Tài liệu Giao an 5/Tuan 20

Tuầøn 20 Thứ ngày 11 tháng năm 2010 Thái sư Trần Thủ Độ Tập đọc: I.Mục tiêu: -Biết đọc từ khó: chuyên quyền, suy nghó, qû trách, xã tắc… Biết đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt lời nhân vật -Hiểu từ khó bài: thái sư, câu đương, quân hiệu, xã tắc, thượng phu… -Hiểu nội dung bài: Thái sư Trần Thủ Độ người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, không tình riêng mà làm sai phép nước II Hoaùt ủoọng daùy hoùc: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ: Gọi HS đọc phân vai bài: Ngời công dân số Một -4 HS đọc -Cho HS trả lời số câu hỏi -Nhận xét bạn đọc B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Ngời có công lớn - HS lắng nghe việc sáng lập nhà Trần lÃnh đạo kháng chiến lần thứ chống quân Nguyên xâm lợc nớc ta gơng giữ nguyên phép nớc Ngời ai? Bài tập đọc hôm giúp em biết đợc điều Luyên đọc tìm hiểu bài: a.Luyện đọc: GV đọc diễn cảm văn - GV chia đoạn ã Đoạn 1: từ đấu đến ông tha - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn cho. SGK ã Đoạn 2: đến thởng cho. ã Đoạn 3: phần lại - HS đọc nối tiếp đoạn- vòng - Cho HS đọc đoạn nối tiếp - HS luyện đọc từ ngữ khó đọc - Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: Linh Từ Quốc Mẫu, kiệu, chuyên quyền, -2 HS đọc -Cho HS đọc giải - HS luyện đọc nhóm -Giải nghĩa thêm từ: thềm cấm, khinh nhờn, kể rõ ngành -Đọc theo cặp, nhận xét bạn đọc - Cho HS đọc theo cặp - GV nhận xét + khen ngợi khuyến khích hs đọc tiến b.Tìm hiểu bài: - 1HS đọc thành tiếng, HS lại -Cho HS đọc to đoạn 1: đọc thầm theo Khi có ngời xin chức câu đơng, - Trần Thủ Độ đồng ý nhng yêu cầu Trần Thủ Độ đà làm gì? ngời phải chặt ngón chân để phân biệt với câu đTheo em cách xử Trần Thủ Độ ơng khác có ý gì? - HS trả lời GV chốt lại: Cách xử ông có ý ren đe kẻ có ý định mua quan bán tớc, làm rối loạn phép nớc - Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn Trớc việc làm ngời quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lý sao? - 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo - Ông hỏi rõ đầu đuôi việc thấy việc làm ngời quân hiệu nên ông móc mà thởng cho vàng, bạc -Theo em, ông xử lí nh có ý gì? -HS: Khuyến khích ngời làm GV chốt lại ý đoạn 2: Cách phân xử làm theo phép nớc nghiêm minh Trần Thủ Độ - Cho HS đọc thành tiếng + đọc thầm - HS đọc thành tiếng, lớp đọc đoạn thầm -Giải thích từ: chuyên quyền, tâu - Trần Thủ Độ nhận lỗi xin vua xằng H: Khi biết có viên quan tâu với vua ban thởng cho viên quan dám nói chuyên quyền, Trần Thủ Độ thẳng Quả có chuyện nh nói nào? - Ông ngời c xử nghiêm minh, H: Những lời nói việc làm Trần không tình riêng, nghiêm khắc với thân, đề cao kỷ cơng Thủ Độ cho thấy ông ngời nh nào? phép nớc -Câu chuyện muốn ca ngợi điều -HS nêu gì? GV nhËn xÐt, tỉng kÕt néi dung c©u chun: C©u chun ca ngợi Thái s Trần Thủ Độ ngời c xử gơng mẫu, nghiêm minh, không tình riêng mà làm sai -3 HS đọc phép nớc c.Đọc diễn cảm: -Cho HS đọc nối tiếp đoạn nêu - HS đọc phân vai: ngời dẫn cách đọc chuyện, viên quan, vua, Trần Thủ -Hớng ddẫn HS đọc toàn bài, đoạn Độ ( nhóm 4) - GV hớng dẫn đọc đọc đoạn - - nhóm lên thi đọc phân vai - Phân nhóm cho HS lun ®äc - Líp nhËn xÐt - Cho HS thi đọc -2 - HS nhắc lại - GV nhận xét + khen nhóm đọc hay 3.Củng cố, dặn dò: Em hÃy nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS vỊ nhà kể chuyện cho ngời thân nghe chuẩn bị bài: Nhà tài trợ đặc biệt cách mạng TOAN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Củng cố cho HS c¸ch tÝnh chu vi hình tròn -Giúp HS biết cách tính đường kính, bán kính hình tròn biết chu vi hình tròn -Hoàn thành BT 1a,b; BT2; BT3 