trường đại học khoa học xã hội và nhân văn trước yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội
Trong thời đại “Kinh tế tri thức” đòi hỏi các trường Đại học phải luôn tìm kiếm những giải pháp thích hợp để nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng nhu cầu của “Thị trường lao động”.
... ̣c của nước ta hiê ̣n là nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồ i dưỡng nhân tài”, giáo du ̣c phải ta ̣o người có phẩ m chấ t cách ma ̣ng, nhân văn, có tri thức, kỹ nghề ... 27GVC) - 84 cử nhân - Cao đẳ ng ( da ̣y Công tác Đô ̣i TNTP HCM, GDQP) + Trong số 55 CB phòng ban thì có: - 02 tha ̣c si ̃ - 34 cử nhân - Cao đẳ ng - trung cấ p (công tác văn thư, in ấ ... hình thức nâng cao trình đô ̣ chuyên môn, nghiê ̣p vu ̣ bồ i dưỡng, cấ p chứng chỉ, văn bằ ng.v.v… 2.1.4 Tiế p tu ̣c tổ chức hô ̣i thảo khoa ho ̣c cấ p trường , cấ p khoa/ tổ trực...
- 24
- 824
- 2
HỢP tác GIỮA TRƯỜNG đại học THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG của các KHOA CHUYÊN NGÀNH và các DOANH NGHIỆP để NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG đào tạo đáp ỨNG yêu cầu xã hội
... NHÀ TRƯỜNG VÀ DOANH NGHIỆP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐÁP ỨNG YÊU CẦU XÃ HỘI Có thể nói rằng, quan hệ hợp tác trường Đại học Thương mại, thông qua hoạt động đào tạo quản lý đào tạo khoa ... nhà trường tổ chức, doanh nghiệp điều kiện cần thiết để không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo, đảm bảo đào tạo đạt chuẩn, đào tạo đáp ứng yêu cầu xã hội Trường Đại học Thương mại, đặc biệt khoa ... doanh nghiệp để đào tạo đạt chuẩn đáp ứng yêu cầu xã hội SỰ CẦN THIẾT PHẢI TĂNG CƯỜNG HỢP TÁC GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ CÁC TỔ CHỨC KINH DOANH ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU XÃ HỘI Sự cần thiết...
- 10
- 429
- 0
phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học tây đô nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng yêu cầu phát triển của nhà trường trong giai đoạn 2014 2018
... vững chắc, tiên tiến, chất lượng cao, phù hợp với yêu cầu tính chất kinh tế - xã hội thời đại Giáo dục có chất lượng thời đại ngày linh hồn xã hội tri thức mà Việt Nam nhân loại kỳ vọng hướng ... giáo dục đại học, phục vụ yêu cầu phát triển kinh tế xã hội đất nước, vì: - Thứ nhất: giảng viên người trực tiếp thực định việc đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo nghiên cứu khoa học nhà trường ... cứu Đe xuất số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên Trường Đại học Tây Đô nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng yêu cầu phát triển nhà trường giai đoạn 2014-2018 Khách thể đối tượng nghiên...
- 97
- 562
- 0
Phân tích và đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tại viện ngoại ngữ trường đại học bách khoa hà nội
... vụ chất lượng đào tạo -Chương 2: Đánh giá chất lượng đào tạo Viện Ngoại Ngữ - trường Đại Học Bách Khoa Hà Nội -Chương 3: Những giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo Viện Ngoại Ngữ trường Đại Học ... chất lượng dịch vụ chất lượng đào tạo - Phân tích đánh giá thực trạng chất lượng đào tạo Viện Ngoại Ngữ - Trường Đại Học Bách Khoa Hà Nội - Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI -ĐỒNG THỊ HỒNG HẬU PHÂN TÍCH VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CỦA VIỆN NGOẠI NGỮTRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI...
- 92
- 538
- 0
Tiểu luận:Đánh giá và đề xuất các giải pháp nâng cáo chất lượng đào tạo ngành công nghiệp ô tô của trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh pptx
... kinh tế xã hội, đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời nhân dân - Đánh giá chất lượng, hiệu đào tạo ngành Công nghệ Ôtô, thực tốt rút giải pháp góp phần nâng cao chất lượng đào tạo hiệu đào tạo Đối ... góp phần nâng cao chất lượng, hiệu đào tạo ngành Công nghệ ô tô Các vấn đề nghiên cứu: a Các khái niệm chất lượng, chất lượng đào tạo, hiệu quả, hiệu đào tạo, đánh giá chất lượng hiệu đào tạo b Thực ... - Đánh giá chất lượng hiệu đào tạo ngành Công nghệ Ôtô - Phạm vi đánh giá Trường Đại học Tp Hồ Chí Minh Giả thuyết nghiên cứu: - Đào tạo ngành Công nghệ Ôtô nhằm đáp ứng nhu cầu thò trường lao...
