Giáo án dạy Tuần 19, 20 - Trường TH Đinh Bộ Lĩnh

 Hoạt động 1: Nhận biết các loại đường giao thông Bước 1:Làm việc theo nhóm - HS TLN4:Quan sát kĩ 5 bức tranh, trả - GV đính 5 bức tranh lên bảng HD và lời theo câu hỏi gợi ý.. giao nhi[r]

GV : NGÔ THỊ HỒNG THU -TRƯỜNG TH ĐINH BỘ LĨNH HOÏC KÌ: II TUAÀN LEÃ:19 Tieát Thứ Tiết Lớp thứ CC Từ ngày: /01/2011 Đến ngày:7 /01/2011 TEÂN BAØI GIAÛNG TÑ T1 Chuyeän boán muøa TÑ T2 Chuyeän boán muøa T Toång cuûa nhieàu soá haïng ÑÑ Traû laïi cuûa rôi (t1) KC Chuyeän boán muøa T Pheùp nhaân TC Cắt, gấp, trang trí thiệp chúc mừng TNXH Đường giao thông TÑ Thö trung thu T Thừa số-Tích CT TC Chuyeän boán muøa AÂ-N Học bài hát: Trên đường đến trường TD Baøi 37 LTVC T Từ ngữ các mùa Đặt và trả lời câu hỏi: Khi naøo? Baûng nhaân TV Chữ hoa: P MT Vẽ tranh theo đề tài: Sân trường chôi TD CT T TLV SHTT Baøi 38 N-V Thö trung thu Luyeän taäp Đáp lời chào-Lời tự giới thiệu Sinh hoạt cuối tuần TUẦN 19 Lop2.net GHI CHUÙ GV : NGÔ THỊ HỒNG THU -TRƯỜNG TH ĐINH BỘ LĨNH Thứ hai ngày 3/ 01/ 2011 MÔN: TẬP ĐỌC CHUYỆN BỐN MÙA I MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt; nghĩ đúng sau các dấu câu - Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống (trả lời CH 1, 2, 4) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc đúng III CÁC HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC: TIẾT Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát Mở đầu: - GV giới thiệu chủ điểm sách - HS mở mục lục sách Tiếng Việt 2, tập Tiếng Việt 2, tập hai: Từ học kì II, sách hai em đọc tên chủ điểm Tiếng Việt đưa các em đến với giới tự nhiên xung quanh qua các chủ điểm mùa, Chim chóc, Muông thú, Sông biển, Cây cối Sách còn cung cấp cho các em hiểu biết Bác Hồ, vị lãnh tụ kính yêu dân tộc, và nhân dân Việt Nam qua các chủ điểm Bác Hồ, Nhân dân Bài mới:(30’) - Tranh vẽ bà cụ béo tốt, vẻ mặt tươi Giới thiệu: Chuyện bốn mùa mở đầu chủ cười ngồi bốn cô gái xinh đẹp, điểm Bốn mùa GV yêu cầu HS quan sát người có cách ăn mặc riêng tranh minh họa, trả lời câu hỏi: Tranh vẽ ai? Họ làm gì? Muốn biết bà cụ và các cô gái là ai, họ nói với điều gì, các em hãy đọc chuyện bốn mùa  Hoạt động 1: Luyện đọc, kết hợp với - HS theo dõi SGK và đọc thầm theo giải nghĩa từ a.GV đọc mẫu toàn bài, tóm tắt nội dung b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải - HS nối tiếp LĐ câu nghĩa từ mới: - HD luyện đọc câu - HS LĐ các từ: Vườn bưởi, tựu trường nảy - HD luyện đọc từ khó lộc, tinh nghịch - HS nối tiếp đọc đoạn bài - HD luyện đọc đoạn - HS LĐ các câu: - GV treo bảng phụ ghi các câu cần + Có em/ có bập bùng bếp lửa nhà luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu sàn,/ có giấy ngủ ấm chăn.// + Cháu có công ấm ủ mầm sống/ để xuân dài và cách đọc với giọng thích hợp về/ cây cối đâm chồi nảy lộc.// Lop2.net GV : NGÔ THỊ HỒNG THU -TRƯỜNG TH ĐINH BỘ LĨNH - Giải nghĩa từ mới: - LĐ nhóm - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân, đồng + đâm chồi nẩy lộc, đơm, bập bùng, tựu trường - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay - Cả lớp ĐT đoạn TIẾT Hoạt động dạy Khởi động (1’)  Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Bốn nàng tiên truyện tượng trưng cho mùa nào năm? Hoạt động học + Bốn nàng tiên truyện tượng trưng cho mùa năm: xuân, hạ, thu, đông + Xuân về, vườn cây nào đâm chồi nảy lộc + Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo + Xuân làm cho cây lá tươi tốt + Mùa hạ: Có nắng làm cho trái ngọt, lời nàng Đông? + Mùa xuân có gì hay theo lời bà Đất? hoa thơm Có ngày nghỉ hè học trò + Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có gì hay? + Mùa thu: Có vườn bưởi tím vàng Có đêm trăng rằm rước đèn, phá cỗ + Em thích mùa nào? Vì sao? Trời xanh cao, HS nhớ ngày tựu trường + Mùa đông: Có bập bùng bếp lửa nhà sàn, giấc ngủ ấm chăn Ấp ủ mầm sống để xuân về, cây cối đâm chồi nảy lộc - Em thích mùa xuân vì mùa xuân có ngày Tết - Em thích mùa hè vì cha mẹ cho tắm biển - Mỗi nhóm em phân các vai: Người  Hoạt động 3: Luyện đọc dẫn chuyện, nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, - Thi đọc truyện theo vai Đông và bà Đất - GV nhắc các em chú ý đọc phân biệt lời - Các nhóm thi đua đọc kể chuyện với lời đối thoại nhân vật đã hướng dẫn IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3’) - Bài văn ca ngợi mùa: xuân, hạ, thu, - GV hỏi HS ý nghĩa bài văn đông Mỗi mùa có vẻ đẹp riêng, - Nhận xét tiết học có ích cho sống Lop2.net GV : NGÔ THỊ HỒNG THU -TRƯỜNG TH ĐINH BỘ LĨNH MÔN: TOÁN TIẾT 88: TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I MỤC TIÊU: - Nhận biết tổng nhiều số - Biết cách tính tổng nhiều số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ thực hành toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) - GV nhận xét Bài mới:(28’) Giới thiệu: GV giới thiệu ghi tên lên bảng Hoạt động 1: Giới thiệu tổng nhiều số và cách tính a)GV viết lên bảng : + + =…và giới thiệu đây là tổng các số 2, và - GV giới thiệu cách viết theo cột dọc + + hướng dẫn HS nêu cách tính và tính b) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc tổng 12 + 34 + 40 hướng dẫn HS nêu cách tính và tính c) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc 15 + 46 + 29 + hướng dẫn HS nêu cách tính và tính - GV yêu cầu HS đặt tính  Hoạt động 2: Thực hành tính tổng nhiều số Bài 1:Tính - GV gọi HS đọc Hoạt động học - Hát - HS làm bài tự kiểm tra -2+3+4=9 + HS tự đặt tính: viết tổng nhiều số theo cột dọc: Viết số này số cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục, kẻ vạch ngang, viết dấu + và cộng từ phải sang trái - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS lên bảng làm bài - Lớp làm bảng con, nhận xét Bài 2: Tính - HS đọc đề nêu yêu cầu GV hướng dẫn cách làm - HS lên bảng làm - Lớp làm BC, nhận xét bài bạn - HS nêu cách tính và nhận các tổng có các số hạng đó là: 15+15+15+15 và 24+24+24+24 Bài 3: Số? - HS đọc đề nêu yêu cầu Hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viết tổng - HS đọc tổng “5 lít cộng lít cộng và các số thiếu vào chỗ chấm lít cộng lít 20 lít” Nhận tổng có các số hạng Lop2.net GV : NGÔ THỊ HỒNG THU -TRƯỜNG TH ĐINH BỘ LĨNH - “Tổng 5l + l + l + 5l có số hạng l” - HS làm bài vào - Nhóm đôi đổi kiểm tra IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’) - Chuẩn bị: Phép nhân - Nhận xét tiết học Lop2.net GV : NGÔ THỊ HỒNG THU -TRƯỜNG TH ĐINH BỘ LĨNH MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI 9: TRẢ LẠI CỦA RƠI (T1) I MỤC TIÊU: - Biết: nhặt rơi cần phải tìm cách trả lại cho người - Biết: trả lại rơi cho người là người thật thà, người quí trọng - Quí trọng người thật thà, không tham rơi II ĐÒ DÙNG DẠY HỌC: - Nội dung tiểu phẩm cho Hoạt động – Tiết - Phiếu học tập ( Hoạt động - Tiết 1) Các mảnh bìa cho Trò chơi “Nếu… thì” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát Bài cũ: (3’) Giữ trật tự, vệ sinh nơi - HS trả lời Bạn nhận xét công cộng +Em đã làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng? + Mọi người cần làm gì để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng? - GV nhận xét Bài mới:(28’) Giới thiệu: (1’)Giới thiệu ngắn gọn và ghi tựa bài lên bảng  Hoạt động 1: Diễn tiểu phẩm - Một nhóm HS trình bày tiểu phẩm - GV yêu cầu nhóm HS chuẩn bị Nội dung: Hai bạn HS vào cửa hàng mua trước tiểu phẩm lên trình bày trước lớp sách báo Một người phụ nữ sau mua, - Nêu câu hỏi: Hai bạn HS phải làm gì đánh rơi ví tiền Trong lúc đó sạp báo lại đông khách, chẳng để ý đến hai bạn bây giờ? - Các nhóm HS thảo luận, đưa cách giải tình và chuẩn bị sắm - Đưa đáp án đúng: Ở tình vai này, hai bạn HS nên trả lại ví cho - Một vài nhóm HS lên sắm vai người phụ nữ Nếu không kịp đưa - Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung cho người phụ nữ thì hai bạn có thể đứng chờ đưa cho bác bán hàng, nhờ bác trả lại giúp cho người phụ nữ * Kết luận: Khi nhặt rơi, cần trả lại cho người  Hoạt động 2: Nhận xét hoạt động - Các nhóm HS nhận phiếu, thảo luận - Phát phiếu cho các nhóm HS cùng làm phiếu PHIẾU HỌC TẬP Đánh dấu x vào ô trước ý kiến em cho là đúng ( giải thích) a.Trả lại rơi là thật thà, tốt bụng b.Trả lại rơi là ngốc nghếch c.Chỉ trả lại rơi món đồ đó có Lop2.net GV : NGÔ THỊ HỒNG THU -TRƯỜNG TH ĐINH BỘ LĨNH giá trị d.Trả lại rơi mang lại niềm vui cho người và cho chính thân mình đ.Không cần trả lại rơi - Các nhóm HS trình bày kết và có kèm giải thích - Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét các ý kiến HS * Kết luận: Nhặt rơi cần trả lại cho người Làm không mang lại niềm vui cho người khác mà còn mang lại niềm vui cho chính thân mình  Hoạt động 3: Trò chơi “Nếu… Thì” - GV phổ biến luật chơi: + Hai dãy chia làm đội Dãy bìa làm Ban giám khảo + GV phát cho dãy các mảnh bìa ghi sẵn các câu; nhiệm vụ các đội phải tìm cặp tương ứng để ghép thành các câu đúng Dãy Dãy Nếu em nhặt ví tiền 1) a) Thì em đem gửi trả lại cho anh (chị) 2) Nếu em nhặt hộp màu bạn bỏ quên ngăn bàn b) Thì em giữ cẩn thận và đem trả lại bạn 3) Nếu em nhặt tiền sân trường c) Thì em gửi trả lại người 4) 5) d) Nếu em nhặt cái bút đẹp e) Nếu em nhặt tiền anh (chị) mình làm rơi Đáp án: – e, – b, – d, – c, – a IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’) - HS đọc lại phần ghi nhớ - Chuẩn bị: Tiết - Nhận xét tiết học Lop2.net Thì em đem nộp cho cô tổng phụ trách Thì em nộp cho chú công an GV : NGÔ THỊ HỒNG THU -TRƯỜNG TH ĐINH BỘ LĨNH MÔN: KỂ CHUYỆN CHUYỆN BỐN MÙA I MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh và gợi ý tranh, kể lại đoạn (BT1); biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - tranh minh họa đoạn Một vài trang phục đơn giản cho HS đóng vai các vai nhân vật để dựng lại câu chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát Bài cũ: (3’) - GV yêu cầu 4, HS nói lên câu chuyện - Từng cặp HS đối đáp, em HS nói tên đã học học kì I mà em thích truyện, em nói tên nhân vật chính Sau đó kiểm tra khả nhớ truyện đã truyện ngược lại đọc - HS hỏi: Truyện bà cụ mài thỏi sắt là truyện gì? - HS đáp: “Có công mài sắt có ngày nên kim” - GV nhận xét - HS hỏi: Truyện “Bông hoa Niềm Vui” có nhân vật nào? - HS