ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚP 1 GIÁO ÁN TỪ TUẦN 19 ĐẾN TUẦN 24 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚP 1 GIÁO ÁN TỪ TUẦN 19 ĐẾN TUẦN 24 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn

https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.  ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚP 1 GIÁO ÁN TỪ TUẦN 19 ĐẾN TUẦN 24 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. - Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚP 1 GIÁO ÁN TỪ TUẦN 19 ĐẾN TUẦN 24 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚP 1 GIÁO ÁN TỪ TUẦN 19 ĐẾN TUẦN 24 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. TUẦN 19 Thủ công: GẤP MŨ CA LÔ (T1) I. MỤC TIÊU: HS biết cách gấp và gấp được cái mũ ca lô bằng giấy. II. CHUẨN BỊ: GV: Một chiếc mũ ca lô gấp có kích thước lớn. Một tờ giấy hình vuông to. HS: Một tờ giấy màu, có màu tuỳ chọn; 1 tờ giấy vở HS, vở thủ công. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1. ổn định lớp: 2. Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng HS - NX 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 a. HDHS quan sát và nhận xét: GV cho HS xem chiếc mũ ca lô mẫu. Cho 1 HS đội mũ để cả lớp quan sát, gây hứng thú của HS. Đặt câu hỏi cho HS TL về hình dáng và tác dụng của mũ ca lô. b. GV HD mẫu: *GV HD thao tác gấp mũ ca lô HD cách tạo tờ giấy hình vuông - Gấp chéo tờ giấy HCN (H1a) - Gấp tiếp theo hình 1b - Miết nhiều lần đường vừa gấp. Sau đó xé bỏ phần giấy thừa ta sẽ được tờ giấy hình vuông (H2) GV cho HS gấp tạo hình vuông từ tờ giấy nháp (giấy vở HS) và tờ giấy màu để gấp mũ ca lô. GV đặt tờ giấy hình vuông trước mặt (mặt màu úp xuống) Gấp đôi h/vuông theo đường gấp chéo ở hình 2 được hình 3. Gấp đôi hình 3 để lấy đường dấu giữa, sau đó mở ra, gấp 1 phần của cạnh bên phải vào sao cho phần mép giấy cách đều với cạnh trên và đỉnh đầu của cạnh đó chạm vào đường dấu giữa. Lật hình 4 ra mặt sau và cũng gấp tương tự như trên ta được hình 5 Gấp 1 tờ giấy phần dưới của hình 5 lên - QS - nhận xét theo HD HS quan sát từng bước gấp. HS lấy giấy gấp hình vuông. - HS NL - 1 HS khá thực hành trước lớp - NX - HS thực hành gấp mũ ca lô trên http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 sát với cạnh bên vừa mới gấp như hình 6. Gấp theo đường dấu và gấp vào trong phần vừa gấp lên (H7) được hình 8. Lật hình 8 ra mặt sau, cũng làm tương tự như vậy (H9) được hình 10. GV HD từng thao tác gấp để HS qs được các quy trình gấp mũ ca lô. - Gọi HS nhắc lại các bước b. Thực hành GV HD HS thực hành GV QS giúp đỡ c. Nhận xét sp của Hs (nếu có) tờ giấy vở HS hình vuông được tạo ra ở đầu tiết 1 cho thuần thục. 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị giấy màu, vở thủ công tiết sau gấp mũ. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TUẦN 20 Thủ công: GẤP MŨ CA LÔ (T2) I. MỤC TIÊU: - Năm rõ quy trình gấp mũ ca lô. - Biết cách gấp và gấp được cái mũ ca lô bằng giấy. - Yêu quý sản phẩm của mình cũng như người khác làm ra. Phát triển tư duy thẩm mỹ II. CHUẨN BỊ: 1 tờ giấy màu, vở thủ công. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1. Ổn định lớp: 2. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS, nhận xét 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS a. GV nhắc lại quy trình gấp: Đặt giấy hình vuông phía mặt màu úp xuống, gấp đôi hình vuông theo đường dấu, gấp chéo từ góc giấy bên phải phía trên xuống góc dưới bên trái sao cho 2 góc giấy khít nhau, mép giấy phải bằng nhau. Dùng tay miết nhẹ cạnh vừa gấp. Xoay cạnh vừa gấp nằm ngang theo hình tam giác, đầu nhọn ở phía dưới. Gấp đôi hình 3 để lấy dấu giữa, khi mở ra vẫn để giấy nằm như vị trí trước, HS theo dõi GV nhắc lại quy trình gấp. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 sau đó gấp 1 phần cạnh bên phải vào đỉnh đầu của cạnh đó, phải chạm vào đường dấu giữa. Lật ngang hình 4 ra mặt sau, cũng gấp tương tự như vậy được hình 5. b. HD thực hành: - Cho HS QS bài của HS năm trước. - Yêu cầu HS gấp mũ ca lô theo các bước đã học - GV quan sát nhắc nhở HS chỉ lấy 1 lớp mặt trên gấp lên (không chạm 2 lớp giấy) phần gấp lộn vào trong. GV chú ý HD HS gấp theo đường chéo, nhọn dần về phía góc, miết nhẹ tay cho phẳng, lật hình 8 ra sau, cũng gấp tương tự như vậy. GV HD HS trang trí bên ngoài mũ theo ý thích. GV theo dõi uốn nắn cho HS. c. Nhận xét đánh giá: - Y/c HS trưng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm của HS GV chọn 1 số sản phẩm đẹp để tuyên dương. - HS quan sát nhận xét - HS thực hành gấp, trang trí bên ngoài mũ. HS dán sản phẩm vào vở. HS trưng bày sản phẩm HS nêu nhận xét 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét, tuyên dương http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Ôn lại bài và chuẩn bị . TUẦN 21 Thủ công: ÔN TẬP CHƯƠNG II – KĨ THUẬT GẤP HÌNH I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: HS nắm được kĩ thuật gấp hình. 2.Kĩ năng : Chọn được giấy màu phù hợp, gấp được một trong các sản phẩm đã học 3.Thái độ : Quí trọng sản mình và mọi người làm ra. II. Đồ dùng dạy học: - Gv: Các hình mẫu - Hs: Giấy thủ công các màu, bút chì, giấy trắng làm nền, hồ dán. III. Hoạt động dạy và học: 1. Khởi động (1’): Ổn định định tổ chức. 2. KTBC (2’): - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của Hs. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Giới thiệu bài (1’): Ghi đề bài. Hoạt động1: (23’) Nội dung ôn tập: - Mt: ôn cách gấp một số sản phẩm sau: + Gấp các nếp gấp cách đều + Gấp cái quạt + Gấp cái ví + Gấp mũ ca lô - Cách tiến hành: + Yêu cầu HS đọc lại nội dung cần ôn tập + Cho HS xem lại một số hình mẫu + Hướng dẫn HS chọn màu tùy thích + Cho HS làm bài + Nhắc HS giữ trật tự khi làm bài, khi dán cần thận trọng, bôi hồ vừa phải, tránh dây hồ ra vở, quần áo + Khi làm xong bài, hướng dẫn HS thu dọn giấy thừa và rửa sạch tay + Gv nhận xét bài Hs. Giải lao ( 5 phút) Hoạt động 2 : Cách đánh giá sản phẩm: + Hoàn thành: - Chọn màu phù hợp với nội dung bài - Đường xé đều, hình vẽ cân đối - Cách ghép, dán và trình bày cân đối - HS đọc - Hs quan sát mẫu. - Hs làm và dán vào vở. - Dọn vệ sinh và lau tay. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 [...]... HS chuẩn bị giấy màu có kẻ ô và 1 tờ giấy vở HS có kẻ ô, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán, vở thủ công: “Cắt dán hình chữ nhật” http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TUẦN 24 Thủ công: CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT (T1) I MỤC TIÊU: - HS biết cách kẻ, cắt, dán HCN - HS kẻ được hình chữ nhật HS cắt dán được hình chữ nhật theo. .. khi sử dụng kéo tránh đứt tay, http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 II CHUẨN BỊ: GV: Bút chì, thước kẻ, kéo, 1 tờ giấy HS HS: Bút chì, kéo, thước, 1 tờ giấy vở HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1 Ôn định lớp: 2 Bài cũ: KT đồ dùng HS 3 Bài mới: Hoạt động của GV a GV giới thiệu các dụng cụ thủ công: Hoạt động... đỡ *HĐNK: Tập bài hát Tiếng chào theo em HS kẻ đường thẳng, cắt theo đường thẳng 4 CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - GV nhận xét tinh thần học