Tài liệu Giao an 2 tuan 19

TN 19 Thứ hai ngày 03 tháng 01 năm 2011 Chµo cê Líp trùc ban nhËn xÐt nỊ nÕp häc kú I C« TPT nhËn xÐt chung vµ ®Ị ra ph¬ng híng häc kú II vµ tn 19 ……………………………………………………………………………………… Tập đọc Chuyện bốn mùa I/ Mục đích u cầu : - Đọc rõ ràng, rành mạch tồn bài; biết ngắt, nghỉ hơi sau các dấu câu. - Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xn, hạ, thu, đơng mỗi mùa mỗi vẽ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống.( trả lời được CH 1, 2, 4). - HS khá, giỏi trả lời được CH 3. II / Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa vẽ cảnh đẹp các mùa trong năm, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ: (3’-5’) - Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài tập đọc 2.Bài míi: (28’-30’) * Giíi thiƯu chđ ®iĨm míi vµ bµi ®äc: Gọi 1HS kể tên các mùa trong năm ,nêu đặc điểm của mỗi mùa đó. a. Luyện đọc : (7’-10’) - GV đọc mẫu và tóm tắt nội dung + Bài này có mấy đoạn ? Nêu rõ từng đoạn . - 1GV gọi HS đọc bài . * Luyện phát âm : (17’- 20’) -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó . -Giáo viên chốt lại và ghi bảng. - GV đọc mẫu . * Hướng dẫn đọc câu văn dài : - Có em / mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn ,/ có giấc ngủ ấm trong chăn .// Sao lại có người khơng thích em được ?// - Cháu có cơng ấp ủ mầm sống / để xn về / cây cối đâm chồi nảy lộc .// -GV đọc mẫu . -Hướng dẫn HS đọc bài :Thể hiện đúng tình cảm của các nhân vật . -Đọc từng câu. - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên. -Vài em nhắc lại tựa bài Bài có 2 đoạn . Đ1: Từ đầu không thích em được . Đ2 :Còn lại -HS đọc bài . -HS tìm và nêu từ khó: vườn cây, phá cỗ, giấc ngủ, thủ thỉ, mải chuyện trò, sung sướng . -Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích -HS đọc. Ngun §¨ng Thơy – TH Hoµng L Ngun §¨ng Thơy – TH Hoµng L ¬ng ¬ng 22:22:27 a11/p11 22:22:27 a11/p11 1 -Đọc từng đoạn. -Thi đọc đoạn. - GV đọc mẫu và tóm tắt nội dung. Nhận xét tuyên dương. -Đọc toàn bài. -Đọc đồng thanh. ………………………………………………………………… Tiết 2 : b) Tìm hiểu bài : (12’-15’) -u cầu lớp đọc thầm TLCH : -Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng cho những mùa nào trong năm ? - Nàng Đơng nói về Xn như thế nào ? - Bà Đất nói về Xn ra sao ? - Vậy mùa Xn có đặc điểm gì hay ? - Dựa vào các đặc điểm đó em hãy xem tranh và cho biết nàng nào là nàng Xn ? -Hãy tìm những câu văn trong bài nói về mùa Hạ? - Vậy mùa Hạ có nét đẹp gì ? - Trong tranh vẽ nàng tiên nào là Hạ ? Vì sao ? - Mùa nào trong năm làm cho trời xanh cao - Mùa thu còn có những nét đẹp nào nữa ? - Hãy tìm nàng Thu trong tranh minh hoạ ? - Nàng tiên thứ tư có tên là gì ? Hãy tìm các nét đẹp của nàng . - Em thích nhất mùa nào ? Vì sao ? * Mỗi năm có 4 mùa xn , hạ , thu , đơng . Mùa nào cũng có vẻ đẹp riêng , đáng u và mang lại lợi ích riêng cho cuộc sống . c/ Luyện đọc truyện theo vai. (18’-20’) -u cầu lớp chia thành các nhóm mỗi nhóm cử 6 em với các vai trong truyện . Tự luyện đọc theo vai trong nhóm sau đó các nhóm thi đọc theo vai . -Tun dương các nhóm đọc bài tốt . -HS đọc. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài -Đại diện các nhóm thi đọc đoạn . - 1 HS đọc . - Cả lớp đọc đồng thanh. ……………………………………………………… -Lớp đọc thầm bài TLCH -Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho 4 mùa xn , hạ, thu , đơng . - Xn là người sung sướng nhất ai cũng u q Xn vì Xn về làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc . - Bà Đất nói Xn về làm cho cây cối tốt tươi. - Làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc, tốt tươi. - Là nàng mặc áo tím đội trên đầu vòng hoa xn rực rỡ . -Tìm và đọc to các câu văn đó . - Có nắng làm cho trái ngọt hoa thơm , HS được nghỉ hè . -Nàng tiên mặc áo vàng , cầm chiếc quạt là nàng Hạ , vì nắng hạ có màu vàng . -Là mùa thu -Làm cho bưởi chín vàng , có rằm trung thu -Chỉ là nàng đang nâng mâm hoa quả trên tay - Nàng tiên thứ tư có tên là nàng Đơng là người mang ánh lửa nhà sàn bập bùng , giấc ngủ ấm trong chăn cho mọi người và có cơng ấp ủ mầm sống cho xn về cây lá tốt tươi . -Trả lời theo suy nghĩ của cá nhân từng em. -Lớp phân ra các nhóm mỗi nhóm 6 em gồm : Người dẫn chuyện - Xn - Hạ - Thu - Đơng - bà Đất . -Các nhóm thi đọc theo vai trước lớp . - Lớp lắng nghe nhận xét bình chọn nhóm Ngun §¨ng Thơy – TH Hoµng L Ngun §¨ng Thơy – TH Hoµng L ¬ng ¬ng 22:22:27 a11/p11 22:22:27 a11/p11 2 d) Củng cố - dặn dò : (3’-5’) - Gọi hai em đọc lại bài . -Câu chuyện em hiểu được điều gì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới thắng cuộc . -Câu chuyện nói về 4 mùa trong năm , mỗi mùa đều có vẻ đẹp và ích lợi riêng . - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Về nhà học bài xem trước bài mới . Tốn Tổng của nhiều số I/ Mục tiªu : - Nhận biết tổng của nhiều số. - Biết cách tính tổng của nhiều số. (BT1-cột 2; BT2-cột 1,2,3; BT3a) * HS khá, giỏi có thể làm thêm các BT1 (cột 1); BT2 (cột 4), BT3 (b) - Yêu thích học môn Toán. II/ §å dïng d¹y häc : - Các hình vẽ trong phần bài học . III/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : (3’-5’) -Gọi 2 em lên bảng làm bài tập về nhà . -Tính 2 +5 = và 3 + 12 + 14 = - Nhận xét ghi điểm từng em. -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: (28’-30’) a) Giới thiệu bài: (1’-2’) -Hơm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về cách “ Tìm tổng của nhiều số” b) Giới thiệu tổng của nhiều số và cách tính: (7’-8’) * Hướng dẫn thực hiện 2 +3 + 4 = 9. Bước 1 : - GV viết : Tính 2 + 3+ 4 lên bảng -u cầu học sinh tự nhẩm để tìm kết quả ? - Vậy 2 + 3 + 4 bằng mấy ? - Tổng của 2 , 3 , 4 bằng mấy ? * u cầu một em nhắc lại các ý vừa nêu . - Mời 1 em lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc. - u cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách tính * Hướng dẫn thực hiện 12 +34 + 40 = 86. - GV viết : Tính 12 + 34+ 40 lên bảng -u cầu học sinh đọc phép tính suy nghĩ cách -Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính . 2 + 5 = 7 và 3 + 12 + 14 = 29 -Học sinh khác nhận xét . * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài. Nhẩm 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9 - Báo cáo kết quả : 2 + 3 + 4 = 9 - 2 cộng 3 cộng 4 bằng 9 - Đặt tính và nêu cách thực hiện phép tính + Viết 2 rồi viết 3 xuống dưới 2 rồi viết 4 xuống dưới 3 . Sao cho 2 , 3 ,4 phải thẳng cột với nhau .Viết dấu cộng và kẻ dấu gạch ngang + Tính 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9 viết 9 - Đọc 12 + 34 + 40 -Tổng của 12 , 34 và 40 Ngun §¨ng Thơy – TH Hoµng L Ngun §¨ng Thơy – TH Hoµng L ¬ng ¬ng 22:22:27 a11/p11 22:22:27 a11/p11 3 đặt tính và tính để tìm kết quả ? - Vậy 12 + 34 + 40 bằng mấy ? u cầu lớp nhận xét bài bạn trên bảng , sau đó u cầu HS nêu cách đặt tính . * Khi đặt tính cho một tổng có nhiều chữ số ta cũng đặt tính như đối với tổng của 2 số . Nghĩa là đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột với hàng chục . - u cầu HS suy nghĩ tìm cách thực hiện tính . -Khi thực hiện tính cộng theo cột dọc ta bắt đầu cộng từ hàng nào ? - u cầu một em nhắc lại các ý vừa nêu . - Mời 1 em lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc. - u cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách tính * Hướng dẫn thực hiện 15 + 46 + 29 + 8 = 98. - GV viết phép tính lên bảng tiến hành tương tự như ví dụ trên . c/ Hướng dẫn HS thực hành tính tổng của nhiều số : (18’-20’) -Bài 1: - u cầu 1 em đọc đề bài . -u cầu lớp làm bài vào vở . -u cầu 2 em lên bảng làm bài . - Mời em khác nhận xét bài bạn . - Đặt câu hỏi để học sinh trả lời : - Tổng của 3 , 6 , 5 bằng bao nhiêu ? - Tổng của 7 , 3 , 8 bằng bao nhiêu ? - Tổng của 8 , 7 , 5 bằng bao nhiêu ? -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu u cầu đề bài . - u cầu nêu cách tìm tổng của các số - u cầu lớp làm vào vở . - Mời 4 em lên bảng làm bài . - Nhận xét bài làm của học sinh Bài 3: - u cầu 1 em đọc đề . - u cầu học sinh nêu nội dung đề bài . - Lưu ý các em muốn tính đúng phải quan sát kĩ các hình vẽ minh hoạ điền các số còn thiếu vào chỗ trống , sau đó thực hiện phép tính . - 1 em lên bảng làm , ở lớp làm vào nháp Đặt tính : * Vậy 12 cộng 34 cộng 40 bằng 86 - Lớp nhận xét bài bạn trên bảng - Một hoặc hai em nhắc lại cách thực hiện . - Lớp thực hiện đặt tính và tính tương tự như ví dụ trên. - Một em đọc đề bài . - Một em đọc bài mẫu . - Làm bài vào vở . - Hai em làm bài trên bảng , lớp đổi vở kiểm tra bài nhau. - Tổng của 3 , 6 , 5 bằng 14 - Tổng của 7 , 3 , 8 bằng 18 - Tổng của 8 , 7 , 5 bằng 20 - Em khác nhận xét bài bạn . - Thực hiện vào vở . - 4 em lên bảng thực hiện và nêu cách tính . - Làm bài vào vở . - Nhận xét bài bạn . - Một em đọc đề -Tự quan sát hình vẽ và thực hiện các phép tính vào vở . 12 kg +12 kg + 12 kg = 36 kg 5 l + 5 l + 5 l + 5 l = 20 l - Một em lên làm bài trên bảng . Ngun §¨ng Thơy – TH Hoµng L Ngun §¨ng Thơy – TH Hoµng L ¬ng ¬ng 22:22:27 a11/p11 22:22:27 a11/p11 4 - Mời một em lên bảng làm bài . - Gọi em khác nhận xét . - Gv nhận xét ghi điểm học sin d) Củng cố - Dặn dò : (3’-5’) *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập . - Một em khác nhận xét bài bạn . - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại . ChiỊu To¸n ¤n tỉng cđa nhiỊu sè I / Mơc tiªu : -Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính víi các số đo đại lượng có đơn vị ki lơ gam, lít. II/C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Hướng dÉn HS lµm vë bµi tËp to¸n : (28’- 30’) Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu củabài:Ghi kết quả tính - Yêu cầu học sinh làm bài .Mời 1 số em nêu kết quả. - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài:Tính - Yêu cầu học sinh làm vào vở . - Giáo viên theo dõi học sinh làm bài và gọi 4 em lên bảng làm Bài 3: Gọi 1 em nêu yêu cầu của bài: Số ? - Yêu cầu cả lớp làm vào vở , 1 số em lên bảng điền Bài 4: Gọi 1 em nêu yêu cầu của bài: Viết mỗi số thành tổng của nhiều số hạng bằng nhau - Yêu cầu cả lớp làm vở , 1 em lên bảng làm 2)N âng cao: Nhµ Lan nu«i ®ỵc 32 con gµ,s¸ng h«m qua mĐ Lan ®em ra chỵ b¸n mét sè con ,cßn l¹i 18 con gµ .Hái mĐ Lan ®· b¸n 1 em đọc yêu cầu của bài : Cả lớp làm bài vào vở - Học sinh nêu kết quả : - 1 em nêu yêu cầu của bài. - Cả lớp làm vào vở ,4 em lên bảng làm 24 45 12 23 +13 + 30 12 23 31 8 + 12 + 23 68 83 12 23 48 72 - 1 em nêu yêu cầu của bài - Cả lớp điền vào vở , 1 số em lên bảng điền: 5kg + 5kg + 5kg + 5kg = 20 kg 3 l + 3 l + 3 l +3 l + 3 l = 15 l 20 dm +20 dm + 20 dm = 60 dm - 1 em nêu yêu cầu của bài - Cả lớp điền vào vở , 2 em lên bảng làm 12 = 3 + 3 + 3 + 3 = 4 + 4 + 4 = 6 + 6 20 = 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 10 + 10 B µi gi¶i : Sè gµ mĐ Lan ®· b¸n lµ: 32 - 18 = 14 (con gµ ) Ngun §¨ng Thơy – TH Hoµng L Ngun §¨ng Thơy – TH Hoµng L ¬ng ¬ng 22:22:27 a11/p11 22:22:27 a11/p11 5 hÕt bao nhiªu con gµ ? -GV híng dÉn HS pt ®Ị to¸n råi lµm bµi. -Yêu cầu 1 em lên bảng làm bài 3 ,Củng cố - Dặn dß : (3’-5’) - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập. §¸p sè: 14 con gµ -Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại . Gi¸o dơc ngoµi giê lªn líp V¨n nghƯ ca ngỵi quª h¬ng, §¶ng vµ B¸c Hå I/ Mơc tiªu: -HS n¾m ®ỵc néi dung tiÕt häc. -Hs thÊy ®ùỵc nhiƯm vơ vµ tr¸ch nhiƯm ®èi víi quª h¬ng, §¶ng vµ B¸c Hå. -GD t×nh yªu quª h¬ng ®Êt níc, B¸c Hå. II/ Ho¹t ®éng d¹y vµ häc: (35’-36’) -GV cho Hs h¸t nh÷ng bµi h¸t vỊ quª h¬ng, B¸c Hå. -Gv cho häc sinh thi gi÷a c¸c tỉ. -Cho häc sinh chän ra b¹n h¸t hay nhÊt . III/ Cđng cè dỈn dß : (3’-5’) - Hs liªn hƯ. Nh¾c nhë tiÕt häc tn sau …………………………………………………… Thủ công GÊp, c¾t, d¸n thiÕp chóc mõng (t1) I.Mục tiêu: BiÕt c¸ch c¾t, gÊp, trang trÝ thiÕp chóc mõng. C¾t, gÊp vµ trang trÝ ®ỵc thiÕp chóc mõng. Cã thĨ gÊp, c¾t thiÕp chóc mõng theo kÝch thíc tïy chän. ND vµ h×nh thøc trang trÝ cã thĨ ®¬n gi¶n. II.Đồ dùng dạy học: Mẫu một số thiếp chúc mừng . Quy trình gấp , cắt và trang trí thiếp chúc mừng . Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu , kéo cắt , thước . III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thÇy Hoạt động của trß 1. Kiểm tra bài cũ:( 3’-5’) -Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 2.Bài mới: (28’-30’) a) Giới thiệu bài: (1’-2’) Hôm nay chúng ta tập“ Gấp cắt và trang trí thiếp chúc mừng “ b) Khai thác: (7’-8’) *Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét . -Cho HS quan sát mẫu thiếp chúc mừng . -Đặt câu hỏi : +Thiếp chúc mừng có hình gì ? + Mặt thiếp có trang trí và ghi nội dung -Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bò của các tổ viên trong tổ mình . -Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài học . -Lớp quan sát và nêu nhận xét -Thiếp là tờ giấy hình chữ nhật gấp đôi mặt thiếp được trang trí những bông hoa và chữ “ Chúc mừng ngày nhà giáo Ngun §¨ng Thơy – TH Hoµng L Ngun §¨ng Thơy – TH Hoµng L ¬ng ¬ng 22:22:27 a11/p11 22:22:27 a11/p11 6 chúc mừng ngày gì? + Em hãy kể tên những thiếp chúc mừng mà em biết ? * Thiếp chúc mừng gửi tới người nhận bao giờ cũng được đặt trong phong bì . Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu. (17’-20’) * Bước 1 :Gấp căt thiếp chúc mừng . - Gấp cắt tờ giấy hình chữ nhật có chiều dài 20ô , rộng 15 ô .Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng được hình thiếp chúc mừng có kích thùc rộng 10 ô , dài 15 ô Bước 2 - Trang trí thiếp chúc mừng . -Tuỳ thuộc vào ý nghóa của thiệp chúc mừng mà người ta trang trí khác nhau ( thiệp chúc mừng năm mới thường trang trí cành đào hoặc mai .Thiếp chúc mừng sinh nhật thường trang trí bằng bông hoa) -Gọi 1 hoặc 2 em lên bảng thao tác các gấp cắt trang trí thiếp chúc mừng cả lớp quan sát -GV tổ chức cho các em tập gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng bằng giấy nháp . -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp . d) Củng cố - Dặn dò: (3’-5’) -Dặn về nhà học bài và chuẩn bò dụng cụ cho tiết sau thực hành gấp cắt trang trí thiếp chúc mừng. Việt Nam 20 - 11. - Chẳng hạn thiệp chúc mừng sinh nhật, thiệp chúc mừng năm mới, thiếp chúc mừng đám cưới, thiếp chúc mừng nô -en -Quan sát để nắm được cách gấp cắt và trang trí thiếp chúc mừng. -Lớp thực hành gấp cắt trang trí thiếp chúc mừng theo hướng dẫn của giáo viên -Hai em nhắc lại cách cắt gấp trang trí thiếp chúc mừng . -Chuẩn bò dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau Gấp cắt trang trí thiếp chúc mừng ( tt) -HS l¾ng nghe. Thứ ba ngày 04 tháng 01 năm 2011 Tập đọc Thư trung thu I/ Mục đích yêu cầu: -Biết ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn trong bài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí. -Hiểu ND: Tình u thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam.( trả lời được các CH và học thuộc đoạn thơ trong bài) II/Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa bài tập đọc. III/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ngun §¨ng Thơy – TH Hoµng L Ngun §¨ng Thơy – TH Hoµng L ¬ng ¬ng 22:22:27 a11/p11 22:22:27 a11/p11 7 1. Kim tra bi c uừ : (3-5) -Gi 3 em lờn bng c bi Lỏ th nhm a ch -Nhn xột ỏnh giỏ ghi im tng em. 2.Bi mi: (28-30) a) Gii thiu bi: (1-2) b) Luyn c: (14-16) 1/ c mu ln 1 : chỳ ý c tha thit , tỡnh cm chỳ ý nh nhn ging cỏc t ng : nh , nhiu lm , vui , Ai yờu nhi ng , bng Bỏc H Chớ Minh. 2/ Hng dn phỏt õm t khú : - Gii thiu cỏc t khú phỏt õm yờu cu c. -Mi ni tip nhau c tng cõu . -Trong bi cú nhng t no cỏc em khú phỏt õm ? - c mu sau ú yờu cu cỏc em c li . - Yờu cu ni tip nhau c bi vũng 2. - Theo dừi chnh sa cho hc sinh 3/ Hng dn ngt ging theo on : - Mi mt em c phn u ca bi th . - Chỳ ý khi c on ny cỏc em cn chỳ ý th hin s trỡu mn yờu thng ca Bỏc H dnh cho cỏc chỏu nhi ng v ngt hi ỳng sau cỏc du cõu - Thng nht cỏch c v cho luyn c . - Gi mt em c bi th . - Mt em c chỳ gii . - Treo bng ph hng dn ngt nhp th theo du phõn cỏch . - Gi HS c c bi th . - Yờu cu 2 em ni tip c bi trc lp . - Yc chia nhúm v luyn c trong nhúm ca mỡnh -Theo dừi nhn xột cho im . 4/ Thi c : - T chc cỏc nhúm thi c ng thanh v c cỏ nhõn . - Nhn xột cho im . 