Tài liệu Giáo án 5- Tuần 19 và 20(CKTKN- BVMT)

Thứ hai, ngày 10 tháng năm 2011 Tập đọc NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT ( Tr 4) I MỤC TIÊU: -Biết đọc ngữ điệu văn kịch,phân biệt lời tác giả với lời nhân vật (anh Thành,anh Lê) -Hiểu tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK -HSKG phân vai đọc diễn cảm kịch, thể tính cách nhân vật trả lời câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu Đọc - tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc - Đọc lời giới thiệu, cảnh trí - Một HS đọc - GV đọc diễn cảm đoạn kịch Chia đoạn: - HS nghe đoạn Đ1:Từ đầu….làm gì.Đ2:Tiếp…ở Sài - HS đọc nối tiếp lần -HS tìm từ khó đọc Gòn nữa.Đ3:Còn lại - Ghi bảng từ khó: phắc tuya, Phú - HS luyện đọc từ khó Lãng Sa, Sa-xơ-lu, Sô-ba - HS đọc nối tiếp lần - Gọi HS đọc tiếp nối - HS đọc - Yêu cầu HS đọc giải - HS lắng nghe - GV Đọc tồn đoạn kịch b/ Tìm hiểu - .tìm việc làm Sài Gịn - Anh Lê giúp anh Thành việc gì? - Những câu nói anh Thành cho - Chúng ta đồng bào Cùng máu đỏ Anh có nghĩ đến đồng bào? Vì thấy anh ln nghĩ tới dân, tới nước? anh với chúnh ta công dân nước Việt - Những chi tiết cho thấy câu chuyện - HS trả lời anh Thành anh Lê không ăn nhập với nhau? *Câu chuyện tìm vậy? - HS giải thích - HS nêu - Nội dung đoạn kịch? c/ Đọc diễn cảm - Gọi ba em đọc đoạn - HS đọc phân vai - Từng tốp đọc phân vai kịch - Một vài cặp thi đọc - GV hướng dẫn giọng đọc - Hướng dẫn đọc diễn cảm "từ đầu nghĩ - Lớp nhận xét đến đồng bào không?"- Tổ chức thi đọc -Theo dõi, thực -Theo dõi, biểu dương diễn cảm -1- d Dặn dò Chuẩn bị dựng hoạt cảnh - Đọc trước kịch -Nhận xét tiết học, biểu dương Tiết 91: Tốn DIỆN TÍCH HÌNH THANG ( Tr 93) I MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải tập liên quan - Cả lớp làm 1a, 2a HSKG làm 1b, 2b, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng dạy học Toán - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu Hình thành cơng thức - GV gắn hình thang lên bảng HTG - HS quan sát - Sau ghép hình gì? - Hình tam giác ADK - Yêu cầu HS tính diện tích hình thang Các nhóm thực hiện: ABCD cho - Nhận xét diện tích hình thang ABCD - Diện tích hình thang diện tích diện tích hình tam giác ADK hình tam giác - Nêu cách tính diện tích hình tam giác DK x AH : - Nhận xét mối quan hệ yếu tố - HS nhận xét SGK hai hình Diện tích hình thang ABCD là: - GV kết luận (DC + AB) x AH : - Gọi HS nêu quy tắc - HS phát biểu qui tắc - Giới thiệu cơng thức tính S = (a + b) x h : Thực hành Bài 1: HS vận dụng cơng thức để tính a/ (12 + 8) x = 50 (cm2) Gọi HS nêu kết *b/ (9,4 + 6,6) x 10,5 = 84 (m2) Bài 2: a/ HS làm tương tự * b/ HS nhắc lại khái niệm hình thang vng Yêu cầu HS tính nêu kết (3 + 7) x : = 20 (cm2) * Bài 3: HSKG - HS đọc đề toán - Giúp HS phân tích đề - HS nêu cách giải - GV chữa Chiều cao hình thang: (110 + 90,2) : = 100,1 (m) Diện tích hình thang: -2- (110+90,2)x100,1: = 10020,01(m2) Củng cố - Gọi HS nêu quy tắc tính DT Đáp số: 10020,01 m2 hình thang - vài HS nêu - Dặn dò Chuẩn bị tiết sau -Theo dõi, thực -Nhận xét tiết học, biểu dương -Theo dõi, biểu dương Lịch sử CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ (Tr 37) Baøi 17: I MỤC TIÊU: - Biết tầm quan trọng chiến dịch Điện Biên Phủ - Tường thuật sơ lược chiến dịch Điện Biên Phủ Trình bày sơ lược ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ Biết tinh thần chiến đấu anh dũng đội ta chiến dịch II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ hành VN, lược đồ - Tư liệu chiến dịch - Phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Khởi động: - Ngày 7/5 hàng năm nước ta có lễ kỉ - lễ kỉ niệm chiến dịc Điện Biên Phủ niệm gì? Giới thiệu Tìm hiểu bài: * Hoạt động : Tập đoàn điểm ĐBP - HS đọc phần giải giải thích âm mưu giặc Pháp khái niệm: tập đoàn điểm pháp đài - Chỉ vị trí ĐBP đồ - Nêu vài thơng tin tập đồn điểm Điện Biên Phủ - Vì Pháp xây dựng ĐBP thành pháo - với âm mưu thu hút tiêu diệt đội đài vững Đông Dương? chủ lực ta - Kết luận: * Hoạt động : Chiến dịch Điện Biên - Thảo luận nhóm + QS tranh Phủ - Các nhóm thảo luận - Giao nhiệm vụ cho nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết quả: + Vì ta định mở chiến dịch - 1953 Việt Bắc, trung Ương Đảng Điện Biên Phủ? Quân ta chuẩn bị cho Bác Hồ họp nêu tâm giành chiến dịch nào? thắng lợi chiến dịch ĐBP để kết thúc kháng chiến - Quân ta chuẩn bị với tinh thần cao + Ta mở chiến dịch ĐBP gồm đợt đợt -3- công? Thuật lại đợt + Vì ta chiến lợi chiến dịch ĐBP ? ý nghĩa lịch sử? - Ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ - GV kết luận - Kể gương chiến đấu dũng cảm đội ta chiến dịch - Kết luận; - Dặn dò Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học + Đợt 1: 13-3-1954, công vào phái Bắc Điện Biên Sau ngày địch bị tiêu diệt + Đợt 2: 30-3-1954 công vào phân khu trung tâm địch Mường Thanh đến 26-4-1954 ta kiểm soát phần lớn điểm phía đơng + Đợt 3: 1-5-1954 đến 6-5-1954 đồi A1 bị công phá, 7-5-1954 ĐBP bị thất thủ, ta bắt sống thướng Đơ Ca –xtơ-ri huy - có lãnh đạo Đảng, quan dân có tinh thần chiến đấu kiên cường, ta chuẩn bị tối đa - Chiến thắng ĐBP kết thúc tiến công đông xuân 1953 – 1954 ta đập ta “ pháo đài cơng phá Pháp, buộc chúng phải kí hiệp định Giơ-ne-vơ Kết thúc năm kháng chiến chống Pháp trường kì gian khổ - Các nhóm bổ sung - HS kể lại: Phan Đình Giót, Tơ Vĩnh Diện - HS nêu suy nghĩ hình ảnh đoàn xe thồ phục vụ chiến dịch Điện Biên Phủ -Theo dõi, thực -Theo dõi, biểu dương _ Đạo đức Baøi 9: EM YÊU QUÊ HƯƠNG ( tiết ) Tích hộ GDBVMT:Liên hệ I MỤC TIÊU: - Biết làm việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xây dựng quê hương - Yêu mến, tự hào quê hương mình, mong muốn góp phần xây dựng quê hương - Biết cần phải yêu quê hương tham gia góp phần xây dựng q hương - Lấy chứng :NX: CC :1 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy, bút màu - Các câu thơ, hát, ( có ) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: -4- HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu Tìm hiểu * Hoạt