Luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ ở các trường mầm non huyện ninh giang, tỉnh hải dương​

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐINH THỊ THU HUYỀN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHÒNG CHỐNG TAI NẠN THƯƠNG TÍCH CHO TRẺ Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN NINH GIANG, TỈNH HẢI DƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2016 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐINH THỊ THU HUYỀN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHÒNG CHỐNG TAI NẠN THƯƠNG TÍCH CHO TRẺ Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN NINH GIANG, TỈNH HẢI DƯƠNG Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN THỊ TÌNH THÁI NGUYÊN - 2016 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu kết nêu luận văn chưa công bố cơng trình khác Thái Ngun, tháng năm 2016 Tác giả luận văn ĐINH THỊ THU HUYỀN i LỜI CẢM ƠN Để có kết ngày hơm nay, em xin trân trọng cảm ơn PGS.TS Nguyễn Thị Tình tận tình hướng dẫn, giúp đỡ, động viên em trình em làm đề tài Những kiến thức kinh nghiệm nghiên cứu khoa học Cô dạy bảo tảng, động lực để em tiếp tục đường nghiên cứu khoa học Em xin chân thành cảm ơn Thầy giáo, cô giáo Trường ĐHSP Thái Nguyên tạo điều kiện thuận lợi cho em trình học tập nghiên cứu ĐHSP Thái Nguyên Tác giả xin chân thành cảm ơn BGH Trường mầm non Thị trấn Ninh Giang Huyện Ninh Giang, Tỉnh Hải Dương nơi tác giả công tác động viên, giúp đỡ, tạo điều kiện vật chất tinh thần năm qua để tác giả hồn thành q trình học tập Tác giả xin chân thành cảm ơn Phòng GD&ĐT Huyện Ninh Giang, trường mầm non địa bàn huyện, đồng nghiệp, bạn bè, gia đình cộng tác, chia sẻ, giúp đỡ để tác giả hoàn thành luận văn Thái Nguyên, tháng năm 2016 Tác giả luận văn ĐINH THỊ THU HUYỀN ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VÀ CHỮ VIẾT TẮT iv DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU v MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết vấn đề nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học 5 Nhiệm vụ nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHÒNG CHỐNG TAI NẠN THƯƠNG TÍCH CHO TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Một số cơng trình nghiên cứu nước ngồi 1.1.2 Một số cơng trình nghiên cứu Việt Nam 1.2 Hoạt động phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ mầm non 11 1.2.1 Khái niệm 11 1.2.2 Ý nghĩa hoạt động phịng chống tai nạn thương tích với phát triển toàn diện trẻ mầm non 15 1.2.3 Nhiệm vụ phịng chống tai nạn thương tích cho trẻ mầm non 17 1.2.4 Nội dung phịng chống tai nạn thương tích cho trẻ mầm non 18 1.3 Quản lý hoạt động phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ mầm non 30 1.3.1 Quản lý 30 1.3.2 Quản lý GD 31 iii 1.3.3 Quản lý hoạt động phịng chống tai nạn thương tích cho trẻ trường mầm non 32 1.4 Một số yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quản lý hoạt động phịng chống tai