đánh giá mức độ tham gia hoạt động học tập trong các giờ học của học sinh 121
Phân loại, lựa chọn hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập nhằm phát huy tính tích cực và giúp học sinh nắm vững kiến thức khi học chương sóng cơ và sóng âm Vật lí 12 THPT (LV00242)
... giá hoạt động giải tập 107 3.4.4 Đánh giá mức độ tham gia hoạt động học tập học học sinh 121 3.4.5 Đánh giá mức độ nắm vững kiến thức học sinh thông qua việc hướng dẫn hoạt động giải tập ... ứng với động thúc đẩy hoạt động Hoạt động có đối tượng cấu thành từ hành động Hành động gồm thao tác Hành động có mục đích, điều kiện, phương tiện cụ thể.[14, tr 28] Hoạt động Động Hành động Mục ... sinh cho giáo viên.[14, tr31] Đó thông tin cần thiết cho tổ chức định hướng giáo viên hành động học học sinh Hành động học sinh với tư liệu hoạt động dạy học thích ứng học sinh với tình học tập đồng...
- 141
- 467
- 0
định hướng tìm tòi giải quyết vấn đề khi dạy bài tập chương các định luật bảo toàn vật lý 10 - cơ bản nhằm phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh miền núi
... tham gia vào việc giải mâu thuẫn tạo thói quen, lòng ham thích hoạt động ,hoạt động tự giác tích cực, hoạt động có kết động củng cố Mục đích hoạt động học thể nhiệm vụ cụ thể môn học, phần môn học ... động, hoạt động thân học sinh Hoạt động dạy giáo viên dạy Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 14 học sinh hành động ( hành động chiếm lĩnh tri thức hành động ... lĩnh chúng Hoạt động có đối tượng Thông thường hoạt động khác có đối tượng khách thể, hoạt động hướng vào làm biến đổi khách thể Đối với hoạt động học học sinh lại có đặc điểm riêng, hoạt động làm...
- 159
- 957
- 0
xây dựng và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương “dòng điện không đổi” chương trình vật lí 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của người học
... vật dụng thông thường có gia đình học sinh - Các yêu cầu hoạt động vui chơi gắn liền với vật dụng có nguyên lý hoạt động dựa tượng vật lí - Các yêu cầu liên quan tới hoạt động tìm kiếm, sưu tầm, ... dụng Bài 40 Một động điện nhỏ, có điện trở r=1Ω, hoạt động bình thường cần hiệu điện U=10V cường độ dòng điện I= 1A a) Tính công suất hiệu suất động cơ, tính suất phản điện động hoạt động bình thường ... cực học sinh THPT giai đoạn gần 1.4.1 Hiện trạng tính tích cực học sinh Việt Nam sau năm 2000 1.4.1.1 Điều kiện xã hội ảnh hướng đến tính tích cực học sinh 1.4.1.2 Đánh giá tính tích cực học sinh...
- 24
- 1,010
- 0
luận văn “ Xây dựng và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương “Dòng điện không đổi” chương trình vật lí 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của người học”
... chủ - Học sinh định tới hoạt động trạm - Học sinh phải tự lực đề xuất phương pháp, tổ chức, tham gia hoạt động trạm; Nói cách khác học sinh trung tâm lớp, hoạt động học hoạt động chủ đạo lớp học ... kích thích hoạt động nhận thức hoạt động xã hội người học - Đóng vai trò người hướng dẫn, người đồng hành, trợ giúp hoạt động nhóm tạo điều kiện cho học sinh tiến hành hoạt động mà hoạt động thường ... huy động em tham gia vào học tập theo phong cách khác - Đảm bảo cho học sinh học sâu, học thoải mái Vì học với phong cách phù hợp với lực, sở thích, sở trường cá nhân góc nên học sinh học sâu, học...
- 110
- 517
- 3
Xây dựng và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương dòng điện không đổi chương trình vật lý 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của người học
... - Học sinh định tới hoạt động trạm - Học sinh phải tự lực đề xuất phương pháp, tổ chức, tham gia hoạt động trạm; 36 Nói cách khác học sinh trung tâm lớp, hoạt động học hoạt động chủ đạo lớp học ... kích thích hoạt động nhận thức hoạt động xã hội người học - Đóng vai trò người hướng dẫn, người đồng hành, trợ giúp hoạt động nhóm tạo điều kiện cho học sinh tiến hành hoạt động mà hoạt động thường ... huy động em tham gia vào học tập theo phong cách khác - Đảm bảo cho học sinh học sâu, học thoải mái Vì học với phong cách phù hợp với lực, sở thích, sở trường cá nhân góc nên học sinh học sâu, học...
