dụng ISO 9000 vào quảnlýsởvậtchất trƣờng Đạihọc Kinh tế - ĐHQGHN CHƢƠNG CƠSỞLÝ LUẬN CỦA QUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤT THEO HƢỚNG ISO 9000 1.1 Quảnlýsởvậtchất trƣờng đạihọc 1.1.1 Các khái...
... lý luận quảnlýsởvậtchấttrườngđại học, nghiên cứu hệ thống chất lượng ISO 9000 ứng dụng ISO 9000 quảnlýsởvậtchấttrườngđạihọc - Khảo sát thựctrạngquảnlýsởvậtchấtTrườngĐạihọc ... để thực mục tiêu tổ chức 1.2.1.2 CơsởvậtchấttrườngđạihọcCơsởvậtchấttrườngđạihọc (hay cơsởvậtchất kỹ thuật”, cơsởvậtchất – thiết bị” hay “hạ tầng vậtchất – kỹ thuật” trường ... TrườngĐạihọc Kinh tế - ĐHQGHN 41 2.2.3 Điều tra thựctrạng việc quảnlýsởvậtchấtTrườngĐạihọc Kinh tế - ĐHQGHN .43 2.3 Một sốđánhgiáthựctrạngquảnlýsởvậtchấtTrườngĐại học...
... dung quảnlýsởvậtchấttrườngđạihọc 13 iii 1.3.3 Phương pháp quảnlýsởvậtchấttrườngđạihọc 15 1.4 QuảnlýsởvậtchấtTrườngĐạihọc Sư phạm theo tiêu chuẩn kiểm định chất lượng ... trúc chương: Chương Cơsởlý luận quảnlýsởvậtchất theo tiêu chuẩn kiểm định chất lượng trườngđạihọc Chương ThựctrạngquảnlýsởvậtchấtTrườngĐạihọc Sư phạm Đạihọc Thái Nguyên theo ... vậtchấtquảnlýsởvậtchấttrườngđạihọc 1.2.2 Kiểm định chất lượng trườngđạihọc tiêu chuẩn kiểm định chất lượng trườngđạihọc 10 1.2.3 Quảnlýsởvậtchấttrườngđạihọc theo...
... chất lợng giáo dục sởvậtchấttrang thiết bị dạy học mà lâu thiếu cha áp dụng đợc Cơsởvậtchất tài sản nói chung, hình thứcvậtchất cần thiết cho tình trạng ổn định nhà trờng Cơsởvậtchất nhà ... giải pháp nâng cao chất lợng hiệu Nhiệm vụ nghiên cứu: - Nghiên cứu sở lí luận quản lí sởvậtchất - Tìm hiểu thựctrạngquản lí sởvật chất, tình hình đầu t phát triển sởvậtchất nhà trờng - ... Để thực đợc t tởng nói trên, cần nhận thức rõ chất vấn đề quản lí sởvậtchất trờng học Đó nhân tố ảnh hởng đến chất lợng hiệu quản lí sởvậtchất I.2 Các nhân tố ảnh hởng đến chất lợng hiệu quản...
... 22 T 0T 1.3.5- Cơsởvậtchấtquảnlýsởvậtchấttrường trung họcsở 23 T T 1.3.5.1- Cơsởvậtchấttrườnghọc 23 T 0T 1.3.5.2- Quảnlýsởvậtchấttrườnghọc 25 ... thống quảnlýsởvậtchấttrườnghọc hệ thống với nội dung quảnlý như: quảnlýtrường sở, quảnlý thiết bị đồ dùng dạy học, quảnlý thư viện Từ giúp tìm hiểu xác thựctrạngquảnlýsởvậtchấttrường ... gia đóng góp xây dựng nâng cấp sởvậtchấttrang thiết bị cho nhà trường 1.3.2- Cơsở pháp lý đề tài Cơsở pháp lýsởvậtchấttrườnghọcquảnlýsởvậtchấttrườnghọc ban hành nhiều, khuôn khổ...