nạn thương tích cho trẻ trường mầm non huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương .40 1.4.1 Các yếu tố khách quan 40 1.4.2 Các yếu tố chủ quan 40 TIỂU KẾT CHƯƠNG 42 Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHÒNG CHỐNG TAI NẠN THƯƠNG TÍCH CHO TRẺ Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN NINH GIANG - TỈNH HẢI DƯƠNG 43 2.1 Khái quát địa bàn khách thể nghiên cứu 43 2.1.1 Khái quát điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội huyện Ninh Giang Tỉnh Hải Dương 43 2.1.2 Một số kết đạt ngành giáo dục mầm non huyện Ninh Giang - Tỉnh Hải Dương 44 2.2 Thực trạng hoạt động phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ trường mầm non Huyện Ninh Giang - Tỉnh Hải Dương 47 2.2.1 Thực trạng nhận thức cán quản lý, giáo viên, nhân viên tầm quan trọng hoạt động PCTNTT cho trẻ trường mầm non Huyện Ninh Giang - Tỉnh Hải Dương 47 2.2.2 Thực trạng hoạt động PCTNTT cho trẻ trường mầm non Huyện Ninh Giang, Tỉnh Hải Dương 49 2.2.3 Thực trạng hình thành kỹ năng, thói quen PCTNTT cho trẻ trường mầm non Huyện Ninh Giang, Tỉnh Hải Dương 51 2.2.4 Thực trạng tổ chức hoạt động hàng ngày đảm bảo bảo an toàn PCTNTT cho trẻ trường mầm non 53 2.3 Thực trạng quản lý hoạt động phịng chống tai nạn thương tích cho trẻ cho trẻ trường mầm non Huyện Ninh Giang - Tỉnh Hải Dương 63 2.3.1 Thực trạng việc lập kế hoạch phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ .63 2.3.2 Thực trạng tổ chức hoạt động phịng chống tai nạn thương tích cho trẻ 64 iv 2.3.3 Thực trạng công tác đạo hoạt động phịng chống tai nạn thương tích cho trẻ 65 2.3.4 Thực trạng kiểm tra, đánh giá kết hoạt động phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ 66 2.3.5 Thực trạng quản lý điều kiện sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho hoạt động phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ .68 2.4 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động phịng chống tai nạn thương tích cho trẻ trường mầm non 71 2.5 Đánh giá chung thực trạng quản lý hoạt động phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ trường Mầm non Huyện Ninh Giang, Tỉnh Hải Dương 73 2.5.1 Ưu điểm 73 2.5.2 Hạn chế 74 2.5.3 Nguyên nhân hạn chế 75 TIỂU KẾT CHƯƠNG 76 Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHÒNG CHỐNG TAI NẠN THƯƠNG TÍCH CHO TRẺ Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN NINH GIANG, TỈNH HẢI DƯƠNG 77 3.1 Nguyên tắc xây dựng biện pháp 77 3.1.1 Đảm bảo tính mục tiêu 77 3.1.2 Đảm bảo tính thực tiễn 77 3.1.3 Đảm bảo tính hiệu 77 3.1.4 Đảm bảo tính khả thi 77 3.2 Một số biện pháp quản lý hoạt động phịng chống tai nạn thương tích cho trẻ trường mầm non 78 3.2.1 Nâng cao nhận thức cho GV, NV vấn đề đảm bảo an tồn phịng chống tai nạn thương tích cho trẻ 78 3.2.2 Tuyên truyền phổ biến kiến thức phịng chống tai nạn thương tích cho trẻ tới bậc phụ huynh 79 3.2.3 Bồi dưỡng, tập huấn kỹ phịng chống tai nạn thương