đáp: Chi, cô giáo và bố Bài mới:(28’) Giới thiệu: Trong kể chuyện hôm nay, các em kể lại chuyện mùa theo cách: - Cách 1: Dựa vào tranh và gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện - Cách 2: Kể lại toàn câu chuyện - Cách 3: Khó và thú vị – dựng lại câu chuyện theo vai: Người dẫn chuyện Xuân, Hạ, Thu, Đông và bà Đất Chúng ta xem bạn nào, nhóm nào đạt danh hiệu cá nhân và nhóm kể chuyện hay tiết học hôm  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện - Hướng dẫn kể lại đoạn theo tranh - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK, đọc lời bắt đầu đoạn tranh; nhận nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y phục và cảnh làm tranh - Kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét  Hoạt động 2: Dựng lại câu chuyện - HS đọc yêu cầu - 2, HS kể đoạn câu chuyện trước lớp - Bạn nhận xét - Từng HS kể đoạn nhóm - Từng HS kể đoạn nhóm - GV mời đại diện các nhóm thi kể toàn câu chuyện - Lớp nhận xét Lop2.net GV : NGÔ THỊ HỒNG THU -TRƯỜNG TH ĐINH BỘ LĨNH theo vai - GV mời HS nhắc lại nào là dựng - Dựng lại câu chuyện theo vai là kể lại lại câu chuyện theo vai câu chuyện cách để nhân vật tự nói lời mình - Để dựng lại Chuyện mùa cần có người nhập vai: Người kể chuyện, bốn nàng Xuân, Hạ, Thu, Đông và bà Đất Mỗi nhân vật nói lời mình - GV cùng HS thực hành dựng lại nội - em là Đông, em là Xuân dung dòng đầu - GV nhập vai người kể - Từng nhóm HS phân vai thi kể chuyện trước lớp - Lớp nhận xét IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’) - Qua câu chuyện các em biết điều gì? - Chuẩn bị: Ông Mạnh thắng Thần Gió - Nhận xét tiết học Lop2.net GV : NGÔ THỊ HỒNG THU -TRƯỜNG TH ĐINH BỘ LĨNH MÔN: CHÍNH TẢ CHUYỆN BỐN MÙA I MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn vă xuôi - Làm bài tập (2) a/b, BT(3) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát Bài cũ: (1’) - Kiểm tra đồ dùng học tập Bài mới:(29’) Giới thiệu:Chuyện bốn mùa  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép - GV đọc đoạn chép - HS đọc thầm theovà TLCH: + Đoạn chép này ghi lời - Lời bà Đất Chuyện bốn mùa? + Bà Đất nói gì? - Bà Đất khen các nàng tiên người vẻ, có ích, đáng yêu + Đoạn chép có tên riêng nào? - Xuân, Hạ, Thu, Đông + Những tên riêng phải viết - Viết hoa chữ cái đầu - HS viết vào bảng con: tựu trường, ấp nào? - Hướng dẫn HS viết từ khó vào bảng ủ,… - HS chép bài - Hướng dẫn HS chép bài vào - Nhóm đôi đổi kiểm tra - GV theo dõi, uốn nắn - Chấm, sửa bài - GV nhận xét  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập - Đọc yêu cầu bài chính tả Bài tập 2: - HS dãy thi đua - GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu + (Trăng) Mồng lưỡi trai - Chọn dãy HS thi đua Mồng hai lá lúa + Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng - GV nhận xét – Tuyên dương Ngày tháng mười chưa cười đã tối + Kiến cánh vỡ tổ bay Bão táp mưa sa gần tới + Muốn cho lúa nảy bông to Cày sâu, bừa kĩ, phân gio cho nhiều - HS dãy thi đua làm vào bảng nhóm - Đại diện lên nhóm trình bày - Lớp nhận xét + bảo, nảy, của, nghỉ, bưởi, chỉ, thủ thỉ, Lop2.net GV : NGÔ THỊ HỒNG THU -TRƯỜNG TH ĐINH BỘ LĨNH Bài tập 3b: lửa, ngủ, mải, vẻ - Hướng dẫn HS đọc thầm Chuyện bốn + cỗ, đã, mùa và viết các chữ cho hoàn chỉnh bài tập 3b - Chữ có dấu hỏi: - Chữ có dấu ngã: - GV nhận xét – Tuyên dương IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3’) - GV