... sốlý luận vấn đề quảnlýsởvậtchấttrườngđạihọc (quản lý, quảnlýtrường học, quảnlýsởvật chất) 5.2 Đánhgiáthựctrạng việc quảnlýsởvậtchấtTrườngĐạihọc Hùng Vương nguyên nhân thực ... mở đầu, kết luận, khuyến nghị, phụ lục tài liệu tham khảo nội dung luận văn trình bày chương: Chương 1: Cơsởlý luận quảnlýsởvậtchấttrườnghọc Chương 2: ThựctrạngquảnlýsởvậtchấtTrường ... Phương pháp quan sát Quan sát hình thức biểu cơng tác quảnlýsởvậtchấtTrườngĐạihọc Hùng Vương thựctrạng biện pháp quảnlýsởvậtchấtTrườngĐạihọc Hùng Vương 7.2.3 Phương pháp trò chuyện...
... sốlý luận vấn đề quảnlýsởvậtchất trƣờng đạihọc (quản lý, quảnlý trƣờng học, quảnlýsởvật chất) 5.2 Đánhgiáthựctrạng việc quảnlýsởvậtchất Trƣờng Đạihọc Hùng Vƣơng nguyên nhân thực ... pháp quảnlýsởvậtchất nhân tố ảnh hưởng đến quảnlýsởvậtchất giúp thấy rõ thựctrạngquảnlýsởvậtchấtTrườngĐạihọc Hùng Vương Chương 29 CHƢƠNG THỰCTRẠNG VIỆC QUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤT ... tra thựctrạngquảnlýsởvậtchấttrường Mục đích: Tìm hiểu thựctrạng nhận thứcquảnlýsởvậtchất biện pháp quảnlýsởvậtchất mà Nhà trườngthực để đạt mục tiêu giáo dục cho năm học Nhà trường...
... đề lý luận công tác quảnlýsởvậtchất thiết bị giáo dục trườngđại học, cao đẳng trung học chuyên nghiệp - Đánhgiáthựctrạng công tác quảnlýsởvậtchất thiết bị giáo dục TrườngĐạihọc ... trườnghọc 1.6.3 Yêu cầu quảnlýsởvậtchất thiết bị giáo dục trườngđạihọc Để quảnlýsởvậtchất thiết bị giáo dục tốt người cán quảnlýtrườnghọc cần nắm vững yêu cầu sau: - Nắm vững sở ... mà xuất phát từ sởvậtchất tố chức coi quảnlý dịch vụ hoạt động quảnlýsởvậtchất RAKLI (2001) xác định quảnlý dịch vụ quảnlýsởvậtchất tập trung vào đặc điểm sởvậtchất cách mà chúng...
... 1.1 Mục đích: Quy trình thống công tác quảnlýsởvậtchất nhằm trì hoạt động TrườngĐạihọc Thể dục thể thao Đà Nẵng (sau gọi tắt Trường) Quảnlýsởvậtchất bao gồm nội dung: mua sắm, sử dụng/vận ... thao Du lịch; + CSVC: sởvật chất; + CVQL: chuyên viên quản lý; + NĐUQ: người ủy quyền + P.HCQT: Phòng Hành - Quản trị; + P.TV: Phòng Tài vụ; QUY TRÌNH QUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤT Ký mã hiệu: HCQT.QT.05 ... NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc QUY TRÌNH QUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤT (Ban hành kèm theo Quyết định số 07/2015 /QĐ-TDTT ĐN ngày 15 /05/2015 Hiệu trưởngTrườngĐạihọc TDTT Đà Nẵng) MỤC ĐÍCH VÀ PHẠM VI...
... quảnlý Mơ tả vắn tắt: Ca sử dụng mô tả việc Cán bộ, Trưởng khoa, Hiệu trưởngthực công việc liên quan đến nghiệp vụ quảnlý tài sản quyền hạn tác nhân, như: cập nhật, điều chuyển, kiểm kê, lý, ... Use-Case: Quảnlýdanh mục Tác nhân chính: Cán bộ, Trưởng khoa, Hiệu trưởng ID: Mức độ quan trọng: Cao Kiểu Use-Case: Chi tiết, cần thiết Những người tham giaquan tâm: Cán bộ, Trưởng khoa, Hiệu trưởng ... tài khoản, quảnlý tài khoản có hệ thống, Khởi sự: Hiệu trưởng sau đăng nhập vào hệ thống vào trang user để thực quyền Các mối quan hệ: Kết hợp (Association): Bao hàm (Include): Mở rộng (Extend):...
