Tài liệu về " Nâng cao chất lượng dạy học " 20 kết quả
Những khó khăn của học sinh miền núi khi tiếp cận tác phẩm vợ nhặt của Kim Lân và biện pháp khắc phục để nâng cao chất lượng dạy học
. khó khăn của học sinh miền núi khi tiếp cận tác phẩm Vợ nhặt của Kim Lân. - Đề xuất một số biện pháp khắc phục khó khăn để nâng cao chất lượng dạy học tác phẩm Vợ nhặt của Kim Lân cho học sinh. SỐ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC KHĨ KHĂN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC CHO HỌC SINH MIỀN NÚI KHI TIẾP CẬN TÁC PHẨM VỢ NHẶT 42 2.1. Thăm dò khả năng tiếp nhận của học sinh trước khi dạy học tác phẩm. . ĐẠ...
SKKN nâng cao chất lượng dạy học phân môn luyên từ và câu ở lớp 4 (hay)
Môn Tiếng Việt trong chương trình Tiểu học nhằm hình thành và phát triển cho Học sinh các kĩ năng sử dụng Tiếng Việt (nghe, đọc, nói, viết) để học tập và giao tiếp trong các môi trường hoạt động của lứa tuổi. Giúp học sinh có cơ sở tiếp thu kiến thức ở các lớp trên. Trong bộ môn Tiếng Việt thì phân môn Luyện từ và câu có một nhiệm vụ đó là cung cấp nhiều kiến thức sơ giản về viết Tiếng Việt và rèn...
nâng cao chất lượng dạy học lịch sử địa phương ở trường trung học phổ thông tỉnh phú thọ
. tài nhằm nâng cao chất lượng dạy học lịch sử địa phương, góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn Lịch sử ở trường THPT tỉnh Phú Thọ, trên cơ sở biên soạn các bài học lịch sử địa phương và. thức nâng cao chất lượng dạy học LSĐP tỉnh Phú Thọ. [Type text] Page 15 Chương 4 VẬN DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở TRƯỜNG THPT TỈNH PHÚ. nghiệp...
NÂNG CAO HIỆU SUẤT DẠY HỌC BẰNG HÌNH VẼ MINH HỌA TRONG MÔN ĐỊA LÝ BẬC THCS
Đối với giáo viên Địa lí, lâu nay nhiều người vẫn giảng dạy theo các phương pháp truyền thống đôi khi lại vận dụng chúng một cách cứng nhắc và thụ động, thiếu tích cực và không hiệu quả, chúng ta có thể hình dung như sau: Giáo viên trình bày toàn bộ bài giảng học sinh nghe. Giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời (thậm chí học sinh đọc nguyên văn sách giáo khoa để trả lời câu hỏi) Giáo viên ghi b...
Nâng cao chất lượng dạy học kiến thức sinh học ứng dụng thuộc sách giáo khoa công nghệ 10 bằng giáo án điện tử đa phương tiện
. DẠY HỌC KIẾN THỨC SINH HỌC ỨNG DỤNG THUỘC SÁCH GIÁO KHOA CÔNG NGHỆ 10 BẰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ ĐA PHƯƠNG TIỆN Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn sinh học Mã số : 60.14 .10. ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐÀO MINH PHÚC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC KIẾN THỨC SINH HỌC ỨNG DỤNG THUỘC SÁCH GIÁO KHOA CÔNG NGHỆ 10 BẰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ ĐA. chọn...
skkn nâng cao chất lượng tiết học thể dục qua áp dụng trò chơi
. Huy Hiếu SKKN: SKKN: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TIẾT HỌC THỂ DỤC QUA ÁP DỤNG TRÒ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TIẾT HỌC THỂ DỤC QUA ÁP DỤNG TRÒ CHƠI CHƠI I. ĐẶT VẤN ĐỀ: 1. Lý do chọn đề tài: rò chơi không. tiết học thể dục qua áp dụng trò chơi Page 3 Trường THPT Trần Hưng Đạo Tổ TD & GDQP – AN GV: Lê Huy Hiếu mạnh dạn viết sáng kiến: Nâng cao chất lượng tiết học thể dục qua áp dụng trò chơi. ”. vòng...