- 9
- 1,205
- 3
Đề tài những giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực ngành quản trị kinh doanh tại trường đại học lạc hồng từ 2011 đến 2020
... giúp nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực ngành Quản Trị Kinh Doanh Trường Đại Học Lạc Hồng giai đoạn 2011 – 2020, nâng cao khả cạnh tranh lĩnh vực đào tạo đáp ứng tốt nhu cầu sức lao động thị trường ... viên giỏi Trường giữ lại đào tạo Trong số nhân viên này, số tham gia khoa đào tạo cao học trường lớn như: Đại Học Kinh Tế TPHCM, -31- Đại Học Quốc Gia, v.v… đến nhà trường đào tạo bậc cao học, hầu ... vai trò quan trọng hoạt động đào tạo -25- Trường Đại Học Lạc Hồng đáp ứng nhu cầu học tập xã hội Tuy nhiên, việc đào tạo ngành Quản trị kinh doanh Trường Đại Học, Khoa Quản Trị - Kinh Tế Quốc...
- 108
- 714
- 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học CÔNG TAC QUẢN lý đội NGŨ góp PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG đào tạo của đại học đà NẴNG
... trường đại học, sở đào tạo, sở sản xuất, kinh doanh Bộ Giáo dục Đào tạo cần trao quyền tự chủ cho Trường Đại học Đại học lĩnh vực tổ chức cán bộ, tài chính, đào tạo nghiên cứu khoa học Đại học ... tư hợp lý để sở đào tạo giảng viên đào tạo nước ngành đảm nhận lĩnh vực khoa học xã hội, khoa học Để động viên giảng viên tích cực tham gia học tập, đào tạo nghiên cứu khoa học Nhà nước cần ... vật chất đội ngũ nhằm mở rộng quy mô nâng cao chất lượng đào tạo, 10 năm qua ĐHĐN sử dụng chung lực lượng giảng viên (các môn học khoa học Mác-Lênin, Ngoại ngữ, Giáo dục Thể chất môn khoa học...
- 6
- 258
- 0
Phân tích thực trạng và đề xuất những giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo ở trường Cao đẳng Công nghệ Bắc Hà.
... đó, đạt chất lượng bên trong” Kết đào tạo phù hợp với nhu cầu xã hội => Đạt chất lượng Nhu cầu xã hội Kết đào tạo Kết đào tạo khớp với mục tiêu đào tạo => Đạt chất lượng Mục tiêu đào tạo 17 Sơ ... 18 ứng phản ánh hiệu đào tạo xã hội thị trường lao động 2.1.1.4 Khái niệm chất lượng đào tạo trường cao đẳng Chất lượng đào tạo trường cao đẳng đáp ứng mục tiêu nhà trường đề ra, đảm bảo yêu cầu ... đào tạo chuyên môn đào tạo nghề, đào tạo lại, đào tạo từ xa, tự đào tạo 2.1.1.3 Khái niệm chất lượng đào tạo Chất lượng đào tạo đánh giá qua mức độ đạt mục tiêu đào tạo đề chương trình đào tạo...
- 219
- 672
- 1
Những biện pháp quản lý học viên của người giáo viên chủ nhiệm nhằm nâng cao chất lượng đào tạo cán bộ ở học viện chính trị khu vực i
... kiện đào tạo - Qui trình tổ chức đào tạo, đánh giá, kiểm tra, kiểm soát chuẩn mực đảm bảo chất lượng đào tạo Chất lượng đào tạo định tồn vong s đào tạo nên người ta cho quản lý đào tạo quản lý chất ... Đào tạo bậc đại học theo nghĩa rộng bao gồm bậc cao đẳng, đại học, thạc sĩ, tiến sĩ Thực tế người ta thường sử dụng khái niệm đào tạo bậc đại học gồm cao đẳng đại học Đào tạo sau đại học gồm cấp ... huyết với công tác đào tạo cán bộ; có tác phong gần gũi học viên Được đào tạo có bẳng thạc sĩ trở lên vế khoa học xã hội nhân văn, khoa học quản lý giáo dục Có kiến thức khoa học quản lý giáo dục...