tích cho CBQL, GV, NV 82 v 3.2.4 Tăng cường công tác tra, kiểm tra đảm bảo an tồn phịng chống tai nạn thương tích cho trẻ trường mầm non 84 3.2.5 Xây dựng mơi trường đảm bảo an tồn phịng chống tai nạn thương tích cho trẻ 86 3.2.6 Trang bị bổ sung sở vật chất đáp ứng yêu cầu đảm bảo an tồn cơng tác phịng chống tai nạn thương tích cho trẻ 89 3.2.7 Tăng cường phối kết hợp Gia đình - Nhà trường Xã hội hoạt động phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ trường mầm non 92 3.3 Mối quan hệ biện pháp quản lý hoạt động PCTNTT cho trẻ trường mầm non 97 3.4 Khảo nghiệm mức độ cần thiết khả thi biện pháp quản lý hoạt động PCTNTT cho trẻ mầm non 98 TIỂU KẾT CHƯƠNG 100 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 101 Kết luận 101 1.1 Về lý luận 101 1.2 Về thực tiễn 101 1.3 Về biện pháp đề xuất 102 Khuyến nghị 103 2.1 Đối với Đảng, Nhà nước 103 2.2 Đối với Bộ GD ban ngành 103 2.3 Đối với Phòng giáo dục Đào tạo 103 2.4 Đối với trường mầm non 103 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 105 PHẦN PHỤ LỤC vi DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VÀ CHỮ VIẾT TẮT Stt Ký hiệu, viết tắt CBQL CSGD CSVC GD GD&ĐT GDMN GV NV PCTNTT iv DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Bảng 1.1: Bảng quy định chế độ sinh hoạt hàng ngày trẻ trường mầm non 29 Bảng 2.1: Theo cô hoạt động PCTNTT cho trẻ trường mầm non đánh nào? 48 Bảng 2.2: GD kỹ thói quen PCTNTT cho trẻ cần trọng thời điểm nào? 51 Bảng 2.3: Cơ thực việc hình thành kỹ năng, thói quen PCTNTT cho trẻ mức nào? 52 Bảng 2.4: Thực trạng việc tổ chức bữa ăn đảm bảo an toàn cho trẻ 53 Bảng 2.5: Thực trạng tổ chức thực yêu cầu đảm bảo an toàn PCTNTT tổ chức cho trẻ ăn 54 Bảng 2.6 Đánh giá CBQL, GV việc tổ chức giấc ngủ đảm bảo an toàn PCTNTT cho trẻ 55 Bảng 2.7 Đánh giá CBQL, GV việc tổ chức hoạt động học đảm bảo an toàn PCTNTT cho trẻ 57 Bảng 2.8: Thực trạng sử dụng hình thức tổ chức HĐVC cho trẻ .59 Bảng 2.9: Thực trạng đáp ứng nhu cầu tổ chức cho trẻ chơi TC vận động 60 Bảng 2.10: Thực trạng đảm bảo chế độ sinh hoạt hợp lý 61 Bảng 2.11: Thực trạng nội dung chế độ sinh hoạt hàng ngày ảnh hưởng nhiều đến công tác đảm bảo an toàn PCTNTT cho trẻ 62 Bảng 2.12: Kết công tác xây dựng kế hoạch PCTNTT cho trẻ 63 Bảng 2.13: Kết công tác tổ chức hoạt động PCTNTT cho trẻ 64 Bảng 2.14: Kết công tác đạo hoạt động PCTNTT cho trẻ 66 Bảng 2.15: Kết công tác kiểm tra, đánh giá GV, NV hoạt động PCTNTT cho trẻ trường mầm non Huyện Ninh Giang 67 Bảng 2.16: Kết quản lý sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho hoạt động PCTNTT cho trẻ 68 Bảng 2.17 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động PCTNTT cho trẻ trường mầm non 71 Bảng 3.1 Đánh giá nhà khoa học, CBQL, GV, NV mức độ cần thiết khả thi biện pháp v 98 Câu 4: Trong tổ chức cho trẻ ăn, trường đồng chí xây dựng thực việc đảm bảo an toàn PCTNTT cho trẻ thể nào? Đảm bảo an tồn Chưa đảm bảo an tồn