nhận xét bài làm HS - Nhắc nhở HS viết đúng chính tả - Chuẩn bị: Thư Trung thu - GV nhận xét tiết học Lop2.net GV : NGÔ THỊ HỒNG THU -TRƯỜNG TH ĐINH BỘ LĨNH MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT 19: ĐƯỜNG GIAO THÔNG I MỤC TIÊU: - Kể tên các loại đường giao thông và số phương tiện giao thông - Nhận biết số biển báo giao thông II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Tranh ảnh SGK phóng to Năm bìa: ghi chữ đường bộ, ghi đường sắt, ghi đường thuỷ, ghi đường hàng không Sưu tầm tranh ảnh các phương tiện giao thông III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát Bài cũ: (3’) Giữ gìn trường học - HS nêu Bạn nhận xét đẹp - Trường học đẹp có tác dụng gì? - Em cần làm gì để giữ gìn trường lớp đẹp? - GV nhận xét Bài mới:(28’) - Đường Đường sắt Đường hàng Giới thiệu: Cô đố các em loại đường gì không Đường thủy không có vị và không có nó chúng ta không thể đến nơi khác được? - Tên gọi chung cho các loại đường đó là “Đường giao thông” Đây chính là nội dung bài học ngày hôm Dùng phấn màu ghi tên bài lên bảng  Hoạt động 1: Nhận biết các loại đường giao thông Bước 1:Làm việc theo nhóm - HS TLN4:Quan sát kĩ tranh, trả - GV đính tranh lên bảng HD và lời theo câu hỏi gợi ý giao nhiệm vụ cho nhóm - Đại diện N trình bày nội dung Bước 2: Làm việc lớp tranh * Kết luận: Trên đây là loại đường giao thông Đó là đường bộ, đường sắt, đường thủy và đường không Trong đường thủy - Gắn bìa vào tranh cho phù hợp có đường sông và đường biển  Hoạt động 2: Nhận biết các phương tiện - Nhận xét kết làm việc bạn giao thông Bước 1: Làm việc theo nhóm đôi - Treo ảnh trang 40 H1, H2 - Quan sát ảnh Trả lời câu hỏi theo nhóm - Hướng dẫn HS quan sát ảnh và trả lời câu hỏi: - Bức ảnh chụp phương tiện gì? - Ô tô là phương tiện dành cho loại đường + Ô tô nào? + Đường Lop2.net GV : NGÔ THỊ HỒNG THU -TRƯỜNG TH ĐINH BỘ LĨNH - Bức ảnh 2: Hình gì? + Hình đường sắt - Phương tiện nào trên đường sắt? + Tàu hỏa Mở rộng: - Kể tên phương tiện trên đường + Ô tô, xe máy, xe đạp, xe buýt, bộ, - Phương tiện trên đường không? xích lô, … + Máy bay, dù (nhảy dù), tên lửa, tàu Bước2: Làm việc lớp vũ trụ - Kể tên các loại đường giao thông có địa - HS trình bày ND đã TL - Lớp nhận xét phương * Kết luận: Đường là đường dành cho người bộ, xe ngựa, xe đạp, xe máy, ô tô, … Đường sắt dành cho tàu hỏa Đường thủy dành cho thuyền, phà, ca nô, tàu thủy… Đường hàng không dành cho máy bay  Hoạt động 3: Nhận biết các biển báo giao thông Bước 1: Làm việc theo cặp - HS TLN, quan sát các biển báo - Hướng dẫn HS quan sát loại biển báo - Đại các nêu câu hỏi, hỏi nhóm bạn - Lớp nhận xét câu trả lời giới thiệu SGK + Biển báo này có hình gì? Màu gì? * Kết luận: + Đố bạn loại biển báo nào thường có màu Các biển báo dựng lên các loại xanh? đường giao thông nhằm mục đích bảo + Loại biển báo nào thường có màu đỏ? đảm an toàn cho người tham gia giao + Đối với loại biển báo “Giao với thông Có nhiều loại biển báo trên đường sắt không có rào chắn”.Bạn phải các loại đường giao thông khác làm gì gặp biển báo này? Trong bài học chúng ta làm quen với số biển báo thông thường Bước 2: Liên hệ thực tế: - HS trả lời - Theo em, chúng ta cần phải nhận biết số biển báo trên đường giao thông? Hoạt động 4: Trò chơi: Đối đáp nhanh - HS thứ tổ nói tên phương tiện - GV gọi tổ lên bảng, xếp thành hàng, giao