1. Trang chủ
  2. » Sinh học

Giáo án tuần 11. Năm học 2019 - 2020

54 16 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 54
Dung lượng 338,26 KB

Nội dung

- Nhận thức đúng các lỗi về câu, cách dùng từ, lỗi diễn đạt, trình tự miêu tả... trong bài văn tả cảnh của mình và các bạn khi đã được thầy cô chỉ rõ. Tự sửa lỗi của mình trong bài văn..[r]

TUẦN 11 Ngày soạn: 15/11/2019 Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 11 năm 2019 Buổi sáng Toán Tiết 51: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU A Mục tiêu chung Giúp HS củng cố về: Kiến thức: - Kĩ thực tính cộng với số thập phân Sử dụng tính chất phép cộng để tính theo cách thuận tiện So sánh số thập phân Kĩ năng: - Giải tốn có phép cộng nhiều số thập phân Thái độ: - Giáo dục HS có ý thức học tập, tự giác làm bài, thích làm tập B Mục tiêu riêng HS Tùng - Kĩ thực tính cộng với số thập phân Sử dụng tính chất phép cộng để tính theo cách thuận tiện So sánh số thập phân Giải tốn có phép cộng nhiều số thập phân II CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: 3’ - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm nháp a) 6,9 + 8,75 + 3,1 b) 0,75 + 1,19 + 2,25 + 0,81 - Gv nhận xét, đánh giá Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 1’ 2.2 Các hoạt động: Bài 1: Tính 7’ - Mời HS đọc yêu cầu Hoạt động trò - HS lên bảng làm 6,9 + 8,75 + 3,1 = (6,9 + 3,1) + 8,75 = 10 + 8,75 = 18,75 0,75 + 1,19 + 2,25 + 0,81 = (0,75 + 2,25) + (1,19 + 0,81) = + 2=5 HS Tùng -Làm nháp, nhận xét - HS đọc đề bài, lớp đọc đề SGK + Nêu cách đặt tính thực - HS nêu, HS lớp theo dõi bổ -Nêu cách tính cộng nhiều số thập sung ý kiến cộng phân? nhiều - Yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp STP làm vào tập làm - Gọi HS nhận xét làm bạn bảng - GV nhận xét đánh giá HS Bài 2: Tính cách thuận tiện 8’ - Yêu cầu HS đọc đề hỏi: + Bài tốn u cầu làm ? + Muốn tính cách thuận tiện em phải dựa vào tính chất học? - Yêu cầu HS làm - HS nhận xét làm bạn - HS đọc đề trước lớp, lớp -Lắng đọc thầm lại đề SGK nghe + Tính cách thuận tiện + Giao hốn kết hợp phép cộng - HS làm bảng phụ, HS lớp làm -Làm bài vào tập tập a) 2,96 + 4,58 + 3,04 = 4,58 + (2,96 + 3,04) = 4,58 + = 10,58 b) 7,8 + 5,6 + 4,2 + 0,4 = (7,8 + 4,2) + (5,6 + 0,4) = 12 + = 18 c) 8,69 + 2,23 + 4,77 = (4,77 + 2,23) + 8,69 = + 8,69 = 15,69 - Gọi HS nhận xét làm - HS nhận xét làm bạn -Lên bảng bạn bảng làm phần HS giải thích: + Giải thích cách làm a biểu thức trên? - GV nhận xét đánh giá HS Bài 3: 8’ Điền dấu , = - HS đọc đề thầm đề SGK - Yêu cầu HS đọc đề + Nêu yêu cầu khác + So sánh tập? - HS lên bảng làm bài, HS lớp -Làm - Yêu cầu HS tự làm làm vào tập 5,89 + 2,34 < 8,32 8,36 + 4,97 = 8,97 + 4,36 - HS giải thích cách làm 14,7 + 5,6 > 9,8 + 9,75 phép so sánh + Tính tổng số thập phân so sánh điền dấu so sánh thích hợp - Gọi HS nhận xét vào chỗ chấm HS bảng - Nhận xét làm bạn - GV nhận xét đánh giá HS