tập, sự chuẩn bị, kĩ năng kê, cắt - Chuẩn bị: kéo, bút chì, giấy kẻ ô http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TUẦN 23 Thủ công: KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I MỤC TIÊU: - HS biết cách sử dụng... 1 HS quan sát điểm A trên mặt giấy có kẻ ô, từ điểm A đếm xuống dưới 5 ô theo đường kẻ ta được điểm D Từ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 điểm A và D đếm sang 7 ô theo đường kẻ ta được điểm B và C, nối lần lượt các điểm A->B; B>C; C->D; D->A ta được hình chữ nhật ABCD HD HS cắt rời hình chữ nhật và dán Cắt theo. ..https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Bài làm sạch sẽ, màu sắc đẹp + Chưa hoàn thành: - Đường xé không đều, hình xé không cân đối - Ghép, dán hình không cân đối Hoạt động cuối (3’): Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập - Dặn dò: Chuẩn bị giấy màu để học bài qui ước cơ bản về gấp giấy và gấp hình - 2 Hs nhắc lại TUẦN 22 Thủ công: CÁCH SỬ DỤNG BÚT... vào vòng thứ 1, ngón giữa cho vào từ trái sang phải vòng thứ 2, ngón trỏ ôm lấy phần trên HS làm theo GV của cán kéo vòng thứ 2 - HS quan sát Khi cắt tay trái cầm tờ giấy tay phải cầm kéo c HS Thực hành: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ *HĐNK: Tập bài hát Tiếng chào theo em HS kẻ... cắt dán được hình chữ nhật theo 2 cách - Rèn tính cẩn thận, khéo léo của HS II CHUẨN BỊ: GV: Hình chữ nhật mẫu bằng giấy màu dán trên nền tờ giấy trắng kẻ ô HS: Giấy màu có kẻ ô, 1 tờ giấy vở HS có kẻ ô Bút chì, thước, kéo, hồ, vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1 ổn định lớp: 2 Bài cũ: Kẻ các đoạn thẳng cách đều 3 Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS a GV giới thiệu bài, ghi đề: b HD HS quan... kẻ ô, đánh dấu 2 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 còn lúng túng - Kiểm tra nhận xét bài làm của HS điểm A, B, kẻ nối 2 điểm đó, được đoạn thẳng AB HS kẻ từ trái sang phải Đánh dấu 2 điểm C, O và kẻ tiếp đoạn thẳng CD cách đều AB *HĐNK: Tập bài hát Tiếng chào theo em 4 CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - GV nhận xét giờ học -... cách đều - HS kẻ được đoạn thẳng, kẻ được các đoạn thẳng cách đều - Biết tác dụng của bút chì, thước kẻ II CHUẨN BỊ: GV: hình vẽ mẫu các đoạn thẳng cách đều HS: Bút chì, thước, 1 tờ giấy vở có kẻ ô III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1 Ổn định lớp: 2 Bài cũ: Cách sử dụng bút chì, thước 3 Bài mới: Hoạt động của GV a GV giới thiệu bài, ghi đề: b GV HD HS quan sát và nhận xét: HD HS quan sát và trả lời... CD, DA được HCN Bôi 1 lớp hồ mỏng, dán cân đối, phẳng GV làm thao tác mẫu từng động tác và dán để HS quan sát d HD cách kẻ HCN đơn giản hơn: Tận dụng 2 cạnh của tờ giấy làm 2 cạnh của HCN có độ dài cho trước Như vậy, chỉ cần cắt 2 cạnh còn lại HS kẻ, cắt HCN trên tờ e Thực hành: - Yêu cầu HS kẻ, giấy vở HS có kẻ ô cắt, dán HCN - Quan sát , giúp đỡ 4 CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 . ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚP 1 GIÁO ÁN TỪ TUẦN 19 ĐẾN TUẦN 24 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. TUẦN 19 Thủ công: GẤP MŨ CA LÔ (T1) I. MỤC TIÊU: HS biết. https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.  ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚP 1 GIÁO ÁN TỪ TUẦN 19 ĐẾN TUẦN 24 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. NĂM 2 015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id =19 65836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI. lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚP 1 GIÁO ÁN TỪ