- 160
- 531
- 0
Xây dựng và hướng dẫn giải hệ thống bài tập chương “dòng điện không đổi” chương trình vật lí 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của người học
... Nguyễn Đức Thâm (1999), Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh dạy học Vật lí NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 17 Leonchiev, A.N (1989), Hoạt động - Ý thức- Nhân cách NXB Giáo dục, Hà Nội 18 Ngô Diệu ... thông qua hoạt động nhóm Luận văn thạc sỹ, trường ĐH Sư phạm TP Hồ Chí Minh 26 Đỗ Hƣơng Trà (2009), Phát triển lực học tập Vật lí cho học sinh Tập bài gia ng chuyên đề Tổ chức hoạt động nhận ... BÀI TẬP VẬT LÍ VÀ GIẢI PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG HỌC TẬP VẬT LÍ 1.1 Khái niệm về bài tập vật lí 1.1.1 Bài tập vật lí 1.1.2 Người gia i (hê ̣ gia i...
- 13
- 422
- 1
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học những nội dung liên quan đến phản ứng oxi hoá - khử ở trường phổ thông
... sinh làm trung tâm Trong trình dạy học ngời học vừa đối tợng hoạt động Dạy, lại vừa chủ thể hoạt động Học Thông qua hoạt động Học, dới đạo thầy, ngời học phải tích cực chủ động cải biên kiến ... tự đánh giá hoạt động nhận thức 1.2.4 Mối quan hệ hoạt động dạy hoạt động học Đó tác động đồng bộ, toàn diện GV đến việc phối hợp tất thành tố trình dạy học (nội dung, phơng pháp, phơng tiện cách ... đấnh giá) khâu tổ chức hoạt động học HS nhằm mục đích tối u hoá trình học tập 1.2.5 Những dấu hiệu đặc trng phơng pháp tích cực + Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh + Dạy học...
- 28
- 701
- 1
Thiết kế bài giảng phần Động học chất điểm chương trình vật lí nâng cao sử dụng các phần mềm hỗ trợ nhằm phát huy tính tích cực của người học
... ngƣời học Hoạt động dạy học bao gồm hai hoạt động liên quan với nhau, tác động qua lại với nhau: hoạt động dạy giáo viên hoạt động học học sinh Hai hoạt động có chung mục đích cuối làm cho học sinh ... lực học) - Động lực học chuyển động thẳng (xét động học động lực học) - Dao động sóng (Xét động học động lực học) - Chuyển động cua chất lỏng chất khí 36 Phần tĩnh học vật rắn đƣợc lồng vào động ... động học lại làm biến đổi chủ thể ngƣời học Nhờ có hoạt động học mà xảy biến đổi thân học sinh, sản phẩm hoạt động học biến đổi thân chủ thể trình thực hoạt động Học hoạt động, học hoạt động...
- 142
- 646
- 0
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIẢNG DẠY NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN QUA HỌC PHẦN “TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI CHO TRẺ MẦM NON”
... học đồng thời chủ thể hoạt động học tập hút vào hoạt động học tập cách chủ động, tích cực giảng viên tổ chức hướng dẫn, thông qua người học tự lực khám phá điều chưa rõ thụ động tiếp thu tri thức ... phục người học, gây niềm say mê hứng thú cho người học 2.2 Phối hợp học tập cá nhân với học tập hợp tác Trong học tập, tri thức, kỹ năng, thái độ hình thành hoạt động độc lập cá nhân Lớp học môi ... vào mục tiêu môn học cụ thể, cần đạt mức độ kiến thức kỹ để giảng viên tổ chức hoạt động phù hợp giúp sinh viên học tập chủ động nắm lý luận kỹ thực hành phương pháp tổ chức hoạt động vui chơi cho...
- 6
- 1,498
- 12
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học phần dẫn xuất của hidrocacbon hóa học 11 nâng cao
... Học tập loại hoạt động học sinh Với tư cách hoạt động, việc học tập xảy mà hành động người điều khiển mục đích tự giác lĩnh hội tri thức, kỹ kỹ xảo, hành vi hoạt động định Vì vậy, trình dạy học, ... học sinh hứng thú học tập Hóa học c Dạy học tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh cách dạy học phù hợp với quy luật nhận thức Tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh việc thực tập hợp hoạt ... thành cho học sinh cách học Vậy dạy học hoạt động tổ chức tích cực giáo viên học sinh Đối với môn Hóa học, hoạt động dạy giáo viên điều khiển tối ưu trình tiếp thu kiến thức Hóa học học sinh Qua...