... nói riêng NỘI DUNG Chương I CƠSỞLÝ LUẬN VÀ CƠSỞ PHÁP LÝ I- Cơsởlý luận 1- Một số khái niệm cần thiết Cơsởvậtchất kỹ thuật trườnghọc hệ thống phương tiệnvậtchất kỹ thuật khác nhau, sử ... tác quảnlýsởvậtchấttrang thiết bị trường mầm non Xuân Lâm 3- Nhiệm vụ đề tài: - Nghiên cứu sởlý luận việc quảnlýsởvậtchấttrang thiết bị trường mầm non - Phân tích thựctrạng việc quản ... làm tốt cơng tác quảnlýsởvậtchất nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cho trường mầm non Tôi lùa chọn nghiên cứu đề tài: Thựctrạngquảnlýsởvậtchấttrang thiết bị giáo dục trẻ trường mầm...
... tác quảnlýsởvậtchấttrường THPT Tôn Đức Thắng” III TỔ CHỨC THỰC HIỆN Về sở lí luận: Tầm quan trọng thiết bị, đồ dùng dạy học – Thư viện công tác giáo dục: CÔNG TÁC QUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤTỞTRƯỜNG ... Người viết báo cáo Tr n anh Tu n CÔNG TÁC QUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤTỞTRƯỜNG THPT I ĐỀ TÀI Công tác quảnlýsởvậtchấttrường THPT Tôn Đức Thắng II LÍ O CHỌN ... trò; trường trường, lớp lớp” Nhu sởvậtchất ba yếu tố quan trọng nhà trường, u kiện cần phải có đ thực tốt công tác dạy học Đầu tư v sởvậtchất yếu tố quan trọng đ nâng cao chất lượng giáo...
... tác quảnlýsởvậtchấttrường THPT Tôn Đức Thắng” III TỔ CHỨC THỰC HIỆN Về sở lí luận: Tầm quan trọng thiết bị, đồ dùng dạy học – Thư viện cơng tác giáo dục: CƠNG TÁC QUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤTỞ ... trò; trường trường, lớp lớp” Nhu sởvậtchất ba yếu tố quan trọng nhà trường, u kiện cần phải có đ thực tốt công tác dạy học Đầu tư v sởvậtchất yếu tố quan trọng đ nâng cao chất lượng giáo ... viết báo cáo Tr n Danh Tu n CÔNG TÁC QUẢNLÝCƠSỞVẬTCHẤTỞ TRƢỜNG THPT I ĐỀ TÀI Công tác quảnlýsởvậtchấttrường THPT Tơn Đức Thắng II LÍ DO CHỌN...
... chất để người sử dụng dễ dàng nhìn thấy Chất ăn mòn Chất độc cho mơi trườngChấtcó hoạt tính phóng xạ Chấtcó hại Chất độc Chất độc mãn tính Chất dễ cháy Chất dễ cháy Chất nổ Chất độc sinh học ... Nhóm hóa chất vơ cơ: theo bảng chữ Nhóm hóa chất hữu (dạng lỏng): xếp theo nhóm chất bay hơi, chất độc, chất dễ cháy, chất nổ… Nhóm hóa chất cho mơi trường ni cấy Hóa chất nên bảo quản nhiệt ... độ lạnh, hóa chất cẩn bảo quản nhiệt độ phòng, bảo quản tối Trên chai đựng hóa chất phải dán nhãn ghi đầy đủ thông tin: tên, nồng độ, ngày nhập, ngày mở nắp hóa chất (1 số hóa chất sử dụng...
... 2.2.1 Thựctrạngquảnlýchất thải y tế giới 19 2.2.2 Thựctrạngquảnlýchất thải y tế Việt Nam 20 2.2.3 Hiện trạngquảnlýchất thải rắn nước thải y tế tỉnh Thái Nguyên 21 2.3 Cơsở ... .24 vi 3.3.3 Đánhgiáthựctrạngquảnlý xử lýchất thải rắn y tế 24 3.3.4 Đánhgiáchất lượngnước thải 24 3.3.5 Đề xuất giải pháp khắc phục nâng cao công tác quảnlýchất thải rắn ... thị xã Sông Công 3.3.3 Đánhgiáthựctrạngquảnlý xử lýchất thải rắn y tế - Các nguồn phát sinh khối lượng chất thải rắn y tế - Công tác quản lý, thu gom, vận chuyển xử lýchất thải trung tâm...