động : Tìm hiểu truyện HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Một em đọc truyện " Cây đa làng em" - Cả lớp đọc thầm, thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Vì dân làng gắn bó với đa? - đa có từ lâu đời - Bạn Hà góp tiền để làm già? Vì sao? - chữa bệnh cho đa - GV kết luận: Đó việc làm thể - HS bổ sung lòng yêu quê hương bạn Hà - Giới thiệu số tranh, ảnh - HS quan sát, nêu nội dung tranh + Qua câu chuyện bạn Hà em thấy đối - phải gắn bó, yêu quý với quê hương phải nào? bảo vệ quê hương - Ghi nhớ: - – HS đọc ghi nhớ * Hoạt động : Bài tập - HS đọc nội dung tập, thảo luận theo cặp GV kết luận: Trường hợp a, b, c, d, e thể - Đại diện nhóm trình bày tình u q hương - HS bổ sung * Hoạt động : Liên hệ thực tế - HS tự giới thiệu với - Quê bạn đâu? Bạn biết - HS trao đổi quê hương mình? - HS trình bày - Bạn làm việc để thể tình yêu quê hương? - GVkết luận GV liên hệ : Tích cực h/đ BVMT thể tình yêu quê hương * Hoạt động tiếp nối - Vẽ tranh sưu tầm tranh ảnh - Các nhóm chuẩn bị thơ, hát nói -Theo dõi, thực tình yêu quê hương -Theo dõi, biểu dương -Nhận xét tiết học, biểu dương Thứ ba ngày 11 tháng năm 2011 Chính tả NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC Phân biệt âm đầu :r /d /gi (Tr 6) I MỤC TIÊU: - Viết tả; khơng mắc q lỗi bài, trình bày hình thức văn xi -5- - Làm tập2, BT(3) a II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giấy khổ to, bút III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu HS nghe - viết - GV đọc tồn tả HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS theo dõi - HS đọc thầm SGK - Bài tả cho em biết điều gì? - HS trả lời: Nguyễn Trường Tộ nhà yêu nước tiếng Việt Nam - GV đọc danh từ riêng, từ viết dễ sai: - HS viết nháp Chài lưới, thống đốc + Lưu ý danh từ riêng - GV đọc - HS viết tả - GV đọc lại tồn - HS soát lỗi - GV chấm, chữa - HS đổi soát lỗi cho - Nhận xét HS làm tập Bài 2: - HS nêu yêu cầu tập - Lớp đọc thầm tập - Hai nhóm lên thi tiếp sức - GV dán giấy lên bảng - Một HS đọc lại toàn điền chữ - GV nhận xét, đánh giá - Lớp nhận xét Bài 3a - Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS đọc thầm mẩu chuyện vui - Một em trả lời - GV chữa - HS làm - HS nêu kết - Một em đọc lại toàn mẩu chuyện - Dặn dò Về nhà rèn luyện thêm chữ viết điền từ -Nhận xét tiết học, biểu dương -Theo dõi, thực hiện- biểu dương _ Tieát 92 : Tốn LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích hình thang - Cả lớp làm 1, 3a HSKG làm 2, 3b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -6- (Tr 94) Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu Luyện tập Bài 1: Tính diện tích hình thang - Nhắc lại cách tính diện tích hình thang HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng, lớp làm a/ 70 cm2 b/ 21/16 m2 c/ 1,15 m2 * Bài - HS đọc đề toán - Yêu cầu HS suy nghĩ nêu cách làm - HS làm bảng HS K-G làm vào Gọi HS nêu cách giải Đáy bé: 120 x : = 80 (m) Chiều cao: 80 - = 75 (m) Diện tích hình thang: (120 + 80) x 75 = 7500 (m2) Số thóc thu được: 7500 : 100 x 64,5 = 4837,5 (kg) Bài : (bảng phụ) - HS đọc đề, quan sát hình vẽ a Hình thang AMCD, MNCD, NBCB - HS tự làm hay sai? - HS đổi kiểm tra bạn b HSKG Diện tích hình thang AMCD diện tích HCN hay sai? Đánh giá làm HS Củng cố - Dặn dò - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học -Theo dõi, thực -Theo dõi, biểu dương ThĨ dơc Bµi 37 Trò chơi đua ngựa lò cò tiếp sức I- Mục tiêu: - Ôn đổi chân sai nhịp Yêu cầu thực động tác tơng đối xác - Chơi hai trò chơi đua ngựa, lò cò tiếp sức Yêu cầu biết đợc cách chơi tham gia chơi mức tơng đối chủ ®éng - Lấy chứng :NX: CC :2 II- Địa điểm, phơng tiện: -7- - Địa điểm: Trên sân trờng.Vửsinh nơi tập, đảm bảo an toàn - Phơng tiện: Kẻ sân chơi trò chơi iiI- hoạt động dạy học Hoạt động : Mở đầu 10 phút 10 phút - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học : 1-2 phút - Học sinh chạy chậm thành hàng dọc địa hình tự nhiên xung quanh sân tập : phút - Xoay khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai : phút * Trò chơi khởi động (do giáo viên chọn): 1-2 phút Hoạt động 2: Chơi trò chơi Đua ngựa: 10 phút phút Giáo viên nhắc lại cách chơi, quy định chơi, cho học sinh chơi thử lần chơi thức có phân thắng thua Tổ thắng đợc biểu dơng, tổ thua bị phát - Ôn theo 10 phút hàng dọc đổi chân sai nhịp : phút Thi đua tổ với 10 phút lần khoảng 15 10 phút 20m Giáo viên biểu dơng tổ tập đều, không sai nhịp có ngời sai nhịp nhng đổi chân đợc ngay, tổ phải cõng bạn khoảng cách vừa thi Hoạt động : Chơi trò chơi Lò cò tiếp søc ”: – 10 phót Cho häc sinh nhắc lại cách chơi chơi Các tổ cã thi ®ua víi d íi sù ®iỊu khiĨn giáo viên, đề phòng không để xảy chấn th ơng cho em Sau số lần chơi, giáo viên tăng thêm yêu cầu, đảo vị trí em, khích lệ học sinh tham gia nhiệt tình thể tâm toàn đội chơi Hoạt động : Kết thúc 10 phút phút - Đi thờng, vừa vừa hát thả lỏng: 10 phút phút - Giáo viên học sinh hệ thống bài, nhận xét,đánh giá học - Giáo viên giao tập nhà: Ôn động tác Luyện từ CÂU GHÉP (Tr 8) I MỤC TIÊU: - Nắm khái niệm câu ghép nhiều vế câu ghép lại ; vế câu ghép thường có cấu tạo giống câu đơn thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế câu khác - Nhận biết câu ghép, xác định vế câu câu ghép ( BT1, mục III); thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép ( BT3) - HSKG làm BT3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu Nhận xét -8- - Gọi HS đọc nội dung tập - Yêu cầu HS đánh số thứ tự câu sau đoạn văn - Gọi HS trình bày - GV mở bảng phụ viết đoạn văn - GV gạch chân Xếp bốn câu vào hai nhóm: câu đơn, câu ghép Có thể tách cụm chủ ngữ, vị ngữ câu ghép thành câu đơn không? - GV chốt ý Ghi nhớ Luyện tập Bài 1: - Phát phiếu, bút cho số em - GV chốt lại lời giải Bài 2: Nhận xét, chốt ý Bài 3: HSKG - GV treo bảng phụ - Gọi HS bổ sung - Nhận xét Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - HS đọc tiếp nối, lớp đọc thầm - HS dùng bút chì để làm - Một em trả lời - HS phân tích chủ ngữ, vị ngữ Câu 1: Câu đơn Câu 