II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ: -Nêu cách tính chu vi hình tròn Học sinh sửa nhà -Chữa BT 1,2-VBT Học sinh nhận xét Giáo viên nhận xét, chấm điểm B.Bài mới: Giới thiệu mới: “Luyện tập “ 2.Hướng dẫn HS làm BT Bài 1a,b: Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp Yêu cầu học sinh đọc đề -1 Học sinh đọc đề Gọi HS làm bảng nhóm đính kết -HS làm vào nháp, đổi chéo để kiểm , lớp nhận xét, bỏ sung tra -Cho HS nhắc lại quy tắc, công thức tính -Đính kết lên bảng chu vi hình tròn -Lớp nhận xét, sửa chữa Giáo viên chốt -2 HS nhắc lại  Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề Học sinh đọc đề Cho HS nhắc lại công thức tính chu vi hình Học sinh nhắc lại tròn biết đường kính, bán kính hình tròn Thảo luận nêu cách tính ĐK,BK Gợi ý: dựa vào cách tìm thành phần chưa biết chu vi biết phép nhân HS làm vào vở, em lên bảng -Cho HS làm vào làm Lớp nhận xét, bổ sung -Kết luận ý Ñaùp aùn: +a) d=15,7:3,14=5(m) +b) r = 18,84 : 3,14 : = 3(cm)  Bài 3: -Cho HS đọc toán Học sinh đọc đề Lưu ý bánh xe lăn vòng  Giải BT vào quãng đường chu vi bánh xe Nhận xét làm bạn Chấm, chữa Giáo viên chốt ý 3: Củng cố Giáo viên nhận xét tuyên dương -Nhắc lại cách tính chu vi hình tròn, đường Chuẩn bị: “Diện tích hình tròn” kính, bán kính biết chu vi hình tròn Nhận xét tiết học Lịch sử: Ôn Tập I.Mục tiêu: Giúp hs biết: -Sau Cách mạng tháng Tám, nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ giặc: Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm -Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu chín năm kháng chiến chống TDP II.Đồ dùng : -BĐ hành VN -Phiêùu học tập III.Hoạt động dạy học A.Bài ôn tập: 1.Giới thiệu bài: 2.Hoạt động 1: Cả lớp: -Chia lớp thành nhóm, phát phiếu học tập cho nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận, nhóm câu hỏi -Các nhóm thảo luận, nêu kếùt quả, nhóm nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, kết luận: Câu 1: Tình hiểm nghèo nước ta sau cách mạng tháng Tám thường diễn tả cụm từ: “Nghìn cân treo sợi tóc“ Ba loại giặc mà CM nước ta phải đương đầu từ cuối năm 1945 là: Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm 2.Chín năm kháng chiến 1945 kếtthúc vào tháng 5/1954 Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch HCM khẳng định: Tinh thần tâm chiến đấu hi sinh đôïc lập tự nhân dân ta 4.Thống kê môït sốù kiêïn LS tiêu biểu giai đoạn từ 195-1954 HĐ 2: Làm việc lớp -Cho HS chơi trò chơi: “Đi tìm địa đỏ” *Cách thực hiện: GV dùng bảng phụ có đề sẵn địa danh tiêu biểu, HS dựa vào kiến thức học để kể lại kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu tương ứng với địa danh Tổng kết nội dung: -Nhận xét thái đôï học tập HS -Dặn dò: Chuẩn bị bài: Nước nhà bị chia cắt Đạo Đức Bài 9:Em yêu quê hương ( T2) I.Mục tiêu: -HS biết làm viẹc làm phù hợp với khả để góp phần tham ghia xây dựng quê hương -Yêu mến, tự hào quê hương mình, mong muốn góp phần xây dựng quê hương II)Tài liệu phương tiện : - Phiếu học tập -Thẻ bày tỏ ý kiến III) Các hoạt động dạy – học chủ yếu GV A.Bài cũ:- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - Nêu việc làm thể tình yêu quê hương ? HS -HS lên bảng trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm lên hát quê hương ? * Nhận xét chung B.Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ1: Triễn lãm nhỏ: HD nhóm HS trưng bày tranh, sưu tầøm viết, thơ, văn giới thiệu quê hương -Yêu cầu HS lớp xem tranh trao đổi bình luận *Lớp: +Em có nhận xét, suy nghó quê hương mình? +Để quê hương ngày phát triển em phải làm gì? * Nhận xét tranh, ảnh HS bày tỏ niềm tin em làm việc thiết thực để bày tỏ lòng biết ơn quê hương 3.HĐ2:Bày tỏ ý kiến (BT2) * Nêu ý kiến tập SGK - Yêu cầu HS lắng nghe bày tỏ ý kiến -Yêu cầu 1,2 giải thích số ý kiến * Nhận xét, kết luận: Tán thành với ý kiến a, d ; không tán thành với ý kiến b,c HĐ3:Xử lí tình * Yêu câu HS thảo luận để xử lí tình tập3 -Theo tình tìh nhóm trình , nhóm khác nhận xét bổ sung * Nhận xét tổng kết chung : -THa : Bạn Tuấn góp sách báo ; vận động bạn tham gia đóng góp ; nhắc nhở bạn giữ gìn sách, -THb : Bạn Hằng cần tham gia làm vệ sinh với bạn đội, việc làm góp phần làm đẹp xóm làng Củng cố, dặn dò: GV kết luận: Ai có quê hương Đó nơi gắn bó từ thû ấu thơ, ta phải yêu quê hương -Cho HS hát bài: Quê hương -HS trả lời -HS nhận xét * Lắng nghe -Nêu lại yêu cầu đề * Trình bày SP theo nhóm chuẩn bị tên hát, thơ lên bàn -GT ND tranh theo chủ điểm -Quan sát tranh, lắng nghe nhận xét -HS trả lời * Nhận xét chung, rút kết luận thực tế quê hương -1,2 HS nêu việc làm cụ thể * Lắng nghe ý kiến, bày tỏ thái độ cách giơ thẻ -2,3 HS giải thích ý kiến, trí ? Tại không trí ? * Nhận xét chung ý kiến -2,3 HS nêu lại ý kiến * Thảo luận nhóm trình bày cách giải -Nhóm trưởng điều khiển nhóm chọn vai, cách đóng vai - Đại diện nhóm trình bày trước lớp -Theo dõi nhận xét tình -Đại diện nêu ý kiến nhóm hành vi nhóm -Liên hệ thân HS với làm cụ thể * Nhận xét tiết học -Chuẩn bị sau Chính tả: -Liên hệ thửùc teỏ Nghe viết: Cánh cam lạc mẹ viết: Cánh cam lạc mẹ I Mục tiêu, yêu cầu Nghe viết tả thơ Cánh cam lạc mẹ 2- Viết tiếng chứa âm đầu r/d/gi II Đồ dùng dạy học - Vở tập TiÕng ViƯt 5, ttËp hai (nÕu cã) - Bót d¹ + tờ phiếu đà phô tô tập 2a III Các hoạt động dạy viết: Cánh cam lạc mẹ học Hoạt động giáo viên Hoạt động häc sinh A.KiĨm tra bµi cị - KiĨm tra HS GV đọc từ ngữ có tiếng chứa r/d/ gi ( chứa o/ô) VD: - dành dơm, giÊc ngđ, r¶ - hoa hång, veo, ®om ®ãm - GV nhËn xÐt + cho ®iĨm B.Bµi 1.Giới thiệu Hớng dẫn tả - GV đọc tả lợt -chú cánh cam rơi vào hoan cảnh nh nào? - Bài tả cho em biết điều gì? GV: Các em ý cách trình bày thơ Bài thơ chia thành nhiều khổ, hết khổ em nhớ viết cách dòng - GV đọc dòng thơ ( dòng đọc lần) -Chấm, chữa - GV đọc toàn lợt - Chấm 10-12 3.Làm BT tả Câu 2a - Cho HS đọc yêu cầu câu a - GV giao việc: ã Các em đọc truyện ã Chọn r, d gi để điền vào chỗ trống cho - HS làm việc GV phát phiếu đà chuẩn bị sẵn tập - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét + chốt lại kết ã Các tiếng cần lần lợt điều vào chỗ trống nh sau: ra, giữa, dòng, rò, duy, ra, giấu, - HS lắng nghe -1 HS đọc trớc lớp-Theo doừi SGK -Chú bị lạc mẹ , vào vờn hoang Tiếng cánh cam gọi mẹ khản đặc lối mòn - Cánh cam lạc mẹ đợc che chở, yêu thơng bạn bè - HS viết tả - HS tự rà soát lỗi - HS đổi cho sửa lỗi (ghi lề trang vë) - Mét sè HS lµm bµi vµo phiÕu - Lớp làm vào VBT - Những HS làm vào phiếu lên dán bảng lớp - Lớp nhận xét -1 Hs đọc -Anh chàng vừa ngóc nghếch vừa giận, råi -Cho HS đọc mẩu chuyện hoàn thành -C©u chuyện đáng cờ chỗ nào? ích kỉ không hiểu r»ng chiÕc thun nÕu ch×m th× cịng chết 4.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhớ viết tả tiếng có r/d/gi o/ô; nhớ câu chuyện vui kể cho ngời thân nghe DIEN TCH HèNH TROỉN Toán I Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp cho học sinh nắm quy tắc công thức tính diện tích hình tròn Kó năng: - Biết vận dụng tính diện tích hình tròn II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ: -KiĨm tra vµ chÊm mét sè VBT Giáo viên nhận xét – chấm điểm B.Bµi míi: 1.Giới thiệu mới:  Hoạt động 1: Giới thiệu công thức tính diện tích hỡnh troứn -Muốn tính diện tớch hình tròn cần có yếu tè nµo? Nêu VD: tính diện tích hình tròn có bán kính dm  Hoạt động 2: Thực hành Phương pháp: Luyện tập Bài 1: a,b Liên hệ kó làm