5/ c ng thanh : - Yờu cu c lp c ng thanh on 3 v 4 . c) Hng dn tỡm hiu bi : (6- 8) - Yờu cu mt em c bi -Mi tt trung thu Bỏc H nh ti ai ? -Nhng cõu th no cho bit Bỏc H rt yờu -Ba em lờn c bi v tr li cõu hi v ni dung bi c theo yờu cu . - Lng nghe v nhc li ta bi . -Lng nghe c mu v c thm theo . -Mt em khỏ c mu ln 2 . -c bi cỏ nhõn sau ú lp c ng thanh cỏc t khú : Mi nm , gi bn , tr li , ngoan ngoón , c gng , tui nh , . -Luyn c phỏt õm t khú theo giỏo viờn. -Mi em c mt cõu cho n ht bi . - Mt HS c phn u bi th - 5 - 7 em c cỏ nhõn cỏc cõu th , sau ú c lp c ng thanh li . - Ai yờu / cỏc nhi ng / Bng / Bỏc H Chớ Minh ? Tớnh cỏc chỏu / ngoan ngoón.// . / tham gia khỏng chin ,/ / gỡn gi ho bỡnh .// 1 em c li c bi th . -2 em ni tip nhau c tng on . -Ln lt c trong nhúm . -Thi c cỏ nhõn . -C lp c ng thanh . -Mt em c bi lp c thm theo . -Bỏc H nh ti thiu niờn v nhi ng . -Ai yờu cỏc nhi ng bng Bỏc H Chớ Minh -Bỏc thy cỏc chỏu u ngoan ngoón , mt Nguyễn Đăng Thụy TH Hoàng L Nguyễn Đăng Thụy TH Hoàng L ơng ơng 22:22:27 a11/p11 22:22:27 a11/p11 8 thng thiu nhi ? -Theo Bỏc cỏc chỏu nhi n l nhng ngi nh th no ? - Bỏc khuyờn cỏc chỏu lm nhng vic gỡ ? - Khỏng chin cú ngha l gỡ ? - Dõn tc ta ó cú nhiu cuc khỏng chin, em cú bit cuc khỏng chin no khụng ? - Em hiu th no l ho bỡnh ? d/ Hc thuc lũng : (6-8) - Treo bng ph yờu cu HS c li bi , sau ú xoỏ dn ni dung bi th trờn bng cho HS hc thuc . e) Cng c - Dn doứ : (3-5) - Bỏc H rt yờu thiu nhi vy tỡnh cm ca thiu nhi i vi Bỏc H ra sao ? - Nhn xột ỏnh giỏ tit hc. cỏc chỏu u xinh xinh . -C gng , thi ua hc hnh , lm vic va sc tham gia khỏng chin gi gỡn ho bỡnh xng ỏng vi chỏu Bỏc H Chớ Minh. -Cú ngha l chin u chng quõn xõm lc -Chng TDP, chng QM . -Yờn vui khụng cú gic , . -Hc thuc lũng bi th , sau ú thi ua c thuc lũng . -Cỏc chỏu thiu nhi cng rt yờu quớ Bỏc H -Hai em nhc li ni dung bi hc . Hát nhạc (GV chuyên dạy) Toỏn Phộp nhõn I/ Mc tiêu : - Nhn bit tng ca nhiu s hng bng nhau. - Bit chuyn tụng ca nhiu s hng bng nhau bng phộp nhõn. - Bit c vit kớ hiu ca phộp nhõn. - Bit cỏch tớnh kt qu ca phộp nhõn da vo phộp cng. - HS làm đợc Bài 1; Bài 2; (Bài 3 dnh hs khỏ, gii) - GD HS chăm học II/ Đồ dùng dạy học : Bộ đồ dùng toán 2 III/ Lờn lp : Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1.Bi c: (3-5) -Gi 2 em lờn bng lm bi tp. -Tớnh 12 + 35 + 45 56 + 13 + 27 + 9 -Nhn xột ghi im tng em. -Giỏo viờn nhn xột ỏnh giỏ . 2.Bi mi: (28-30) a) Gii thiu bi: (1-2) -Hụm nay chỳng ta s tỡm hiu v Phộp nhõn -Hai em lờn bng mi em lm 2 phộp tớnh 12 + 35 + 45 = 92 56 + 13 + 17 + 9 = 95 -Hc sinh khỏc nhn xột . * Lp theo dừi gii thiu bi -Vi em nhc li ta bi. Nguyễn Đăng Thụy TH Hoàng L Nguyễn Đăng Thụy TH Hoàng L ơng ơng 22:22:27 a11/p11 22:22:27 a11/p11 9 b )GV hướng dẫn HS nhận biết về phép nhân : (7’-8’) -Giới thiệu phép nhân : - GVgắn 1 tấm bìa có 2 hình tròn lên bảng và hỏi: -Có mấy hình tròn ? - Gắn tiếp lên bảng đủ cả 5 tấm bìa mỗi tấm 2 hình tròn và nêu bài tốn : - Có 5 tấm bìa mỗi tấm có 2 hình tròn . Hỏi 5 tấm bìa có tất cả bao nhiêu hình tròn ? * u cầu một em đọc lại phép tính trong bài tốn trên . -Vậy 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 là tổng của mấy số hạng ?Các số hạng trong tổng như thế nào với nhau ? - Như vậy tổng trên có 5 số hạng bằng nhau mỗi số hạng đều bằng 2 , tổng này còn được gọi là phép nhân 2 nhân 5 được viết là 2 x 5 . Kết quả của tổng cũng chính là kết quả của phép nhân nên ta có 2 nhân 5 bằng 10 ( vừa giảng vừa viết bài lên bảng lớp ) . u cầu HS đọc phép tính - Chỉ dấu x và nói : Đây là dấu nhân . - u cầu viết phép tính 2 x 5 = 10 vào bảng con - u cầu so sánh phép nhân với phép cộng - 2 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ? - 5 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ? * Chỉ có tổng nhiều số hạng giống nhau ta mới chuyển được thành phép nhân . Khi chuyển một tổng 5 số hạng mỗi số hạng bằng 2 thành phép nhân thì được phép nhân 2 x 5 . Kết quả phép nhân chính là kết quả của tổng . c/ Thực hành : (12’-15’) Bài 1: - u cầu 1 em nêu đề bài . - Mời một em đọc bài mẫu . - Vì sao từ phép cộng 4 + 4 = 8 ta lại chuyển được thành phép nhân 4 x 2 = 8 ? -u cầu lớp suy nghĩ để trả lời tiếp phần còn lại Có 2 hình tròn - Suy nghĩ và trả lời có tất cả 10 hình tròn Vì 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 - Đọc lại phép tính theo u cầu - Là tổng của 5 số hạng . - Các số hạng trong tổng này bằng nhau và đều bằng 2 - Hai em đọc : 2 nhân 5 bằng 10 . - 2 là số hạng của tổng . - 5 là số các số hạng của tổng . - Lắng nghe giáo viên . -Chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân . - Một em đọc bài mẫu . 4 + 4 = 8 ; 4 x 2 = 8 - Vì tổng 4 + 4 là tổng của 2 số hạng , các số hạng đều là 4 , như vậy 4 được lấy hai lần nên ta có phép nhân 4 x 2 = 8 - Hai em làm bài trên bảng , lớp đổi vở kiểm tra bài nhau. b/ 5 x 3 = 15 Ngun §¨ng Thơy – TH Hoµng L Ngun §¨ng Thơy – TH Hoµng L ¬ng ¬ng 22:22:27 a11/p11 22:22:27 a11/p11 10 [...]... - 2 được lấy mấy lần ? -2 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 2 chấm tròn -2 được lấy một lần bằng 2 Viết thành : 2 x 1= 2 đọc là 2 nhân 1 bằng 2 - Đưa tiếp 2 tấm bìa gắn lên bảng và hỏi : - Có 2 tấm bìa mỗi tấm có 2 chấm tròn Vậy 2 chấm tròn được lấy mấy lần ? - Hãy lập cơng thức 2 được lấy 2 lần ? - 2 nhân 2 bằng mấy ? a/ Hướng dẫn học sinh lập cơng thức cho các số còn lại 2 x 1 = 2 ; 2 x 2 = 4 , 2 x... bài tập sau: Viết -HS1 : Viết :2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 4 = 8 phép nhân tương ứng với tổng :2 + 2 + 2 + 2= Viết : 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 5 x 5 = 25 5+5+5+5+5= -Nhận xét đánh giá phần bài cũ -Hai học sinh khác nhận xét 2. Bài mới: (28 ’-30’) Ngun §¨ng Thơy – TH Hoµng L ¬ng 22 :22 :27 a11/p11 19 L¬ng a) Giới thiệu bài: (1’ -2 ) b) Khai thác: * Lập bảng nhân 2 1)Giáo viên đưa tấm bìa gắn 2 hình tròn lên và nêu : - Có... bảng : 6 x 2 u cầu HS đọc lại bằng nhau rồi tính -Đọc 6 nhân 2 Ngun §¨ng Thơy – TH Hoµng L ¬ng 22 :22 :27 a11/p11 15 L¬ng - 6 nhân 2 còn có nghĩa là gì ? -Có nghĩa là 6 được lấy 2 lần -Vậy 6 x 2 tương ứng với tổng nào ? - Tổng 6 + 6 -6 cộng 6 bằng mấy ? - 6 cộng 6 bằng 12 -Vậy 6 nhân 2 bằng mấy ? - 6 nhân 2 bằng 12 -u cầu nêu cách chuyển tích trên thành -6x2=6+6 tổng nhiều số hạng bằng nhau -2 em lên... - Có 2 chấm tròn - Hai chấm tròn được lấy 1 lần - 2 được lấy 1 lần -Một số nhân với 1 thì cũng bằng chính nó -Học sinh quan sát tấm bìa để nhận xét -Học sinh thực hành đọc kết quả chẳng hạn 2 