Chế độ văn hóa, giáo dục, khoa học, công nghệ

Chế độ văn hóa, giáo dục, khoa học, công nghệ

Trang 1

Chương V

Trang 2

Chế độ VH – GD - KHCN

1.Mục đích, chính sách phát triển văn hoá

2.Mục đích, chính sách phát triển giáo dục

Trang 4

Chế độ VH – GD - KHCN

1.Mục đích, chính sách phát triển nền văn hoá Việt Nam

Trang 7

Văn Hoá

Văn hoá dân tộc

Văn hoá ứng xử

Văn hoá học đường

Văn hoá kinh doanhVăn hoá pháp luật

Gia đình văn hoá

Người có văn hoá

Trang 9

Văn hoá là tổng thể các nét riêng biệt về tinh thần và vật chất trí tuệ và cảm xúc quyết định tính cách của một xã hội hay một nhóm người trong xã hội

Trang 10

“Văn hoá là sự tổng hợp của mọi

phương thức sinh hoạt cùng với biểu hiện của nó mà loài người đã sản

sinh ra nhằm thích ứng với những nhu cầu đời sống và đòi hỏi của sự sinh tồn“

Trang 11

Văn hoá là tổng thể nói chung những giá trị vật chất hoặc tinh thần do con người sáng tạo ra trong quá trình lịch sử"

Trang 12

Văn hoá là trình độ cao trong sinh hoạt xã hội, là biểu hiện của

Trang 13

Vai trị của Văn hố

•Văn hố là mục tiêu của sự phát triển

•Văn hố là động lực của sự phát triển

Trang 14

Chế độ VH – GD - KHCN

1.Mục đích, chính sách phát triển nền văn hoá Việt Nam

1.1 Khái niệm văn hoá.

Trang 15

Nhà nước và xã hội bảo tồn, phát triển nền văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc; kế thừa và phát huy những giá trị của nền văn hiến các dân tộc Việt Nam, tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại; phát huy mọi tài năng sáng tạo trong nhân dân.

Nhà nước thống nhất quản lý sự nghiệp văn hoá Nghiêm cấm truyền bá tư tưởng và văn hoá phản động, đồi trụy; bài trừ mê tín, hủ

Trang 16

Nền văn hố Việt Nam

•Tiên tiến

Trang 17

Nền văn hóa tiên tiến

•Được xây dựng trên cơ sở điều kiện kinh tế xã hội tiến bộ, chế độ xã hội tiên tiến

• Nền văn hố xây dựng trên một ý thức hệ tiên tiến

• Nền văn hố phát triển tồn diện

• Nền văn hố vì con người, văn hoá vừa là mục tiêu, vừa là động lực phát triển của kinh tế xã hội

•Nền văn hóa cho mọi dân tộc

Trang 18

Theo các văn kiện của Đảng, Nền văn hoá Việt Nam tiên tiến thể hiện ở một số nội dung sau:

•là nền văn hố u nước

•là nền văn hố tiến bộ gồm các giá trị cao đẹp, tiến bộ của dân tộc và nhân loại

•nền văn hố có nội dung cốt lõi là lý tưởng độc lập dân tộc gắn liền với CNXH trên nền tảng triết học Mác Lê nin và tư tưởng HCM

•Là nền văn hố có tính nhân văn với mục tiêu vì con người, vì

hạnh phúc và tự do phát triển phong phú của con người, trong mối quan hệ giữa cá nhân và cộng đồng, giữa phát triển giữa xã hội và tự nhiên.

