1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Cải thiện chất lượng đào tạo tại trung tâm đào tạo kỹ năng xã hội trường đại học thủ dầu một

147 15 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 147
Dung lượng 3,7 MB

Nội dung

Ngày đăng: 27/11/2021, 10:43

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

DANH MỤC HÌNH ẢNH - Cải thiện chất lượng đào tạo tại trung tâm đào tạo kỹ năng xã hội trường đại học thủ dầu một
DANH MỤC HÌNH ẢNH (Trang 14)
Bảng 1.2 Số lượng giảng viên, cán bộ viên chức và các bên liên quan tham gia khảo sát - Cải thiện chất lượng đào tạo tại trung tâm đào tạo kỹ năng xã hội trường đại học thủ dầu một
Bảng 1.2 Số lượng giảng viên, cán bộ viên chức và các bên liên quan tham gia khảo sát (Trang 20)
Hình 1.1: Khung lý thuyết của luận văn - Cải thiện chất lượng đào tạo tại trung tâm đào tạo kỹ năng xã hội trường đại học thủ dầu một
Hình 1.1 Khung lý thuyết của luận văn (Trang 22)
Hình 1.2: Mô hình ĐBCL cấp CTĐT theo AUN-QA (phiên bản 3.0) - Cải thiện chất lượng đào tạo tại trung tâm đào tạo kỹ năng xã hội trường đại học thủ dầu một
Hình 1.2 Mô hình ĐBCL cấp CTĐT theo AUN-QA (phiên bản 3.0) (Trang 29)
Hình 1.3: Quá trình hình thành và phát triển của AUN-QA - Cải thiện chất lượng đào tạo tại trung tâm đào tạo kỹ năng xã hội trường đại học thủ dầu một
Hình 1.3 Quá trình hình thành và phát triển của AUN-QA (Trang 31)
Bảng 2.2: Thống kế số lượng sinh viên đăng ký theo học phần kỹ năng Học phần Năm 2017 Năm 2018 Năm 2019 Năm 2020 - Cải thiện chất lượng đào tạo tại trung tâm đào tạo kỹ năng xã hội trường đại học thủ dầu một
Bảng 2.2 Thống kế số lượng sinh viên đăng ký theo học phần kỹ năng Học phần Năm 2017 Năm 2018 Năm 2019 Năm 2020 (Trang 41)
30PO05: Có nhận thức đúng đắn về đạo - Cải thiện chất lượng đào tạo tại trung tâm đào tạo kỹ năng xã hội trường đại học thủ dầu một
30 PO05: Có nhận thức đúng đắn về đạo (Trang 45)
Bảng 2.7: Kết quả khảo sát những kỹ năng từ các bên liên quan - Cải thiện chất lượng đào tạo tại trung tâm đào tạo kỹ năng xã hội trường đại học thủ dầu một
Bảng 2.7 Kết quả khảo sát những kỹ năng từ các bên liên quan (Trang 48)
Bảng 2.8: Kết quả đánh giá mức độ hài lòng về “Kết quả học tập mong đợi” Thang đo N - Cải thiện chất lượng đào tạo tại trung tâm đào tạo kỹ năng xã hội trường đại học thủ dầu một
Bảng 2.8 Kết quả đánh giá mức độ hài lòng về “Kết quả học tập mong đợi” Thang đo N (Trang 49)
36Hoàn thiện CTĐT và đề cương chi - Cải thiện chất lượng đào tạo tại trung tâm đào tạo kỹ năng xã hội trường đại học thủ dầu một
36 Hoàn thiện CTĐT và đề cương chi (Trang 51)
Bảng 2.11: Kết quả đánh giá mức độ hài lòng về “Mô tả chương trình đào tạo” Thang đo N Giá trị - Cải thiện chất lượng đào tạo tại trung tâm đào tạo kỹ năng xã hội trường đại học thủ dầu một
Bảng 2.11 Kết quả đánh giá mức độ hài lòng về “Mô tả chương trình đào tạo” Thang đo N Giá trị (Trang 53)
Bảng 2.12: Thống kê sự thay đổi học phần tiên quyết và số thời lượng học kỹ năng xã hội của các khóa học - Cải thiện chất lượng đào tạo tại trung tâm đào tạo kỹ năng xã hội trường đại học thủ dầu một
Bảng 2.12 Thống kê sự thay đổi học phần tiên quyết và số thời lượng học kỹ năng xã hội của các khóa học (Trang 55)
Bảng 2.1 3: Kết quả đánh giá mức độ hài lòng về “Nội dung và cấu trúc chương trình đào tạo” Thang đo N Giá trị - Cải thiện chất lượng đào tạo tại trung tâm đào tạo kỹ năng xã hội trường đại học thủ dầu một
Bảng 2.1 3: Kết quả đánh giá mức độ hài lòng về “Nội dung và cấu trúc chương trình đào tạo” Thang đo N Giá trị (Trang 56)
Bảng 2.14: Các hoạt động trang bị năng lực cơ bản của học tập suốt đời cho sinh viên - Cải thiện chất lượng đào tạo tại trung tâm đào tạo kỹ năng xã hội trường đại học thủ dầu một
Bảng 2.14 Các hoạt động trang bị năng lực cơ bản của học tập suốt đời cho sinh viên (Trang 58)
44Ý thức chủ động - Cải thiện chất lượng đào tạo tại trung tâm đào tạo kỹ năng xã hội trường đại học thủ dầu một
44 Ý thức chủ động (Trang 59)