Khơng đảm bảo an toàn Câu 5: Thực trạng tổ chức thực yêu cầu đảm bảo an toàn PCTNTT tổ chức cho trẻ ăn Bố trí xếp chỗ ngồi cho trẻ khoa học dễ quản lý Cho trẻ ăn giờ, tạo tâm lý thoải mái phòng ăn Đảm bảo an toàn, vệ sinh ăn uống GD hành vi thói quen có văn hóa trước, sau ăn Câu 6: Đánh giá đồng chí công tác PCTNTT tổ chức ngủ cho trẻ trường mầm non? TT Nội dung Chuẩn bị phòng sẽ, nhiệt độ phịng thích hợp Tạo trạng thái tĩnh trước lúc trẻ ngủ Cho trẻ ngủ giờ, đủ giấc Có thái độ ân cần cho trẻ ngủ Giúp đỡ riêng cho ngủ Phối hợp với gia đình để hiểu rõ phương pháp ngủ trẻ Câu Đánh giá CBQL, GV việc tổ chức kết hoạt động học đảm bảo an toàn PCTNTT cho trẻ Stt Công tác tổ chức Hoạt động học cho trẻ Chuẩn bị địa điểm tổ chức hoạt học an toàn, sẽ, gọn gàng tiện dụng, phù hợp lứa tuổi Tạo trạng thái phấn hứng thú cho trẻ Kiểm tra kỹ lưỡng, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng trẻ Có tác phong linh hoạt thái độ ân cần gần gũi trẻ Bao quát lớp, giúp đỡ trẻ cá biệt Câu 8: Theo đồng chí nhà trường đảm bảo việc xây dựng thực chế độ sinh hoạt hợp lý cho trẻ chưa? Đảm bảo Chưa đảm bảo Không đảm bảo Câu 9: Đánh giá cuả đồng chí nội dung liên quan đến PCTNTT chế độ sinh hoạt hàng ngày ? Tổ chức cho trẻ ăn Tổ chức cho trẻ ngủ Tổ chức cho trẻ chơi Tổ chức cho trẻ thực TCVĐ Câu 10: Trong công tác tổ chức HĐVC cho trẻ trường đồng chí thực theo hình thức nào? Trị chơi vận động Cho trẻ tập thể dục buổi sáng Tiết học thể dục Dạo chơi, thăm quan, lao động Câu 11: Khi tổ chức cho trẻ HĐVC, trường đồng chí thực yêu cầu sau đây? Đảm bảo an toàn cho trẻ Lượng vận động thời gian phù hợp với trẻ Hình thành kỹ năng, kỹ xảo vận động cho trẻ Câu 12: Đánh giá đồng chí kết xây dựng thực kế hoạch quản lý hoạt động PCTNTT cho trẻ? TT Công tác xây dựng kế hoạch quản lý Đánh giá thực trạng công tác đảm bảo PCTNTT cho trẻ trước năm học Đề hệ thống mục tiêu PCTNTT cho trẻ rõ rà thực với yêu cầu phịng Giáo dục tình h nhà trường Thảo luận ý kiến cán bộ, giáo viên, nhân v đưa biện pháp thực kế hoạch PCTN cho trẻ Dự kiến thời gian kinh phí thực kế hoạ PCTNTT cho trẻ hợp lý Dự kiến phận thực hiện, điều kiện thực kế hoạch PCTNTT cho trẻ hợp lý Thống kế hoạch PCTNTT cho trẻ với toàn cán kế hoạch Câu 13: Đánh giá đồng chí kết Quản lý việc triển khai tổ chức hoạt động PCTNTT cho trẻ? Kết thực TT Công tác tổ chức hoạt động Về xây dựng chế hoạt động PCTNTT cho trẻ Phân công giáo viên, nhân viên có khả khác chun mơn để hỗ trợ giúp đở nâng cao tay nghề Bồi dưỡng kiến thức PCTNTT cho trẻ cho giáo viên nhân viên trường Phổ biến mục tiêu, nội dung, phương pháp PCTNTT cho trẻ tới toàn cán bộ, giáo viên, nhân viên Phân công trách nhiệm cho thành viên, yêu cầu cần đạt hoạt động PCTNTT cho trẻ Tổ chức lao động có khoa học cơng tác Tốt Khá TB Yếu PCTNTT cho trẻ Câu 14: Đánh giá đồng chí cơng tác quản lý chất lượng đội ngũ giáo viên, nhân viên thực nhiệm vụ PCTNTT cho trẻ? TT Nội dung