Nâng cao chất lượng dạy học luật chính tả trong trường Tiểu học
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Lúc sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng nói rằng: “Vì sự nghiệp 10 năm trồng cây, vì sự nghiệp trăm năm trồng người”. Câu nói đầy triết lý đó của Người như một lời dặn dò, một lời chỉ bảo, một sự vạch lối chỉ đường cho tương lai, cho sự suy tồn của đất nước, của quốc gia dân tộc. Ở đâu và trong bất kỳ thời đại nào cũng đều cần những vị anh minh, những con người tài...
nâng cao chất lượng dạy học đọc hiểu văn bản tác phẩm thơ trữ tình việt nam 1945 – 1975 tại trường cao ñẳng nghề an giang
... VBTP thơ tr tình đ t c m c tiêu ñ c a ñ tài: góp ph n nâng cao hi u qu gi DH ñ c hi u VBTP thơ tình Vi t Nam 1945 – 1975; ch ng t gi thi t mơ hình d y đ c hi u TP thơ tình Vi t Nam 1945 – 1975. .. VBTP thơ tr tình Vi t Nam 1945 - 1975 Trong chương trình mơn Văn trư ng PTTH, trư ng Cao ñ ng ngh An Giang, m ng thơ tr tình hi n ñ i Vi t Nam chi m m t v trí đ c bi t quan tr ng Đây m t b ph n văn....
Tham luận nâng cao chất lượng dạy học THCS Mỹ Thủy
. Tham luận Nâng cao chất lợng dạy học Ngời thực hiện: Võ Thị Loan Hiệu trởng trờng THCS Mỹ Thủy Nâng cao chất lợng dạy học là nhiệm vụ trọng tâm của tất cả các nhà tr- ờng. Chất lợng dạy học là. sự học tập rèn luyện của học sinh. Cũng nh các trờng khác trong huyện, THCS Mỹ Thủy đã tập trung chỉ đạo nâng cao chất lợng dạy học để tiến kịp yêu cầu giáo dục trong thời kì mới. Năm học. phơng ph...
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC LỚP 2 BUỔINGÀY
CHUYÊN ĐỀ
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC LỚP 2 BUỔINGÀY
(Lưu hành nội bộ)
I. CĂN CỨ XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ
Căn cứ công văn số 7632BGDĐT ngày 12 tháng 8 năm 2005 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn dạy học 2 buổingày;
Căn cứ công văn số 2491SGDĐGDTH ngày 04102012 của Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Nam về việc hướng dẫn dạy học 2 buổingày;
Căn cứ Công văn số 248PGDĐT ngày 2882014 của phòng GDĐT...
SKKN Văn 7: Rèn kỹ năng làm văn biểu cảm để nâng cao chất lượng dạy học văn biểu cảm ở THCS
... đến nội dung văn biểu cảm SGK văn tập Mục đích: Khi đặt vấn đề: Rèn kỹ làm văn biểu cảm để nâng cao chất lượng dạy học văn biểu cảm THCS? Tôi muốn đồng nghiệp chia kinh nghiệm giảng dạy, trao đổi... biểu cảm - Đặc điểm văn biểu cảm - Đề văn biểu cảm cách làm văn biểu cảm - Cách lập ý văn biểu cảm - Các yếu tố tự miêu tả văn biểu cảm - Cách làm văn biểu cảm tác phẩm văn học Chương 2: Thực... 1....
Nâng cao chất lượng dạy học lịch sử việt nam (1930 – 1954) ở trường trung học phổ thông miền núi tỉnh thái nguyên
... 2.1.1.4 Nâng cao chất lượng DHLS Việt Nam (1930 – 1954) trường THPT miền núi tỉnh Thái Nguyên Nâng cao chất lượng DHLS Việt Nam (1930 – 1954) trường THPT miền núi tỉnh Thái Nguyên việc phải nâng. .. đổi hoạt động dạy học trường THPT miền núi tỉnh Thái Nguyên Chương CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1930 – 1954) Ở TRƯỜNG THPT MIỀN NÚI TỈNH THÁI NGUYÊN 3.1 Khái quát......