Bài 4: 9’ - Gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề trước lớp, HS lớp + Bài toán cho biết gì? đọc thầm đề SGK + Ngày thứ bán: 32,7m + Ngày thứ hai nhiều ngày thứ nhất: 4,6m + Ngày thứ TBC hai ngày + Bài tốn hỏi gì? đầu + Muốn biết ngày thứ bán + Ngày thứ ba:… m vải? mét vải ta - HS trả lời làm nào? - HS lên bảng làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập Bài giải Số mét vải ngày thứ hai bán: 32,7 + 4,6 = 37,3 (m) Số mét vải ngày thứ ba bán: (32,7 + 37,3) : = 35 (m) - Gọi HS chữa làm Đáp số: 35m bạn bảng, sau nhận - HS chữa bạn HS lớp xét đánh giá HS theo dõi tự kiểm tra Củng cố, dặn dị: 3’ + Chúng ta thường sử dụng tính chất kết hợp để làm gì? + Chúng ta thường sử dụng tính chất - Nhận xét tiết học kết hợp để tính nhanh - Dặn dị HS nhà ôn lại nội dung tập đọc -Tóm tắt tốn -Lắng nghe -Hs làm -Lắng nghe  - Tập đọc Tiết 21: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I MỤC TIÊU A Mục tiêu chung Kiến thức: - Đọc lưu loát, diễn cảm văn, phù hợp với tâm lí nhân vật (giọng bé Thu hồn nhiên nhí nhảnh; giọng ơng hiền từ, chậm rãi) nội dung văn Kĩ năng: - Hiểu tình cảm u q thiên nhiên hai ơng cháu Có ý thức làm đẹp mơi trường sống gia đình xung quanh Thái độ: - Giáo dục HS tình cảm u q thiên nhiên Có ý thức làm đẹp mơi trường sống gia đình xung quanh B Mục tiêu riêng HS Tùng - Đọc tập đọc từ khó tập đọc, hiểu nội dung *QTE: HS có quyền ơng bà, cha mẹ quan tâm, chăm sóc Quyền chia sẻ ý kiến Bổn phận phải biết quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ II CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Hoạt động thầy Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2’ 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc tìm tiểu bài: a) Luyện đọc : 11’ - Goi HS đọc toàn - GV chia đoạn: đoạn + Đoạn 1: Câu đầu + Đoạn 2: Tiếp theo đến khơng phải vườn + Đoạn 3: Cịn lại - Goi HS đọc nối tiếp đoạn lần Kết hợp sửa phát âm - Yêu cầu HS đọc thầm giải SGK - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 2- Kết hợp giải nghĩa từ sgk - GV hướng dẫn HS đọc câu dài, câu khó - Goi HS đọc nối tiếp đoạn lần Tiếp tục sửa sai (nếu cịn) - u cầu HS đọc theo nhóm bàn - GV đọc mẫu tồn b) Tìm hiểu bài: 10’ - HS đọc lướt đoạn 1, cho biết : + Bé Thu thích ban cơng để làm ? + Trên ban cơng nhà bé Thu trồng loại gì? Hoạt động trị - HS đọc toàn - HS ý lắng nghe HS Tùng -Lắng nghe - HS đọc nối tiếp (đ1: cuốn, -Đọc nối quấn, đ2: nâu, đ3: líu ríu) tiếp, đọc - HS đọc thầm giải SGK từ khó - Ban cơng: sân thượng, lan can nhà tầng - Thu phát / chim lông cành lựu - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS ngồi bàn đọc sửa -Luyện cho nghe đọc - GV đọc mẫu tồn nhóm + Ngắm nhìn cối, nghe ông -TLCH giảng loại ban theo ý công hiểu + Cây quỳnh, Cây hoa ti gơn, + Mỗi lồi có đặc Cây hoa giấy, Cây đa Ấn Độ điểm bật? + Cây quỳnh: dày, giữ nước + Cây hoa ti gơn: thị râu ngọ nguậy… + Để tả loài tác