Quản lý công tác kiểm tra nội bộ tại các trường tiểu học quận ngũ hành sơn thành phố đà nẵng

Đ I H CăĐẨăN NG TR NGăĐ IăH CăS ăPH Mă ĐINHăĐ C HỒNH Nă ụăCƠNG TÁC KI MăTRAăN IăB T Iă CÁCăTR NGăTI ăH Că NăNGǛăHẨNHăS N THẨNHăPH ăĐẨăN NG LU NăVĔNăTH CăSƾăQU N LÝ GIÁO D C ĐƠăN ng - Nĕmă2019 Đ I H CăĐẨăN NG TR NGăĐ IăH CăS ăPH Mă ĐINHăĐ C HỒNH Nă ụăCƠNG TÁC KI MăTRAăN IăB ăT Iă CÁCăTR NGăTI ăH Că NăNGǛăHẨNHăS N THẨNHăPH ăĐẨăN NG Chuyên ngành : Qu n lý giáo d c Mã s : 8140114 LU NăVĔNăTH CăSƾă Ng iăh ng d n khoa h c: PGS TS TR N XUÂN BÁCH ĐẨăN NG ậ 2019 iv M C Că L IăCAMăĐOAN i M C L C iv DANH M C CÁC T VI T T T viii DANH M C CÁC B NG ix DANH M CăCÁCăS ăĐ x DANH M C CÁC HÌNH xi M Đ U 1 Lý chọn đ tài Mục đích nghiên cứu Đối t ợng khách th nghiên cứu Giả thuy t khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên cứu Ph ng pháp nghiên cứu Cấu trúc đ tài CH NGă1 C ăS LÝ LU N V QU N LÝ CÔNG TÁC KI M TRA N I B TR NG TI U H C 1.1 Tổng quan vấn đ nghiên cứu 1.2 Các khái niệm công cụ đ tài 1.2.1 Quản lý 1.2.2 Quản lý giáo dục 1.2.3 Quản lý nhƠ tr ng 10 1.2.4 Thanh tra giáo dục 11 1.2.5 Ki m tra 13 1.2.6 Ki m tra nội nhƠ tr ng 14 1.2.7 Quản lý công tác ki m tra nội tr ng học 14 1.3 Công tác ki m tra nội tr ng Ti u học 16 1.3.1 Mục tiêu công tác ki m tra nội tr ng Ti u học 16 1.3.2 Nội dung công tác ki m tra nội tr ng Ti u học 17 1.3.3 Hình thức ki m tra nội tr ng Ti u học 20 1.3.4 Ph ng pháp ki m tra nội tr ng Ti u học 21 1.3.5 Nguyên tắc ki m tra nội tr ng Ti u học 24 1.3.6 Ki m tra, đánh giá việc thực ki m tra nội tr ng Ti u học 27 v 1.3.7 Đi u kiện chủ quan, khách quan ảnh h ng đ n công tác ki m tra nội tr ng Ti u học 29 1.4 Vai trò quản lý công tác ki m tra nội tr ng ti u học 30 1.4.1 Vai trò Ban ki m tra nội tr ng ti u học 30 1.4.2 Trách nhiệm Ban ki m tra nội tr ng ti u học 31 1.4.3 Vai trò hiệu tr ng tr ng ti u học công tác ki m tra nội 31 1.4.4 Trách nhiệm hiệu tr ng tr ng ti u học công tác ki m tra nội 32 Quản lý công tác ki m tra nội tr ng ti u học 33 .1 ập k hoạch công tác ki m tra nội 33 huẩn bị u kiện công tác ki m tra nội 34 1.5.3 Tổ chức thực công tác ki m tra nội 35 .4 Đánh giá thực công tác ki m tra nội 36 TI U K T H NG 38 CH NGă TH C TR NG QU N LÍ CƠNG TÁC KI M TRA N I B T IăCÁCăTR NG TI U H C QU N NGǛăHẨNH S NăTHẨNHăPH ĐẨă N NG 40 2.1 Khái quát v tình hình kinh t , xã hội Giáo dục Đào tạo quận Ngũ HƠnh S n 40 1.1 Đặc m v tình hình kinh t , xã hội 40 2.1.2 Tình hình phát tri n giáo dục quận 40 2.1.3 Tình hình phát tri n giáo dục Ti u học 41 2.2 Khái quát v trình khảo sát 43 2.2.1 Mục tiêu khảo sát 43 Đối t ợng vƠ địa bàn khảo sát 43 2.2.3 Nội dung khảo sát 43 Ph ng pháp khảo sát 44 2.2.5 Xử lý k t khảo sát 44 2.3 Thực trạng công tác ki m tra nội tr ng ti u học địa bàn quận 44 2.3.1 Khảo sát thực trạng ki m tra nội nhân sự, tổ chức 44 Đánh giá thực