Công tác tuyển dụng GV, NV Công tác sử dụng GV, NV Công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động sư phạm đội ngũ GV, NV Công tác đào tạo, bồi dưỡng GV, NV Câu 15: Đánh giá đồng chí công tác quản lý điều kiện sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho hoạt động PCTNTT cho trẻ trường mầm non? TT Nội dung Đầu tư, mua sắm CSVC, trang thiết bị Quản lý, đưa vào sử dụng Khai thác, sử dụng Bảo dưỡng, sửa chữa Đầu tư, mua sắm CSVC, trang thiết bị Xin chân thành cảm ơn! PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIỂN (Dành cho giáo viên, nhân viên) Để góp phần đổi quản lý hoạt động PCTNTT cho trẻ trường mầm non đáp ứng yêu cầu phát triển toàn diện nhân cách trẻ em Xin Cơ cho biết ý kiến cách đánh dấu x vào ô trống lựa chọn phù hợp A PHẦN THƠNG TIN CHUNG Trình độ đào tạo: Đại học Trình độ sư phạm:Trường SP Thâm niên công tác giảng dạy: -Từ1 đến năm -Từ6 đến 10 năm - Từ 11 đến 15 năm - Trên 15 năm Danh hiệu giáo viên dạy giỏi đạt được: - Cấp trường - Cấp Huyện - Cấp Tỉnh - Cấp quốc gia B PHẦN NỘI DUNG CÂU HỎI: Câu 1: Theo cô hoạt động PCTNTT cho trẻ trường mầm non đánh nào? A Rất cần thiết B Cần thiết C Không cần thiết Câu 2: Trong nội dung giáo dục kỹ PCTNTT cho trẻ trường Cơ thực nội dung nào? Khơng lại gần ao hồ sơng suối Thốt khỏi nơi có đám cháy Khơng lại gần súc vật nguy hiểm Khơng leo trèo nơi có độ cao Câu 3: Mức độ Cô thực nội dung giáo dục kỹ PCTNTT cho trẻ trường? TT Nội dung Không lại gần ao hồ sông suối Thốt khỏi nơi có đám cháy Khơng lại gần súc vật nguy hiểm Không leo trèo nơi có độ cao Câu 4: Trong tổ chức cho trẻ ăn Cô xây dựng thực PCTNTT cho trẻ thể nào? Đảm bảo an toàn Chưa đảm bảo an tồn Khơng đảm bảo an tồn Câu 5: Cơ thực u cầu tổ chức cho trẻ ăn trường? Chế biến ăn hợp lý, đảm bảo VSATTP Cho trẻ ăn giờ, tạo tâm lý thoải mái phịng ăn Đảm bảo an tồn ăn uống GD hành vi thói quen có văn hóa ăn Câu 6: Mức độ thực kết đạt Cô tổ chức cho trẻ ngủ trường mầm non? TT Nội dung Chuẩn bị phịng ngủ sẽ, nhiệt độ phịng thích hợp Tạo trạng thái yên tĩnh trước lúc trẻ ngủ Cho trẻ ngủ giờ, đủ giấc Có thái độ ân cần cho trẻ ngủ Giúp đỡ riêng cho trẻ ngủ Phối hợp với gia đình để hiểu rõ phương pháp ngủ trẻ Câu 7: Theo Cô nhà trường đảm bảo việc xây dựng thực chế độ sinh hoạt hợp lý cho trẻ chưa? Đảm bảo Chưa đảm bảo Không đảm bảo Câu 8: Theo Cô nội dung liên quan đến PCTNTT chế độ sinh hoạt hàng ngày ? Tổ chức cho trẻ ăn Tổ chức cho trẻ ngủ Tổ chức cho trẻ chơi Tổ chức cho trẻ thực TCVĐ Câu 9: Trong công tác tổ chức HĐVC cho trẻ Cơ thực theo hình thức nào? Trò chơi vận động Cho trẻ tập thể dục buổi sáng Tiết học thể dục Dạo chơi, thăm quan, lao động Câu 10: Khi tổ chức cho trẻ HĐVC, Cô thực yêu cầu sau đây? Đảm bảo an toàn cho trẻ Lượng vận động thời gian phù hợp với trẻ Hình thành kỹ năng, kỹ xảo vận động cho trẻ Câu 11: Đánh giá Cô kết xây dựng thực kế hoạch quản lý hoạt động PCTNTT cho trẻ? Công tác xây dựng