giả sử + Tác giả sử dụng biện pháp dụng biện pháp nghệ thuật nghệ thuật nhân hóa nào? + Làm cho câu văn sinh động, + Việc sử dụng biện pháp nghệ hấp dẫn thuật có tác dụng gì? + Nêu ý thứ bài? Đặc điểm bật GV: Ban cơng nhà Thu có phải lồi ban công nhà bé vườn hay không, Thu tìm hiểu - HS đọc đoạn cho biết : + Vì bạn Hằng nhà bảo + Bé Thu chưa vui điều ? ban cơng nhà thu khơng phải vườn + Vì Thu muốn Hằng cơng nhận + Vì thấy chim đậu ban cơng nhà ban công, Thu muốn báo ườn cho Hằng biết? + Tại Thu muốn khẳng + Vì vườn có nhiều có định ban cơng nhà Thu v- chim đậu ườn? + Đất lành chim đậu có lạ đâu + Ơng nói điều với cháu bạn? + Là nơi đất đẹp, bình + Em hiểu “Đất lành chim đậu” có chim đậu, có người nào? đến sinh sống, làm ăn - GV giảng tranh + Ban cơng nhà Thu có phải vườn không? GV: Tạo dựng không gian sống xanh lành cho ngơi nhà + Tình cảm hai ơng cháu bé Thu ban cơng nhà mình? *GDMT: Bài văn muốn nói với điều ? + Ban cơng nhà Thu khu vườn nhỏ + Rất yêu thiên nhiên, cối, chim chóc Hai ơng cháu chăm sóc cho loại tỉ mỉ -Lắng nghe + Mỗi người yêu quý thiên nhiên, làm cho đẹp mơi trường sống gia đình xung quanh - Nêu nội dung đoạn Tình yêu thiên nhiên hai ơng cháu bé Thu + Qua phần tìm hiểu nêu  Ý chính: Bài văn nói lên tình nội dung văn? - GV ghi nội dung cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu bé Thu muốn người làm đẹp môi trường xung quanh c ) Đọc diễn cảm: 10’ - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn – - HS đọc nối tiếp đoạn HS lớp theo dõi tìm giọng đọc hay + Bài đọc với giọng + Nhẹ nhàng, giọng bé Thu hồn nào? nhiên, nhí nhảnh; giọng ơng hiền từ - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS ý lắng nghe đoạn - Gọi HS đọc đoạn - HS đọc - Yêu cầu HS tìm từ nhấn - Hé mây, săm soi, phát hiện, sà giọng xuống, mổ mổ, rỉa cánh, vội, cầu viện, là, hiền hậu, rồi, đất lành chim đậu - Gọi HS đọc mẫu - HS đọc - Gọi HS thi đọc diễn cảm - 3- em đọc diễn cảm - GV nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: 2’ + Mỗi người yêu quý thiên + Bài văn muốn nói với chúng nhiên, làm cho đẹp mơi trường ta điều gì? sống gia đình xung quanh *PHTM: Yêu cầu HS sử dụng - HS tìm hiểu mạng hoạt máy tính bảng truy cập mạng động bảo vệ môi trường địa tìm hiểu hoạt động bảo vệ phương, nhận xét môi trường địa phương + Ở trường cần làm + Như hiệu gắn môi trường xanh - xanh: ko vứt rác bừa bãi, - đẹp ? chặt phá rừng… - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà có ý thức làm cho mơi trường sống xung quanh gia đình ln đẹp, nhắc nhở người thực -Lắng nghe -Luyện đọc đoạn -Thực Lịch sử Bài 11: ÔN TẬP: HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ (1858 – 1945) I MỤC TIÊU A Mục tiêu chung Kiến thức: - Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 ý nghĩa lịch sử kiện Kĩ năng: - Lập bảng thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 ý nghĩa lịch sử kiện Thái độ: - Giáo