trạng ki m tra nội u kiện đ tổ chức hoạt động giáo dục 46 3.3 Đánh giá thực trạng ki m tra nội v hoạt động s phạm giáo viên vƠ hoạt động tổ chuyên môn 50 3.4 Đánh giá thực trạng ki m tra nội v k t quả, chất l ợng giáo dục 54 2.3.5 Thực trạng tự ki m tra hoạt động quản lý hiệu tr ng 57 vi 2.4 Thực trạng quản lý công tác ki m tra nội tr ng ti u học địa bàn quận Ngũ HƠnh S n, thƠnh phố ĐƠ Nẵng 60 2.4.1 Thực trạng k hoạch công tác ki m tra nội 60 2.4.2 Thực trạng chuẩn bị u kiện công tác ki m tra nội 63 2.4.3 Thực trạng tổ chức thực công tác ki m tra nội 65 2.4.4 Thực trạng đánh giá thực công tác ki m tra nội 66 Đánh giá chung thực trạng 70 Đánh giá chung 70 2.5.2 Phân tích nguyên nhân thực trạng 71 TI U K T H NG 72 CH NGă3 BI N PHÁP QU N LÝ CÔNG TÁC KI M TRA N I B T I CÁCă TR NG TI U H C QU Nă NGǛă HẨNHă S Nă THẨNHă PH ĐẨă N NG 73 3.1 Định h ớng xác lập biện pháp 73 3.2 Các nguyên tắc đạo xây dựng thực biện pháp 74 .1 Đảm bảo tính quy phạm pháp luật 74 3.2.2 Nguyên tắc đảm bảo tính mục đích 76 .3 Đảm bảo tính thống nhất, đồng 76 .4 Đảm bảo tính khả thi hiệu 76 3.3 Các biện pháp quản lý công tác ki m tra nội tr ng ti u học quận Ngũ HƠnh S n thƠnh phố ĐƠ Nẵng 77 3.3.1 Biện pháp Nâng cao nhận thức cho đối t ợng liên quan v công tác ki m tra nội tr ng Ti u học 77 3.3.2 Biện pháp Xây dựng hồ s , hệ thống thông tin ki m tra nội ki m tra nội 80 3.3.3 Biện pháp Lập k hoạch công tác ki m tra nội phù hợp với tình hình thực tiễn tr ng ti u học 82 3.3.4 Biện pháp Tăng c ng sử dụng k t công tác ki m tra nội 84 3.3.5 Biện pháp Th ng xuyên đánh giá công tác ki m tra nội 87 3.3.6 Biện pháp Chú trọng đƠo tạo, bồi d ỡng Ban ki m tra nội tr ng Ti u học 88 3.4 Mối quan hệ nhóm biện pháp 91 3.5 Tổ chức khảo nghiệm nhận thức v tính cấp thi t tính khả thi biện pháp 92 .1 ục đích khảo sát 92 Đối t ợng khảo sát 92 vii .3 Nội dung, th i gian khảo sát 92 3.5.4 K t khảo sát 92 TI U K T H NG 94 K T LU N VÀ KHUY N NGH 95 DANH M C TÀI LI U THAM KH O 98 PH L C QUY TăĐ NHăGIAOăĐ TÀI LU NăVĔNă(B n sao) viii DANHăM CăCÁC T ăVI TăT Tă CB Cán CM Chuyên môn GD&ĐT Giáo dục ĐƠo tạo GV Giáo viên HS Học sinh HT Hiệu tr KT Ki m tra PHT Phó hiệu tr ng ng s vật chất CSVC KTNB Ki m tra nội HĐKTNB Công tác ki m tra nội ĐDDH Đồ dùng dạy học PPDH Ph NV Nhân viên QL Quản lý QLGD Quản lý giáo dục TH Ti u học GD Giáo dục NH Năm học NHS Ngũ HƠnh S n XHCN Xã hội chủ nghĩa ng pháp dạy học PL6 ĐÁNHăGIÁăK T QU TT 10 11 12 13 14 N IăD NG T Khá ông tác ti p công dơn, giải uy t u nại, tố cáo Thực uản lý u hƠnh vƠ tổ chức giáo dục HS Hoạt động phối hợp với tổ chức đoƠn th vƠ ngoƠi tr ng ơng tác trị, t t ng, tuyên truy n, thực phong trào toàn dân bảo vệ an ninh tổ quốc, phòng tránh tai nạn bom mìn, phổ bi n, giáo dục pháp luật iệc thực “ba công khai” Ch aă Trungă đ ăuă bình c u Câu Xin th y (cơ) cho bi t ý ki n v vi c