được lấy một lần thì bằng 2 - Quan sát và trả lời : - 2 chấm tròn được lấy 2 lần 2 được lấy 2 lần - Đó là phép nhân 2 x 2 -2x2=4 -Học sinh lắng nghe để hình thành các cơng thức cho bảng nhân 2 -Lớp quan sát... nhân 2 -Hai hoặc ba em nhắc lại bảng nhân 2 - Các nhóm thi đua đọc thuộc lòng bảng nhân 2 -Mở sách giáo khoa luyện tập *Dựa vào bảng nhân 2 vừa học để nhẩm - 3 học sinh nêu miệng kết quả - Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả điền để có bảng nhân 2 2x1 =2; 2x2=4;2x3=6 2x4=8… -Hai học sinh nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Có 6 con gà - Mỗi con gà có 2 cái chân - Ta lấy 2 nhân... 6 con gà là : Ngun §¨ng Thơy – TH Hoµng L ¬ng 22 :22 :27 a11/p11 20 L¬ng -Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo nhau - Nhận xét chung về bài làm của học sinh 2 x 6 = 12 (chân ) §¸p sè: 12 chân -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Quan sát và tự làm bài rồi chữa bài -Một học sinh lên sửa bài -Sau khi điền ta có dãy số: 2 , 4, 6 , 8 , 10 , 12 , 14 , 16 , 18 , 20 -Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài 3 -Gọi... hàng khơng Hoạt động 2: Nhận biết các phương tiện giao thơng (6’-8’) -Các cặp quan sát hình trang 40 -u cầu làm việc theo cặp -Chỉ cho các bạn trong nhóm xem -Treo ảnh trang 40 H1 và H2 -Cử đại diện của nhóm lên báo cáo trước lớp -Ơ tơ -Bức ảnh 1 chụp phương tiện gì ? Ngun §¨ng Thơy – TH Hoµng L ¬ng 22 :22 :27 a11/p11 24 L¬ng -Ơ tơ là phương tiện dùng cho loại đường nào? - Bức 2: Vẽ gì ? phương tiện... học sinh 2. Bài mới: (28 ’-30’) a) Giới thiệu bài: (1’ -2 ) -Hơm nay chúng ta cùng nhau củng cố tiếp *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài các phép tính về bảng nhân 2 qua bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài Ngun §¨ng Thơy – TH Hoµng L ¬ng 22 :22 :27 a11/p11 27 L¬ng “Luyện tập “ b) Luyện tập: (25 ’ -27 ’) -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập trong sách giáo khoa - Bài tập u cầu ta làm gì ? - Viết bảng : 2 x3 -Chúng... Ngun §¨ng Thơy – TH Hoµng L ¬ng 22 :22 :27 a11/p11 23 L¬ng -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp Tự nhiên xã hội Đường giao thơng I/ Mục đích u cầu : - Kể được tên các loại đường giao thông và một số phương tiện giao thông - Nhận biết được một số biển báo giao thông - HS khá, giỏi biết được sự cần thiết phải có một số biển báo giao thông trên đường - Tuân thủ theo Luật giao thông khi đi trên đường II/... nhận xét bài bạn 2. Bài mới: (28 ’-30’) a/ Giới thiệu bài : (1’ -2 ) -Bài TLV hơm nay , các em sẽ thực hành “ -Lắng nghe giới thiệu bài Đáp lời chào - Nói lời tự giới thiệu “ -Một em nhắc lại tựa bài b/ Hướng dẫn làm bài tập : (24 ’ -26 ’) *Bài 1 -Treo bức tranh u cầu học sinh quan sát -Quan sát tranh - Gọi một em đọc đề -Theo em các bạn trong 2 bức tranh dưới đây sẽ đáp lại thế nào ? -Bức tranh 1 minh hoạ . §¨ng Thơy – TH Hoµng L ¬ng ¬ng 22 :22 :27 a11/p11 22 :22 :27 a11/p11 12 - Yêu cầu cả lớp theo dõi , nhận xét . 2. Luyện đọc: (28 ’-30’) - Yêu cầu học sinh luyện. ¬ng 22 :22 :27 a11/p11 22 :22 :27 a11/p11 14 Thừa số Thừa số Tích -Gọi 2 em lên bảng làm bài tập về nhà . -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2. Bài mới: (28 ’-30’)