Trang 20

Các phẩm chất của con người Việt Nam

•Lòng yêu nước nồng nàn, ý chí tự cường dân tộc

•Tinh thần đồn kết, ý thức cộng đồng gắn kết lợi ích cá nhân, gia đình, làng xã, cộng đồng và tổ quốc

•Lòng nhân ái, khoan dung, trọng nghĩa tình đạo lý

•Cần cù sáng tạo trong lao động

Trang 21

Một số chính sách cụ thể

•Phát triển giáo dục, con người

•Đầu tư phát triển văn học nghệ thuật…

•Phát triển thơng tin, xuất bản, phát thanh, truyền hình, điện ảnh…

Trang 22

Một số chính sách cụ thể

• Điều 31 Hiến pháp quy định:

Nhà nước tạo điều kiện để công dân phát triển tồn diện, giáo dục ý thức cơng dân, sống và làm việc theo Hiến pháp và pháp luật, giữ gìn thuần

Trang 23

Điều 32

• Văn học, nghệ thuật góp phần bồi dưỡng nhân cách và tâm hồn cao đẹp của người Việt Nam.

• Nhà nước đầu tư phát triển văn hoá, văn học, nghệ thuật, tạo điều kiện để nhân dân được thưởng thức những tác phẩm văn học, nghệ thuật có giá trị; bảo trợ để phát triển các tài năng sáng tạo văn hóa,

nghệ thuật.

Trang 24

Điều 33

Trang 25

Điều 34

Trang 27

Mục đích phát triển giáo dục

• Phát triển giáo dục là quốc sách hàng đầu.

• Nhà nước và xã hội phát triển giáo dục nhằm nâng

cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài.

• Mục tiêu của giáodục là hình thành và bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất và năng lực của công dân; đào tạo những người lao động có nghề, năng động và sáng tạo, có niềm tự hào dân tộc, có đạo đức, có ý chí vươn lên góp phần làm cho dân giàu nước

Trang 28

Mục đích của giáo dục

•Nâng cao dân trí

•Đào tạo nhân lực

Trang 29

Chính sách phát triển nền giáo dục

• Nhà nước coi giáo dục là quốc sách hàng đầu

• Nhà nước thống nhất quản lý hệ thống giáo dục quốc dân

• Nhà nước phát triển cân đối hệ thống giáo dục

• Nhà nước ưu tiên đầu tư cho giáo dục, khuyến khích các nguồn đầu tư khác

• Nhà nước thực hiện chính sách ưu tiên bảo đảm phát triển giáo dục ở miền núi, các vùng dân tộc thiểu số và các vùng đặc biệt khó khăn

• Giáo dục là sự nghiệp của toàn dân

Trang 32

Điều 59 Hiến pháp quy định

•Học tập là quyền và nghĩa vụ của cơng dân.

•Bậc tiểu học là bắt buộc, không phải trả học phí.

Trang 33

Điều 59 Hiến pháp quy định

•Học sinh có năng khiếu được Nhà nước và xã hội tạo điều kiện học tập để phát triển tài năng.

•Nhà nước có chính sách học phí, học bổng.

•Nhà nước và xã hội tạo điều kiện cho trẻ em khuyết tật, trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn khác được học văn hoá và học nghề

Trang 35

Mục đích phát triển KHCN (Điều 37)

•xây dựng luận cứ khoa học cho việc định ra đường lối, chính sách và pháp luật,

•đổi mới cơng nghệ, phát triển lực lượng SX, nâng cao trình độ quản lý, bảo đảm chất lượng và tốc độ phát triển của nền kinh tế;

Trang 36

Chính sách phát triển KHCN

• Phát triển KHCN là quốc sách hàng đầu.

• Xây dựng nền khoa học công nghệ tiên tiến, phát triển

đồng bộ các ngành khoa học Tập trung phát triển có trọng điểm một số ngành khoa học cơng nghệ then chốt.

• Chăm lo đào tạo và sử dụng hợp lý đội ngũ cán bộ khoa

Trang 37

Chính sách phát triển KHCN

• Phát triển nhiều hình thức tổ chức, hoạt động nghiên cứu khoa học,

• Gắn nghiên cứu khoa học với nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội, kết hợp chặt chẽ giữa nghiên cứu khoa học, đào tạo với sản xuất, kinh doanh.