... tin tưliệu đại *Định từ khóa: Địnhtừkhóa trình thể nội dungtàiliệu yêu cầu tin ngôn ngữ từkhóaĐịnhtừkhóa sử dụngđểđịnhtừkhóatàiliệuđịnhtừkhóa yêu cầu tin Địnhtừkhóatàiliệu ... cầu công cụ cần phải có tiến hành địnhtừkhóatài liệu: Công cụ địnhtừkhóatàiliệu bao gồm từ điển từ chuẩn, từ điển từkhóa sách tra cứu tham khảo Khác với phân loại tài liệu, địnhtừkhóa ... Hà Nội côngtácđịnhtừkhóatàiliệu tiến hành sau phân loại tàiliệu Bộ từkhóa sử dụng làm công cụ địnhtừkhóa thư viện từkhóa thư viện Quốc gia Việt Nam biên soạn năm 2005 Bộ từkhóa biên...
... dung thành đềmụcchủđềĐềmụcchủđềtừ cụm từ mẫu kết hợp sẵn dựa ngôn ngữ tự nhiên Đểđịnhđềmụcchủđềtàiliệu người ta sử dụng khung đềmụcchủđề Đó hệ thống khung đềmụcchủđề xếp theo ... nhằm mục đích phục vụ côngtác lưu trữ tìm tin theo phươngthứctự động hóa Quy trình địnhtừkhóa tiến hành theo phươngthứcđịnhtừkhóatựđịnhtừkhóa kiểm soát Đối với phươngthứcđịnhtừkhóa ... người địnhtừkhóa sử dụngphương pháp xử lý từ vựng để dịch đặc trưng nội dung sang từkhóa Đối với phươngthứcđịnhtừkhóa kiểm soát người ta sử dụngcông cụ hỗ trợ bảng từkhóaTừkhóa từ, ...
... thể: + Phương pháp phân tích tổng hợp tàiliệu + Phương pháp quan sát + Phương pháp vấn + Phương pháp so sánh Ý nghĩa lý luận thực tiễn đềtài - Là tàiliệu đúc rút mặt lí luận thực tiễn ápdụng ... loại hình tàiliệutàiliệu giấy, tàiliệu điện tử, tàiliệucông bố tàiliệu không công bố Ngoài ra, nguồn lực thông tin bao hàm máy tra cứu, sở liệu quan thông tin Đặc điểm hình thức Nguồn ... hình thức vốn tàiliệu 12 Các loại tàiliệu bao gồm tàiliệu tiếng Việt tàiliệu tiếng nước (Anh, Pháp, Nga, Trung Quốc) Đặc điểm nội dung Lấy đại diện 18784 tên tàiliệu tương ứng với tài liệu...
... chuyờn trỏch; 0,20% ngi t ng c QH khúa XI vi Tng s i biu c bu: 498 ú: Trong lnh vc doanh nghip: Nụng dõn: Trong cỏc lc lng v trang: Cụng nhõn: i biu t ng c: i biu chuyờn trỏch: ng viờn: ... trang nhõn dõn: 55 Mt trn T quc, cỏc on th, nhõn s, tụn giỏo: 91 éng bo dõn tc thiu s: 78 Ph n :118 Trong lnh vc kinh t, khoa hc, phỏp lut, hoỏ, giỏo dc, y t 105 Cú bng i hc v trờn i hc: 411 éng ... nghip NN, doanh nghip ngoi nh nc; cỏc c quan s nghip Th bc cựng mt h thng c quan cng khỏc nhau: Trong h thng c quan qun lý NN: Th tng, phú th tng cho ti chuyờn viờn; i tng cp tỏ; B trng, th trng...
... QLGD số tác giả đề cấp đến vấn dề chung côngtác tra giáo dục đềtài làm sáng tỏ số vấn đề lý luận thực tiễn quản lý côngtác tra GD&ĐT mức độ khác nhau, địa bàn khác Những công trình tưliệu quý, ... trạng nhận thức đội ngũ CTV TT côngtác tra chuyên môn cấp THCS Qua khảo sát, cho thấy số người hỏi xác định chưa thẩm quyền, mục đích đối tượng tra chuyên môn, nghĩa nhận thứccôngtác tra chuyên ... Chứng tỏ côngtác tuyên truyền, bồi 14 dưỡng côngtác tra chuyên môn bất cập, cần phải tăng cường 2.4.2 Thực trạng côngtác quy hoạch đội ngũ CTV TT bậc THCS Phòng GD – ĐT quận Hải Châu Côngtác quy...