kế hoạch TT quản lý Đánh giá thực trạng công tác đảm bảo PCTNTT cho trẻ trước năm học Đề hệ thống mục tiêu đảm bảo an toàn PCTN cho trẻ rõ ràng, sát thực với u cầu phịng dục tình hình nhà trường Thảo luận ý kiến cán bộ, giáo viên, nhân v đưa biện pháp thực kế hoạch đàm b toàn PCTNTT cho trẻ Dự kiến thời gian kinh phí thực kế hoạ đảm bảo an toàn PCTNTT cho trẻ hợp lý Dự kiến phận thực hiện, điều kiện thực kế hoạch đảm bảo an toàn PCTNTT cho trẻ hợ Thống kế hoạch PCTNTT cho trẻ với toàn cán kế hoạch Câu 12: Đánh giá Cô kết Quản lý việc triển khai tổ chức hoạt động PCTNTT cho trẻ? TT Công tác tổ chức hoạt độn Về xây dựng chế hoạt động PCTNTT Phân cơng giáo viên, nhân viên có khả n chuyên môn để hỗ trợ giú nâng cao tay nghề Bồi dưỡng kiến thức PCTNTT cho trẻ c nhân viên trường Phổ biến mục tiêu, nội dung, phương ph cho trẻ tới toàn cán bộ, giáo viên, nh Phân công trách nhiệm cho thành v cần đạt hoạt động PCTNTT cho tr Tổ chức lao động có khoa học PCTNTT cho trẻ Câu 13: Đánh giá Cô công tác quản lý điều kiện sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho hoạt động PCTNTT cho trẻ trường mầm non? TT Nội dung Đầu tư, mua sắm CSVC, trang thiết bị Quản lý, đưa vào sử dụng Khai thác, sử dụng Bảo dưỡng, sửa chữa Đầu tư, mua sắm CSVC, trang thiết bị Xin chân thành cảm ơn! PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIỂN (Dành cho nhà khoa học, cán bộ, giáo viên, nhân viên) Để đánh giá cần thiết khả thi biện pháp đề xuất luận văn “Quản lý hoạt động phịng chống tai nạn thương tích cho trẻ trường mầm non Huyện Ninh Giang - Tỉnh Hải Dương” nhằm phục vụ cho việc triển khai biện pháp thời gian tới trường mầm non Huyện Ninh Giang Tỉnh Hải Dương Xin đồng chí vui lịng cho biết ý kiến đánh giá biện pháp Quản lý hoạt động PCTNTT cho trẻ đây: Biện pháp quản lý hoạt TT động PCTNTT cho trẻ trường mầm non Tăng nhận thức bồi dưỡng chuyên môn cho PCTNTT cho trẻ Tuyên truyền kiến thức PCTNTT cho trẻ cho bậc phụ huynh cường Bồi dưỡng, tập huấn kỹ phòng chống tai nạn thương tích cho CBQL, GV, NV Tăng tra, kiểm tra PCTNTT cho trẻ Xây đảm bảo an toàn PCTNTT Trang bị bổ sung sở vật chất phục vụ cho công tác PCTNTT Tăng cường phối kết hợp Gia đình - Nhà cường Xin chân thành cảm ơn! trường Xã hội hoạt động PCTNTT cho trẻ trường MN ... vụ phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ mầm non 17 1.2.4 Nội dung phịng chống tai nạn thương tích cho trẻ mầm non 18 1.3 Quản lý hoạt động phịng chống tai nạn thương tích cho trẻ mầm non. .. sở lý luận quản lý hoạt động phịng chống tai nạn thương tích cho trẻ trường mầm non 5.2 Đánh giá thực trạng phịng chống tai nạn thương tích quản lý hoạt động phịng chống tai nạn thương tích cho. .. cứu Hoạt động phịng chống tai nạn thương tích cho trẻ trường mầm non 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản lý hoạt động phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ trường mầm non Huyện Ninh Giang,