thông HS thứ tổ nói tên quay mặt vào (số HS phải đường giao thông và ngược lại tổ nói nhau) trước và HS tổ nói sau HS chơi đến hết hàng - Tổ nào có nhiều câu trả lời đúng thì tổ đó thắng - GV nhận xét Tuyên dương IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’) - GV nhắc nhở HS tham gia giao thông - Nhận xét tiết học Lop2.net GV : NGÔ THỊ HỒNG THU -TRƯỜNG TH ĐINH BỘ LĨNH MÔN: TOÁN TIẾT 89: PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU: - Nhận biết tổng nhiều số hạng - Biết chuyển tổng nhiều số hạng thành phép nhân - Biết đọc, viết kí hiệu phép nhân - Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh mô hình, vật thực các nhóm đồ vật có cùng số lượng phù hợp với nội dung SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát Bài cũ:(3’) Tổng nhiều số - Học sinh thực các phép tính Nhận xét và cho điểm HS 15 + 15 + 15 + 15 ; 24 + 24 + 24 + Bài mới:(28’) Giới thiệu: 24 Giới thiệu ghi tựa bài lên bảng  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận biết phép nhân - GV cho HS lấy bìa có chấm tròn hỏi: + Tấm bìa có chấm tròn ? - chấm tròn - Cho HS lấy bìa và nêu - HS trả lời câu hỏi: + Muốn biết có tất bao nhiêu chấm - Muốn biết có tất bao nhiêu chấm tròn ta phải làm ? tròn ta tính nhẩm tổng + + + + = 10 - GV hướng dẫn ( chấm tròn ) - GV giới thiệu : + + + + là tổng - HS nhận xét số hạng , số hạng , ta chuyển thành phép nhân , viết sau: x = 10 ( viết x tổng + + + + và viết số 10 số 10 dòng trên : + + + + = 10 - HS thực hành đọc, viết phép nhân x = 10 - GV nêu tiếp cách đọc phép nhân x = 10 ( đọc là “ Hai nhân năm mười”) - Học sinh đọc và giới thiệu dấu x gọi là dấu nhân - GV giúp HS tự nhận ra, chuyển từ tổng + + + + = 10 thành phép nhân x = 10 thì là số hạng tổng, là số các số hạng tổng , viết x để Lop2.net GV : NGÔ THỊ HỒNG THU -TRƯỜNG TH ĐINH BỘ LĨNH lấy lần Như , có tổng các số hạng chuyển thành phép nhân - HS đọc đề nêu yêu cầu  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - GV hướng dẫn HS xem tranh vẽ để nhận a) lấy lần , tức là : + = và chuyển thành phép nhân sau : x = b), c) làm tương tự phần a - GV hướng dẫn HS biết cách tìm kết phép nhân : Muốn tính x = ta tính tổng + = , x = - HS đọc “ Bốn nhân hai tám ” - HS viết phép nhân vào BC - 1HS lên bảng làm, lớp nhận xét - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - Lớp làm bảng con, nhận xét bài bạn Bài 2: Viết phép nhân (theo mẫu) - GV hướng dẫn HS viết phép nhân IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (3’) - Tổng các số hạng là phép nhân - Chuẩn bị: Thừa số - Tích - Nhận xét tiết học Lop2.net GV : NGÔ THỊ HỒNG THU -TRƯỜNG TH ĐINH BỘ LĨNH Thứ năm ngày 6/1/ 2011 MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? I Mục tiêu - Biết gọi tên các tháng năm (BT1) Xếp các ý theo lời bà Đất truyện bốn mùa phù hợp với mùa năm (BT2) - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào (BT3) II Chuẩn bị - GV: Bút + 3, tờ phiếu viết sẵn nội dung bài tập - HS: Vở bài tập III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Ôn tập học kì I Bài Giới thiệu: (1’)GV nêu mục đích yêu - HS nêu các bài đã học cầu tiết học Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập  Phương pháp: Thảo luận nhóm  ĐDDH: SGK GV hướng dẫn HS làm bài tập - HS đọc yêu cầu bài Sau ý kiến em, GV hướng dẫn lớp nhận - HS trao đổi nhóm, thực xét GV ghi tên tháng trên