tính nhân STP - Học sinh sửa nhà Muốn tính S hình tròn ta cần có bán kính Học sinh phát biểu cách tính diện tích hình tròn S = r x r x 3,14 HS vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình tròn -2 HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét, bổû sung Bài 2:Tính diện tích hình tròn có đường kính d -Để tính diêïn tích hình tròn ta phải biết -Ta cần tìm bán kính yêùu tố gì? -HS tự làm BT vào -Cho HS làm vào vở, theo dõi, chấm chữa học sinh lên bảng sửa Cả lớp nhận xét Bài 3: - GV lưu ý : Ở toán đề cho biết “mặt Học sinh đọc đề, giải bàn hình tròn” yêu cầu HS tưởng tượng kích cỡ mặt bàn nêu toán -Chấm bài, chữa - - HS nêu lại công thức  Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò Làm 3/ 100 Chuẩn bị: “Luyện tập “ Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU Học sinh đọc đề tóm tắt Giải - học sinh sửa MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN I Mục tiêu: Giúp HS: -Hiểu nghóa từ Công dân, xếp dược số từ có chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2 -Nắm số từ đồng nghóa với từ công dân sử dụng phù hợp với văn cảnh +HS kh¸ giái làm đợc BT4 giải thích lí không thay đợc từ khác II Chuaồn bũ: + GV: Tửứ điển Tiếng Việt – Hán việt, B¶ng nhãm + HS: VBT III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Bài cũ: Cách nối vế câu ghép -Cã mÊy cách nối vé câu ghép? B.BAỉi mụựi: Giụựi thiệu mới: Tiết học hôm em luyện tập mở rộng hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm “Công dân” Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ công dân Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên nhận xét chốt lại ý Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề -Cho thảo luận nhóm 4, cho nhóm làm bảng nhóm HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS trả lời - học sinh đọc yêu cầu bài.Cả lớp đọc thầm Học sinh làm việc cá nhân, em sử dụng từ điển để tra nghóa từ “Công dân” học sinh phát biểu ý kiến Cả lớp sửa theo lời giải -1học sinh đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm Học sinh thảo luận, ghi kết vào phiếu, VD: -Giáo viên dán giấy kẻ sẵn luyện tập lên bảng Công Công Công mời – học sinh lên bảng làm nhà không thợ khéo nước thiên vị tay chung - Giáo viên nhận xét, chốt lại từ thuộc chủ điểm công dân Bài -Cho HS làm cá nhân -Nhận xét kếluận ý Em hiểu thêù nhân dân?Giải thích mọt số từ HS chưa hiểu *Bài 4: - Giáo viên nêu yêu cầu đề - Tổ chức cho học sinh làm cá nhân Công dân Công cộng Công chúng Công Công nhân Công lý Công Công nghệ minh Công tâm Cả lớp nhận xét -Làm vào -Học sinh tìm từ đồng nghóa với từ công dân VD: Đồng nghóa với từ công dân, nhân dân, dân chúng, dân -1 học sinh đọc lại yêu cầu, lớp đọc thầm - Học sinh trả lời câu hỏi,VD: Các từ đồng nghóa với tìm tập không thay tử công dân - Lý do:Từ công dân câu người dân môït nước độc lập, trái nghóa với từ nô lệ vếù thứ 2.Các từ nhân dân, dân chúng, dân nghóa - Giáo viên nhận xét chốt lại ý Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bị: “Nối vế câu ghép quan hệ từ” - Nhận xét tiết học KHOA HỌC Sự biến đổi hoá học ( tiết ) I Mục tiêu: -Thực số trò chơi có liên quan đến vai trò ánh sáng nhiệt biến đổi hoá học - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II Chuẩn bị: - Giáo viên: - Hình vẽ SGK trang 80,81 - Học sinh : - SGK.chanh dấm , nến III Các hoạt động A Bài cũ: -Thế biến dổi hoá học? -Nêu số ví dụ biến đổi hoá học B.