2, 3, 4: Câu ghép - HS trả lời - HS đọc nội dung ghi nhớ SGK - Cả lớp đọc thầm - Một em đọc yêu cầu tập - Lớp đọc thầm đoạn văn - HS trao đổi theo cặp - HS trình bày kết - Lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu tập - HSTL: tách vế câu ghép thành câu đơn, vế câu thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế câu khác - Một em đọc yêu cầu tập- HS tự làm - Hai em lên bảng làm- Lớp nhận xét - HS nêu phương án trả lời khác -Theo dõi, thực -Theo dõi, biểu dương _ Kĩ thuật NUÔI DƯỠNG GÀ I Mục tiêu - Biết mục đích việc nuôi dưỡng gà - Biết cách cho gà ăn,uống Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà gia đình địa phương - Lấy chứng :NX CC1 II Đồ dùng dạy học - Hình ảnh minh hoạ cho học theo nội dung SGK - Phiếu đánh giá kết học tập III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: -9- Trình bày tác dụng cách sử dụng thức ăn nuôi gà? B Bài mới: Giới thiệu bài: nêu mục đích học Nội dung *Hoạtđộng 1: Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa việc nuôi dưỡng gà GV: công việc cho gà ăn , uống gọi chung nuôi dỡng gà - yêu cầu HS đọc SGK ? Nêu mục đích ý nghĩa việc ni dưỡng gà? GV tóm tắt lại nội dung hoạt động 1: Nuôi dưỡng gà công việc cho gà ăn uống nhằm cung cấp chất dinh dưỡng cần thiết cho gà , giúp gà khoẻ mạnh lớn nhanh sinh sản tốt * Hoạt động 2: Tìm hiểu cách cho gà ăn , uống a) cách cho gà ăn: - Yêu cầu hS đọc mục 2a SGK ? nêu cách cho gà ăn thời kì sinh trưởng? - Nhận xét bổ xung tóm tắt theo nội dung SGK b) Cách cho gà uống - Nêu vai trò nước đời sống động vật ? nêu cần thiết phải thường xuyên cung cấp đủ nước cho gà? ? nêu cách cho gà uống nước? - Nhận xét bổ xung nêu tóm tắt cách cho gà uống theo ND SGK -> KL: nuôi gà phải cho gà ăn , uống đầy đủ , đủ chất đủ lượng , hợp vệ sinh cách cho gà ăn nhiều loại thức ăn phù hợp vớ nhu cầu dinh dưỡng thời kì sinh trưởng * Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - GV nêu đáp án- HS đối chiếu làm để tự đánh giá - HS báo cáo kết tự đánh giá Củng cố dặn dò: - Nhận xét tinh thần học tập HS - HD học sinh đọc trước sau - 10 - - HS trả lời - HS đọc SGK - ni dưỡng nhằm mục đích cung cấp nước chất dinh dưỡng cần thiết cho gà - HS đọc SGK - HS nêu SGK thời kì gà con: ăn liên tục suốt ngày đêm thời kì gà giị: tăng cường ăn nhiều thức ăn chứa nhiều chất bột đường, đạm, vi ta - HS báo cáo kết ... 13-3 -195 4, công vào phái Bắc Điện Biên Sau ngày địch bị tiêu diệt + Đợt 2: 30-3 -195 4 công vào phân khu trung tâm địch Mường Thanh đến 26-4 -195 4 ta kiểm sốt phần lớn điểm phía đơng + Đợt 3: 1 -5-1 954... Thanh đến 26-4 -195 4 ta kiểm sốt phần lớn điểm phía đơng + Đợt 3: 1 -5-1 954 đến 6 -5-1 954 đồi A1 bị công phá, 7 -5-1 954 ĐBP bị thất thủ, ta bắt sống thướng Đơ Ca –xtơ-ri huy - có lãnh đạo Đảng,... cầu dinh dưỡng thời kì sinh trưởng * Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - GV nêu đáp án- HS đối chiếu làm để tự đánh giá - HS báo cáo kết tự đánh giá Củng cố dặn dò: - Nhận xét tinh thần học tập