Kỷ yếu Hội thảo Nâng cao chất lượng đào tạo năm học 2015-2016 trình bày các nội dung chính sau: Trao đổi kinh nghiệm tổ chức và thực hiện đánh giá học phần tại BM ĐBCL-ATTP; Thuận lợi và khó khăn khi triển khai sử dụng E-learning trong giảng dạy; Tìm hiểu mô hình Flipped Classroom và bước đầu ứng dụng thử nghiệm vào một số học phần của ngành Công nghệ thực phẩm;...
Ngày đăng: 10/11/2021, 14:07
Xem thêm:
Hình th.
ức triển khai seminar cần phong phú, đa dạng tránh gây tâm lý nhàm chán, đơn điệu cho người học (bởi số giờ seminar trong chương trình gần tương đương với giờ lý thuyết) Xem tại trang 3 của tài liệu.
ng.
bố công khai hình thức, tiêu chí đánh giá: điểm làm việc nhóm, điểm chuyên cần, điểm báo cáo, điểm tranh luận: Xem tại trang 4 của tài liệu.
5.1..
Học phần Sản xuất chè, cà phê, cacao Xem tại trang 22 của tài liệu.
1..
Các dạng kết tinh của bơ ca cao, điều kiện hình thành, đặc điểm? Xem tại trang 22 của tài liệu.
Hình 2..
Sơ đồ các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo (Bùi T. N. Ánh và cộng sự, (2013) Bảng 1 Xem tại trang 30 của tài liệu.
c.
2: Đánh giá của Chuyên gia. Bảng câu hỏi có thể gửi tới 7 hoặc 9 chuyên gia trong các lĩnh vực giáo dục ví dụ như Trưởng-Phó phòng đào tạo, phòng kiểm định chất lượng, ban chủ nhiệm Khoa, chuyên gia về sư phạm tại các trường đào tạo lĩnh vực sư phạ Xem tại trang 31 của tài liệu.
Bảng 1..
Nhiệm vụ của trợ giảng Xem tại trang 33 của tài liệu.
t.
quả đánh giá của doanh nghiệp về kiến thức của sinh được thể hiện ở Bảng 1. Hầu hết các doanh nghiệp đánh giá kiến thức của sinh viên tốt nghiệp ngành công nghệ chế biến thủy sản ở mức khá Xem tại trang 50 của tài liệu.
1.
Kỹ năng nghiệp vụ, tay nghề chuyên môn Xem tại trang 52 của tài liệu.
3.2..
Kết quả khảo sát từ cựu sinh viên CBTS Xem tại trang 53 của tài liệu.
Bảng 3.
Về phẩm chất của sinh viên tốt nghiệp Xem tại trang 53 của tài liệu.
Bảng 5.
Kết quả đánh giá về đội ngũ giảng viên Xem tại trang 58 của tài liệu.
Bảng 7.
Kết quả đánh giá của sinh viên về vấn đề quản lý và phục vụ đào tạo Xem tại trang 59 của tài liệu.
Bảng 8.
Kết quả đánh giá của sinh viên về vấn đề sinh hoạt và đời sống tại Trường trong quá trình học tập Xem tại trang 60 của tài liệu.
c.
2. Xác định hình thức, thời gian làm bài của đề kiểm tra Xem tại trang 71 của tài liệu.