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu mới: “Sự biến đổi hoá học” (Tiết 2) Vai trò nhiệt biến đổi hoá học Cho Hs chơi trò chơi: Bức thư bí mật Chia lớp thành nhóm 4, yêu cầu HS chuẩn bị dụng cu ïlàm thí nghiệm, đọc kó thí nghiệm SGK, nêu vật liệu cần dùng, cách tiến hành -Nhắc HS: Dùng tờ giấy vừa phải để viết thư -HS viết xong mang thư lên trước lớp cho lớp quan sát, hỏi: +Ta có nhìn tháy chữ không?Muốn đọc thư người nhận thư phải làm nào? -Cho HS hơ thư trước nến đọc nọâi dung thư nhóm nhận -Khi hơ thư lửa có tượng xẩy ra? -Điều kiện làm giấm khô giấy biến đổi hoá học -Sự biến đổi hoá học xẩy nào? *Kết luận: Thí nghiêm chứng tỏ biến đổi hoá học có thẻ xẩy tác dụng nhiệt tácdụng củánh thé nào, em nghiên cứu thí nghiệm trang 80,81 Vai trò ánh sáng nhiệt biến đổi hoá học -Yêu cầu cácnhóm đọc thông tin , quan sát hình vẽ 9a,b trả lời câu hỏi: +Hiện tượng xẩy ra? -Hãy giải thích tựơng -Thí nghiệm 2:Tiến hành tương tự thí nghiệm -Qua thí nghiêm chứng tỏ điều vè biến đổi hoá học? Kết luận toàn nội dung tiết 4.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Vềø nhà làm thí nghiệm chứng tỏ vai trò nhiệt ánh sáng trongbioến dổi hoá học Chuẩn bị tiết sau Củng cố 10 HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động theo hướng dẫncủa GV -Chuẩn bị dụng cụ làm thí nghiệm, HS đọc thí nghiệm cho lớp nghe -Mang thư cần gửi cho nhóm bạn, hs đem lên cho GV -Trả lời -Thực hành tìm cách đọc thư Đọc trước lớp cho bạn nghe -Thấy dòng chữ -…do nhiệt từ nến -Có thê xẩy tác dụng nhiệt -Nhóm thảo luận -HS nhóm trả lời, nhận xét -sự biếùn đổi hoá học xẩy tác dụng ánh sáng -Nêu quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn? Thực hành Bài 1: Tính diện tích hình tròn -Cho HS làm vào vở, sau đọc kết quả, lớp nhận xét bổ sung Giáo viên nhận xét Bài 2: Tính diện tích hình tròn biết chu vi tròn C -Hỏi: Muốn tính diêïn tích hình tròn ta phải biết yếu tố nào? -Khi biết chu vi, muốn tìm bán kính ta làm nào? -Cho HS làm vào Học sinh đọc đề -HS làm bài, đổi chéo để kiểm tra lẫn -Lớp nhận xét, bổ sung a) S=6x6x314=113,04(cm2) b) S=0,35x0,35x3,14=0,38465(dm2) -Học sinh đọc đề -Học sinh nêu: Ta phải biết bán kính hình tròn Lấy chu vi chia 3,14 chia Học sinh làm vào HS làm bảng  Sửa -Học sinh đọc đề -Học sinh nêu: Lấy diêïn tích hình tròn trừ diện tích miệng giếng -Ta phải tìm bán kính hình tròn -Châùm bài Giáo viên nhận xét *Bài : Muốn tính diện tích miệng thành giếng em làm sao? Muốn tính diêïn tích hình tròn ta phải -Học sinh nêu Học sinh làm biết gì? Bán kính miệng giếng bán kính hình tròn  1học sinh làm bảng phụ có quan hệ thêù nào? - HS nêu  Giáo viên nhận xét 4.Củng cố Nêu công thức tìm bán kính biết chu vi? Chuẩn bị: Luyện tập chung Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC NHÀ TÀI TR ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, đọc từ ngữ khó - Đọc diễn cảm văn với giọng đọc thể thán phục, kính ông Đỗ Đình Thiện.NhÊn gọng đọc số nói đóng góp ông Thiện cho CM -HS giỏi phát biểu đợc suy nghĩ trách nhiệm công dân với đất nớc(Câu hỏi 3) - Naộm ủửụùc nội dung văn biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ tài trợ tiền bạc, tài sản cho CM thời kỳ cách mạng gặp khó khăn tài II.Hoạt ủoọng daùy hoùc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ: 13 - HS đọc đoạn Thái s Trần Thủ Độ trả lời câu hỏi H: Lời nói việc làm Trần Thủ Độ cho thấy ông ngời nh nào? B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Luyện đọc tìm hiểu bài: a.Luyện đọc -Cho HS đọc - GV chia đoạn: đoạn(theo SGK) - Cho HS ®äc nèi tiÕp - Lun ®äc nh÷ng tõ ng÷ dƠ đọc sai: tiệm, Lạc Thuỷ, sửng sốt, màu mỡ -Cho HS ủoùc chuự giaỷi -Cho đọc cặp -GV đọc mẫu: Cần đọc với giọng thể thán phục, kính trọng trớc đóng góp to lớn cho cách mạng ông Đỗ Đình Thiện b.Tìm hiểu bài: Trớc Cách mạng, ông Thiện đà có đóng góp cho cách mạng? GV: Các em biết không quỹ Đảng lúc có 24 đồng mà ông Thiện