- 152
- 633
- 0
Xây dựng website dạy một số bài học của chương các dụng quang học lớp 11 nâng cao trên cơ sở vận dụng phương pháp dạy học chương trình hóa nhằm phát huy tính tích cực, tự lực học tập của học sinh
... phát trình học tập, có nguyên nhân hình thành khứ, chí từ lịch sử lâu dài nhân cách Quyết tâm vượt khó trình học tập, tự giác tham gia vào hoạt động học, chủ động trao đổi với với giáo viên, ... người học để phát triển toàn diện, phải làm cho học sinh thấy học tập niềm vui, hạnh phúc Về phương diện vi mô: Việc dạy học phải xuất phát từ người học Phải học sinh hoạt động nhiều học tập ... dạy Bài học chương trình hoá giúp cá biệt hoá hoạt động học theo nhu cầu khả người học, qua phát huy tính tích cực, tự lực học tập học sinh Sự phân hoá lực học sinh tạo điều kiện cho học sinh yếu,...
- 20
- 253
- 1
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học nhóm oxi hóa học 10 nâng cao
... to Tớch cc c lp - Theo G.I.SuKina tích cực học tập học sinh đợc biểu hoạt động trí tụê thông qua dấu hiệu sau: + Hc sinh khao khỏt, tỡnh nguyn tham gia tr li cỏc cõu hi ca giỏo viờn, b sung cỏc ... tin Nh vy, quỏ trỡnh nhn thc tri qua giai on: 12 - Giai on trc quan sinh ng: (cũn c l giai on nhn thc cm tớnh) L giai on u tiờn ca quỏ trỡnh nhn thc ú l giai on m ngi s dng cỏc giỏc quan tỏc ... thc mc - Tớm tũi - Ch ng dng - Sỏng to - Tp trung dng - Kiờn trỡ 1.1.2.2 Học hoạt động nhận thức tích cực * Hot ng hc ca hc sinh - Hot ng hc l gỡ? Hot ng hc l hot ng c thự ca ngi c iu khin bi mc...
- 140
- 1,022
- 2
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học chương 6 nhóm oxy hoá học 10 nâng cao
... hoạt động, đặc biệt hoạt động chủ động tính tích cực ngời đợc biểu Với học sinh tính tích cực biểu hoạt động học tập, lao động, thể thao, vui chơi, giải trí, hoạt động xã hội, hoạt động học tập ... thành cho học sinh cách học Vậy dạy học hoạt động tổ chức tích cực giáo viên học sinh Đối với môn Hóa học, hoạt động dạy giáo viên điều khiển tối u trình tiếp thu kiến thức Hóa học học sinh Qua ... nêu thắc mắc - Tìm tòi - Chủ động vận dụng - Sáng tạo - Tập trung vận dụng - Kiên trì 1.1.2.2 Học hoạt động nhận thức tích cực * Hoạt động học học sinh - Hoạt động học gì? GVHD: TS Lê Văn Năm...
- 95
- 915
- 1
ĐỀ TÀI Sử dụng phương pháp thí nghiệm trong dạy học hoá học nhằm phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh trường THCS
... kích thích học sinh học tập với tính tự lập cao giúp cho trình nhận thức em nhanh xác Học tập hoạt động tích cực, tự lực sáng tạo học sinh Thí nghiệm hoạt động cần vận dụng dạy học sinh theo định ... tổ chức cho học sinh tiến hành thí nghiệm để học sinh tự sâu vào học cách có ý thức, em chủ động tiếp thu kiến thức thông qua hoạt động thí nghiệm Do thông qua việc tích cực hoạt động thí nghiệm ... điều kiện cho tư trực giác học sinh Tuỳ theo mức độ thí nghiệm khả thực học sinh mà yêu cầu học sinh giáo viên làm Khi hướng dẫn học sinh thí nghiệm thí nghiệm cần ý để học sinh vận dụng vốn kiến...
- 20
- 6,713
- 28
thiết kế bài giảng điện tử chương động học chất điểm chương trình vật lý lớp 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của người học
... kiện thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh sinh viên đại học Phát triển mạnh phong trào tự học, tự đào tạo thường xuyên rộng khắp toàn dân, niên ” Trong năm gần đặc biệt từ năm học 2009-2010 ... dụng giảng điện tử dạy học Vật Lý nhằm phát huy tính tích cực người học 4.2 Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học môn Vật Lý chương Động học chất điểm” giáo viên học sinh lớp 10 Vấn đề nghiên ... Cường(2009), Tài liệu tập huấn dành cho giáo viên trường THPT chuyên Tài liệu tập huấn ĐH Giáo dục ĐHQG Tôn Quang Cường(2009), Tập giảng sử dụng phương tiện công nghệ dạy học Đại học Đại học Giáo Dục-ĐHQGHN...