th c hi n công tác chu n b u ki n ki m tra n i b r ng ti u h cănh ă h nào? ĐÁNHăGIÁăK Tă TT N IăD NG T Khá Trungă bình Ch aă đ ăyêuă c u Chu năb ăcácăđi uăki năki mă Việc xây dựng lực l ợng KTNB Việc xơy dựng chuẩn ki m tra Việc xây dựng ch độ ki m tra Câu Công tác t ch c, th c hi n công tác ki m tra n i b ti u h cănh ă h nào? rongă r ĐÁNHăGIÁăK T QU TT N IăD NG Ban hƠnh uy t định v KT H ớng dẫn lực l ợng KT hoàn thành nhiệm vụ Sử dụng với phối hợp ph ng pháp, hình thức KT nội dung KT cụ th T Khá Trungă bình ng Ch aă đ ăyêuă c u PL7 ĐÁNHăGIÁăK T QU N IăD NG TT T Khá Trungă bình Đi u chỉnh thực công tác KTNB Thúc đẩy tự KT, đánh giá cá nhân, tổ nhóm chun mơn nhƠ tr ng Ch aă đ ăyêuă c u Câu Vi c x lý, s d ng k t qu KTNB,ăl uă r k t qu KTNB hi n nhƠă r ng, n iă h yăcôăđangăcôngă ácălƠănh ă h nào? ĐÁNHăGIÁăK T QU TT N I DUNG Theo dõi, đánh giá chuy n bi n sau công bố k t ki m tra CB, GV, NV Sử dụng k t KTNB đ u chỉnh hoạt động quản lý nhƠ tr ng cho phù hợp Sử dụng k t KTNB làm k t đánh giá công chức, viên chức chuẩn ngh nghiệp giáo viên Sử dụng k t KTNB đ tạo chuy n bi n nhận thức hành động đội ngũ K t KTNB tiêu chí bình xét thi đua, khen th ng K t KTNB lƠm c s đ x p, quy hoạch đội ngũ vƠ dự nguồn cán T t Khá Đ t yêu c u u trữ k t KTNB M t l n n a xin chân thành c mă nă uỦă h y (cô)! Ch aă đ t yêu c u PL8 PH L C ĐÁNHăGIÁăV TÍNH C P THI T VÀ TÍNH KH THI C A CÁC BI N PHÁP QU N LÝ CÔNG TÁC KTNB T IăCÁCăTR NG TH TRểNăĐ A BÀN QU NăNGǛăHẨNHăS N,ăTHẨNHăPH ĐẨăN NG (DƠnhăchoăCB,ăGV,ăNVă r ngăTH;ă ưnhăđ o, chuyên viên Phòng Giáo d căĐƠoă o) Xin thầy cô cho bi t ý ki n v tính cấp thi t tính khả thi “biện pháp quản lý công tác ki m tra nội tr ng TH địa bàn quận Ngũ HƠnh S n, thành phố ĐƠ Nẵng” vƠ ý ki n bổ sung (n u có) TT BI N PHÁP TÍNH C P THI T R t Ít Khơng C p c p c p c p thi t thi t thi t thi t TÍNH KH THI R t Ít Không Kh kh kh kh thi thi thi thi Nâng cao nhận thức cho đối t ợng liên quan v công tác KTNB tr ng Ti u học Xây dựng chuẩn ki m tra nội Lập k hoạch cơng tác KTNB phù hợp với tình hình thực tiễn tr ng TH Tăng c ng sử dụng k t công tác KTNB Th ng xuyên đánh giá công tác KTNB Chú trọng đƠo tạo, bồi d ỡng Ban KTNB tr ng Ti u học M t l n n a xin chân thành c mă nă uỦă h y (cô)! ... t thực t Với lý đơy, chọn đ tƠi: ? ?Quản lý công tác kiểm tra nội trường Tiểu học quận Ngũ Hành Sơn thành phố Đà Nẵng? ?? lƠm vấn đ nghiên cứu cho luận văn thạc sỹ chuyên ngành Quản lý giáo dục 2.ăM... thực trạng quản lý cơng tác ki m tra nội ng Ti u học quận Ngũ HƠnh S n thƠnh phố ĐƠ Nẵng Đ xuất biện pháp quản lý công tác ki m tra nội tr quận Ngũ HƠnh S n thƠnh phố ĐƠ Nẵng ng Ti u học 6.ăGi... tạo Công tác quản lý nhƠ tr ng bao gồm: - Quản lý giáo viên, quản lý học sinh; - Quản lý trình dạy học; - Quản lý c s vật chất, trang thi t bị tr - Quản lý tƠi tr ng học; ng học; - Quản lý quan