bảng lớp theo cột dọc yêu cầu bài tập - Đại diện các nhóm nói trước lớp Tháng Tháng tư Tháng Tháng tên ba tháng liên Thángnăm bảy giêng mười thứ tự năm Tháng Tháng sáu Thángtám Tháng Tháng hai mười Tháng Tháng chín - Đại diện các nhóm nói trước lớp ba mười hai tên tháng bắt đầu và kết thúc Chú ý: Không gọi tháng giêng là tháng vì tháng mùa năm, đủ là tháng 11 âm lịch Không gọi tháng tư là tháng mùa xuân, hạ, thu, đông bốn Không gọi tháng bảy là tháng bẩy Tháng 12 - 1, HS nhìn bảng nói tên các còn gọi là tháng chạp tháng và tháng bắt đầu, kết thúc GV ghi tên mùa lên phía trên cột tên tháng mùa - HS xung phong nói lại GV che bảng HS đọc lại Cách chia mùa trên là cách chia theo lịch Trên thực tế, thời tiết vùng khác VD: miền Nam nước ta có mùa là mùa mưa (từ tháng  tháng 10) và mùa khô (từ tháng 11  tháng năm sau)  Hoạt động 2: Thực hành  Phương pháp: Thực hành, thi đua  ĐDDH: Bút + 3, tờ phiếu Lop2.net GV : NGÔ THỊ HỒNG THU -TRƯỜNG TH ĐINH BỘ LĨNH - GV nhắc HS: Mỗi ý a, b, c, d, e nói điều - HS đọc thành tiếng bài tập hay mùa Các em hãy xếp ý đó Cả lớp đọc thầm lại vào bảng cho đúng lời bà Đất - GV phát bút và giấy khổ to đã viết nội - 3, HS làm bài Cả lớp làm bài dung bài tập cho 3, HS làm bài vào Vở bài tập - Những HS làm bài trên giấy khổ to dán kết qủa lên bảng lớp - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng  Hoạt động 3: Thực hành  Phương pháp: Hỏi đáp: cặp đôi  ĐDDH: SGK - HS đọc yêu cầu bài và các - GV cho cặp HS thực hành hỏi – đáp: em câu hỏi - HS 1: Khi nào HS nghỉ hè? nêu câu hỏi – em trả lời - GV khuyến khích HS trả lời chính xác, theo - HS 2: Đầu tháng sáu, HS nhiều cách khác nghỉ hè - HS 1: Khi nào HS tựu trường - HS 2: Cuối tháng tám HS tựu trường - HS 1: Mẹ thường khen em nào? - HS 2:Mẹ thường khen em em chăm học - GV nhận xét - HS 1: Ở trường em vui nào? - HS 2: Ở trường em vui điểm 10 Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: từ ngữ thời tiết Đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Dấu chấm, dấu chấm than Lop2.net GV : NGÔ THỊ HỒNG THU -TRƯỜNG TH ĐINH BỘ LĨNH MÔN: TOÁN TIẾT 90: THỪA SỐ – TÍCH I MỤC TIÊU: - Biết thừa số, tích - Biết viết tổng các số hạng dạng tích và ngược lại - Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Viết sẵn số tổng, tích các bài tập ,2 lên bảng - Các bìa ghi sẵn Thừa số Tích III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động (1’) - Hát Bài cũ: (3’) Phép nhân - + = ; x = ; + = ; x = - Học sinh thực Bạn nhận xét - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới:(28’) Giới thiệu: Thừa số – Tích  Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi thành phần và kết phép nhân - GV viết x = 10 lên bảng, gọi HSđọc ( hai nhân năm mười ) GV nêu: Trong phép nhân hai nhân năm mười, ( vào ) gọi là thừa số - Học sinh quan sát Học sinh đọc (gắn bìa “ thừa số ” số dưới, gọi là thừa số ( làm ương tự với ) , 10 gọi là tích ( gắn bìa) “ tích ” 10) Chỉ vào số 2, 5, 10 gọi HS nêu tên thành phần ( thừa số ) và kết ( tích ) phép - Học sinh nêu tính - Lưu ý : x = 10 , 10 là tích, x gọi là tích , ta có : Thừasố số Thừa Thừathừa số Tích x = 10  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - HS tự tính tích x Muốn tính tích - GV hướng dẫn HS chuyển tổng thành x ta lấy + + + + = 15 , tích tính tích cách tính tổng x = 15 tương ứng - GV viết lên bảng : + + + + = , cho