- 86
- 904
- 5
Phân tích và đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tại trường cao đẳng nghề kinh tế kỹ thuật vinatex
... chất lượng chất lượng đào tạo hệ Cao đẳng nghề nhà trường Chất lượng đào tạo nhà trường việc làm khó chất lượng chất lượng đào tạo phụ thuộc vào nhiều yếu tố cấu thành Chính vậy, để có chất lượng ... đào tạo thể phẩm chất, giá trị nhân cách, lực hành nghề người tốt nghiệp tương ứng với mục tiêu đào tạo ngành đào tạo Với yêu cầu đáp ứng nhu cầu nhân lực thị trường lao động, quan niệm chất lượng ... Lớp: Cao học QTKD Nam Định Luận văn tốt nghiệp cao học Đai học Bách khoa Hà Nội trình độ học vấn học sinh vào học có chênh lệch chất lượng đầu vào không cao Do phát triển trường số lượng học sinh,...
- 84
- 354
- 0
Luận văn tăng cường sự liên kết giữa trường dạy nghề với doanh nghiệp trên địa bàn tỉnh bắc giang nhằm nâng cao chất lượng đào tạo
... nghiệp học viên học nghề Học viên đợc đ o tạo có địa dụng tối thiểu l đợc đ o tạo theo cầu thị trờng lao động Từ giúp ngời học an tâm học tập, nâng cao chất lợng đ o tạo v giảm l ng phí cho x hội ... o tạo v việc l m theo trình độ đ o tạo 68 Bảng 4.10: Đánh giá doanh nghiệp mức độ đáp ứng yêu cầu công việc ngời đợc đ o tạo có liên kết 70 Bảng 4.11: Đánh giá học sinh mức độ đáp ứng yêu cầu ... tỉnh, nhu cầu tuyển dụng v chất lợng lao động đòi hỏi ng y c ng tăng cao để đáp ứng yêu cầu sản xuất kinh doanh doanh nghiệp Trớc thực tiễn đó, vấn đề liên kết đ o tạo v cung ứng nguồn nhân lực đáp...
- 112
- 717
- 2
Luận văn thạc sỹ: Phân tích và đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực ngành dệt may giai đoạn 20102015 và tầm nhìn 20152020
... 2010 -8- Trường Đại họcBách Khoa Hà Nội CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ 1.1 CHẤT LƯỢNG VÀ CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ 1.1.1 Chất lượng 1.1.1.1 Khái niệm chất lượng Khái niệm chất lượng ... kiến thức đào tạo, - Kỹ năng, kỹ xảo thực hành đào tạo, - Năng lực nhận thức lực tư đào tạo - Phẩm chất nhân văn đào tạo 1.1.3.2.2 Phân tích thành tố tạo nên chất lượng đào tạo - Về khối lượng kiến ... thể đánh giá chất lượng đào tạo 1.2.3.1 Chất lượng đánh giá đầu vào Một số nước phương tây có quan điểm cho Chất lượng trường học phụ thuộc vào chất lượng hay số lượng đầu vào trường ” Quan...
- 134
- 680
- 0
Phân tích và đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực ngành dệt may giai đoạn 2010 2015 và tầm nhìn 2015 2020
... may, hệ thống trường đáp ứng nhu cầu nhân lực phục vụ cho chiến lược tăng tốc nghành , quy mô đào tạo mở rộng, số lượng học sinh năm trưởng cao Chất lượng đào tạo bước đầu đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp, ... VỀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ 1.1 CHẤT LƯỢNG VÀ CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ 1.1.1 Chất lượng 1.1.1.1 Khái niệm chất lượng Khái niệm chất lượng ngày sử dụng phổ biến thông dụng ngày sống sách báo Chất lượng ... kiến thức đào tạo, - Kỹ năng, kỹ xảo thực hành đào tạo, - Năng lực nhận thức lực tư đào tạo - Phẩm chất nhân văn đào tạo 1.1.3.2.2 Phân tích thành tố tạo nên chất lượng đào tạo - Về khối lượng kiến...
- 133
- 368
- 0
DSpace at VNU: Nâng cao chất lượng đào tạo Việt Nam học ở Trường Đại học Khoa học xã hội và nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh
... Viet nang cao: Viet (Advanced Vietnamese: Writing) Tieng Viet cao cap: Dgc (Superior Vietnamese: Reading) Tieng Viet cao cap: Nghe 10 VNH026 (Superior Vietnamese: Listening) Tieng Viet cao cap: ... chiit Dd la kat qua dang mimg nhung ciing cdn mgt sd mat cdn yau, can tiap tyc phan dau khac phyc dl tilp tuc nang cao chdt lugng han nua' Nang cao chat \uqmg h? dao t?o cao hQC Vift Nam hQC (Master' ... khdng cao Trudng Dai hgc Khoa hgc xa hgi va nhan van da md dao t?o tren 30 ma nganh bac cao hgc V$y, nganh Vi?t Nam hgc ddi sau, phai t^o net khac bi?t gi, khdng tning l§p vdi nh&ng nganh gki nhu...