- 6
- 989
- 4
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CHƯƠNG ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ LỚP 10 NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA NGƯỜI HỌC
... tra đánh giá UDUTU cho phép thực nhiều dạng kiểm tra đánh giá kết học tập người học, tác vụ kiểm tra đánh giá đáp ứng yêu cầu: - Đánh giá tiến người học - Đánh hoạt động tích hợp trình học tập ... Vận tốc v Chuyển động thẳng Chuyển động thẳng Phương trình chuyển động Gia tốc a Chuyển động tròn Chuyển động thẳng biến đổi Chuyển động thẳng nhanh dần Chuyển động tròn Chuyển động thẳng chậm ... trưng dạy học tích cực Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác Kết hợp đánh giá thầy...
- 24
- 734
- 3
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH LỚP 3 NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
... Năm học: 2013-2014 Học sinh tích cực tham gia tìm hiểu nghiên cứu kiến thức, không tình trạng học sinh ngồi thụ động tiếp thu kiến thức học giáo viên trình bày sách giáo khoa mà chủ động tham gia ... Trả lời câu hỏi học sinh Tiếng Anh - Tạo môi trường ngôn ngữ để làm nảy sinh nhu cầu giao tiếp ngoại ngữ để thúc đẩy học sinh tham gia tích cực vào hoạt động giao tiếp - Giúp học sinh khắc phục ... Tiết kiệm thời gian, học sinh hiểu nội dung, ngữ liệu qua động tác giáo viên + Học sinh hiểu phải làm luyện tập + Giúp giáo viên dùng toàn tiếng Anh để giảng giải cấu trúc, hoạt động mà không...
- 7
- 1,971
- 60
SKKN sử dụng phương pháp “bàn tay nặn bột” nhằm phát huy tính tích cực, chủ động học tập môn khoa học của học sinh lớp 5
... thức cho - Học sinh học tập nhờ hành động, hút hành động Học sinh học tập tiến dần cách tự nghi vấn; Học sinh học tập hỏi đáp với học sinh lớp (theo nhóm làm việc người với nhóm lớn), cách trình ... hứng thú, chủ động tìm tòi, khám phá học tập học sinh, động viên khuyến khích học sinh tự tin học tập, tạo cho học sinh say mê hứng thú môn học - Để ứng dụng “Bàn tay nặn bột” vào dạy học, điều quan ... đổi linh hoạt cho phù hợp với hoạt động học tập tiết học, chí theo yêu cầu sư phạm phần tiết học Học sinh chủ yếu tổ chức học tập theo nhóm, nhóm 4-6 em, nhóm trưởng điều hành hoạt động thành...
- 29
- 846
- 2
- đánh giá hoạt động tiêu thụ sản phẩm nước mắm của công ty cổ phần thuỷ sản vạn phần diễn châu
- 2 đánh giá hoạt động quản lý chất lượng công trình của công ty tnhh vương đô
- đánh giá hoạt động quản lý chất lượng công trình của công ty
- đánh giá hoạt động quản lý máy móc thiết bị của công ty
- đánh giá hoạt động quản lý môi trường làm việc của công ty
- đánh giá hoạt động cho vay mua nhà trả góp của habubank
- đánh giá hoạt động phân tích tài chính khách hàng của ngân hàng khi cho vay vốn
- tăng cường kiểm tra đánh giá hoạt động học tập của học sinh xây dựng nề nếp học tập
- đánh giá hoạt động kinh doanh xuất khẩu rau quả của tổng công ty rau quả nông sản
- đánh giá hoạt động xuất sang thị trường trung quốc của công ty
- chỉ tiêu đánh giá hoạt động tài chính trong doanh nghiệp
- đánh giá hoạt động sản xuất kinh và ảnh hưởng của môi trường kinh doanh tới hoạt động sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp
- phân tích các chỉ tiêu đánh giá hoạt động tín dụng trung và dài hạn của ngân hàng tt
- một số chỉ tiêu đánh giá hoạt động tín dụng trong ngân hàng
- đánh giá hoạt động xúc tiến quảng bá sản phẩm của khách sạn romance huế
Tìm thêm: khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008