đà ủng hộ tới vạn đồng Đây số lớn H: Khi cách mạng thành công, ông Thiện đà đóng góp gì? - Lớp lắng nghe - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn SGK -1 HS ®äc - HS nèi tiÕp ®äc ( lần) -HS đọc theo nhóm, đọc từ khó - 1HS đọc giải -HS đọc theo cặp - Ông đà trợ giúp to lớn mặt tài cho cách mạng Ông ủng hộ quỹ Đảng vạn đồng ã Trong Tuần lễ Vàng ông đà ủng hộ Chính phủ 64 lạng vàng ã Ông đóng góp cho Quỹ Độc lập Trung ơng 10 vạn đồng H: Trong kháng chiến chống Pháp, gia - Đà ủng hộ cán bộ, đội Khu đình ông đà đóng góp gì? hàng trăm thóc H: Hoà bình lập lại, gia đình ông đà - Ông đà hiến toàn đồn điền có đóng góp thật to lớn? Chi nê cho Nhà nớc - Cho thấy ông công dân H: Việc làm ông Thiện thể yêu nớc, có lòng đại nghĩa, phẩm chất gì? sẵn sàng hiến tặng tài sản lớn cho cách mạng mong muốn đợc góp sức vào nghiệp chung H: Từ câu chuyện trên, em suy nghĩ trách nhiệm công dân - HS trả lời ã Ngời công dân phải có trách đất nớc? nhiệm đất nớc GV: Trong giai đoạn đất nớc, Đảng ã Ngời công dân phải biết hi sinh gặp khó khăn mặt tài chính, ông Thiện ngời đà có trợ giúp cho đất nớc, cách mạng, đất nớc ã Phải biết góp sức vào nghiệp cho Đảng lớn, quí báu tài sản 14 Ông nhà t sản yêu nớc -Dựa vào nội dung đọc, hÃy nêu nội dung bài? đất nớc -HS nêu- Bài văn ca ngợi, biểu dơng công dân yêu nớc, nhà t sản đà có nhiều trợ giúp cho Đảng, cho cách mạng c)Đọc diễn cảm -Cho HS đọc nối tiếp đoạn -HÃy nêu cách dọc văn? -5 HS đọc nối tiếp -Toàn đọc với giọng nhẹ nhàng, to vừa nghe, thể cảm hứng ca ngợi kính trọng Đỗ Đình Thiện -Hớng dẫn HS đọc đoạn -GV đọc mẫu đoạn văn -Cho HS nêu từ cần nhấn giọng -Cho HS luyện đọc -HS thi đọc -Đánh giá cho điểm 3.Củng cố, dặn dò: - Cho HS nhắc lại ý nghÜa cđa bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS nhà luyện đọc KHOA HOẽC -Nêu cách đọc đoạn -Luyện đọc diễn cảm-2-4 em -Thi đọc diẽn cảm -Lớp nhận xét, đánh giá Naờng lửụùng I Mục tiêu: - Nêu ví dụ vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ …nhờ cung cấp lượng - Nêu ví dụ hoạt động người, tác động vật khác, phương tiện, máy móc nguồn lượng cho hoạt động - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II Chuẩn bị: - Giáo viên: - Nến, diêm - Ô tô đồ chơi chạy pin có đèn còi III Các hoạt động: A Bài cũ: Sự biến đổi hoá học Thế biến đổi hoá học? -Lấy ví dụ chứng tỏ vai trò cuae ánh sáng biến đổi hoá học? B.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Giới thiệu mới: “Năng lượng” Hoạt động nhóm, lớp  Hoạt động 1: Thí nghiệm -Tiếùn hành làm thí nghiệm cho HS qs, trả lời câu hỏi để đến kết luận: Muốn làm cho vật xung quanh có biêùn đổi cần có lượng 1.Thí nghiệm với cặp sách: 15 -Chiếc cặp đâu? Làm để đưa lên cao được? Yêu cầøu HS nhấc cặp lên khỏi mặt bàn -Chiếc cặp thay đổi vị trí đâu? Thắp nến: -Khi thắp nến em thâùy toả từ nến? Thí nghiệm với đồ chơi +Khi lắp pin vào ô tô, bật công tắc thấy tượng xẩy ra? +Nhờ đâu mà ô tô hoạt động, đèn sáng, còi kêu? Giáo viên chốt: Khi dùng tay nhấc cặp sách, ta cung cấp cho lượng giúp cho thay đổi vềø vị trí Khi thắp nến, nến toả nhiệt phát ánh sáng Nến bị đốt cung cấp lượng cho việc phát sáng toả nhiệt Khi lắp pin bật công tắc ô tô đồ chơi, động quay, đèn sáng, còi kêu Điện pin sinh cung cấp lượng -Qua thí nghiêmk trên, em thấy vật muốn biêùn đổi vị trí, nhiệt độ, ánh sáng…cần có điều kiện gì? -Cho HS đọc “Bạn cần biêùt”  Hoạt động Một số nguồn cung cấp lượng -Cho HS đọc mục: “Bạn cần biết”-trang 83 -Cho HS quan sát hình 3,4,5, trang 83, nói tên môït số nguồn cung cấp lượng cho HĐ người, động vâït, máy móc,… Tìm ví dụ khác biến đổi, hoạt động nguồn lượng? Muốn có lượng để thực hoạt động người cần có gì? -Nguồn cung cấp lượng cho hoạt động người lấy từ đâu? Gội HS đọc : “Bạn cầøn biêùt” 3.Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh 16 Học sinh thí nghiệm theo nhóm thảo luận …là tay ta nhấc lên -…thấy nhiệt ánh sáng phát +…đèn sáng, còi kêu, xe chạy +Nhờ điện pin sinh cung cấp lượng cho ô tô hoạt động, đèn sáng, còi kêu… -Cần phải cung cấp lượng -2 HS đọc Học sinh tự đọc mục Bạn có biết *Nhóm đôi thảo luận trình bày Quan sát hình vẽ nêu thêm ví dụ hoạt động người, động vật khác, phương tiện, máy móc nguồn lượng cho hoạt động Đại diện nhóm báo cáo kết Người nông dân cày, cấy…Thức ăn Các bạn học sinh đá bóng, học bài… Thức ăn Máy bơm nước…Điện -…cầøn phải ăn uống , hít thở… -…được lấy từ thức ăn -Chia lớp thành nhóm, nhóm nêu tên hoạt -chơi theo nhóm động máy móc, nhóm nêu lượng -Lớp nhận xét, bổ sung cần thiết cho hoạt động -Tổng kết chơi 4.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiếât học Dặn: học chuẩn bị bài: Năng lượng mặt trời Thứ ngày 14 tháng năm 2010 TẬP LÀM VĂN Tả người ( Kiểm tra ) I Mục tiêu: - Nắm cách trình bày văn tả người - Dựa kết tiết tập làm văn tả người học, học sinh viết văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng, dùng tư,ø đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh cảm xúc - Giáo dục học sinh lòng yêu quý người xung quanh II Chuẩn bị: + GV: Một số tranh ảnh nội dung văn + HS: SGK, III Các hoạt động: A Bài cũ: -Cho HS nêu nội dung cấu tạo văn tả người -Nhận xét, bổ sung B.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu mới: Viết văn tả người Hoạt động lớp Tiết học hôm em viết toàn văn tả người theo đề nêu SGK -1 học sinh đọc Hướng dẫn học sinh làm Giáo viên mời học sinh đọc đề -Học sinh theo dõi lắng nghe SGK.Giáo viên gợi ý: Em cần suy nghó để chọn đề văn cho đề hợp với Nếu chọn tả môït ca só ý tả ca só biêûu diễn Nếu chọn nghệ só hài thì ý tả tài gây cười nghệ só đo Nêùu chọn tả nhân vật chuyện đọc phải hình dung , tưởng tượng râùt cụ thể nhân vật miêu tả.Sau chọn đề em suy nghó, tự tìm ý, xếp thành dàn ý, dựa vào dàn ý xây dựng em viết hoàn chỉnh văn tả người -4-5 HS nêu đề chọn 17 Cho HS nêu đề chọn 3.Học sinh làm Giáo viên yêu cầu học sinh viết văn Giáo viên thu cuối - Học sinh viết văn Đọc văn tiêu biểu Phân tích ý hay 4.Củng cố Giáo viên nhận xét tiết làm học sinh Chuẩn bị: Lập chương trình hoạt động Nhận xét tiết học TOÁN I Mục tiêu: Luyện tập chung - Củng cố kiến thức chu vi, diện tích hình tròn -Biết vâïn dụng để giải toán liên quan đến chu vi diện tích hình tròn II Các hoạt động: A Bài cũ: “Luyện tập” Nhắc lại công thức tính C , S hình tròn Sửa BT3 bảng Tự nhận xét sửa Lưu ý HS : S miệng thành giếng S thành giếng (không tính miệng giếng) B.Bài Giới thiệu mới: 2.Bài luyện tập Bài -Cho HS nêu cách tính độ dài sợi dây -Ta phải tính chu vi hình tròn - Nhận xét : Độ dài sợi dây thép tổng chu vi hình tròn có r = 7cm vaø 10cm -Cho HS laøm baøi vaøo -HS làm bài, em làm bảng -Chấm, chữa Bài giải Độ dài sợi dây thép laø : x x 3,14 + 10 x x 3,14 = 106, 76 (cm) Sửa Bài 2: -Bài toán cho biết gì? yêu cầøu gì? -Đọc đề, nêu yêu cầu - GV gợi ý để HS tìm : Làm vào + Bán kính hình tròn lớn -1 HS làm bảng + Chu vi hình tròn lớn -Cả lớp nhận xét, bổ sung + Chu vi hình tròn bé So sánh chu vi vòng tròn Nhận xét Bài 3: -Đọc đề, nêu yêu cầu - Hình bên gồm phận? -Hai phần nửa hình tròn phần HCN 18 -Làm để tính S hình đó? -Tính tổng diện tích S HCN nửa hình tròn  Làm sửa Tổng kết - dặn dò: - Dặn dò Ôn quy tắc, công thức - Chuẩn bị: Đọc biểu đồ hình quạt - Nhận xét tiết học Luyện từ câu Nèi c¸c vÕ câu ghép quan hệ từ i Mục tiêu, yêu cầu Nắm đợc cách nối vế câu ghép b»ng quan