- 15
- 231
- 1
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tạo kỹ năng mềm cho sinh viên trường đại học lao động xã hội (cơ sở II)
... hiểu chất lượng đào tạo “là đáp ứng sản phẩm đào tạo với chuẩn mực tiêu chí xác định” [10, tr.8] 1.2.3.3 Chất lượng đào tạo KNM Giống định nghĩa chất lượng đào tạo, khái niệm chất lượng đào tạo ... xã hội 1.2.3 Chất lượng, chất lượng đào tạo chất lượng đào tạo KNM 1.2.3.1 Chất lượng Về chất, khái niệm chất lượng mang tính tương đối Ở vị trí khác người ta có quan niệm khác chất lượng Trong ... nhằm nâng cao chất lượng đào tạo kỹ mềm Trường Đại học Lao động - Xã hội (CSII) Khách thể đối tượng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: Công tác quản lý đào tạo kỹ mềm cho sinh viên Trường Đại học...
- 128
- 1,472
- 17
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " SỬ DỤNG NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN LÀM PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC ĐỂ ĐẢM BẢO VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC" docx
... dạy phù hợp, giúp cho SV tự học cách tích cực, chủ động trước, góp phần trực tiếp vào việc nâng cao chất lượng hiệu dạy học đại học Biết sử dụng NHCHTN với MVT, phòng học Multimedia, cho phép ta ... thi trường đại học Đồng thời làm cho suất lao động GV SV tăng lên không số lượng SV KTĐG mà thể chất lượng KTĐG có độ tin cậy, độ giá trị cao TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Đào Hữu Hồ (2000), Thống kê xã ... trình mơn học, có tác dụng tốt đến trình tự học sinh viên Mặt khác, tạo điều kiện cho mơn học tiếp cận với phương tiện dạy học đại máy vi tính, phòng học Multimedia Hơn phân tích tính chất CHTN,...
- 5
- 768
- 0
Tổ chức công tác quan hệ quốc tế nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học và hội nhập trong Đại học Quốc gia Hà Nội
... tế nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, nghiờn cứu khoa học hội nhập ĐHQGHN loại hình đào tạo đáp ứng nhu cầu ngày cao xã hội Tăng trưởng kinh tế giúp tăng tỷ lệ đầu tư giáo dục nước cá nhân, đồng ... nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, nghiờn cứu khoa học hội nhập ĐHQGHN khoỏ học thuộc nhiều lĩnh vực khỏc Cỏc cụng ty lớn phỏt triển cỏc khoỏ học giỏo dục đào tạo nhằm nâng cao kỹ nhân viên đáp ứng ... tế nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, nghiờn cứu khoa học hội nhập ĐHQGHN Chƣơng CÔNG TÁC QUAN HỆ QUỐC TẾ – YẾU TỐ QUAN TRỌNG GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO, NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ HỘI NHẬP...
- 91
- 487
- 0
Phát triển đội ngũ giảng viên đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học tại trường đại học hòa bình
... viên đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo nghiên cứu khoa học trường Đại học Hòa Bình” với mong muốn đưa số biện pháp có hiệu phù hợp nhằm nâng cao chất lượng ĐNGV Trường đáp ứng yêu cầu ... trường đáp ứng yêu cầu đổi giai đoạn 37 CHƯƠNG THỰC TRẠNG TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỊA BÌNH 2.1 Khái qt trường ... hình thức đào tạo, không đào tạo bậc đại học, cao đẳng mà đào tạo liên thơng đại học từ cao đẳng, trung cấp cao đẳng nghề đáp ứng nhu cầu người học; Có chủ trương định hướng đào tạo Cao học số ngành...
- 104
- 568
- 2
Phát triển đội ngũ giảng viên đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học tại trường đại học hòa bình
... TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC HỊA BÌNH Error! Bookmark not defined 2.1 Khái quát trƣờng Đại học Hòa Bình Error! ... tài: “Phát triển đội ngũ giảng viên đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo nghiên cứu khoa học trường Đại học Hòa Bình” làm nội dung nghiên cứu cho luận văn thạc sĩ Mục đích nghiên cứu Trên ... trƣờng Đại học Hòa Bình Chƣơng 3: Các biện pháp phát triển ĐNGV đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lƣợng đào tạo nghiên cứu khoa học trƣờng Đại học Hòa Bình DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Tƣ tƣởng - Văn...
- 12
- 129
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008