... góc độ quản lý Biện pháp ápdụngtừ năm 2011 đến 2015 CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Để hoàn thành nhiệm vụ nghiên cứu đề tài, sử dụng nhóm phương pháp sau 6.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận ... QLGD, đềtài tra giáo dục lớp huấn luyện cán tra số tác giả đề cập đến vấn đề tra, kiểm tra, bồi dưỡng đội ngũ tra Các đềtài viết nêu đề cập đến vấn đề chung côngtác Thanh tra giáo dục, chủ yếu ... ban hành Pháp lệnh tra; văn pháp qui có tính hiệu lực pháp lý cao côngtác tra Pháp lệnh tra qui định chức năng, nhiệm vụ quyền hạn, tổ chức máy tổ chức Thanh tra Nhà nước Trong qui định Thanh...
... Hiến pháp n-ớc Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt 4,7 Nam 4,7 Có phẩm chất đạo đức tốt, có ý thức trách nhiệm, liêm khiết, trung thực, công minh, khách quan Tốt nghiệp CĐSP tr lờn Có kiến thức hiểu ... nhim k b nhim Đội ngũ CTVTT Nhiệm kỳ bổ nhiệm 2005 - 2007 12 2007 - 2009 2009 - 2011 Côngtác Phòng GD&ĐT 5 Côngtác tr-ờng Tiểu học 13 15 17 18 20 24 Cộng (Ngun: Thng kờ ca Phũng GD&T huyn Xuõn ... 4,6 Nghiêm khắc với thân, kiên kiến nghị xử lý sai phạm đối t-ợng tra 15 4,9 Đã kinh qua côngtác quản lý từ tổ tr-ởng chuyên môn trở lên 4,2 4,6 Kt qu iu tra cho thy, i ng tra quan tõm nhiu n...
... phƣơng pháp nghiên cứu Để hoàn thành nhiệm vụ nghiên cứu đề tài, tác giả sử dụng nhóm phƣơng pháp sau đây: 7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận Nghiên cứu văn kiện Đảng, Nhà nƣớc, thị, quy định ... Thực nhiệm vụ theo phân công Trưởng đoàn tra Thực quy địnhcôngtác tra quy định pháp luật Yêu cầu đối tượng tra cung cấp thông tin, tài liệu, báo cáo văn bản, giải trình vấn đề liên quan đến nội ... chất lƣợng, hiệu côngtác tra giáo dục nhƣ đềtàitác giả Lê Văn Vƣơng (2005) “Biện pháp xây dựng đội ngũ CTVTT chuyên môn cấp THPT, tỉnh Thanh Hóa giai đoạn 2005-2010; đềtàitác giả Lê Thị Tuyết...
... thảo cộngtác viên tra Về hình thức tập huấn: tổ chức hội nghị tập huấn chung cho 100% CTV tra Nội dung tập huấn: Những vấn đề chung côngtác tra, kiểm tra; nghiệp vụ côngtác tra; côngtác kiểm ... lượng hoạt động côngtác tra từ phòng đến đơn vị trường học Với mong muốn góp phần nhỏ bé vào việc nâng cao chất lượng, hiệu côngtác tra ngành, viết lựa chọn đềtài “Một số giải pháp để nâng cao ... buộc phải có côngtác tra, kiểm tra Làm quản lý mà không tra, kiểm tra coi không làm quản lý; làm quản lý mà coi nhẹ côngtác tra, kiểm tra côngtác quản lý không đạt hiệu Muốn làm côngtác nhân...
... nghip i mi ton din t nc, i mi s nghip GD&T l tt yu khỏch quan Trong chin lc o to v phỏt trin ngi, ng ta xỏc nh giỏo dc l Quc sỏch hng u Trong i mi s nghip GD&T, vic cn thit v cp bỏch trc ht l i mi ... hệ thống đầu vào hệ thống tác động điều chỉnh để thu đ-ợc kết mong muốn Có thể hiểu rõ chức tra qua sơ đồ sau: Sơ đồ 1.2 Vòng liên hệ ng-ợc tra, kiểm tra quản lý Xác định sai lệch So sánh kết ... dc Nhiu kin ca ng, Nh nc v GD&T u xỏc nh i mi cụng tỏc QLGD l yờu cu tiờn quyt ca i mi giỏo dc Trong ú, cụng tỏc TTGD l mt nhng khõu thit yu ca cụng tỏc QLNN v GD&T HTTGD l mt nhng ni dung ch...
