ô nhiễm môi trường 12
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG TƯ LIỆU VỀ MÔI TRƯỜNG DÙNG TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... lượng không gian sống khả tự phục hồi 1.3 Ô nhiễm môi trường [12] Theo Luật Bảo vệ Môi trường Việt Nam: "Ô nhiễm môi trường làm thay đổi tính chất môi trường, vi phạm Tiêu chuẩn môi trường" Trên ... tới môi trường vào chương trình dạy học, vấn đề nghiên cứu xây dựng sử dụng tư liệu môi trường dạy học trường THPT quan tâm 1.2 Một số kiến thức môi trường 1.2.1 Khái niệm môi trường [12] Môi trường ... xạ Tuy nhiên, môi trường coi bị ô nhiễm hàm lượng, nồng độ cường độ tác nhân đạt đến mức có khả tác động xấu đến người, sinh vật vật liệu 1.3.1 Ô nhiễm môi trường đất "Ô nhiễm môi trường đất xem...
- 109
- 764
- 1
Sử dung tư liệu về hồ chí minh trong dạy học bài “những năm đầu của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân pháp (1946 – 1950)” nhằm giáo dục tấm gương đạo đức hồ chí minh cho học sinh
... học, cấp trung học phổ thông Nhận thức điều đó, năm qua hầu hết trường phổ thông, vấn đề lồng ghép vào số môn học môn giáo dục công dân, địa lý, văn học, sử học Nhất môn Lịch sử có ưu đặc biệt ... Lịch sử khác với môn học khác chương trình dạy học phổ thông là: học sinh không trực tiếp chứng kiến kiện lịch sử lịch sử không lặp lại, không biểu diễn phòng thí nghiệm, nên việc sử dụng tài liệu ... thức trách nhiệm công dân Trên sở tri thức lịch sử dân tộc hiểu biết quốc tế, môn Lịch sử có ưu đặc biệt việc giáo dục đạo đức cho học sinh Do đặc trưng môn Lịch sử khác với môn học khác chương...
- 14
- 696
- 0
SKKN Sử dung tư liệu về Hồ Chí Minh trong dạy học bài Những năm đầu của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp (1946 – 1950) nhằm giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh
... học, cấp trung học phổ thông Nhận thức điều đó, năm qua hầu hết trường phổ thông, vấn đề lồng ghép vào số môn học môn giáo dục công dân, địa lý, văn học, sử học Nhất môn Lịch sử có ưu đặc biệt ... Lịch sử khác với môn học khác chương trình dạy học phổ thông là: học sinh không trực tiếp chứng kiến kiện lịch sử lịch sử không lặp lại, không biểu diễn phòng thí nghiệm, nên việc sử dụng tài liệu ... thức trách nhiệm công dân Trên sở tri thức lịch sử dân tộc hiểu biết quốc tế, môn Lịch sử có ưu đặc biệt việc giáo dục đạo đức cho học sinh Do đặc trưng môn Lịch sử khác với môn học khác chương...
- 14
- 1,835
- 6
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thực tiễn trong dạy học học phần hóa học hữu cơ lớp 12 ở trường Trung học phổ thông
... gốc chất gây ô nhiễm môi trƣờng, thành phần hoá học chúng Từ học sinh có nhận thức đầy đủ tƣợng ô nhiễm môi trƣờng Cách phòng chống ô nhiễm môi trƣờng nhƣ xử lí trƣờng hợp bị ô nhiễm môi trƣờng, ... (dầu, mỡ,…) không tan nƣớc mà tan dung môi hữu không phân cực? Hướng dẫn: Do chất béo este glixerol axit béo, chất béo chất không phân cực mà nƣớc dung môi phân cự nên chất béo không ta n nƣớc ... tan dung môi không phân cực Câu Một học sinh điều chế etyl axetat cách đun nóng ancol etylic với giấm có axit sunfuric làm xúc tác Thí nghiệm có thành công không? Vì sao? Hướng dẫn: Không Vì giấm...