Sáng kiến kinh nghiệm đề tài một số giải pháp để thực hiện nâng cao chất lượng dạy học địa lý lớp 9
Sáng kiến kinh nghiệm đề tài Một số giải pháp để thực hiện nâng cao chất lượng dạy học Địa lý lớp 9
Sáng kiến kinh nghiệm trong quá trình dạy và học
Sau phần thảo luận Giáo viên có thể đưa thêm câu hỏi khó để HS suy nghĩ trả lời
nhằm khuyến khích các em tập trung, mở rộng kiến thức cho HS: Sự phân bố dân cư
không đồng đều có ảnh hưởng đến sự phát triển kinh tế xã hội như như thế
nào? Học sinh trả...
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC KIỂU MỚI VNEN Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 PHÚ BÀI
... “Mô hình trường tiểu học Việt Nam VNEN Với lí mà mạnh dạn đưa kinh nghiệm nội dung giải pháp việc tổ chức cho học sinh học tập theo “Mô hình trường học kiểu VNEN để quý lãnh đạo, bạn đồng nghiệp... học VNEN, cần biết kết hợp hợp tác giáo dục giáo viên, nhà trường, gia đình cộng đồng Xem thành tố quan trọng Hoạt động giáo dục nhà trường “Tự nguyện”, “Chủ động” Kết hợp Dạy học theo mô hình VNEN....
Nâng cao chất lượng dạy học phần thực hành SH 10 ban KHTN (Khóa luận tốt nghiệp)
Nâng cao chất lượng dạy học phần thực hành SH 10 ban KHTN (Khóa luận tốt nghiệp)Nâng cao chất lượng dạy học phần thực hành SH 10 ban KHTN (Khóa luận tốt nghiệp)Nâng cao chất lượng dạy học phần thực hành SH 10 ban KHTN (Khóa luận tốt nghiệp)Nâng cao chất lượng dạy học phần thực hành SH 10 ban KHTN (Khóa luận tốt nghiệp)Nâng cao chất lượng dạy học phần thực hành SH 10 ban KHTN (Khóa luận tốt nghiệp)...
SKKN Nâng cao chất lượng dạy học thông qua đổi mới sinh hoạt chuyên môn với hình thức Dự giờ và chia sẻ bài học ở trường Tiểu học
SKKN Nâng cao chất lượng dạy học thông qua đổi mới sinh hoạt chuyên môn với hình thức Dự giờ và chia sẻ bài học ở trường Tiểu họcSKKN Nâng cao chất lượng dạy học thông qua đổi mới sinh hoạt chuyên môn với hình thức Dự giờ và chia sẻ bài học ở trường Tiểu họcSKKN Nâng cao chất lượng dạy học thông qua đổi mới sinh hoạt chuyên môn với hình thức Dự giờ và chia sẻ bài học ở trường Tiểu họcSKKN Nâng cao...
SKKN Nâng cao chất lượng dạy học phân môn Chính tả cho HS lớp 5.
SKKN Nâng cao chất lượng dạy học phân môn Chính tả cho HS lớp 5.SKKN Nâng cao chất lượng dạy học phân môn Chính tả cho HS lớp 5.SKKN Nâng cao chất lượng dạy học phân môn Chính tả cho HS lớp 5.SKKN Nâng cao chất lượng dạy học phân môn Chính tả cho HS lớp 5.SKKN Nâng cao chất lượng dạy học phân môn Chính tả cho HS lớp 5.SKKN Nâng cao chất lượng dạy học phân môn Chính tả cho HS lớp 5.SKKN Nâng cao ch...
SKKN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy học THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG dự GIỜ, THĂM lớp
SKKN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy học THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG dự GIỜ, THĂM lớp SKKN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy học THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG dự GIỜ, THĂM lớp SKKN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy học THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG dự GIỜ, THĂM lớp SKKN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy học THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG dự GIỜ, THĂM lớp... ngừng nâng cao chất lượng dạy học giáo viên, từ làm thay đổi hiệu chất lượng nhà trường Xuất phát từ thực trạng kh...