... din t nc, i mi s nghip Giỏo dc v o to l tt yu khỏch quan Trong chin lc o to v phỏt trin ngi, ng ta xỏc nh giỏo dc l "Quc sỏch hng u" Trong i mi s nghip Giỏo dc v o to, vic cn thit v cp bỏch trc ... Chánh tra Phó chánh tra Phó chánh tra Thanh tra viên Thanh traviên Thanh tra viên Cộngtác viên tra Cộngtác viên tra HOT NG THANH TRA S GIO DC Chánh tra Phó chánh tra Thanh tra viên Thanh tra ... Nng Tnh Trong chờ ụ khoa bang thi phong kiờ n , Nam inh co trng nguyờn, bng nhón , hoa , 14 hong giỏp , 62 tiờ n si va bang , riờng lang cụ Ha nh Thiờ n co 91 v i khoa v c nhõn Trong o ,...
... Các đềtài viết nêu đề cập đến vấn đề chung côngtác tra giáo dục, chủ yếu khía cạnh tra đánh giá giáo viên, nhà trường, quản lý côngtác tra tàiliệu có giá trị, bổ ích 13 Tuy nhiên chưa có đề ... thực tiễn đềtài Nghiên cứu đềtài hội để tìm hiểu, đánh giá đề xuất biện pháp xây dựng đội ngũ cộngtác viên tra chuyên môn THCS với Phòng GD&ĐT huyện Xuân Trường tỉnh Nam Định biện pháp đề xuất ... pháp Phƣơng pháp nghiên cứu Để triển khai hết nhiệm vụ nghiên cứu đặt ra, tác giả kết hợp nhóm phương pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp nghiên cứu lý luận: Phân tích, tổng hợp, phân loại tài...
... thảo cộngtác viên tra Về hình thức tập huấn: tổ chức hội nghị tập huấn chung cho 100% CTV tra Nội dung tập huấn: Những vấn đề chung côngtác tra, kiểm tra; nghiệp vụ côngtác tra; côngtác kiểm ... buộc phải có côngtác tra, kiểm tra Làm quản lý mà không tra, kiểm tra coi không làm quản lý; làm quản lý mà coi nhẹ côngtác tra, kiểm tra côngtác quản lý không đạt hiệu Muốn làm côngtác nhân ... yếu tố định, người đội ngũ cộngtác viên tra; để làm tốt côngtác tra phải có đội ngũ cộngtác viên tra tâm huyết vững vàng tay nghề Để lựa chọn cộngtác viên tra có đủ tài đức vào văn quy định...
... thảo cộngtác viên tra Về hình thức tập huấn: tổ chức hội nghị tập huấn chung cho 100% CTV tra Nội dung tập huấn: Những vấn đề chung côngtác tra, kiểm tra; nghiệp vụ côngtác tra; côngtác kiểm ... cho cộngtác viên cộngtác viên làm việc độc lập Thông qua đợt bồi dưỡng này, cộngtác viên tra nắm lý thuyết; họ tích cực ápdụng lý thuyết tiếp thu vào côngtác tra Song, việc vận dụng lý thuyết ... lượng hoạt động côngtác tra từ phòng đến đơn vị trường học Với mong muốn góp phần nhỏ bé vào việc nâng cao chất lượng, hiệu côngtác tra ngành, viết lựa chọn đềtài “Một số giải pháp để nâng cao...
... Nam Định, tác giả mạnh dạn lựa chọn đềtài “Phát triển đội ngũ Cộngtác viên tra giáo dục địa bàn Huyện Mỹ Lộc – Tỉnh Nam ĐịnhMục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thực trạng côngtác ... Lộc - tỉnh Nam Định 5 7.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương pháp điều tra phiếu: Điều tra phiếu theo tiêu chí liên quan đến phạm vi đềtài nghiên cứu - Phương pháp phân tích sản ... sỹ đềtài tập trung nghiên cứu: Thực trạng hoạt động TTGD địa bàn huyện Mỹ Lộc côngtác phát triển đội ngũ cộngtác viên tra trung học sở địa bàn Mỹ Lộc Các phương pháp nghiên cứu 7.1 Nhóm phương...