- 144
- 1,498
- 2
xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 12 trung học phổ thông dùng cho học sinh khá giỏi
... tự luận Bài □Viết CTCT gọi tên este có công thức phân tử sau đây: a) C H O b) C H O c) C H 10 O d)C H O Bài □Phản ứng thủy phân este môi trường axit môi trường bazơ khác điểm nào? Bài ■Khi đun ... đây: - Điểm trung bình môn học từ 6,5 trở lên, đó: HS THPT chuyên điểm môn chuyên từ 6,5 trở lên; HS THCS THPT không chuyên có môn Toán, Ngữ văn từ 6,5 trở lên - Không có môn học điểm trung bình ... Không biết liên hệ kiện yêu cầu toán 121 33,99% Không biết bắt đầu giải toán từ đâu 149 41,85% Không nắm phương pháp giải dạng cụ thể 284 79,78% Không viết phương trình hóa học 196 55,06% Không...
- 219
- 538
- 0
Đề tài Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện tư duy cho học sinh giỏi phần hoá học hữu cơ lơp 12
... 2Ag C6H12O6 nC6 H12 O6 = 2,16 = 0,01 (mol); mC6 H12O6 = 0,01 180 = 1,8 (gam) 108.2 Phn 2: Xy phn ng thu phõn tinh bt: H2 SO4 nC6H12O6 (C6H10O5)n + nH2O AgNO3 / NH3 2Ag C6H12O6 nC6 H12 O6 ... x =12 0,0075.y = 0,165 y = 22 M M = 342 12. 12 + 22.1 + 16.z =342 z =11 X l C12H22O11 (mantoz) Cỏch 2: Cn(H2O)m + nO2 nCO2 + mH2O 0,015 0,015.n 0,015.m (mol) n =12 v m = 11 CTPT l C12(H2O)11 ... / NH3 2Ag C6H12O6 AgNO3 / NH3 2Ag C12H22O11 2.(x + y) = 0,02 mol (1) Phn 2: Khi un hn hp A vi axit xy phn ng thu phõn: H2 SO4 2C6H12O6 C12H22O11 + H2O AgNO3 / NH3 2Ag C6H12O6 2.(x +...
- 152
- 764
- 0
Lựa chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh Chuyên Hóa – chương trình chuyên sâu Hóa học Hữu cơ lớp 12
... công việc Gardner, giáo viên tìm thấy nhiều loại hình trí thông minh liệt kê Các loại trí thông minh Khả nhận thức Thông minh ngôn ngữ Các chữ ngôn ngữ Thông minh lôgic – toán học Lôgic số Thông ... vào 10 thông minh ngôn ngữ thông minh lôgíc - toán học không tính đến loại thông minh khác Thông điệp Gardner chuyển tải cho giáo viên rõ ràng: phát triển người thông qua điểm mạnh họ, không kích ... hay nhiều môi trường văn hóa trí thông minh đo lường qua số IQ” Howard Gardner quan tâm đến lực người học ông tiếp cận vấn đề thông qua thuyết đa thông minh Gardner tin tưởng khái niệm thông minh...
- 204
- 752
- 0
Tuyển tập biên soạn và sử dụng hệ thống bài tập rèn luyện tư duy cho học sinh giỏi phần hóa học hữu cơ lớp 12 trường trung học phổ thông
... C6H12O6 2Ag n C H12 O6 = 2,16 = 0,01 (mol); m C H12 O6 = 0,01 180 = 1,8 (gam) 108.2 Phn 2: Xy phn ng thu phõn tinh bt: H SO (C6H10O5)n + nH2O nC6H12O6 AgNO3 / NH3 C6H12O6 2Ag n C H12 ... x =12 0,0075.y = 0,165 y = 22 M M = 342 12. 12 + 22.1 + 16.z =342 z =11 X l C12H22O11 (mantoz) Cỏch 2: Cn(H2O)m + nO2 nCO2 + mH2O 0,015 0,015.n 0,015.m (mol) n =12 v m = 11 CTPT l C12(H2O)11 ... AgNO3 / NH3 C6H12O6 2Ag AgNO3 / NH3 C12H22O11 2Ag 2.(x + y) = 0,02 mol (1) Phn 2: Khi un hn hp A vi axit xy phn ng thu phõn: H SO C12H22O11 + H2O 2C6H12O6 AgNO3 / NH3 C6H12O6 2Ag 2.(x...
