CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 2 NỬA CUỐI HỌC KÌ II THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 2 NỬA CUỐI HỌC KÌ II THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 2

NỬA CUỐI HỌC KÌ II THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu

và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình

và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài,

giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 2

NỬA CUỐI HỌC KÌ II THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

Chân trọng cảm ơn!

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

PHÂN MÔN ÂM NHẠC LỚP 2

NỬA CUỐI HỌC KÌ II THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

TUẦN 28

Ngày soạn: / / Ngày

giảng: / /

Bài 28 HỌC BÀI HÁT: CHÚ ẾCH CON

(Nhạc và lời: Phan Nhân)

I Mục tiêu:

- Giúp HS hát đúng lời ca, giai điệu lời 1

- HS biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- Qua bài hát HS biết được một số loài chim, cá, noi gươnghọc tập chăm chỉ của chú ếch con

3 Bài mới :

* Phần mở đầu:

Giờ học này chúng ta học bài hát mới của nhạc sĩ PhanNhân nói về một con vật rất chăm chỉ học tập,đó là con ếchcon

- GV giới thiệu bài,

- Cho HS nghe hát mẫu

- Lần lượt như vậy cho đến hết bài

- Cho lớp ghép cả bài vài lần

- Cho từng nhóm hát

- GV nhận xét

- Làm mẫu và hướng dẫn

HS cách gõ đệm theo phách

Kìa chú ếch là chú ếch con có hai

đệm theo phách.

- Kiểm tra 1 đến 2 tổ

- GV nhận xét

- Hướng dẫn cách gõ đệm theo tiết tấu

Kìa chú ếch là chú ếch con có hai x x x x

x x x x x

- Cho các em thực hiện

- Cho HS tập so sánh tiết tấu giữa các câu 1+ 2; 3+

4 ; 1+ 3

- Luyện cho các em hát nối tiếp

-GV nhận xét

- Mỗi em hát lại lời 1

- GV nhận xét?

- Lớp hátvà gõ đệmtheo tiết tấu

- HS trả lời: 1 giống

2, 3 giống 4; 1 khác3

- 4 nhóm mỗi nhómhát 1 câu

- Lớp ôn lại lời 1 kết hợp

gỗ đệm theo tiết tấu

- Hướng dẫn HS hát vào lời 2

- Cho từng nhóm hát nối tiếp

- GV nhận xét

- Lâý nhịp cho lớp hát lại

cả bài

- Cho các em hát nhiều hình thức khác nhau

- GV nhận xét

- GV gợi ý

- Gọi từng nhóm lên trình bày

Mùa xuân đẹp tươi nắng

- HS ôn luyện

- Lớp hát theohướng dẫn của GV

- Từng nhóm thựchiện

- Lớp hát cả bài 1vài lần

- Lớp hát đồng ca,theo nhóm, cá nhân

HS nhận xét bạn

- HS tự tìm động tácphù hợp với lời ca

- Từng nhóm lênthực hiện các nhómkhác nhận xét

- Lắng nghe

- HS trả lời

- Nghe hát

- HS hát

đã sang Nắng xuân bừng lên xóm làng

Chúng em cùng nhau đến trường

Tay nắm tay cùng cười vang

- Gọi 1 em hát

- GV khen những em hát tốt, động viên những em hát chưa tốt

TUẦN 30

Ngày soạn: / / Ngày

giảng: / /

Bài 30 HỌC HÁT BÀI: BẮC KIM THANG

Dân ca Nam Bộ

I Mục tiêu:

- Cho HS hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và tiết tấu

- Hát đều giọng, đúng nhịp, rõ lời

- Biết bài hát là bài hát dân ca Nam bộ

- GV giới thiệu bài.