... sử dụng kiến thức kỹ để hoàn thành công việc giao cách hiệu Trong CTXH có nhiều phương pháp đánh giá thành tích công việc, phương pháp dựa vào tính cách, phương pháp mô tả khái quát hóa, phương ... xã/phường 5.2 Phương pháp nghiên cứu Các phương pháp nghiên cứu sử dụng gồm: Phương pháp phân tích tổng hợp: Phân chia từ vấn đề chung thành phận riêng lẻ nhận thức phận đó, dựa theo chủ trương, ... pháp mô tả khái quát hóa, phương pháp đặt trọng tâm vào kết quả, phương pháp mô tả hành vi, phương pháp hỗn hợp phương pháp đặt trọng tâm vào kết phương pháp ápdụng quan nhà nước Lấy kết làm thước...
... Các đềtài viết nêu đề cập đến vấn đề chung côngtác tra giáo dục, chủ yếu khía cạnh tra đánh giá giáo viên, nhà trường, quản lý côngtác tra tàiliệu có giá trị, bổ ích Tuy nhiên chưa có đềtài ... thực tiễn đềtài Nghiên cứu đềtài hội để tìm hiểu, đánh giá đề xuất biện pháp xây dựng đội ngũ cộngtác viên tra chuyên môn THCS với Phòng GD&ĐT huyện Xuân Trường tỉnh Nam Định biện pháp đề xuất ... pháp Phƣơng pháp nghiên cứu Để triển khai hết nhiệm vụ nghiên cứu đặt ra, tác giả kết hợp nhóm phương pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp nghiên cứu lý luận: Phân tích, tổng hợp, phân loại tài...
... Những vấn đề lao động không ghi hợp đồng lao động ápdụng quy định pháp luật lao động • • Hợp đồng lao động làm thành hai (03) có giá trị nhau: - 01 người lao động giữ - 02 người sử dụng lao động ... theo điều mục khoản A điều hợp đồng B - Quyền hạn Cung cấp thông tin xác sản phẩm dịch vụ bên A cho cộngtác viên Có quyền tạm ngừng việc, thay đổi, tạm hoãn, chấm dứt hợp đồng lao động ápdụng biện ... đồng lao động ápdụng biện pháp kỷ luật theo quy định pháp luật hành Có quyền đòi bồi thường, khiếu nại tới quan liên đới để bảo vệ quyền lợi người lao động vi phạm Pháp luật Nhà nước hay điều khoản...
... viên có nhiệm vụ nghiên cứu nội dungtàiliệuphương pháp tích hợp Bảo vệ môi trường vào môn học tập huấn hè 2009 tỉnh, triển khai theo kế hoạch lòch phân côngĐúng 7h 30 ngày 20/8/2009 báo cáo ... tập huấn giáo viên THCS hè 2009; Xét đề nghò Tổ Chuyên phòng Giáo dục - Đào tạo, QUYẾT ĐỊNH : Điều : Nay thành lập đội ngũ báo cáo viên triển khai phương pháp tích hợp nội dung giáo dục môi trường ... Lê Văn Hiệu Nguyễn Thò Dung Trần Thò Minh Nguyệt Hoàng Thái Mỹ Anh Nguyễn Hoàn Giang Công Chiến Đơn vò côngtác Phòng GD - ĐT Phòng GD - ĐT Phòng GD - ĐT Phòng GD - ĐT THCS Tân Phú THCS Tân Lập...
... với khả công ty – xí nghiệp, đối chiếu với công ty – xí nghiệp khác ngành Chúng ta ápdụngcôngthức lương bổng cách máy móc có tính cách thống cho công ty – xí nghiệp có công ty ápdụng khoán ... hài lòng hài lòng công việc nhóm tuổi đội ngũ công nhân viên công ty có khác giống hay không, ta sử dụngphương pháp One – Way ANOVA kiểm định lại công cụ Kruskal wallis kiểm định phi tham số ... cứu định tính Tìm hiểu nhân tố có ảnh hưởng đến hài lòng công việc công nhân viên công ty TNHH sản xuất xuất nhập bao bì Packexim Dữ liệu nghiên cứu định tính thu thập thông qua phương pháp vấn...