Tài liệu giao an 2 tuan 20-CKTKN

Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 Tuần 20 (18-01 đến 22-01-2010) Thứ Môn học Tên bài giảng Hai Chào cờ Thể dục Tập đọc Tập đọc Toán Chào cờ đầu tuần Bài 39 Ông Mạnh thắng Thần Gió (tiết 1) Ông Mạnh thắng Thần Gió (tiết 2) Bảng nhân 3 Ba Đạo đức Toán Kể chuyện Âm nhạc TN-XH Trả lại của rơi (tiếp) Luyện tập Ông Mạnh thắng Thần Gió Ôn bài hát: "Trên đường đến trường" An toàn khi đi các phương tiện giao thông Tư Chính tả Toán Tập đọc Mĩ thuật Nghe-viết: Gió Bảng nhân 4 Mùa xuân đến Vẽ theo mẫu: Vẽ túi xách (giỏ xách) Năm Thể dục Thủ công LTVC Toán Tập viết Bài 40 Cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng (T2) Từ ngữ về thời tiết. Đặt và TLCH: Khi nào? Dấu chấm, … Luyện tập Chữ hoa Q Sáu HĐTT Chính tả Toán Tập làm văn Hoạt động tập thể Nghe-viết: Mưa bóng mây Bảng nhân 5 Tả ngắn về bốn mùa Thứ hai ngày 18-01-2010 Thể dục (GV chuyên trách dạy) Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 Tập đọc ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ I. MỤC TIÊU: - Đọc đúng toàn bài. Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; Đọc rõ lời nhân vật trong bài - Hiểu nội dung : Con người chiến thắng Thần Gió tức là chiến thắng thiên nhiên. Nhờ vào quyết tâm và lao động. Nhưng cũng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên. (Trả lời được CH1,2,3,4). * KG: Trả lời được CH5 - GD HS ham thích học môn Tiếng Việt. II. CHUẨN BỊ: - GV: Tranh. Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS TIẾT 1 1. Bài cu õ (3’) Thư Trung thu Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài Thư Trung thu. Nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới (60’) a. Giới thiệu: (1’) - Ghi tên bài lên bảng. b. Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài. + Đoạn 1: Giọng kể chậm rãi. + Đoạn 2: Nhòp nhanh hơn, nhấn giọng những từ ngữ tả sự ngạo nghễ của Thần Gió, sự tức giận của ông Mạnh (xô, ngã lăn quay, lồm cồm, quát, ngạo nghễ,…). + Đoạn 3, 4 (đọc giống đoạn 2). + Đoạn 5: kể về sự hòa thuận giữa ông Mạnh và Thần Gió – nhòp kể chậm rãi, thanh bình.  Gọi HS đọc nối tiếp từng câu. Chú ý các từ ngữ: hoành hành, lăn quay, ngạo nghễ, ven biển, sinh sống, vững chãi.  Gọi HS đọc từng đoạn nối tiếp nhau. Chú ý ngắt giọng đúng - 2 HS lên bảng, đọc thuộc lòng bài Thư Trung thu và trả lời câu hỏi cuối bài. - HS lắng nghe. HS đọc câu. - Luyện phát âm từ có âm, vần khó, dễ lẫn. - HS đọc đoạn - Luyện đọc câu. Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 một số câu sau: + Ông vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.// + Cuối cùng/ ông quyết đònh dựng một ngôi nhà thật vững chãi.// + Rõ ràng đêm qua Thần Gió đã giận dữ,/ lồng lộn/ mà không thể xô đổ ngôi nhà.// - HS đọc các từ được chú giải gắn với từng đoạn đọc. - Giải nghóa thêm từ “lồm cồm”. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh (đoạn 3, 5). TIẾT 2 c. Tìm hiểu bài Câu 1: Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi giận? - GV cho HS quan sát tranh, ảnh về dông bão( nếu có), nhận xét sức mạnh của Thần Gió, nói thêm: Người cổ xưa chữa biết cách chống lại gió mưa, nên phải ở trong các hang động, hốc Câu 2: Kể lại việc làm của ông Mạnh chống lại Thần Gió. Câu 3: Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó tay. Câu 4: Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành bạn của mình? Câu 5: Ông Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió tượng trưng cho cái gì? - HS nêu giải nghóa từ. - Thi đọc giữa các nhóm. + Thần Gió xô ông Mạnh ngã lăn quay. Khi ông nổi giận, Thần Gió còn cười ngạo nghễ, chọc tức ông. - Ông vào rừng lấy gỗ, dựng nhà. Cả 3 lần đều bò quật đỗ nên ông quyết đònh xây một ngôi nhà thật vững chãi. Ông đẵn những cây gỗ lớn nhất làm cột, chọn những viên đá thật to để làm tường. - Hình ảnh: câu cối xung quanh ngôi nhà đã đỗ rạp trong khi ngôi nhà vẫn đứng vững. - Ông Mạnh an ủi Thần Gió và mời Thần Gió thỉnh thoảng tới chơi. - Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên. Ông Mạnh tượng trưng cho con người. Nhờ quyết tâm lao động, con người đã chiến thắng thiên nhiên và làm cho thiên nhiên trở thành bạn của mình. - HS thi đọc truyện. Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 - GV hỏi HS về ý nghóa câu chuyện d. Luyện đọc lại - HS tự phân vai và thi đọc lại truyện 3. Củng cố, dặn dò (3’) - GV hỏi: Để sống hòa thuận, thân ái với thiên nhiên, các em phải làm gì? - Biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống… Tốn BẢNG NHÂN 3 I. MỤC TIÊU: -Lập bảng nhân 3. -Nhớ được bảng nhân 3. - Biết giải bài tốn có 1 phép nhân (trong bảng nhân 3). - Biết đếm thêm 3.HS Làm được các BT: 1, 2, 3 II. CHUẨN BỊ: - GV: 10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 3 chấm tròn hoặc 3 hình tam giác, 3 hình vuông. Kẻ sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cu õ (3’) Luyện tập. - Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập sau: Tính: - 2 cm x 8 = ; 2 kg x 6 = - 2 cm x 5 = ; 2 kg x 3 = Nhận xét cho điểm HS. 2. Bài mới Phát triển các hoạt động.  Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân 3. - Hãy lập phép tính tương ứng với 3 được lấy 2 lần. - 3 nhân với 2 bằng mấy? - Viết lên bảng phép nhân: 3 x 2 = 6 và yêu cầu HS đọc phép nhân này. - Hướng dẫn HS lập phép tính còn lại tương tự như trên. Sau mỗi lần lập được phép tính mới GV ghi phép tính đó lên bảng để có bảng nhân 3 - 2 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào vở nháp. - Nghe giới thiệu - Quan sát hoạt động của GV và trả lời CH. - Lập các phép tính 3 nhân với 3, 4,…, 10 theo hướng dẫn của GV. - Nghe giảng. Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 - YC HS đọc bảng nhân 3 vừa lập được, sau đó cho HS thời gian để tự học thuộc bảng nhân 3. - Xoá dần bảng con cho HS đọc thuộc lòng. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng.  Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Bài 2: - Gọi 1 HS đọc đề bài - Yêu cầu HS viết tóm tắt và trình bày bài giải vào vở. Gọi 1 HS lên bảng làm bài. - Nhận xét và cho điểm bài làm của HS. Bài 3: - Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? - Số đầu tiên trong dãy số này là số nào? - Tiếp sau đó là 3 số nào? - Yêu cầu tự làm bài tiếp, sau đó chữa bài rồi cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm được. 4. Củng cố – Dặn do ø . - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân 3. - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà học cho thật thuộc bảng nh©n 3. - Cả lớp đọc đồng thanh bảng nhân 3 lần, sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân. - Đọc bảng