HS đọc viết thành - HS lên bảng làm Lop2.net GV : NGÔ THỊ HỒNG THU -TRƯỜNG TH ĐINH BỘ LĨNH tích ( lấy lần nên viết x sau dấu = ) GV viết bảng : + + + + = x ; x = 15 - Phần a , b , c làm tương tự Bài 2: GV hướng dẫn HS chuyển tích thành tổng các số hạng tính tích đó theo mẫu x = + = 12 x = 12 Bài 3: Viết phép nhân (theo mẫu), biết: - Trò chơi: Ai nhanh thắng - GV hướng dẫn và giao nhiệm vụ - Nhận xét – Tuyên dương IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:(2’) - HS nêu các thành phần phép nhận - Chuẩn bị: Bảng nhân - Nhận xét tiết học - HS làm bài BC Nhận xét bài bạn - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS lên bảng làm bài Lớp nhận xét - HS TLN - N lên bảng nối tiếp viết phép nhân MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 20: AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I MỤC TIÊU: - Nhận biết số tình nguy hiểm có thể xảy các phương tiện giao thông - Thực đúng qui định các phương tiện giao thông II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh ảnh SGK trang 42, 43 Chuẩn bị số tình cụ thể xảy các phương tiện giao thông địa phương mình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Đường giao thông + Có loại đường giao thông? + Kể tên các phương tiện giao thông trên loại đường giao thông? - GV nhận xét Bài mới:(28’) Giới thiệu: + Bài trước chúng ta học gì? + Nêu số phương tiện giao thông và các loại đường giao thông tương ứng Lop2.net Hoạt động học - Hát + Có loại đường giao thông: Đường bộ, đường sắt, đường thuỷ và đường hàng không - HS trả lời Bạn nhận xét + Về đường giao thông + HS nêu GV : NGÔ THỊ HỒNG THU -TRƯỜNG TH ĐINH BỘ LĨNH + Khi các phương tiện giao thông chúng ta cần lưu ý điểm gì? + Đó chính là nội dung bài học ngày hôm nay: “An toàn các phương tiện giao thông” Dùng phấn màu ghi tên bài  Hoạt động 1: Nhận biết số tình nguy hiểm có thể xảy các phương tiện giao thông - Treo tranh trang 42 - Gợi ý thảo luận: + Tranh vẽ gì? + Điều gì có thể xảy ra? + Đã có nào em có hành động tình đó không? + Em khuyên các bạn tình đó ntn? * Kết luận: Để đảm bảo an toàn, ngồi sau xe đạp, xe máy phải bám người ngồi phía trước Không lại, nô đùa trên ô tô, tàu hỏa, thuyền bè Không bám cửa vào, không thò đầu, thò tay ngoài,… tàu xe chạy  Hoạt động 2: Biết số quy định các phương tiện giao thông - Treo ảnh trang 43 - Hướng dẫn HS quan sát ảnh và đặt câu hỏi + Bức ảnh 1: Hành khách làm gì? Ở đâu? Họ đứng gần hay xa mép đường? + Bức ảnh thứ 2: Hành khách làm gì? Họ lên xe ô tô nào? + Bức ảnh thứ 3: Hành khách làm gì? Theo bạn hành khách phải ntn trên xe ô tô? + Bức ảnh 4: Hành khách làm gì? Họ xuống xe cửa bên phải hay cửa bên trái xe? * Kết luận: Khi xe buýt, chờ xe bến và không đứng sát mép đường Đợi xe dừng hẳn lên xe Không lại, thò đầu, thò tay ngoài xe chạy Khi xe dừng hẳn xuống và xuống phía cửa phải xe  Hoạt động 3: Củng cố kiến thức Lop2.net + Đi cẩn thận để tránh xảy tai nạn - Quan sát tranh - Thảo luận nhóm tình vẽ tranh - Đại diện các nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Làm việc theo cặp - Quan sát ảnh TLCH với bạn: + Đứng điểm đợi xe buýt Xa mép đường + Hành khách lên xe ô tô ô tô dừng hẳn + Hành khách ngồi ngắn trên xe Khi trên xe ô tô không nên lại, nô đùa, không thò đầu, thò tay qua cửa sổ + Đang xuống xe Xuống cửa bên phải - Làm việc lớp - Một số HS nêu số điểm cần lưu ý xe buýt