- 139
- 931
- 3
luận văn xây dựng và lựa chọn hệ thống bài tập tự luận và trắc nghiệm khách quan dùng để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần hoá học hữu cơ lớp 12 nâng cao
... dy hc húa hc lp 12NC phn húa hc hu c - Dựng cng c v nõng cao kin thc, k nng hoỏ hc ca hc sinh lp 12 nõng cao sau mi bi hc - Dựng kim tra- ỏnh giỏ kin thc hoỏ hc ca hc sinh lp 12 NC phn húa hc ... tiờu, ni dung chng trỡnh v sỏch giỏo khoa hoỏ hc lp 12 nõng cao - Tuyn chn xõy dng h thng bi t lun v TNKQ dng nhiu la chn theo chng trỡnh hoỏ hc lp 12 NC dựng phỏt huy tớnh tớch cc ca hc sinh - Nghiờn ... trỡnh v sỏch giỏo khoa hoỏ hc THPT c bit l chng trỡnh hoỏ hc lp 12 NC phn húa hc hu c - Cn c vo nhim v ti, da trờn chng trỡnh hoỏ hc 12 nõng cao, da trờn c s lý thuyt v cõu hi TN xõy dng h thng...
- 132
- 918
- 1
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan trong dạy học chủ đề con người và sức khoẻ môn khoa học lớp 5
... Dãy thông tin nêu không dài, xếp nội dung hai dãy cách rõ ràng mang tính đồng + Thông tin hai cột không nên nhau, nên có thông tin dư cột để tăng cân nhắc lựa chọn.Thứ tự câu hai cột không khớp ... Khói thuốc gây hại cho người hút nào? A) Da sớm bị nhăn B) Hơi thở hôi C) Răng ố vàng D) Môi thâm E) Hơi thở hôi, ố vàng, môi thâm, da sớm bị nhăn c) Hút thuốc ảnh hưởng đến người xung quanh ... có liên quan đến phòng tránh tai nạn giao thông đường (bao gồm luật lệ an toàn giao thông đường bộ, an toàn bộ, xe đạp, xe máy, ô tô…, biển báo giao thông đường bộ) Mục tiêu: Sau học HS có khả...
- 88
- 1,261
- 3
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan trong dạy học chủ đề con người và sức khoẻ trong môn tự nhiên và xã hội lớp 3
... bô - nic, ôxi, thở Khi hít vào, khí có thấm vào máu phổi để nuôi thể Lúc ., khí có đ-ợc thải qua b Các-bô-nic, ôxi, khói, bụi, vi khuẩn, ô nhiễm, - bô - nic Không khí lành không ... bô - nic, ôxi, thở Khi hít vào, khí có thấm vào máu phổi để nuôi thể Lúc ., khí có đ-ợc thải qua b Các-bô-nic, ôxi, khói, bụi, vi khuẩn, ô nhiễm, - bô - nic Không khí lành không ... khí ôxi có không khí thấm vào máu phổi để nuôi thể Lúc thở khí - bô - nic có máu đ-ợc thải qua phổi b, Không khí lành không khí chứa nhiều ôxi; khí - bô - nic, khói, bụi, vi khuẩn Không khí chứa...
- 75
- 1,151
- 10
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học hữu cơ lớp 12 trung học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh
... bảng sau: Trường THSP Lớp TN Lớp ĐC GV dạy THPT Kim Thành - Kim Thành Hải Dương 12 G 12 H Cô Lương Thị Huệ 45 HS 44 HS 12 E 12 G 43 HS 45 HS THPT Phúc Thành - Kinh Môn Hải Dương Thầy Ngô Đức Giang ... dục Đồng thời, việc áp dụng công nghệ thông tin dạy học cách phù hợp mang lại hiệu to lớn, Bộ GD ĐT coi năm học 2008-2009 “năm học công nghệ thông tin” Hóa học môn khoa học vừa lí thuyết vừa ... tính tích cực học sinh cho học sinh thông qua ôn tập - luyện tập 1.4.1 Ý nghĩa, tầm quan trọng ôn tập, luyện tập 1.4.2 Các phương pháp thường sử dụng dạy ôn tập – luyện tập 1.4.2.1 Phương pháp...