nhân. - Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm. - Làm bài và kiểm tra bài b¹n. - HS Làm bài: Tóm tắt 1 nhóm : 3 HS. 10 nhóm : . . . HS? Bài giải Mười nhóm có số HS là: 3 x 10 = 30 (HS) Đáp số: 30 HS. - Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm 3 rồi viết số thích hợp vào ô trống. - Số đầu tiên trong dãy số này là số 3. - Tiếp sau số 3 là số 6. - Làm bài tập. - Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu. Thứ ba ngày 19-01-2010 Đạo đức TRẢ LẠI CỦA RƠI I. MỤC TIÊU: - Biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất. - Biết: Trả lại của rơi là người thật thà, được mọi người q trọng. - Qúy trọng những người thật thà, khơng tham của rơi. - Trả lại của rơi khi nhặt được. II. CHUẨN BỊ: - GV: SGK. Trò chơi. Phần thưởng. - HS: Vở bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:: Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cu õ (3’) Trả lại của rơi. - Nhặt được của rơi cần làm gì? - Trả lại của rơi thể hiện đức tính gì? - GV nhận xét. 2. Bài mới (35’) a.Giới thiệu: (1’) Thực hành: Trả lại của rơi (Tiết 2)  Hoạt động 1: HS biết ứng xử phù hợp trong tình huống nhặt được của rơi. - GV đọc (kể) câu chuyện. - Phát phiếu thảo luận cho các nhóm. PHIẾU THẢO LUẬN 1. Nội dung câu chuyện là gì? 2. Qua câu chuyện, em thấy ai đáng khen? Vì sao? 3. Nếu em là bạn HS trong truyện, em có làm như bạn không? Vì sao - GV tổng kết lại các ý kiến trả lời của các nhóm HS.  Hoạt động 2: Giúp HS thực hành ứng xử phù hợp trong tình huống nhặt được của rơi. - Yêu cầu: Mỗi HS hãy kể lại một câu chuyện mà em sưu tầm được hoặc của chính bản thân em về trả lại của rơi. - GV nhận xét, đưa ra ý kiến đúng cần giải đáp. - Khen những HS có hành vi trả lại của rơi. - Khuyến khích HS noi gương, học tập theo các gương trả lại của rơi.  Hoạt động 3: Thi “Ứng xử nhanh” - GV phổ biến luật thi: + Mỗi đội có 2 phút để chuẩn bò một tình huống, sau đó lên điền lại cho cả lớp xem. Sau khi xem xong, các đội ngồi dưới có quyền - HS nêu. Bạn nhận xét. - Cả lớp HS nghe. - Nhận phiếu, đọc phiếu. - Các nhóm HS thảo luận, trả lời câu hỏi trong phiếu và trình bày kết quả trước lớp. - Cả lớp HS trao đổi, nhận xét, bổ sung. - Đại diện một số HS lên trình bày - HS cả lớp nhận xét về thái độ đúng mực của các hành vi của các bạn trong các câu chuyện được kể. - HS nghe, ghi nhớ. - HS chia đội chơi Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 giơ tín hiệu để bổ sung bằng cách đóng lại tiểu phẩm, trong đó đưa ra cách giải quyết của nhóm mình. Ban giám khảo ( là GV và đại diện các tổ) sẽ chấm điểm, xem đội nào trả lời nhanh, đúng. + Đội nào có nhiều lần trả lời nhanh, đúng thì đội đó thắng cuộc. - Mỗi đội chuẩn bò tình huống. - Đại diện từng tổ lên diễn, HS các nhóm trả lời. - Ban giám khảo chấm điểm. - GV nhận xét HS chơi. - Phát phần thưởng cho đội thắng cuộc. 3. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: - Đại diện từng tổ lên diễn, HS các nhóm trả lời. Tốn LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Thuộc được bảng nhân 3. - Biết giải bài tốn có 1 phép nhân (trong bảng nhân 3). - Làm được các BT: 1, 3,4 – HS giỏi (bài 2,5) - GD HS ham thích học Toán. II. CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, viết sẵn nội dung bài tập 5 lên bảng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cu õ (3’) - Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 3. Hỏi HS về kết quả của một phép nhân bất kì trong bảng. - Nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới  Hoạt động: Luyện tập, thực hành. Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - 2 HS lên bảng trả lời cả lớp theo dõi và nhận xét xem hai bạn đã học thuộc lòng bảng nhân chưa. Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 x 3 - Hỏi: Chúng ta điền mấy vào ô trống? Vì sao? - Viết 9 vào ô trống trên bảng và yêu cầu HS đọc phép tính sau khi đã điền số. Yêu cầu HS tự làm tiếp bài tập, sau đó gọi 1 HS đọc chữa bài. - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài toán. - Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài vào vở bài tập, 1 HS làm bài trên bảng lớp. - Nhận xét và cho điểm HS. Bài 4: - Tiến hành tương tự như với bài tập 3. 3. Củng cố – Dặn do ø . - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân 3 - Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS tốt, thuộc bảng nhân. Nhắc nhở HS còn chưa chú ý học bài, chưa học thuộc bảng nhân. - Dặn dò HS học thuộc bảng nhân 2, 3. - Chuẩn bò: Bảng nhân 4. - Bài tập yêu cầu chúng ta điền số thích hợp vào ô trống. - Điền 9 vào ô trống vì 3 nhân 3 bằng 9. - Làm bài và chữa bài. -1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi và phân tích đề bài. - Làm bài theo yêu cầu: Tóm tắt 1 can : 3 l 5 can : . . .l? Bài giải 5 can đựng được số lít dầu là: 3 x 5 = 15 (l) Đáp số: 15 l - HS làm bài. Sửa bài. - HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân 3 Kể chuyện ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ I. MỤC TIÊU: - Biết sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng trình tự nội dung truyện (BT1). - Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh đúng trình tự . * KG: Kể lại được toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên. Đặt được tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện. - GD HS Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. II. CHUẨN BỊ: - Khăn choàng, quạt giấy, khăn lụa, vòng hoa đội đầu, thắt lưng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 3 Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cu õ (3’) Chuyện bốn mùa. - Gọi 6 HS lên bảng, phân vai cho HS và yêu cầu các con dựng lại câu chuyện Chuyện bốn mùa - Nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1. - Treo tranh và cho HS quan sát tranh. - Hãy sắp lại thứ tự cho các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện. b) Kể lại toàn bộ nội dung truyện - GV chia HS thành các nhóm nhỏ. Một số nhóm có 4 em, một số nhóm có 3 em và giao nhiệm vụ cho các em tập kể lại chuyện trong nhóm: - Tổ chức thi kĨ giữa các nhãm. - Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt.  Hoạt động 2: Đặt tên khác cho câu chuyện - Yêu cầu các nhóm thảo luận và đưa ra các tên gọi mà mình chọn. 3. Củng cố – Dặn do ø . - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe và chuẩn bò bài sau. - Chuẩn bò: Chim sơn ca và bông cúc trắng. - 6 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - HS dưới lớp theo dõi và nhận xét. - Theo dõi và mở sgk trang 15. - Quan sát tranh. - 1 HS lên bảng sắp xếp lại thứ tự các bức tranh: 4, 2, 3, 1. - HS tập kể lại toàn bộ câu chuyện trong nhóm. - Các nhóm thi kể theo hai hình thức trên. - HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. Ví dụ: Con người đã thắng gió ntn? / ng Mạnh và Thần Gió / ng Mạnh và Thần Gió đã kết bạn với nhau ntn? / Bạn của ông Mạnh / Chuyện Thần Gió và ngôi nhà của ông Mạnh… Âm nhạc (GV chun trách dạy) TN&XH AN TỒN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 I. MỤC TIÊU: - Nhận biết một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra khi đi các phương tiện giao thông. - Thực hiện các quy đònh khi đi các phương tiện giao thông. II. CHUẨN BỊ - - GV: Tranh ảnh trong SGK trang 42, 43. Chuẩn bò một số tình huống cụ thể xảy ra khi đi các phương tiện giao thông ở đòa phương mình. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cu õ (3’) Đường giao thông. - Có mấy loại đường giao thông? Là những đường nào? - Kể tên các phương tiện giao thông đi trên từng loại đường giao thông? - GV nhận xét. 2. Bài mới a.Giới thiệu: (1’) b. Các hoạt động:  Hoạt động 1: Nhận biết một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra khi đi các phương tiện giao thông. - Chia nhóm (ứng với số tranh). Gợi ý thảo luận: - Tranh vẽ gì? - Điều gì có thể xảy ra? - Đã có khi nào em có những hành động như trong tình huống đó không? - Em sẽ khuyên các bạn trong tình huống đó ntn? - Kết luận: Để đảm bảo an toàn, khi ngồi sau xe đạp, xe máy phải bám chắc người ngồi phía trước. Không đi lại, nô đùa khi đi trên ô tô, tàu hỏa, thuyền bè. Không bám ở cửa ra vào, không thò đầu, thò tay ra ngoài,… khi tàu xe đang chạy.  Hoạt động 2: Biết một số quy đònh khi đi các phương tiện giao - Có 4 loại đường giao thông: Đường bộ, đường sắt, đường thuỷ và đường hàng không. - HS trả lời. Bạn nhận xét. - Quan sát tranh. - Thảo luận nhóm về tình huống được vẽ trong tranh. - Đại diện các nhóm trình bày. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Làm việc theo cặp. - Quan sát ảnh. TLCH với [...]... điểm 2 Bài mới  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa *Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - HS quan sát - Chữ Q cao mấy li? - 5 li - Gồm mấy đường kẻ ngang? - 6 đường kẻ ngang - Viết bởi mấy nét? - 2 nét - GV chỉ vào chữ Q và miêu tả: - HS quan sát - GV viết bảng kết hợp nhắc lại cách - HS tập viết trên bảng con- HS đọc viết câu - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt - GV nhận xét uốn nắn  Hoạt động 2: Hướng... Thu-TQT-Giáo án 2 thông - Hướng dẫn HS quan sát ảnh và đặt câu hỏi - Bức ảnh 1: Hành khách đang làm gì? Ở đâu? Họ đứng gần hay xa mép đường? - Bức ảnh thứ 2: Hành khách đang làm gì? Họ lên xe ô tô khi nào? - Bức ảnh thứ 3: Hành khách đang làm gì? Theo bạn hành khách phải ntn khi ở trên xe ô tô? bạn: - Đứng ở điểm đợi xe buýt Xa mép đường - Hành khách đang lên xe ô tô khi ô tô dừng hẳn - Hành khách đang ngồi... tiÕt 1 -2 phót * * * * * * * * ********* häc b) Khëi ®éng: 1- 2 phót - §øng vç tay h¸t 1 lÇn - ¤n mét sè ®éng t¸c cđa bµi thĨ dơc 2 phót @ - Xoay c¸c khíp cỉ tay, ®Çu gèi, cỉ ch©n * Trß ch¬i" Cã chóng t«i" ********* 2 PhÇn c¬ b¶n: 8-10 ********* a) ¤n ®éng t¸c ®øng hai ch©n réng b»ng vai, phót ********* hai tay ®a ra tríc- sang ngang- lªn cao chÕch ch÷ V 4-5 lÇn * ¤n tËp theo tỉ- tỉ trëng ®iỊu khiĨn 2- 3... khi xe trước lớp đang chạy Khi xe dừng hẳn mới + Tên phương tiện giao xuống và xuống ở phía cửa thông mà mình vẽ phải của xe + Phương tiện đó đi trên  Hoạt động 3: Củng cố kiến loại đường giao thông thức nào? - HS vẽ một phương tiện giao + Những điều lưu ý khi thông cần đi phương tiện giao - 2 HS ngồi cạnh nhau cho nhau thông đó xem tranh và nói với nhau về: - HS khác nhận xét, bổ - GV đánh giá sung... bài, các em còn lại theo dõi và nhận xét bài của ban HS đọc bài làm của mình - Vậy khi ta đổi chỗ các thừa số thì tích có - Khi đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi thay đổi không? - Theo dõi Bài 2: - Làm bài HS có thể tính ra kết quả - Viết lên bảng: 2 x 3 + 4 = - Yêu cầu HS suy nghó để tìm kết quả của như sau: 2x3+4=6+4 biểu thức trên = 10 2x3+4 =2+ 7 - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên... (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: Cuộc sống xung quanh Thứ tư ngày 20 -01 -20 10 Chính tả GIĨ (N- V) I MỤC TIÊU: - Nghe và viết lại chính xác bài chính tả Biết trình bày đúng hình thức bài thơ 7 chữ Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 - Làm được bài tập 2 a hoặc b; 3 a hoặc b - Ham thích học môn Tiếng Việt II CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập 2 - HS: SGK, vở III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động... nói về mùa hè (BT2) - Gióp HS bước đầu biết nhận xét và chữa lỗi câu văn cho bạn II CHUẨN BỊ: - GV: Câu hỏi gợi ý bài tập 2 trên bảng phụ Bài tập 1 viết trên bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài cũ (3’) Đáp lời chào, lời tự giới thiệu - Thực hiện YC của GV - Gọi HS đóng vai xử lý các tình huống trong bài tập 2 sgk trang 12 - Nhận xét, cho điểm HS 2 Bài mới - Đọc... KHI NÀO? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM THAN I MỤC TIÊU: - Nhận biết 1 số từ ngữ chỉ thời tiết 4 mùa (BT1) - Biết dùng các cụm từ: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ thay cho cụm từ khi nào để hỏi về thời điểm (BT2) - Điền đúng dấu câu vào đoạn văn (BT3) - HS dùng đúng dấu chấm và dấu chấm cảm trong ngữ cảnh II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết sẵn bài tập 3 Bài tập 2 viết vào 2 tờ giấy, 2 bút dạ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-... Hoạt động của HS 1 Bài cũ (3’) Từ ngữ về - 2 HS thực hiện hỏi đáp các mùa Đặt và trả lời câu theo mẫu câu hỏi có từ hỏi: Khi nào? “Khi nào?” HS 1: Khi nào cậu cảm thấy - Kiểm tra 2 HS - Nhận xét, cho điểm từng vui nhất? HS 2: Tớ vui nhất khi được HS điểm tốt 2 Bài mới  Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Phát giấy và bút cho 2 nhóm HS - GV sửa đề bài thành: Nối tên mùa... Thị Thu-TQT-Giáo án 2 - Chuẩn bò: Mùa nước nổi Mĩ thuật (GV chun trách dạy) *********************************************************************** Thứ năm ngày 21 -01 -20 10 ThĨ LT&C 40 dơc bµi Mét sè bµi tËp rÌn lun t thÕ c¬ b¶n Trß ch¬i" Ch¹y ®ỉi chç, vç tay nhau" I/ Mơc tiªu: - BiÕt c¸ch ®øng hai ch©n réng b»ng vai (hai bµn ch©n th¼ng híng phÝa tríc), hai tay ®a ra tríc (dang ngang, lªn cao chÕch ch÷ . Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 Tuần 20 (18-01 đến 22 -01 -20 10) Thứ Môn học Tên bài giảng Hai Chào cờ Thể dục Tập đọc Tập. 3 HS lên bảng làm bài tập sau: Tính: - 2 cm x 8 = ; 2 kg x 6 = - 2 cm x 5 = ; 2 kg x 3 = Nhận xét cho điểm HS. 2. Bài mới Phát triển các hoạt động.  Hoạt