dục HS có ý thức làm nhanh, xác B Mục tiêu riêng HS Tùng - Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 ý nghĩa lịch sử kiện Lập bảng thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 ý nghĩa lịch sử kiện hướng dẫn GV II CHUẨN BỊ - Bảng kẻ sẵn bảng thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 - Giấy khổ to kẻ sẵn chữ trị chơi : Ơ chữ kì diệu III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Hoạt động thầy Kiểm tra cũ: 3’ + Nêu cảm nghĩ em hình ảnh Bác Hồ ngày 2-91945 ? - Gv nhận xét, đánh giá Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 1’ 2.2 Các hoạt động: 32’ *HĐ 1: Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến 1945 18’ - GV treo bảng thống kê hồn chỉnh che kín nội dung - GV điều khiển HS đàm thoại để xây dựng bảng thống kê + Ngày 1- 9- 1858 xảy kiện lịch sử ? + Sự kiện lịch sử có nội dung (ý nghĩa) ? + Sự kiện tiêu biểu kiện Pháp nổ súng xâm lược nước ta ? Thời gian xảy nội dung kiện Hoạt động trò - HS nêu - HS đọc lại bảng thống kê làm nhà theo yêu cầu chuẩn bị tiết trước - HS lớp làm việc điều khiển GV, trả lời câu hỏi - HS lớp trả lời, bổ sung ý kiến HS Tùng -Nhận xét đó? - HS lớp xây dựng để hoàn thành bảng thống kê : Thời gian Sự kiện tiêu Nội dung (hoặc ý nghĩa lịch biểu sử) kiện 1/9/1858 Pháp nổ súng xâm lược nước ta 1859-1864 Phong trào chống Pháp Trương Định 5/7/1885 19051908 Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước 3/2/1930 Đảng Cộng sản Việt Nam đời Phong trào xô viết 19301931 Mở đầu trình thực dân Pháp xâm lược nước ta Phong trào nổ từ ngày đầu Pháp vào đánh chiếm Gia Định; Phong trào lên cao triều triều đình lệnh cho Trương Định giải tán nghĩa quân Trương Định kiên nhân dân chống quân xâm lược Cuộc phản Để giành chủ động, Tôn Thất công kinh Thuyết định nổ súng trước thành Huế địch cịn mạnh nên kinh thành nhanh chóng thất thủ Sau phản công, Tôn Thất Thuyết đưa vua Hàm Nghi lên vùng núi Quảng Trị, chiếu Cần Vương từ bùng nổ phong trào vũ trang chống Pháp mạnh mẽ gọi phong trào Cần Vương Phong trào Do Phan Bội Châu cổ động tổ Đông Du chức đưa nhiều niên Việt Nam nước học tập để đào tạo nhân tài cứu nước Phong tràp cho thấy tinh thần yêu nước niên Việt Nam 5/6/1911 Các nhân vật lịch sử tiêu biểu Bình Tây đại ngun sối Trương Định Tơn Thất Thuyết, Vua Hàm Nghi Phan Bội Châu nhà yêu nước tiêu biểu Việt Nam đầu kỉ X X Năm 1911, với lòng yêu nước Nguyễn Tất thương dân Nguyễn Tất Thành từ Thành cảng Nhà Giồng quyêt chí tìm đường cứu nước, khác với đường chí sĩ yêu nước đầu kỉ XX Từ đấy, cách mạng Việt Nam có Lãnh tụ Đảng lãnh đạo tiến lên giành Nguyễn Ái nhiều thắng lợi vẻ vang Quốc Nhân dân Nghệ - Tĩnh đấu tranh liệt, giành quyền làm chủ, xây Nghệ - Tình dựng sống văn minh, tiến nhiều vùng nông thôn rộng lớn Ngày 12- ngày kỉ niệm Xô viết Nghệ - Tĩnh Phong trào cho thấy nhân dân ta làm cách mạng thành công 8/1945 Cách mạng Mùa thu 1945, nhân dân nước tháng Tám vùng lên phá tan xiềng xích nơ lệ Ngày 19 - ngày kỉ niệm Cách Mạng tháng Tám nước ta 2/9/1945 Bác Hồ đọc Tuyên bố với toàn thể quốc dân đồng Bác Hồ Tuyên bào giới biết: Nước Việt Nam ngôn Độc thực độc lập, tự do; nhân dân lập Việt Nam tâm đem tất để quảng bảo vệ quyền tự do, độc lập trường Ba Đình *HĐ2: Trị chơi: “Ơ chữ kì diệu" 10’ - GV giới thiệu trò chơi: Chúng - Nghe phổ biến luật chơi ta chơi trị Ơ chữ kì diệu Ơ chữ gồm 15 hàng ngang hàng dọc - GV nêu cách chơi: Trò chơi tiến hành cho đội chơi Lần lượt đội chơi chọn từ hàng ngang, cô đọc gợi ý, đội suy nghĩ, đội phất cờ nhanh giành quyền trả lời Đúng 10 điểm, sai không điểm, đội khác quyền trả lời Cứ tiếp tục chơi Trò chơi kết thúc tìm từ hàng dọc Đội tìm từ hàng dọc 30 điểm Đội giành nhiều điểm đội chiến thắng - GV chia lớp thành đội, - Tham gia trò chơi đội chọn bạn tham gia chơi, bạn khác làm cổ động viên Tên Bình Tây đại nguyên - Trương Định soái (10 chữ) Phong trào yêu nước đầu - Đông Du kỉ XX Phan Bội Châu tổ chức (6 chữ cái) Một tên gọi Bác Hồ (12 chữ cái) Một hai tỉnh nổ phong trào Xô viết Nghệ- Tĩnh (6 chữ ) Phong trào yêu nước diễn sau phản công kinh thành Huế (8 chữ cái) Cuộc cách mạng mùa thu dân tộc ta diễn vào thời gian (8 chữ cái) Theo lệnh triều đình Trương Định phải nhận chức lãnh binh (7 chữ cái) Nơi Cách mạng thành công ngày 19-8- 1945 (5 chữ cái) Nhân dân huyện tham gia biểu tình ngày 12- – 1930 (6 chữ cái) 10 Tên Quảng trường nơi Bác Hồ đọc tuyên ngôn Độc lập (6 chữ cái) 11 Giai cấp xuất nước ta thực dân Pháp đặt ách đô hộ (8 chữ cái) 12 Nơi diễn Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam (8 chữ cái) 13 Cách mạng tháng Tám giải phóng cho nhân dân ta khỏi kiếp người (4 chữ cái) 14 Người chủ chiến triều đình nhà nguyễn (13 chữ cái) 15 Người lập Hội Duy tân (11 chữ cái) - Ô chữ hàng dọc (15 chữ cái) Củng cố, dặn dò: 2’ - Ghi nhớ kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1958 đến năm 1945? - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà học thuộc chuẩn bị sau: Tìm hiểu cách mạng nước -Tham gia chơi - Nguyễn Ái Quốc - Nghệ An - Cần Vương - Tháng Tám - An Giang - Hà Nội - Nam Đàn - Ba Đình - Cơng nhân - Hồng Kong - Nơ lệ - Tôn Thất Thuyết - Phan Bội Châu - Tuyên ngôn Độc lập ... - Cần Vương - Tháng Tám - An Giang - Hà Nội - Nam Đàn - Ba Đình - Cơng nhân - Hồng Kong - Nô lệ - Tôn Thất Thuyết - Phan Bội Châu - Tuyên ngôn Độc lập  Khoa học Tiết 21:... 2’ - Ghi nhớ kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1958 đến năm 1945? - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà học thuộc chuẩn bị sau: Tìm hiểu cách mạng nước -Tham gia chơi - Nguyễn Ái Quốc - Nghệ An -. .. phép so sánh + Tính tổng số thập phân so sánh điền dấu so sánh thích hợp - Gọi HS nhận xét vào chỗ chấm HS bảng - Nhận xét làm bạn - GV nhận xét đánh giá HS Bài 4: 9’ - Gọi HS đọc đề toán - HS đọc

Ngày đăng: 03/03/2021, 16:43

w