- 15
- 1,674
- 2
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy cho các bài rèn luyện tập phần hóa học hữu cơ lớp 12 Trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động của học sinh
... HU C LP 12 2.1 Ni dung kin thc v phõn phi chng trỡnh cỏc bi phn hoỏ hu c lp 12 2.1.1 Chng trỡnh phn húa hc hu c lp 12 THPT ban c bn 2.1.2 Phõn phi chng trỡnh húa hu c lp 12 THPT ... hoỏ hu c lp 12 - Nghiờn cu s dng lc t ó thit k t chc cỏc hot ng hc cho hc sinh gi hc cỏc bi luyn phn hoỏ hc hu c lp 12 - La chn v xõy dng h thng bi dng cho cỏc bi luyn hoỏ hu c lp 12 - Thc nghim ... phn húa hc hu c lp 12 3.2 i tng nghiờn cu S dng lc t dy hc cỏc bi luyn phn hoỏ hu c lp 12 Phm vi nghiờn cu 4.1 Ni dung nghiờn cu - Thit k lc t cho cỏc bi luyn phn hoỏ hu c lp 12 - S dng lc t...
- 184
- 744
- 0
Hệ thống bài tập định tính vật lí THPT phần điện học và một số vận dụng trong dạy học vật lí lớp 11 12 THPT
... Vật dẫn điện môi điện trường Bài 1: Sét đánh làm hỏng công trình xây dựng, nhà cửa Hãy tƣởng tƣợng ôtô chuyển động đƣờng vắng mà gặp giông, ngƣời ngồi xe ôtô có nguy bị sét đánh không? Tại sao? ... Không Do tƣợng nhiễm điện hƣởng ứng, cầu không tích điện mà bị hút Bài 3: Có thể xảy trƣờng hợp: - M N nhiễm điện trái dấu với nhựa - Cả M N không nhiễm điện vì: đƣa nhựa lại gần vật M N vật nhiễm ... điện môi Bài 12: Đáy ống nghiệm làm thủy tinh nên tiếp xúc với cầu nhiễm điện có phân bố lại điện tích bên Mặt đáy ống nghiệm nhiễm điện dấu với cầu nên điện nghiệm xòe Bài 13: Không khí ẩm không...
- 107
- 1,027
- 10
Xây dựng và sử dụng thí nghiệm tự tạo theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí lớp 12 nâng cao phần “Cơ học
... TN mô vào DH chương “Dòng điện môi trường theo hướng DH GQVĐ đem lại hiệu 19 việc phát huy TTC, tự lực sáng tạo HS học vật lí, qua góp phần nâng cao chất lượng DH chương “Dòng điện môi trường ... tiến trình DH cho học chương “Dòng điện môi trường theo hướng phát huy TTC, tự lực sáng tạo HS DHVL Trong hoạt động DH số học cụ thể chương “Dòng điện môi trường với hỗ trợ MVT, tác giả sử dụng ... xây dựng TN mô TN ghép nối MVT - GQY chương “Dòng điện môi trường , là: Dòng điện kim loại (khi nhiệt độ thay đổi nhiệt độ không thay đổi); Dòng điện chất điện phân; Dòng điện chân không; Dòng điện...
- 230
- 706
- 1
- ô nhiễm môi trường
- giảm ô nhiễm môi trường
- ô nhiễm môi trường nước
- ô nhiễm môi trường đất
- ô nhiễm môi trường
- ô nhiễm môi trường
- ô nhiệm môi trường
- ô nhiếm môi trường
- ô nhiễm môi trường.
- ô nhiễm môi trường tài chính
- tiểu luận ô nhiễm môi trường
- luận văn ô nhiễm môi trường
- phòng chống ô nhiễm môi trường
- ô nhiễm môi trường ở đới ôn hòa nội dung được trích dẫn từ 123doc vn cộng đồng mua bán chia sẻ tài liệu hàng đầu việt nam
- soan ô nhiễm môi trường ở đới ôn hòa nội dung được trích dẫn từ 123doc vn cộng đồng mua bán chia sẻ tài liệu hàng đầu việt nam
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008