- Cho HS nghe hát mẫu

- Chia câu và hướng dẫn cho lớp đọc lời ca

- Dạy từng câu

- Cho HS hát nhiều lần để thuộc lời ca, giai đệu và tiết tấu bài hát

- GV nhận xét

- GV làm mẫu cách hát gõđệm theo phách

- Cho HS hát kết hợp gõ

đệm theo tiết tấu lời ca

Bắc kim thang cà lang…

x x x x x

- Cho lớp ôn luyện

- GV nhận xét

- Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa chobài hát

- Chia từng nhóm ôn luyện

- GV nhận xét

- HS nghe

- HS theo dõi vàđọc đồng thanh

- Lớp thực hiện theohướng dẫn của GV

- Lớp ôn luyện theo

tổ, nhóm và cánhân

- Thực hiện theohướng dẫn của GV

- Thực hiện theohướng dẫn của GV

- Lớp ôn luyện theo

- Tìm 1 vài động tác phụ họa cho lời ca bài hát.

- Hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và tiết tấu bài hát

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động

- Cho lớp nghe lại bài hát

- Giáo viên đàn cho học sinh hát

- Cho lớp hát kết hợp gõđệm theo phách

- Cho lớp hát kết hợp gõđệm theo tiết tấu lời ca

- Cho lớp ôn luyện theo tổ

và theo nháp

- Cho lớp ôn luyện theocách hát đối đáp mỗi từhát 1 câu

- Giáo viên nhận xét?

- Giáo viên hướng dẫnmột vài động tác đơn giản

- Từng nhóm thực hiệnđộng tác

- Học sinh thựchiện

- Học sinh thựchiện

- Học sinh thựchiện:

Tổ 1 hát câu 1

Tổ 2 hát câu 2

Tổ 1 hát câu 3

Tổ 2 hát câu 4…cho đến hết bài

- Lớp thực hiện theohướng dẫn của giáoviên

- Từng nhóm trìnhbày

- Học sinh biểu diễnnhư: Tốp ca, tam ca,song ca, đơn ca

- Học sinh nhận xét.

* Phần kết thúc:

- Cho học sinh nhắc lại tên bài hát là gì? Tác giả là ai?

- Giáo viên đàn cho học sinh hát ôn lại bài hát

- Giáo viên nhận xét giờ học

5 Dặn dò:

- Về nhà hát và biểu diễn bài Bắc kim thang

- Ôn 2 bài hát Chú ếch con và Bắc kim thang

nghe lại giai điệu bài hát

và hỏi:

? Tên bài hát là gì?

? Tác giả là ai?

- Hướng dẫn học sinh ôn

- Cho học sinh ôn hát kết hợp gõ đệm

- Cho các em vận động phụ hoạ

- Cho học sinh biểu diễn trước lớp

- Giáo viên nhận xét, đánhgiá

+ Ôn bài Chú ếch con

? Các em đã được học bài hát nào có tên của 1 số con vật nhỏ rất rễ thương?

- Giáo viên đàn và hướng dẫn học sinh ôn hát

- Cho các em hát kết hợp

gõ đệm theo phách

- Cho từng nhóm hát nối tiếp

- Đồng thanh, tổ, cánhân

- Học sinh thựchiện

- Học sinh biểudiễn

- Học sinh nhận xét

- Học sinh trả lờibài Chú ếch con

- Học sinh ôn bàihát

- Học sinh thựchiện

- Từng nhóm thựchiện

- Học sinh nhận xét

- Học sinh hát

Bài 33 HỌC HÁT BÀI DO ĐỊA PHƯƠNG TỰ CHỌN

I Mục tiêu:

- Giới thiệu cho các em thêm 1 bài hát mới

- Giúp các em học thuộc giai điệu và lời ca bài hát

- Giáo dục lòng yêu thích môn học của học sinh

- Giáo viên treo bảng phụ

- Cho lớp nghe hát mẫu

- Cho lớp đọc lời ca

- Cho lớp khởi động

- Lớp nghe

- Lớp đọc đồngthanh

- Lớp hát 1 bài hát

- Cho lớp hát nối cả bài.