Hình 2.4: Sinh viên tham gia các trò chơi rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm - Cải thiện chất lượng đào tạo tại trung tâm đào tạo kỹ năng xã hội trường đại học thủ dầu một
Hình 2.4 Sinh viên tham gia các trò chơi rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm (Trang 59)
Bảng 2.16: Tỷ lệ hình thức đánh giá kỹ năng áp dụng từ năm 2017-2020 - Cải thiện chất lượng đào tạo tại trung tâm đào tạo kỹ năng xã hội trường đại học thủ dầu một
Bảng 2.16 Tỷ lệ hình thức đánh giá kỹ năng áp dụng từ năm 2017-2020 (Trang 61)
Hình 2.5: Quy trình xin tham gia học tập chuyên môn và nghiệp vụ dành cho cán bộ hỗ trợ - Cải thiện chất lượng đào tạo tại trung tâm đào tạo kỹ năng xã hội trường đại học thủ dầu một
Hình 2.5 Quy trình xin tham gia học tập chuyên môn và nghiệp vụ dành cho cán bộ hỗ trợ (Trang 70)
Bảng 2.26. Kết quả đánh giá mức độ hài lòng về “Chất lượng đội ngũ cán bộ hỗ trợ” Thang đo N - Cải thiện chất lượng đào tạo tại trung tâm đào tạo kỹ năng xã hội trường đại học thủ dầu một
Bảng 2.26. Kết quả đánh giá mức độ hài lòng về “Chất lượng đội ngũ cán bộ hỗ trợ” Thang đo N (Trang 71)
Bảng 2.28: Kết quả hoạt động tư vấn dành cho sinh viên - Cải thiện chất lượng đào tạo tại trung tâm đào tạo kỹ năng xã hội trường đại học thủ dầu một
Bảng 2.28 Kết quả hoạt động tư vấn dành cho sinh viên (Trang 74)
Bảng 2.29: Kết quả đánh giá mức độ hài lòng - Cải thiện chất lượng đào tạo tại trung tâm đào tạo kỹ năng xã hội trường đại học thủ dầu một
Bảng 2.29 Kết quả đánh giá mức độ hài lòng (Trang 75)
Bảng 2.30: Số lượng phòng học, giảng đường - Cải thiện chất lượng đào tạo tại trung tâm đào tạo kỹ năng xã hội trường đại học thủ dầu một
Bảng 2.30 Số lượng phòng học, giảng đường (Trang 76)
Bảng 2.32: Kết quả đánh giá mức độ hài lòng về “Cơ sở vật chất và trang thiết bị” Thang đo N - Cải thiện chất lượng đào tạo tại trung tâm đào tạo kỹ năng xã hội trường đại học thủ dầu một
Bảng 2.32 Kết quả đánh giá mức độ hài lòng về “Cơ sở vật chất và trang thiết bị” Thang đo N (Trang 79)
Bảng 2.34: Kết quả đánh giá mức độ hài lòng về “Nâng cao chất lượng” Thang đo N Giá trị - Cải thiện chất lượng đào tạo tại trung tâm đào tạo kỹ năng xã hội trường đại học thủ dầu một
Bảng 2.34 Kết quả đánh giá mức độ hài lòng về “Nâng cao chất lượng” Thang đo N Giá trị (Trang 82)
Bảng 2.35: Sự hài lòng của các bên liên quan - Cải thiện chất lượng đào tạo tại trung tâm đào tạo kỹ năng xã hội trường đại học thủ dầu một
Bảng 2.35 Sự hài lòng của các bên liên quan (Trang 84)
Bảng: 2.37: Xếp hạng thứ tự ưu tiên cải tiến của 11 tiêu chuẩn theo LAT - Cải thiện chất lượng đào tạo tại trung tâm đào tạo kỹ năng xã hội trường đại học thủ dầu một
ng 2.37: Xếp hạng thứ tự ưu tiên cải tiến của 11 tiêu chuẩn theo LAT (Trang 86)
Bảng 3.4: Nội dung thực hiện giải pháp về tăng cường quản lý quá trình đào tạo (Giai đoạn 2021 – 2023) - Cải thiện chất lượng đào tạo tại trung tâm đào tạo kỹ năng xã hội trường đại học thủ dầu một
Bảng 3.4 Nội dung thực hiện giải pháp về tăng cường quản lý quá trình đào tạo (Giai đoạn 2021 – 2023) (Trang 97)
Bảng 1.3: Kết quả thống kê mô tả các thang đo - Cải thiện chất lượng đào tạo tại trung tâm đào tạo kỹ năng xã hội trường đại học thủ dầu một
Bảng 1.3 Kết quả thống kê mô tả các thang đo (Trang 123)
MTCT 1- Chưa có bảng mô tả CTĐT nên chưa công khai rộng rãi chỉ công khai bản mô tả học phần - Cải thiện chất lượng đào tạo tại trung tâm đào tạo kỹ năng xã hội trường đại học thủ dầu một
1 Chưa có bảng mô tả CTĐT nên chưa công khai rộng rãi chỉ công khai bản mô tả học phần (Trang 133)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

Đánh giá của các bên liên quan về thực trạng chất lượng đào tạo theo tiêu chuẩn

Hạn chế và nguyên nhân

Định hướng nhóm giải pháp cải tiến chất lượng đào tạo tại Trung tâm (Gia Giải pháp về tăng cường quản lý quá trình đào tạo Giải pháp về xây dựng hệ thống đánh giá, kiểm tra chất lượng chương trình đào Các giải pháp về đẩy mạnh hợp tác với các đơn vị trong nước và quốc tế (Gia Những hạn chế của luận văn và hướng nghiên cứu tiếp theo

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN