Chức năng tổ chức và quản lí văn hóa, giáo dục, khoa học – công nghệ của nhà nước việt nam hiện nay 10

KÍ HIỆU VIẾT TẮT XHCN: xã hội chủ nghĩa CHXHCN: cộng hòa xã hội chủ nghĩa BMNN: máy nhà nước CQNN: quan nhà nước MỞ ĐẦU Nhà nước thực nhiều loại chức khác có nhiều lĩnh vực quản lí khác đa dạng phức tạp Một chức quan trọng Nhà nước chức tổ chức quản lí văn hóa, giáo dục, khoa học – công nghệ Ngay từ Hiến pháp năm 1946, Nhà nước có quan tâm đến vấn đề phát triển với q trình lên đất nước Ngày nay, vai trị ngày nhắc đến quan tâm Vì vậy, em xin chọn đề tài: “Chức tổ chức quản lí văn hóa, giáo dục, khoa học – công nghệ Nhà nước Việt Nam “ để làm sáng tỏ vấn đề NỘI DUNG I Cơ sở lí luận chức tổ chức quản lí văn hóa, giáo dục khoa học – cơng nghệ Nhà nước Cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Khái niệm Chức Nhà nước XHCN hoạt động Nhà nước, thể chất giao cấp, ý nghĩa xã hội, mục đích nhiệm vụ Nhà nước nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội Trong hệ thống chức Nhà nước chức tổ chức quản lí văn hóa, giáo dục, khoa học – công nghệ chức quan trọng Chức tổ chức quản lí văn hóa, giáo dục, khoa học – cơng nghệ hoạt động chủ yếu, thường xun, có tính ổn định tương đối, trực tiếp thể chất, nhiệm vụ, chiến lược, mục tiêu lâu dài Nhà nước lĩnh vực văn hóa, giáo dục, khoa học – cơng nghệ, văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, giáo dục XHCN có tính nhân dân, dân tộc, khoa học – công nghệ đại lấy Chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng Đặc điểm Mỗi loại hình chức nhà nước có đặc điểm riêng biệt Chức tổ chức quản lí văn hóa, giáo dục, khoa học – cơng nghệ có đặc điểm sau: Thứ nhất, chức tổ chức quản lí văn hóa, giáo dục, khoa học – công nghệ Nhà nước CHXHCN Việt Nam BMNN thực sở phân công phối hợp chặt chẽ quan nhà nước từ trung ương xuống địa phương Thứ hai, chức tổ chức quản lí văn hóa, giáo dục, khoa học – cơng nghệ Nhà nước CHXHCN Việt Nam có nội dung pháp luật quy định Thứ ba, chức tổ chức quản lí văn hóa, giáo dục, khoa học – công nghệ Nhà nước CHXHCN Việt Nam có mục tiêu cụ thể điều tiết hoạt động văn hóa, giáo dục, khoa học – cơng nghệ theo pháp luật nhằm đạt mục tiêu tổng quát văn hóa, giáo dục, khoa học – công nghệ mà pháp luật quy định Thứ tư, chức tổ chức quản lí văn hóa, giáo dục, khoa học – công nghệ Nhà nước CHXHCN Việt Nam tiến hành theo nguyên tắc pháp luật quy định Thứ năm, chức tổ chức quản lí văn hóa, giáo dục, khoa học – công nghệ Nhà nước CHXHCN Việt Nam tiếp nối chức tổ chức quản lí văn hóa, giáo dục, khoa học – công nghệ Nhà nước Việt Nam dân chủ cộng hòa Thứ sáu, chức tổ chức quản lí văn hóa, giáo dục, khoa học – cơng nghệ có đối tượng tác động quan hệ xã hội quan trọng liên quan tới văn hóa, giáo dục, khoa học – công nghệ Thứ bảy, chức tổ chức quản lí văn hóa, giáo dục, khoa học – cơng nghệ thực hình thức phương pháp định Thứ tám, chức tổ chức quản lí văn hóa, giáo dục, khoa học – cơng nghệ thường xuyên biến đổi nội dung, hình thức phương pháp thực Thứ chín, chức tổ chức quản lí văn hóa, giáo dục, khoa học – công nghệ Nhà nước CHXHCN Việt Nam thực sở đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước văn hóa, giáo dục, khoa học – công nghệ phát triển văn hóa, giáo dục, khoa học – cơng nghệ nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc Mục đích nội dung - Mục đích thực chức nhằm xây dựng văn hóa mới, người mới, lối sống mới; đào tạo, bồi dưỡng nhân tài đội ngũ người lao động có trình độ khoa học – kĩ thuật cao; xây dựng khoa học, công nghệ đại phục vụ nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc XHCN - Nội dung chức gồm: bảo tồn, phát triển văn hóa dân tộc, đại, nhân văn; tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại; thống quản lí văn hóa, nghiêm cấm truyền bá tư tưởng văn hóa phản động, đồi trụy; trừ mê tín, hủ tục; thống quản lí hệ thống giáo dục mục tiêu, chương trình, nội dung, kế hoạch giáo dục, tiêu chuẩn giáo viên, quy chế thi cử hệ thống văn bằng, phát triển hình thức giáo dục quốc lập; xây dựng khoa học, công nghệ tiên tiến, xây dựng thực sách khoa học, công nghệ quốc gia, phát triển đồng ngành khoa học … Các nguyên tắc việc thực chức tổ chức quản lí văn hóa, giáo dục, khoa học – cơng nghệ - Nguyên tắc đảm bảo lãnh đạo Đảng Đây nguyên tắc tảng thiếu hoạt động Nhà nước Có thể nói, Đảng người đưa đường lối Nhà nước người trực tiếp thực - Nguyên tắc dân chủ hóa hoạt động tổ chức quản lí nhà nước nói chung tổ chức, quản lí văn hóa, giáo dục, khoa học – cơng nghệ nói riêng Nhờ có nguyên tắc mà văn hóa, giáo dục, khoa học – công nghệ ngày mở rộng phát triển tiến - Nguyên tắc có phân cơng phối hợp tổ chức chặt chẽ quan tổ chức quản lí văn hóa, giáo dục, khoa học – cơng nghệ từ Trung ương xuống địa phương CQNN cấp đưa sách, pháp luật cho CQNN cấp thi hành CQNN cấp phải chịu trách nhiệm phạm vi thẩm quyền mà phân cơng Việc phân cơng có ý nghĩa làm tăng cao khả tự chủ, tự chịu trách nhiệm nâng cao khả điều hành, thực thi cho CQNN địa phương, đồng thời làm giảm gánh nặng quản lí cho quan cấp Trung ương Nguyên tắc công khai, minh bạch, hiệu tiết kiệm việc thực chức tổ chức quản lí văn hóa, giáo dục, khoa học – công nghệ Nhờ áp dụng nguyên tắc mà hiệu cơng tác tổ chức quản lí văn hóa, giáo dục, khoa học – cơng nghệ nâng lên nhiều Thực trạng thực chức tổ chức quản lí văn hóa, giáo II dục, khoa học – cơng nghệ Nhà nước Cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Những ưu điểm - Về văn hóa: + Nhà nước, xã hội chăm lo xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, phát triển văn học nghệ thuật nhằm đáp ứng nhu cần tinh thần đa dạng lành mạnh nhân dân; phát triển phương tiện truyền thông đại chúng nhằm đáp ứng nhu cầu thông tin nhân dân + Nhà nước bảo tồn phát huy giá trị văn hóa vật thể phi vật thể Bằng việc bảo vệ, tơn tạo di tích văn hóa, danh lam thắng cảnh, phát triển lễ hội, nha nước góp phần nâng cao hiểu biết cho nhân d ân,làm cho nhân dân ý thức trách nhiệm cộng đồng + Nhà nước thường xuyên chăm lo đến đời sống tinh thần người dân nhằm hình thành nhân cách tốt cho hệ trẻ, có lịng bao dung, sẵn sàng sẻ chia để từ có lối sống lành mạnh, góp phần giảm thiểu tiêu cực xã hội - Về giáo dục: + Nhà nước Việt Nam chủ trương phát triển giáo dục quốc sách hàng đầu nhằm nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài + Nhà nước thực sách ưu tiên đầu tư thu hút nguồn đầu tư khác cho giáo dục ; ưu tiên phát triển giáo dục miền núi, hải đảo, vùng đồng bào dân tộc thiểu số vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, tạo điều kiện để người khuyết tật người nghèo học văn hóa học nghề + Xây dựng lại trường lớp khang trang, đầu tư vật chất, thiết bị giảng dạy tiên tiến nhằm nâng cao chất lượng đào tạo từ cấp học, thực sách học bổng, học phí phù hợp - Về khoa học – công nghệ: + Hoạt động nghiên cứu, ứng dụng tiến khoa học – công nghệ đẩy mạnh góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội Tổ chức quản lí khoa học – cơng nghệ có đổi mới, thực chế tự dân chủ cho đơn vị nghiệp khoa học – công nghệ + Thị trường khoa học – cơng nghệ bước đầu hình thành, đầu tư cho khoa học – công nghệ ngày nâng lên + Đào tạo cán khoa học, kiện tồn hệ thống tổ chức khoa học cơng nghệ, xếp bố trí cán khoa học cơng nghệ cách hợp lí theo hướng gắn khoa h ọc – công nghệ với giáo dục đào tạo, gắn nghiên cứu khoa học với thực tiễn , trọng tới sách ưu đãi nhân tài Những hạn chế Hiện nay, bên cạnh hiệu ưu điểm có nhiều tồn hạn chế cơng tác tổ chức quản lí văn hóa, giáo dục, khoa học – cơng nghệ - Về văn hóa: + Văn hóa chưa phát triển tương xứng với tăng trưởng kinh tế + Quản lí văn hóa, văn nghệ, báo chí cịn thiếu chặt chẽ; mơi trường văn hóa bị xâm hại, thiếu lành mạnh, trái với phong mĩ tục + Các tệ nạn xã hội, tội phạm xâm nhập sản phẩm dịch vụ độc hại làm suy đồi đạo đức - Về giáo dục: + Mặc dù nhà nước có nhiều cố gắng việc tổ chức quản lí giáo dục quốc dân, nhiên thực trạng giáo dục Việt Nam cịn nhiều bất cập + Chương trình học cấp tiểu học cấp phổ thông tải học sinh; hoạt động giáo dục nặng trang bị kiến thức lí thuyết mà chưa trọng mức đến việc rèn luyện thể lực, kĩ sống thực hành + Giáo dục đại học có nhiều sở đào tạo tình trạng chồng chéo ngành nghề dẫn đến lãng phí xã hội + Việc đổi phương pháp giáo dục chậm thực chưa xứng tầm với thời đại - Về khoa học – công n ghệ: + Những thành tựu khoa học, kĩ thuật góp phần quan trọng q trình tổ chức quản lý văn hóa, giáo dục, khoa học – cơng nghệ Tuy nhiên, chúng mang lại tiêu cực, hạn chế cho công tác tổ chức quản lý nhà nước + Ngoài ra, trước hội nhập quốc tế sâu sắc ln địi hỏi nhà nước phải nắm bắt tình hình để chủ động, sáng tạo điều chỉnh có biện pháp bảo vệ sách pháp luật hành văn hóa, giáo dục, khoa học – công nghệ Giải pháp nhằm nâng cao hiệu thực chức Từ việc nghiên cứu chức tổ chức quản lý văn hóa, giáo dục, khoa học – công nghệ cần phải đưa giải pháp mang tính chiến lược rút học quý giá Cụ thể giải pháp nhận thức tư t ưởng, giải pháp tổ chức máy lực cán bộ, giải pháp tổ chức thực giải pháp pháp lý Những giải pháp luận quan trọng để Đảng Nhà nước tiếp tục đổi xây dựng nên hệ thống sách, pháp luật tổ chức quản lý văn hóa, giáo dục, khoa học – cơng nghệ hồn thiện KẾT LUẬN Tổ chức quản lí văn hóa, giáo dục, khoa học – công nghệ nhiệm vụ quan trọng Nhà nước CHXHCN Việt Nam Trong trình thực hiện, chức tổ chức quản lý văn hóa, giáo dục, khoa học – cơng nghệ ln có mối quan hệ chặt chẽ, hỗ trợ, tác động qua lại với chức nhà nước khác Thực tốt chức tiền đề quan trọng để phát triển đất nước thời kì hội nhập Phát triển đất nước phải gắn với việc giữ gìn sắc văn hóa dân tộc, đào tạo lớp người có đủ đức, đủ tài để nắm bắt thành tựu khoa học tiên tiến giới Đó mục tiêu mà Nhà nước ta hướng tới DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Trường Đại học Luật Hà Nội, “ Giáo trình lí luận chung nhà nước pháp luật “ , NXB Tư pháp, 2016 PGS.TS Nguyễn Văn Động, trường Đại học Luật Hà Nội (chủ biên), “ Giáo trình lí luận chung nhà nước pháp luật”, NXB Tư pháp Luận văn Thạc sĩ Luật học Nguyễn Vinh Hưng, “ Chức văn hóa, giáo dục Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam nay” Nguyễn Minh Đoan, “ Giáo trình lí luận chung nhà nước pháp luật”, NXB Chính trị quốc gia, 2014 http://doc.edu.vn/tai-lieu/tieu-luan-chuc-nang-to-chuc-va-quan-ly-van-hoagiao-duc-va-khoa-hoc-cong-nghe-cua-nha-nuoc-cong-hoa-xa-hoi-chu-nghia73815/ ... quản lí văn hóa, giáo dục, khoa học – công nghệ Nhà nước CHXHCN Việt Nam có nội dung pháp luật quy định Thứ ba, chức tổ chức quản lí văn hóa, giáo dục, khoa học – cơng nghệ Nhà nước CHXHCN Việt Nam. .. tới văn hóa, giáo dục, khoa học – công nghệ Thứ bảy, chức tổ chức quản lí văn hóa, giáo dục, khoa học – cơng nghệ thực hình thức phương pháp định Thứ tám, chức tổ chức quản lí văn hóa, giáo dục,. .. Việt Nam tiếp nối chức tổ chức quản lí văn hóa, giáo dục, khoa học – cơng nghệ Nhà nước Việt Nam dân chủ cộng hòa Thứ sáu, chức tổ chức quản lí văn hóa, giáo dục, khoa học – cơng nghệ có đối tượng