- Cho lớp ôn luyện theo nhóm

- Giáo viên nhận xét

- Hướng dẫn học sinh kết hợp gõ đệm theo nhịp

- Lớp hát vài lần

- Chia làm 4 nhóm,từng nhóm hát

- HS nghe

- Học sinh theo dõi

và thực hiện theohướng dẫn của giáoviên

- Thực hiện theohướng dẫn của giáoviên

- Nhóm thực hiện

- Học sinh thực hiện

- Về nhà ôn lại tất cả những bài hát đã được học.

- Tập biểu diễn và gõ đệm theo các bài hát đã được học

- Học thuộc lời đều giọng, đúng nhịp (thuộc ít nhất 7 bàihát, nêu được tên các bài hát đã học khi nghe giai điệu)

- Biết phân biệt 1 số kiểu gõ đệm theo bài hát, biết vận độngphụ hoạ theo bài hát

- Thái độ tích cực, tự tin, mạnh dạn trong các hoạt động củatiết học

minh hoạ và đĩa nhạc của

7 bài hát cho học sinh xem

em có thể hát kết hợp vận động phụ hoạ hoặc gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca

- Động viên học sinh mạnh dạn, tự tin khi lên

và nghe

- Học sinh nhớ têncác bài hát đã học

- Học sinh hát

- Từng nhóm lênbiểu diễn theo yêucầu của giáo viên

- Yêu cầu đối vớihọc sinh: hát thuộclời, đúng giọng, biếtphân biệt các kiểu

gõ đệm theo nhịp,phách, tiết tấu lờica

biểu diễn.

- Giáo viên nhận xét đánh giá khen ngợi những em tích cực hoạt động trong giờ học, nhắc nhở động viên những em chưa tích cực cần cố gắng để đạt kếtquả cao hơn

- Ghi nhớ

* Phần kết thúc:

- ? Bài học hôm nay có mấy nội dung?

- Có 2 nội dung: 1 Ôn tập 7 bài hát

2 Biểu diễn các bài hát

- Giáo viên đàn cho học sinh hát lại 1 trong 7 bài hát

- Giáo viên nhận xét giờ học

5 Dặn dò:

- Về nhà ôn lại tất cả những bài hát đã được học

- Giúp học sinh ôn lại các bài hát đã học ở học kì II.

- Học thuộc lời đều giọng, đúng nhịp bài hát, nêu được têncác bài hát đã học khi nghe giai điệu)

- Biết phân biệt 1 số kiểu gõ đệm theo bài hát, biết vận độngphụ hoạ theo bài hát

- Thái độ tích cực, tự tin, mạnh dạn trong các hoạt động củatiết học

* Phần hoạt động

Hoạt động

- Mời học sinh lên biểu diễn theo nhóm, mỗi nhóm từ 3 đến 5 em các

em có thể hát kết hợp vận động phụ hoạ hoặc gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca

- Động viên học sinh

- Học sinh quan sát

và nghe

- Học sinh nhớ têncác bài hát đã học

- Học sinh hát

- Từng nhóm lênbiểu diễn theo yêucầu của giáo viên

- Yêu cầu đối vớihọc sinh: hát thuộclời, đúng giọng, biếtphân biệt các kiểu

gõ đệm theo nhịp,phách, tiết tấu lời

mạnh dạn, tự tin khi lên biểu diễn.

- Giáo viên nhận xét đánh giá khen ngợi những em tích cực hoạt động trong giờ học, nhắc nhở động viên những em chưa tích cực cần cố gắng để đạt kếtquả cao hơn

ca

- Ghi nhớ

* Phần kết thúc:

- ? Bài học hôm nay có mấy nội dung?

- Có 2 nội dung: 1 Ôn tập các bài hát

2 Biểu diễn các bài hát

- Giáo viên nhận xét giờ học

5 Dặn dò:

- Về nhà ôn lại tất cả những bài hát đã được học