hƯ tõ NhËn biÕt c¸c quan hƯ từ, cặp quan hệ từ đợc sử dụng câu ghép, biết cách dùng quan hệ từ để nối vế câu ghép II đồ dùng dạy viết: Cánh cam lạc mẹ học - Vở tập Tiếng ViƯt 5, tËp hai ( nÕu cã) -B¶ng phơ ghi tập phần nhận xét, BT phần luyện tập III Các hoạt động dạy học A.Bài cũ - Kiểm tra HS H: Em hÃy tìm từ đồng nghĩa với từ - nhân dân, dân chúng, dân công dân - GV nhận xét + cho điểm B.Bài - HS lắng nghe 1.Giới thiệu 2Nhận xét: Bài 1:- Cho HS đọc yêu cầu BT1 - 1HS đọc yêu cầu + đọc đoạn trích ã Đọc lại đoạn văn ã Tìm câu ghép đoạn văn - HS làm cá nhân ( dùng bút - Cho HS làm chì gạch dới câu ghép đoạn - Cho HS trình bày kết văn VBT - GV nhận xét chốt lại kết GV - Một số HS phát biểu ý kiến dán băng giấy (tờ giấy) đà ghi sẵn câu - Lớp nhận xét ghép có đoạn văn: Câu 1: Trong hiệu cắt tóc, anh công nhân I-va-nốp chờ tới lợt cửa phòng lại mở, ngời tiến vào Câu 2: Tuy đồng chí không muốn làm trật tự, nhng có quyền nhờng chỗ đổi chỗ cho đồng chí Câu 3: Lê-nin không tiện từ chối, đồng chí cảm ơn I-va-nốp ngời vào ghế cắt tóc BT2 - HS đọc, lớp lắng nghe - Cho HS đọc yêu cầu BT ã Các em đọc lại câu ghép vừa tìm đợc - 3HS lên làm bảng lớp HS BT1 lại dùng bút chì gạch chéo đánh dấu ã Xác định vế câu ghép câu vế câu trongVBT - Lớp nhận xét bạn làm bảng - Cho HS làm - GV nhận xét chốt lại kết Câu 1: Có vế Cụ thể: Trong hiệu cắt tóc, anh công nhân I- 19 va-nốp chờ tới lợt / cửa phòng lại mở, / ngời tiến vào Câu 2: Có vế Cụ thể: Tuy đồng chí không muốn làm trật tự, / nhng có quyền nhờng chỗ đổi chỗ cho đồng chí Câu 3: Có vế câu Cụ thể: Lê-nin không tiện từ chối, / đồng chí cảm ơn I-va-nốp ngồi vào ghế cắt tóc BT3 - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - GV giao việc: Các em rõ cách nối vế câu câu có khác - Cho HS làm + trình bày kết - GV nhận xét + chốt lại kết 3.Ghi nhớ - Cho HS đọc néi dung ghi nhí SGK - Cho HS nh¾c lại nội dung ghi nhớ mà không nhìn SGK 4.Luyện tập Bài tập - Cho HS đọc yêu cầu + đọc đoạn văn ã Đọc lại đoạn văn ã Tìm câu ghép đoạn văn ã Xác định vế câu cặp quan hệ từ câu - Cho HS làm - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét + chốt lại kết đúng: ã Câu 1là câu ghép: gồm vế câu ã Cặp quan hệ từ Bài tập ã Đọc lại đoạn trích ã Khôi phục lại từ đà bị lợc bớt ã Giải thích tác giả lợc từ - Cho HS làm tập GV dán lên bảng phiếu ghi đoạn văn có từ bị lợc - GV nhận xét chốt lại ý ã Từ cần điền vào chỗ trống lần lợt là: nếu, ã Tác giả lợc bớt từ để cân văn gọn, tránh lặp Ngời đọc hiểu đủ, nội dung Bài tập 3: a/ Từ cần điền: b/ Từ cần điền: nhng (hoặc mà) c/ Từ cần điền: hay C.Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ 20 - HS đọc to, lớp lắng nghe - HS làm - Một số HS phát biĨu ý kiÕn - Líp nhËn xÐt - 3HS ®äc - 3HS nhắc lại - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo - HS làm cá nhân (dùng bút chì gạch đoạn văn SGK) - Mét sè HS ph¸t biĨu ý kiÕn - Líp nhËn xét - 1HS đọc yêu cầu BT + đọc đoạn trích - HS lên bảng làm phiếu - Líp lµm vë bµi tËp - Líp nhËn xét kết -HS làm vào VBT, HS làm bảng - HS lắng nghe ... caõu Nối vế câu ghép quan hệ từ i Mục tiêu, yêu cầu Nắm đợc cách nối vế câu ghép quan hệ từ Nhận biết quan hệ từ, cặp quan hệ từ đợc sử dụng câu ghép, biết cách dùng quan hệ từ để nối vế câu... lại yêu cầu đề * Trình bày SP theo nhóm chuẩn bị tên hát, thơ lên bàn -GT ND tranh theo chủ điểm -Quan sát tranh, lắng nghe nhận xét -HS trả lời * Nhận xét chung, rút kết luận thực tế quê hương... nghiệm, đọc kó thí nghiệm SGK, nêu vật liệu cần dùng, cách tiến hành -Nhắc HS: Dùng tờ giấy vừa phải để viết thư -HS viết xong mang thư lên trước lớp cho lớp quan sát, hỏi: +Ta có nhìn tháy chữ không?Muốn